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  击鼓传花宾州镇仁爱完小 甘志红温馨提示： 认真观察老师以及同学的一言一行一举 一动 游戏规则：鼓声响起的时候把花按顺序 一个接一个往下传鼓声停止 时花落在谁的手中谁就得 按照花里的要求来做游戏规则：鼓声响起的时候按顺序把花 一个接一个往下传鼓声停止 时花落在谁的手中谁就得 按照花里的要求来做逗你没商量习作要求： 1把游戏的过程写清楚 2注意描写人物

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  暖场游戏：击鼓传花游戏游戏规则：数人或几十人围成圆圈坐下其中一人拿花(或一小物件)另有一人背着大家或蒙眼击鼓(桌子黑板或其他能发出声音的物体)鼓响时众人开始依次传花至鼓停止为止此时花在谁手中(或其座位前)谁就上台表演节目(多是唱歌跳舞说笑话或回答问题猜谜按纸条规定行事等)注意：如果花在两人手中则两人可通过猜拳或其它方式决定负者游戏意义：击鼓传花使得现场气氛紧张活跃利于在聚餐或者庆典活动宴会期

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  击鼓传花演节目袁 梦崔老师来一个崔老师来一个……作文班里不断传出激烈的呐喊声那声音震耳欲聋是什么使同学们这样高兴原来是在玩击鼓传花演节目的活动啊老师简单的介绍了游戏的规则游戏便在同学们的期待中开始了咚咚咚……鼓声响起来了花球仿佛长了翅膀同学们既高兴又紧张生怕花球停在自己手中有的同学睁大圆眼盯紧那火红的花球有的则手舞足蹈庆幸自己过了一关就在我们紧张传球的时候鼓声突然停止了花球停在了王樱樱的手中我长长

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  击鼓传花游戏惩罚1.学鸭子走路 2.学模特走路 3.唱歌或者跳舞 4.体罚俯卧撑或蹲跳起10个 5.诚实说一个最丑的事或勇敢的冲出去大喊我是猪—— 6.学傻子 7.哭笑不得哭五秒笑五秒反复5次 8.往脸上涂鸦 9.做一个高难度动作 10.天旋地转捏鼻子耳朵顺时针转十圈逆时针转十圈走直线 :

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  小班园本课程《击鼓传花》教学反思大家都知道游戏是幼儿快乐而自主的一项活动是幼儿最喜欢的一种活动参与形式而且幼儿有意注意的时间非常短要延长幼儿的有意注意时间教师必须在静的语言活动中有机地融入动的形式于是大家都想尝试采用有趣的游戏形式激发幼儿参与活动的积极性刺激幼儿的语言行为从而达到提高幼儿语言表达的效果通过有趣的游戏既为孩子们营造出了欢快的活动氛围激发了每个孩子的参与积极性萌发说的愿望又培养了

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