表官职变动的文言词语集释一表授予官职的词语 征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职如:公车特征拜郎中《张衡传》 辟:由中央官署征聘然后向上荐举任以官职如:连辟公府不就《张衡传》 举:由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职如:举其偏不为党《左传襄公三年》 拜:授予官职如:相如为上大夫《廉颇蔺相如列传》 ……安帝雅闻衡善术学公车征拜郎中《张衡传》 选:通过推荐或科举选拔任以官
高考语文文言文复习汇编第一讲 文言词汇【知识梳理】一积累文言词汇《上海市中小学语文课程标准》要求高中生积累常见的文言实词每学年的积累总量不少于100个因此高中阶段应积累不少于300个文言实词如何积累文言实词方法是两步:第一步阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法第二步是有意识地一个词一个词地记忆如:卒这个词——[卒](zú)(1)名词 ① 步兵信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论
Page 5 DATE 2024-05-08 文言文复习汇编第一讲文言词汇【知识梳理】一、积累文言词汇如何积累文言实词?方法是两步:第一步,阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法,第二步是有意识地一个词一个词地记忆。如:“卒”这个词[卒](zú)(1)名词 ① 步兵,“信臣精卒陈利兵而谁何”(《过秦论》);② 古代军队编制,一百人为卒,“全卒为上,破卒次之”(《谋攻》);③
初中语文文言文总复习 学校: 年级: :七年级上册:《论语》五则一解释加点词的含义答 案1学而时习之不亦悦乎1时习:时常地复习悦:同悦愉快2人不知而不愠不亦君
2014年重庆市中考文言文汇编 论语十则一成语[不亦乐乎] 原意是不也很快乐吗现用来表示达到极点的意思[温故知新] 温习旧的知识能够得到新的理解和体会也指回忆过去认识现在[己所不欲勿施于人]自己不愿意的不要加给别人[任重道远]担子很重路程遥远比喻责任重大要经历长期的奋斗[见贤思齐]看到德才兼备的人就想向他学习和他一样[择善而从]选择好的学按照好的做[三人行必有我师]几个人在一起走路其中必定有我
2012年高考语文试题分类汇编:文言文(山东卷)三(12分每小题3分)阅读下面的文言文完成9-12题 阴兴字君陵光烈皇后同母弟也建武二年为黄门侍郎守期门仆射典将武骑从征伐平定郡国兴每从出入常操持小盖障翳风雨躬履涂泥率先期门光武所幸之处辄先入清宫甚见亲信与同郡张宗上谷鲜于裒不相好知其有用犹称所长而达之友人张汜杜禽与兴厚善以为华而少实但私之以财终不为言是以世称其忠平 九年迁侍中赐爵关内侯帝后
高考文言文虚词汇编(09年江西卷)阅读下面的文言文完成912题卖酒者传魏 禧(1)万安县有卖酒者以善酿致富平生不欺人或遣童婢结必问:汝能饮酒否或倾跌破瓶缶辄家取瓶更注酒使持以归由是远近称长者(2)里中有数聚饮平事①不得决者相对咨嗟卖酒者问曰:诸君何为数聚饮相咨嗟也聚饮者曰:吾侪保甲贷乙金甲逾期不肯偿将讼讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣卖
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2007高考语文文言文复习汇编(词类活用)【知识梳理】 一什么是词类活用 在特定的语言环境中一个词临时改变了它的语法功能具备了另一类词的语法特点这种现象叫做词类活用如《廉颇蔺相如列传》:左右欲刃相如刃原为名词刀口的意思在这里作动词用用刀杀的意思词类活用不同于词的兼类和一词多义一个词经常具备两类词的语法特点是词的兼类一个词固定地具有几个义项是一词多义如使有出使和使者两个意思一为动词一为名词属
2007高考语文文言文复习汇编(词类活用)【知识梳理】 一什么是词类活用 在特定的语言环境中一个词临时改变了它的语法功能具备了另一类词的语法特点这种现象叫做词类活用如《廉颇蔺相如列传》:左右欲刃相如刃原为名词刀口的意思在这里作动词用用刀杀的意思词类活用不同于词的兼类和一词多义一个词经常具备两类词的语法特点是词的兼类一个词固定地具有几个义项是一词多义如使有出使和使者两个意思一为动词一为名词属
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