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  一、 活动目标1． 喜欢参加音乐活动，具有初步音乐节奏感，能在活动中大胆表现自己。?2． 感受乐曲的优美，熟悉4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感受音乐、表现节奏。?二、 重点和难点?这是一段非常优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星闪烁、此起彼伏的美景。让幼儿熟悉4/4节奏是本教材的重点；而根据不同的音乐形象鼓励幼儿大胆在音乐伴奏下表现音无法、表现节奏是本教材的难点。?三、 环

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  活动目标：　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。　　2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。　　活动准备：　　1、录音机、磁带。　　2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。　　3、表演场景：草地等。　　活动过程：　　一、我们都是小小鸡。　　1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。　　2、幼儿随着轻快

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  活动目标?? 1．引导幼儿感受力度的明显差异，启发幼儿用声音的强弱，动作幅度的大小表现歌曲的力度差异。　　2．鼓励幼儿大胆表现。　　3．激发幼儿参与表演的兴趣。　　活动准备? 大猫、小猫的玩具图片，歌曲磁带。　　活动过程????? 1．学习唱新歌。　　（1）教师出示大猫、小猫，引导幼儿模仿大猫、小猫的叫声。　　（2）教师有表情地范唱新歌，帮助幼儿熟悉曲调、歌词。　　（3）带领幼儿学唱新歌。　　

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  活动目标1 在观察理解中了解有关小兔乐乐的整个故事情节；2 愿意关心帮助他人，体验关爱他人，帮助他人的快乐；3 愿意大胆地表达和表现，学说完整的句子。　　活动准备多媒体、录音、大图书活动过程一、 引趣师（出示一个大萝卜）：这是什么？大萝卜，你们知道什么小动物最爱吃大萝卜吗？　　师：你们都猜是小白兔，那小白兔是怎么吃大萝卜的？　　师：嘿，小白兔，小白兔，咱们一起到大森林里去找大萝卜吧。（在音乐的

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  一、活动目标：　　1、能感受音乐中开始和停止的变化，辨别不同的表现方式。　　2、初步创编动作，并能有序开车，做一个文明的小司机。　　3、通过开车、停车、给轮子加气、倒车的体验，感受音乐活动带来的乐趣。　　二、活动重难点：　　重点：引导幼儿会听音乐玩开汽车的游戏。　　难点：辨别开始、停止、回车库的音乐并创编简单动作。　　三、活动准备：　　经验准备：幼儿已认识汽车，知道红绿灯，认识音符宝宝。　　物

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  活动目标1?认识乐器响板，掌握乐器的使用方法。2?激发幼儿学习音乐的兴趣，增强幼儿的节奏感。活动准备?? 乐曲响板。活动过程一、以变魔术的方式出示响板，吸引幼儿的注意力?1老师：变变变，变出来了个音乐伙伴，猜猜它是谁？?2老师：它的名字叫做“响板”，接下来大家就请出这位新朋友吧。二、展示响板的使用方法?1老师示范：左手手心向上，响板放到左手的手心处（响板开口方向朝外），右手

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  　游戏目标：　　1、能区分麻雀的叫声和其他小鸟的叫声。　　2、要知道喜欢和爱护小鸟游戏准备：麻雀图片? 麻雀的录像游戏过程：　　一只麻雀一个人飞，做飞的动作。　　多只麻雀，小朋友抱在一起叫。

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  活动目标：　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。　　2、逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。　　活动准备：　　1、《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐。　　2、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。　　活动过程：　　一、宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣。　　师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？　　师：让我们随音乐来跳一跳。　　师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒

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  一、活动目标：　　1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。　　2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来表现音乐。　　二、活动准备：　　自制滑滑梯，玩具小动物每人一样，音乐磁带及录音机。　　三、活动过程：　　（一）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。　　1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。　　2、师边拍手边念儿歌：　　小滑梯，小滑梯，一头高