找朋友——同伴交往教学对象:初二学生教学时间:40分钟教学目标(一)认知: 认识到同伴交往的重要性 知道同伴交往的基本技巧(二)情感态度: 能够热情主动地与同伴进行交往能体验友谊带来的乐趣成就感和愉悦感(三)技能: 学会认识并分析自己同伴交往存在的问题 掌握人际交往的基本技巧和发展良好的人际关系教学内容(一)人际交往的重要性(二)人际交往
课题:交往伴一生一生在交往《教学设计》 课题:交往伴一生一生在交往教学目标通过教学引导学生认识交往的必要性和重要性帮助学生理解交往对自己发展的作用培养学生积极交往的心态教学重点难点交往的作用教学方法启发式案例教学法讨论法直观式教学法教学手段多媒体教学过程一创设情景 导入新课(多媒体播放歌曲《永远是朋友》导入)二明确目标 有的放矢(多媒体显示学习目标略)三合作学习 共同探究(一) 人生离不开交
《交往伴一生一生在交往》学案一学习目标1认识人生活在社会中必须与他人交往理解交往的必要性和重要性2理解交往的作用树立学生积极交往的意识3初步培养学生交往与沟通的能力二学习重点难点在交往中完善自我即交往的作用是既是本课的教学重点也是本课的教学难点三课前预习导学1阅读课本43页的事例材料思考:一个人如果离开了社会交往最终会变成什么样子 2在社会生活中我们每个人都不可能孤立存在必须 3只有在与
《如何和同伴交往》教学设计教学内容:如何处理好同伴关系主题阐述: 本节课设计以人本主义教育心理观作为理论指导重视学生的精神需要重视个人体验强调每一个主体都参与其中通过教师与学生的心理交流使学生不仅是从教师那里更重要的是从心理健康课中获得心理支持并获得经验培积极的情绪最重要的通过如何和同伴交往为主题帮助学生在学习生活人际交往方面健康发展让学生在活动中开发自己的潜能培养自己乐观向上的心理品质教材分析
浅析小班幼儿同伴交往幼儿间的同伴交往是指幼儿在集体中在各种因素的作用下所形成的一种平等独立自愿结合互助互惠横向的友好关系通过这种同伴交往所形成的同伴关系与同伴经验是幼儿社会性发展的一种需要对社会性发展起着重要的作用幼儿阶段孩子就已表现出交往能力的差异幼儿园小班的孩子们随着情绪的稳定和依恋的转移他们对同伴的需要越发明显由于孩子们的性格兴趣取向现有能力心理需求等差异使他们形成了不同类型的交友模式归纳一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级——左德秀交往伴一生 一生在交往学习目标总领航:【情感态度价值观目标】初步体会交往对身心健康发展的重要性帮助学生理解交往的作用树立学生积极交往的意识【能力目标】发展观察感受体验参与社会公共生活的能力初步培养交往与沟通的能力【知识目标】初步认识到人生活在社会中必须与他人交往理解交往的重要性和必要性小组合作求共赢想一想:我们能离开
学习目标:喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉夜里则像狼一样嚎叫四以上调查说明了什么 在班里总有个别同学性格孤僻在家里不愿和邻居来往在学校不愿和同学交流这些同学还说作为学生应抓紧时间努力学习不能把时间浪费在交往上你认为这种观点正确吗
在交往时我们要注意谨慎择友多交益友谢谢
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交往的重要性
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