《我们的小缆车》教学设计一教材分析: 《我们的小缆车》是教科版科学五年级上册第四单元的第一课时的内容玩具小车是学生都感兴趣也是玩过的东西但是他们并没有用实验手段研究过小车运动与力的关系用重力拉动小车拉力的大小可以测量而且容易控制所以本单元第一课安排研究用重力拉动的小车同时认识我们最常见的力——重力教材主要有两个活动:1.安装一个小缆车通过组装一个用重力拉动的小车使学生发现回形针有重量绳子
我们的小缆车两溪小学 洪环亮教材分析及设计意图:《我们的小缆车》是教科版科学五年级上册第四单元第一课时的内容教材主要有两个内容:1.安装一个小缆车通过组装一个用重力拉动的小车使学生发现铁垫圈有重量绳子对小车可以产生一个水平方向的拉力铁垫圈又产生一个向下的力引出重力的概念2.拉力大小与小车的运动主要研究拉力大小与小车的运动之间有怎样的关系通过这课的学习使学生理解重力的产生小车又是如何运动起
我们的小缆车课前小游戏(跳)导入:几千年前随着人类文明的不断进步车的种类也越来越多请同学们看图片并思考:这些车是用什么来做动力的(缆车)他是靠什么来作动力呢它是靠绳子拉着前行的他非常神奇可以穿梭在山际间即节能又环保这节课我们就来研究这种有特色的交通工具----我们的小缆车(板书课题)一辆小车你有几种方法让他运动起来再加上一根这样的绳子呢你能安装一辆小缆车吗(指导学生安装小缆车)注意的问题:绳子的长
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题我们的小缆车课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。 一定的拉力能够使静止的小车运动起来,拉力越大,小车运动得越快。过程与方法:安装用重力拉动的小车;做拉力大小与小车运动快慢关系的实验;用实验数据验证自己的推测。过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我们的小缆车 需要多大的力刚好能使静止的小车运动起来安装图:验证并记录:1在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置它与小车的运动方向有关系吗2绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗多长的绳子比较适合3在小钩上挂上一些铁垫圈小车能不能很好地运动起来 想一想:在这个装置中铁垫圈起了什么作用我们的小缆车玩小车的秘诀:线要拴在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教科版小学科学五年级上册教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课我们的小缆车41720221教科版小学科学五年级上册自行车生活中的科学41720222教科版小学科学五年级上册 电瓶车生活中的科学41720223教科版小学科学五年级上册 轿车生活中的科学41720224教科版小学科学五年级上册 马车生活中的科学41720225
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马车电瓶车让我们一起来玩小缆车: 怎样使小车运动起来玩小车的秘诀:线要拴在车头正中小车要放直拉小车绳子的长度应该约等于桌子的高度注意不要让小车冲出桌面可以用夹子来帮助让我们一起来玩小缆车思考:要想使我们的小车运动起来至少需要几个垫圈 地球
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级它们是靠什么动力运动的轨道缆车吊缆 缆车钢缆绳的拉力 马车马的拉力 手推车 人的推力 电力火车电动机的牵引力 汽车发动机的牵引力 要使车辆运动起来必须要给它一种力-——动力1安装2验证并记录: 需要多大的力刚好能使静止的小车运动起来3实验完成后迅速将物品放回原
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级马车电瓶车 怎样使小缆车运动起来要想使我们的小车运动起来至少需要几个垫圈 地球上的一切物体都受到地球对物体的吸引力作用 这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力 重力的方向是竖直向下的拉力大小和小车的运动有关
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