小学数学新课程标准(修改稿)解读 一前 言 《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教学评价教材编写)提出建议
《小学数学新课程标准》(修改稿)前?????? 言《全日制义务教育数学课程标准(修改稿)》(以下简称《标准》)是针对我国义务教育阶段的数学教育制定的根据《义务教育法》《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求《标准》以全面推进素质教育培养学生的创新精神和实践能力为宗旨明确数学课程的性质和地位阐述数学课程的基本理念和设计思路提出数学课程目标与内容标准并对课程实施(教学评价教材编写)提出建议《标准》提出的
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小学数学新课程标准(修订稿)【对照解读】第一部分?? 基本理念与设计思路??? 数学是研究数量关系和空间形式的科学数学与人类的活动息息相关特别是随着现代计算机技术的飞速发展数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具不仅是自然科学和技术科学的基础而且在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用数学是人类文化的重要组成部分数学素养是现代社会每一个
[小学数学新课程标准解读] 一数学课程改革的背景(一)教育理论与实践的发展1.现代教育观念──迈向学习化社会提倡终身学习──使学生学会认知学会做事──让学生学会交流学会与人共事──利用信息技术促进教学手段现代化──建立有助于终身发展的评价体系等2.对公民素质的新要求──创新精神和创造力──实践能力──收集和处理信息──合作交流──学会学习──终身发展(二)国际数学课程改革与发展数学课程发展的
《小学数学新课程标准》解读?课程内容的总体特点为了体现义务教育的普及性基础性和发展性新的数学课程将从现行大纲中以获取数学知识技能和能力为首要目标转变为首先每一个学生的情感态度价值观和一般能力的发展使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系了解数学的价值增进对数学的理解和应用数学的信心为了实现上述的课程目标与现行大纲相比《标准》对课程内容的选择及呈现进行了多方面的改革:第一提倡有教育价值的数
小学数学新课程标准解读一课程内容的总体特点为了体现义务教育的普及性基础性和发展性新的数学课程将从现行大纲中以获取数学知识技能和能力为首要目标转变为首先每一个学生的情感态度价值观和一般能力的发展使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系了解数学的价值增进对数学的理解和应用数学的信心为了实现上述的课程目标与现行大纲相比《标准》对课程内容的选择及呈现进行了多方面的改革: 第一提倡有教育价值的数学学生的
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《小学数学新课程标准》(修改稿)
苏教版小学数学示范课资源建设思路对苏教版小学数学新课标的认识 苏教版新课标就以往教材有了很大的变化教师和学生的角色发生了变化气氛宽松融洽给了很多孩子表达想法的空间教材为我们提供了多种多样的学习方式自主探索合作交流正在成为重要的数学学习方式教材更注重了和平时生活紧密相连也让孩子能够用数学的眼光来观察周围的事物二小学数学课程内容的划分为了体现义务教育数学课程的整体性《标准》统筹考虑了
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