一.宇宙速度问题: 1.抛出的石头会落地为什么卫星月球没有落下来 2.卫星月球没有落下来必须具备的条件是什么牛顿的思考与假设: 1.抛出物体的速度越大时落地点越远速度不断增大将会出现什么结果物体不落回地面那么它将环绕地球表面做圆周运动所受的地球引力恰好提供物体做圆周运动的向心力一.宇宙速度探究问题一:以多大的速度抛出这个物体它才会绕地球表面运动不会落下来(已知G=×10-11Nm
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一选择题1我国已成功发射了两颗探月卫星嫦娥1号和嫦娥2号 嫦娥1号绕月运行的轨道高度为200公里嫦娥2号绕月运行的轨道高度为100公里.以下说法正确的是A.嫦娥2号和嫦娥1号发射速度都必须大于第三宇宙速度B.嫦娥2号绕月运动的周期小于嫦娥1号绕月运动的周期C.嫦娥2号绕月运动的向心加速度小于嫦娥1号绕月运动的向心加速度D.嫦娥2号与嫦娥1号绕月运动的速度大小之比为2由于通讯和广播等方面的需要许多国
人造卫星 宇宙速度民族中专 尹妍一:提出设想(1643年1月4日—1727年3月31日 )牛顿二:发射过程(一):理想模型(二)牛顿认为卫星是怎样发射出去的平抛物体时不断增大初速度三:卫星的绕行运动形式圆周运动四:速度与卫星到地心距离的关系1.发射过程:2.绕行过程:在发射过程中用平抛运动来处理在绕行过程中用圆周运动来处理V越大R越大V越大R越小五:宇宙速度人造卫星在地面附近绕
五人造卫星 宇宙速度一人造卫星1957年10月前苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星从此开创了人类航天时代的新纪元.我国在1970年4月20日发射了第一颗人造地球卫星现在已成为世界上第五个依靠自己力量研制成火箭发射卫星第三个掌握卫星回收技术第四个用一枚火箭发射多颗卫星的国家.卫星主要有侦察卫星通信卫星导航卫星气象卫星地球资源勘测卫星科学研究卫星预警卫星和测地卫星等种类.我国第一颗人造卫星东方红一号1
湖南隆回九中 刘艳华 人造卫星 宇宙速度 主讲 刘艳华湖南隆回九中 湖南隆回九中 刘艳华智能目标1.知道并理解人造卫星绕地球的运动可视为匀速圆周运动2.知道并理解人造卫星的第一宇宙速度了解第二宇宙速度和第三宇宙速度3.能熟练运用万有引力定律和牛顿第二定律处理同步卫星问题 湖南隆回九中 刘艳华引言1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造地球卫
人造卫星 宇宙速度 说课方案 教材分析教材的地位及作用 本节是在学生学习了万有引力定律之后所学的内容主要是介绍万有引力定律在天文学上的应用使学生定性了解三个宇宙速度的由来及相关知识并能够应用万有引力定律定量解决一些关于地球人造卫星的实际问题通过对本节课的学习可以培养学生观察分析比较归纳等能力同时通过学生探究学习过程培养学生实事求是的精神并激发学生学习兴趣 教学目标 一知识目标 1了解人造卫星的
1.第一宇宙速度的推导人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动时其轨道半径近似等于地球半径R其向心力为地球对卫星的万有引力其向心加速度近似等于地面处的重力加速度设地球质量为M.根据万有引力定律和匀速圆周运动的规律可得G=m解得v=ms= kms或mg=m解得v=ms= kms2.人造卫星的加速度速度角速度周期跟轨道半径的关系人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力为地球对卫星的万有引力.根据万有引力
∴(测出T)1.什么是卫星行星—宇宙航行之父(B)气象卫星m=M水星m(3)发射过程:
人造卫星 宇宙速度本节教材分析 本节教材重点讲述了人造地球卫星的发射原理推导了第一宇宙速度应使学生确切地理解第一宇宙速度是卫星轨道半径等于地球半径时即卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动的速度当轨道半径r大地球半径时卫星绕地球做匀速圆周运动的速度变小.在实际教学时学生常据课本图6—4所描述的情况得出离地球表面越高的地方其运行速度越大的错误结论对此可向学生说明:卫星在椭圆轨道上运行时它在各点的
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