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  小老鼠上灯台1=C 44 . . .5 5 3 5 5 3 5 5 3 5 6 5 1 1 1 — 小 老 鼠 上 灯 台 偷 油 吃 下 不 来 喵 喵 喵.

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  小老鼠上灯台桥西实验＿晓彦 发表于: 2010-1-15 16:50 来源:  HYPERLINK 桥西新教育网 ［设计意图：用童诗开启美好的一天让孩子们快乐的沐浴在诗情画意之中］(二)复习诗《白鹅》《天凉了》师：在这样一个美好的清晨我们的动物朋友也来向我们问好了我们快来看一看他们给我们带来了些什么(出示诗歌)《白 鹅》白 鹅白 鹅走下小河一同玩水快快乐乐白 鹅白 鹅走上山坡一同回家

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  《小老鼠上灯台》说课稿一教材分析：小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期他们情感外露不稳定带有很大的情绪性他们学习特点是只关心活动的过程不关心活动结果因此小班的教学活动应更注意游戏化情景化强调让幼儿在愉快轻松自由的游戏中自娱自乐玩中学玩中获发展《小老鼠上灯台》是中国民间流行的一首童谣歌曲生动有趣简短的几句话就能概括出小老鼠偷油遇猫的情景儿歌有节奏感易于 HYPERLINK

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  歌唱韵律活动《小老鼠上灯台》 教学目标：通过猜谜模仿动物形象看图记歌词等方式提升幼儿的各种能力用自然的声音演唱歌曲乐意参与集体游戏活动体验游戏中的快乐教学准备：多媒体小猫头饰钢琴教学过程：一声音练习课件出示二用猜谜语听一听和模仿的形式引入1组织教学猜谜语教师：同学们老师今天带大家到谜谜小屋里去看一看那里有什么神秘的东西原来呀是一条谜语让我们一起读一读并猜一猜

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  小老鼠上灯台设计思路:《小老鼠上灯台》是中国民间流行的一首童谣歌曲生动有趣简短的几句话就能概括出小老鼠偷油遇猫的情景虽然是一首童谣但故事情节很完整非常适合幼儿表演游戏而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习在活动设计中引导孩子仔细观察画面用语言来表述自己看到的内容在朗诵童谣的基础上大胆地通过自己的肢体语言来模仿小老鼠偷吃油的游戏幼儿在扮演老鼠的过程中：偷油—遇猫—逃跑童谣

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  教育教学活动计划案 年 月 星期（ ）月主题：多种多样的灯检印周主题：灯的伴侣今日主题：《小老鼠上灯台》儿歌目标1帮助幼儿熟悉音乐的旋律感知音乐的强弱并引导幼儿用自然的声音有感情的演唱歌曲2鼓励幼儿根据儿歌中诙谐有趣的故事情节发挥自己的想象力大胆的尝试用肢体语言为儿歌创编舞蹈动作从而激发幼儿的创作能力3让幼儿懂得不能随便拿别人的东西准备贴在衣服上的小红心小老鼠头饰5个猫咪头饰一个灯台图

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  小班音乐活动：小老鼠上灯台李萍小班音乐活动：小老鼠上灯台活动目标： 1学习用自然的声音演唱歌曲初步了解游戏规则在成人带领下学习分角色游戏 2借助灯台图片理解游戏的内容和情节尝试用身体的不同部位作灯台用不同的动作表现小老鼠滚下来 3乐意参与集体游戏活动体验游戏中猫来了的紧张情绪和迅速跑回家后的快乐小班音乐活动：小老鼠上灯台活动准备：

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  活动目标：　　1、学习用自然的声音演唱歌曲，初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。　　2、借助灯台图片理解游戏的内容和情节，尝试用动作表现情节。　　3、乐意参加游戏活动，体验游戏猫来了的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。　　活动准备：　　1、故事卡片《小老鼠上灯台》　　2、座位排成半圆形　　3、猫的头饰一个　　活动过程：　　一、练声，律动　　二、幼儿听故事，理解歌曲《小老鼠上灯台》的内容