《邹忌讽齐王纳谏》说课稿2邹忌讽齐王纳谏》选自人教版高中语文第二册第十九课属第五单元(先秦史传散文单元)的一篇课文选自《战国策.齐策》.下面我就按说教材说教法说学法说教学设想说教学程序五个方面进行说课.一?说教材(一)?教材的地位及课文特点本单元编写了《烛之武退秦师》《勾践灭吴》《触龙说赵太后》《邹忌讽齐王纳谏》《秋水》等古典散文的名篇这些文章语言生动形象精僻而富有特色故事情节所折射出的人生哲理能
《大自然的语言》教学设计教材分析: 这是一首知识性小诗从一些最为常见的自然现象入手向我们展现了大自然语言的奥秘好似一份大自然的召唤书召唤我们走进大自然去思考去读懂妙不可言的自然之语 教学要求 1.学会9个生字和11个词语认识6个字2.能正确流利地朗读课文通过读课文知道课文中大自然的语言指的是什么从而了解一些自然现象初步感受大自然的奇妙激发学生热爱大自然的兴趣教学重点难点重点:指导朗
北师大版三年级下册语文教案1《礼物》教学设计教学要求: 1.会认1个字会写8个字 HYPERLINK : 来源:小精灵儿童资讯站 2.有感情的朗读课文能读准字音 3.通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼使学生学会用礼物表达自己的心意 4.仿照课文前四自然段写一段话 教学重点:有感情的朗读课文通过朗读理解课文内容 教学难点:仿照课文前四自然段写一段话教学过程:
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龙的传人教学目标:1有感情地朗读课文理解课文内容体会龙所代表的追求自由完美的民族精神2学会本课生字词3学习首尾呼应的表达方法教学重点:理解龙的象征意义体会龙所代表的追求自由完美的民族精神教学难点:学习首尾呼应的表达方法教学准备:1教师:录音机录音带图片课件2学生:预习课文查找有关教学课时:1教学过程:教学环节教师教学活动学生学习活动设疑激趣导入课题教师问: ①知道这首歌曲的名字吗
第七单元 生命的演化 第21章 生命的发生和发展第1节 生命的起源一.教学目标: 1.比较区别神创论自然发生论生生论宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点2.简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程3.描述多数学者公认的化学进化的大体过程二..教学重难点:1.雷迪实验和巴斯德实验2.化学进化过程和米勒实验3.原始地球条件下的化学进化过程三.课时安排:1课时四.教
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北师大版八年级下语文 《与朱元思书》导学案 (三课时)主备人 张建平 审阅人 南大雁 张会玲 时间 班级 学习目标:1了解作品常识初步感受富春江美景2有感情的朗读课文初步背诵课文整体把握文意3逐层解析课文初步感受情感 教师寄语: 鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反自主预习 1了解:2给下列加点字注音或根据拼音写汉字风烟
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注:以下教学设计是从网上得来为供更多有需要的同行借鉴参考我原样把它放入文库如有使用请尊重原的合法权益北师大小学语文三年级下册教案白登宇第一单元亲情礼物教学要求:1.背诵课文 2.掌握本课要求认识的和掌握的生字词语 3.能仿照课文写一段话教学重点:有感情的朗读课文通过朗读理解课文内容教学难点:仿照课文前四自然段写一段话教学准备: 录音机生字卡片教学时间: 2课时教学过程:
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