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  八年级语文导学初案课 题《过故人庄》 课时一课时 课 型新授课主备人 王军宝 学习内容正确流利地朗读课文并通过认读注释能感知诗人营造出的浓浓情谊的意境? 时间 年 月 日 星期学习目标1正确流利地朗读课文并通过认读注释能感知诗人营造出的浓浓情谊的意境?2通过品读这首诗感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊

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  孟浩然《过故人庄》阅读训练附答案故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花1绿树村边合青山郭外斜两句写出了什么内容绿树两句写出了农村的优美风光2说说颔联中合斜两字的表达效果 合形象的写出了村边绿树环绕幽静雅致的环境斜生动的写出了城外青翠的山峦连绵起伏显得跌宕淡远3开轩面场圃把酒话桑麻两句写出了什么内容 开轩面场圃把酒话桑麻两句写出了农家的劳动生活

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  《过故人庄》：原文：故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还(huán)来就菊花 译文 ：老朋友准备了饭菜邀请我到他的乡村家里村外绿树环绕城外有青山斜立打开窗子面对着打谷场和菜园一边举杯畅饮一边谈论农事等到重阳节那天我还要来观赏菊花鉴赏：这首诗是孟浩然隐居鹿门山时到一位山村友人家作客所写一二句从应邀写起故人说明不是第一次做客三四句是描写山村风光的名句绿树环

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  课题：过故人庄 孟浩然 备课人：王明星教学目标1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2学会本课7个生字理解由生字组成的词语3联系课文内容理解诗句的意思并初步体会诗中对仗句的特点4通过诵读这首诗感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊激发学生珍惜人间友谊的美好情感预习作业个体学习方案能正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学板块学生练习单有效生成一导入????我们又遇到一位话桑麻

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  《过故人庄》孟浩然 故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花　过故人庄选自《孟襄阳集》孟浩然(689—740)襄州襄阳(现在湖北襄阳)人唐代诗人　　过：拜访探访看望 　故人庄：老朋友的田庄　　具：准备置办 黍(shǔ)：黄米饭　　至：到　　合：环绕

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  过故人庄故人具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜开轩面场圃把酒话桑麻待到重阳日还来就菊花Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  一例外地都像肥皂泡一样被现实轻轻击破化为乌有在潜入幻想时他向孩子们高呼:换个样子活换个样子活不换个样子还不如不活○18大有一种唯生活质量至上的味道但面对现实却只能苟活下去时常苦于生不如死但悲哀的是连死也不敢以上种种向读者证明了一个事实:作为一个现代人他们既不具备古代英雄的理想和力量也不具有海明威式的硬汉的刚强和毅力他们面对现实社会残酷的生存竞争和严重的精神危机而缺乏与之对抗的理性信仰和力量因