琵琶演奏论文培养方法论文:琵琶教学中的美感培养内容摘要:琵琶演奏即演奏者以琵琶为媒介运用琵琶的语言来抒发情感表现音乐琵琶演奏的最终目的是展示音乐美但由于琵琶演奏技巧的复杂性一些演奏者在演奏时因为要顾及演奏技巧或以演奏技巧为重而忽略了音乐美感使得演奏虽然作品完整技巧娴熟却因缺乏音乐感染力而丧失了音乐作品的生命力因此在平日的教学中应注重并加强对音乐美感的培养与训练关键词:琵琶演奏 音乐美感
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反弹琵琶的散文理论 现代作家艾煊的散文既多且好然未见公开谈论散文写作的甘苦扬州大学顾农教授《听箫楼五记》透露了艾煊的散文观:散文理论上有句名言叫做形散而神不散我在创作实践中的体会恰好相反我觉得应当颠倒过来神散而形不散即是说思绪可以在无限时空里飞驰不受拘束但走路还是要一步一个脚印老老实实地走思绪汪洋恣肆笔墨结构谨严 :
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琵琶行(并序)2.叠词和联绵词 乐声变化示意图相似的身世遭遇使然-------同是天涯沦落人相逢何必曾相识
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琵琶语歌词一作词: t _blank 江南秀士琵琶声到如今还在这响起穿越千年的寻觅旧梦依稀这一声叹息是人间多少的哀怨天涯飘泊落浔阳伤心泪滴琵琶声到如今还在这响起素手弄琵琶琵琶清脆响叮咚叮咚信手低眉续弹续续弹弹尽心中无限事低眉续弹续续弹弹尽心中无限事欢笑声已成了昨日的回忆素手弄琵琶琵琶清脆响叮咚叮咚分明眼里有泪有泪滴人间何事长离别分明有泪有泪滴人间无处寄相思欢笑声已成了昨日的记忆红颜已老不如
琵琶行(第一课时)教师行为学生学习活动设计意图一创设情境激趣导入导入:音乐的力量是不可估量的它可以是陌生人变成知音钟子期和俞伯牙就是如此今天我们来看看琵琶女和白居易之间的故事播放琵琶曲《汉宫秋月》学生用心倾听感受曲中的感情利用音乐激发学生兴趣培养学生的感情二知人论世简介写作背景乐府诗播放幻灯片的有关内容复习《赋得古原草送别》理解白居易诗歌特点理解乐府诗了解其人才能理解其诗为进入课文做准备
琵琶行 白居易一目标引领1.透过人物的行动语言理解人物思想感情 2.学习用比喻描写声音变化的写法培养联想和想象能力 二教材引领聚焦重点:掌握用比喻的手法描写声音的高超技法 破解难点:通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情三学法引领 思想方法:通过配乐朗读体会人物的思想感情四学程引领 第一课时目标引领:简介作品整体感知诗
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