第八章学校管理原则(教学目的)通过本章的学习,使学生了解学校管理原则的含义、作用和如何确定等问题,了解各项具体原则的意义、依据和要求,从而掌握学校管理原则的基本理论,树立进行学校管理的具体指导思想。?(教学内容)第一节学校管理原则概述一、学校管理原则的含义二、学校管理原则的确立(一)以正确的价值观为指导(二)遵循学校管理规律(三)反映学校工作实际?第二节学校管理的基本原则一、方向性原则(一)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级创新分 享经 验训 练改善培 训流 程理 念心理学数学管理学哲学管理原则管流程图表单管制表训练分享创新纪律系统分类
一系统原理2.民主参与原则: 即被管理者参与管理把被管理者视为管理的主体使个人利益与组织利益紧密结合实现更为合理有效的管理 (1)只有绝对的集中没有绝对的民主 (2)民主需要法制作保障需要目标为统领 (3)民主需要控制一定的度这个度要以组织目标的复杂程度和被管理者的现实状况为基础 2.效益的分析: 价值工程理论: 价值(V)=功能(F
欢迎参加CQC2000版ISO9000族标准主任审核员培训班欢迎参加CQC2000版ISO9000族标准主任审核员培训班国培微课学院欢迎参加CQC2000版ISO9000族标准主任审核员培训班质 量 管 理 原 则1以顾客为焦点2作用3全员积极参与4过程方法5改进6循证决策7关系管理质量管理原则 2-1以顾客为焦点 组织依存于顾客因此组织应当理解顾客目前和将来的需求满足顾客要求
原理的定义管理基本原理 一般系统理论的发展为综合各门各类学科提出的科学知识提供了基础我们把系统定义为:能与其环境超系统划分明确界线的一个有组织的两个或两个以上相互依存的部分成分或分系统所组成的整个单位系统这个术语包括物理生物和社会各方面的含义 卡斯特:《组织与管理》 二系统的概念及其特征二什么是系统小系统
学校管理论文发表:学校管理方略选择的基本原则依法治国和依德治国相结合是我国治国的方略学校管理要求管理者依法治校和依德治校但是在具体管理过程中如何处理二者的关系即在什么情况下实施依法治校什么情况下实施依德治校怎样把二者有机结合起来考辨依法治校和依德治校方略选择的基本原则以便真正实现依法治校和依德治校的目的不仅具有理论的意义而且更具有重要的实践意义一依法治校和依德治校的含义依法治校的概念有广义和狭义之
这条原则可以从三个方面来理解: ●顾客定位与企业的核心能力 ●顾客需求的识别管理与市场战略 ●顾客识别——效益最大化过程方法的另外一个重点是过程需要评价评价的方式根据过程的不同特点可以有检验定性问题的定量话评价统计分析等一系列方法但是需要特别指出的是这种评价的目的在于持续改进而不是简单地作为放行的一种手段比如产品检验它一方面是产品是否放行的的手段另一方面又是为判断产品趋势做
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级仓储管理培训课程11.LOWS验厂问题改善2.仓储管理的重要性与十大原则LOWS客户重要性及QMS体系1.SATA OEM贴牌供货给SKIL销售到LOW′S超市LOWS是世达客户BOSCH的客户上帝的上帝QMS是基于ISO90001的始用于汽车工业的质量体系 针对物料管理侧重点与ISO9001要求基本一致:1.标识的完整
135要求 是ISOTC176在总结了质量管理实践经验的基础上用高度概括同时又能易于理解的语言所表述的质量管理最基本最通用的一般性规律 ISO9000:2000作为质量管理的第一个基本原则提出:组织依存于顾客因此组织应理解顾客当前和未来的需求满足顾客要求并争取超越顾客期望ISO9000标准对术语顾客的定义是顾客customer 接受产品的组织或个人示例:消费者委托人最终使用者
HSE管理原则HSE管理原则释义二零一二年五月 一HSE管理原则综述 二HSE管理原则内容诠释 三HSE管理原则落实要求 提 纲 2009年颁布了HSE管理原则这是继发布反违章禁令之后进一步强化安全环保管理的又一治本之策 HSE管理原则的出台既是对中国石油HSE文化的传承和丰富也是对各级管理者提出的HSE管理基本行为准则更是HSE管理从经验管理和制度管理向
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