教学内容1.游戏:喊数报团2.游戏:30分投篮3.游戏:传球比快教学目标1.运动参与:培养学生主动参与运动动作的学习2.运动技能:90的学生掌握双手胸前传接球的动作要领3.社会适应:积极参加课外校外体育活动教学重点并脚跳过由后 向前摇转的绳教学难点并脚跳过由后 向前摇转的绳结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求准备部分1游戏 2准备活动3慢跑活动一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好
:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 高二年级支撑跳跃单元教学计划一、教学任务:学习横箱侧腾越增强下肢腰腹力量,发展柔韧、协调性、和支 撑平衡能力。二、教学重点:提臂并腿侧摆。 三、教学要求:学会提臀向侧摆腿移重心,单手支撑展髋背向器械落地动作。四、保护帮助:站在器材械后边,摆越方向异侧,一手握上臂,另一手托大腿。五、教学顺序:课次课的任务 要 求重 点 难 点1初步建
:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 高三年级支撑跳跃单元教学计划一、教学任务:学习横箱侧腾越增强下肢腰腹力量,发展柔韧、协调性、和支 撑平衡能力。二、教学重点:提臂并腿侧摆。 三、教学要求:学会提臀向侧摆腿移重心,单手支撑展髋背向器械落地动作。四、保护帮助:站在器材械后边,摆越方向异侧,一手握上臂,另一手托大腿。五、教学顺序:课次课的任务 要 求重 点 难 点1初步建
:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 高一年级支撑跳跃单元教学计划一、教学任务:学习纵箱分腿腾越,掌握预先后摆,手撑远端技术,增强上下肢肌肉力量,发展动作协调性,培养顽强、勇敢,克服困难的意志品质。二、教学重点:用力踏跳,第一腾空高,腿平肩。三、教学要求:掌握预先后摆及手撑远端技术。四、保护帮助:站在落地点附近,支撑时握上臂,落地时扶学生腹背。五、动作规格:后摆腿与肩平
:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 高一年级支撑跳跃单元教学计划一、教学任务:学习横箱侧腾越增强下肢腰腹力量,发展柔韧、协调性、和支 撑平衡能力。二、教学重点:提臂并腿侧摆。 三、教学要求:学会提臀向侧摆腿移重心,单手支撑展髋背向器械落地动作。四、保护帮助:站在器材械后边,摆越方向异侧,一手握上臂,另一手托大腿。五、教学顺序:课次课的任务 要 求重 点 难 点1初步建
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支撑跳跃说课稿一课的设计本节课的主教材是支撑跳跃:分腿腾越本教材共五次课本节课为第三次课二指导思想:本课坚持健康第一的宗旨不断发挥教师的主导地位和学生的主体性充分调动学生的积极性分腿腾越可以发展学生力量灵敏协调等身体素质能够增强平衡能力和调控能力促进身体全面发展增进健康学生是在克服困难中进行学习的这样可以很好地培养学生勇敢顽强的精神提高学生战胜自我战胜困难的自信心对于促进学生的心理健康发展具
小学四年级(水平二)支撑跳跃:分腿腾越山羊一指导思想为了体现新课标理念本着以健康第一的教学思想本课依据体育课程标准(水平二)学生年龄段的特点选择了支撑跳跃:分腿腾越山羊作为学习内容在教学方法上打破了以前的那种教学模式以情景导入多媒体课件游戏化形式过程评价来上好本课 二设计思路 为了激发学生的学习兴趣较好地发挥学生的主体作用让学生主动参与到学习内容中来在教学方法上我进行了大胆的尝试1把学
五年级体育课教案(室外)学练内容1支撑跳跃:分腿腾越(山羊) 2韵律活动和舞蹈:幸福舞课时总编号:08第3 周第2 课学练目标1能说出分腿腾越的动作要点腾越中能做到两手快速推理器械2记住歌曲的节拍和以学过的第一段舞蹈动作的方法3对能独立完成动作感到欣慰积极参与集体物的学习重难点1能说出分腿腾越的动作要点腾越中能做到两手快速推理器械2记住歌曲节拍和以学过的第一段舞蹈动作的方法并能自我模仿体验交叉步
1 教学内容的分析两腿弯曲欠伸直1学习山羊分腿腾跃改进侧向分腿培养学生果断顽强的精神和协作安全保护意识及能力促进勇于挑战克服困难战胜自我等心理素质的形成五教学方法手段及教学资源 五教学方法手段及教学资源 队列练习:向后转走开始部分(预计3分钟)基本部分(预计28分钟)施加条件解决问题三 肯定成绩表扬鼓励七教学过程的设计1.通过教学营造师生互动相互合作轻松愉悦的教学氛围2.完成目标情况:
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