单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 现代远程教育实践模式的研究远程教育的发展历史原始社会的远程教育现象 奴隶社会封建社会的远程教育现象 近代社会的远程教育 近代的远程教育 ①以书写和印刷材料为主要媒体的第一代远程教育 ②用广播电视录音录相等大众媒体开展多种媒体教学的第二代远程教育 ③于现代信息通信技术的第三代远程教育远程教育国内外动态
现代远程开放教育教学模式的探究与实践摘要:以教育部中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究为背景本文在探索现代远程开放教育教学模式改革与实践中提出了四维互动学模式该模式以系统科学理论现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础对于广播电视大学如何突破传统的教育观念扩展教师的教学能力促进学习者的自主学习提高远程教育质量有着重要的实践意义关键词:远程 教育 模式 探究中央电大人才培养模
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远程教育工作的实践与研究开展农村党员干部现代远程教育是新时期党建工作和发展农村经济的重大创新也是一项政治性政策性和技术性很强的系统工程对于少数民族地区来说开展党员干部现代远程教育工作更显得尤为重要2005党员干部现代远程教育工作在全国农村全面铺开无疑给少数民族地区带来了一股致富的春风为少数民族地区社会主义新农村建设落实科学发展观全面构建和谐社会注入了活力为探索新形势下做好远程教育工作的新途径
现代远程教育研究与信息目录管理创新1努力提高教育质量 打造开放教育品牌 ………何树贵2开放教育条件下的学校管理创新 ……… 韩春荣3提升学员信息素养 强化自主学习能力 ……… 施卫良4浅谈信息时代研究性学习与教师的角色意识 ………陈志明5试论欠发达地区基层电大教师团队管理的策略 ………汪伟建6关于开放教育学生思想道德教育的思考 ………袁素华实践研究杭州现代远程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现 代 远 程 教 育蔡冠群E-mail:cgq723sina安徽师范大学教育科学学院教学要求: 理解远程教育的基本概念和基本理论认识现代远程教育条件下教育思想教育观念人才培养模式的基本框架和教学模式管理模式及其运行机制了解现代远程教育的发展趋势培养并掌握利用现代信息技术进行学习的能力掌握远程教育的教
01 远程教育相关概念04 微课一传统教育和远程教育两大家族01 相关概念03 慕课02 三代发展 远程教学远程教育是一种传授知识技能和态度的方法通过劳动分工与组织原则的应用以及技术媒广泛应用而合理化特别是复制高质量教学材料的目的是使在同一时间在学生们生活的地方教导大量学生成为可能这是一种教与学的工业化形式03 慕课双向交互的网络远程教育第三代网络远程教育20世纪9
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《现代教学的模式化研究》 第三节 教学风格谱系的实施
一课题研究背景现代远程教育是伴随着网络技术和多媒体技术的飞速发展而产生的新型教育形式它是继函授教育广播电视教育之后的第三代远程教育它借助于计算机和网络实现了跨越时间和空间的教育资源的传递和教学的实施使得教育真正面向社会大众达到了任何人任何时间在任何地点进行学习的理想境界现代远程教育大大拓展了现有高等教育的功能有利于教育资源的优化扩大和满足日益增长的教育需求对实现教育的民主公平构建全社会的终身教育体
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