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  《奇特的梦》教案教学目标：1.了解来自画家动画设计师和孩子们自己所呈现的各种各样的梦幻画面体验梦的奇特之处2.运用自由夸张的表现手法大胆快乐地描绘梦境培养学生的丰富想象力3.感受想象的乐趣培养学生爱想象敢表现的个性品质教学重点难点：重点：启发学生从多角度感受梦幻画面的奇特之处和表现手法的不同之处从而唤起他们的回忆和想象突显个性力求创新难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造课前准备：课

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  《奇特的梦》片段教学一教材分析小学低年级的学生正是想象力最活跃的时期伴随着童话和动画故事快乐地成长着不受时空约束的梦想在他们心中像欢快的小溪不停的淌教师只要爱倾听他们就会融入梦中滔滔不绝地向你讲述种种奇遇教师只要稍加引导一幅幅或缘于真实或来自梦境的充满奇特想象的作品就会展现在我们面前《奇特的梦》这一课就是要满足学生这种表达的心理需要让他们自由大胆快乐不受约束地把奇特的梦表现出来充分发挥他们的

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  故事的开始是在学校里面那有我熟悉的同学和老师我很清楚他们叫什么名字但回想起来有一点就是这些同学来自初中高中以及大学时候的都是处于不同时期的我不清楚在梦中我有没有意识到这一点具体在上干了什么现在有点记不清了但是感觉很真实一切看的清楚 然后我和一群人来到教室外面一眼望去学校就坐落在大山脚下然后我看见山顶有人是军方的车和一些士兵我看见一个士兵拿着RPG(肩扛式火箭筒)在炸山当时我就想

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  一张奇特的脸导入新授1．今天我们上一张奇特的脸关于脸的奇特造型有很多下面让老师带大家欣赏一些古今中外不同民族不同国家的一些精美的头像工艺品但是大家在欣赏的过程中也要思考两个问题：（1）艺术作品中的脸和现实生活中的脸有什么不一样生：（作品中的脸型很突出夸张五官比例大小也不对称有的嘴很大有的鼻子很长眼睛也很突出现实中的人脸比例都很对称的五官组合在一起看起来很舒服大小差不多脸型有长方形圆形椭圆形的） （

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  《奇妙的梦》暑假里的一个晚上太阳虽然不再晒得人头晕但天气还是很热我躺在床上看着窗外那皎洁的月光在不知不觉中迷迷糊糊地睡着了 忽然我睁开眼睛看到一座又高又大的冰凌淇屋忽然一个和我一样高的正正方方的冰凌淇盒出现在我面前你好我叫小淇是大小的小冰凌淇的淇你叫什么冰淇凌盒用欢迎的口气说道我想：这是什么呀不是怪兽变的吧怎么还会说话冰淇淋盒好像看出了我的心思就对我说：不用害怕我只是一个小小的有一点魔

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  奇妙的梦　　一天夜晚九点时我突然想起今天老师布置的家庭作业还没做这可不可以开玩笑的因为如果我不写我的手臂上少不了几条淡红色的红痕快点写呀我写我写但这场景并不长过了一会儿我的眼睛和眼皮是不是在打仗搞得我觉得天在悬转地在摇晃后来后来后来我……　　过了一会儿有一个怪怪的人把我叫醒还说他是未来的人是来告诉我人类现在应该快点珍惜我们的家园吧你们写作文是还说：以后的人会比现在的我们更幸福但你看看这一切说

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  奇妙的梦　　薄纱般的云雾在树梢间缓缓的飘动晚风吹拂阵阵清凉星星顽皮的眨眼睛那轮皎洁的明月洒下清幽的光辉我渐渐进入甜蜜的梦乡　　我来到了海底世界迷人的景象映入我眼帘——五彩缤纷的珊瑚海草舞动着它们柔软的身体色彩斑斓的小鱼穿梭不停沙丁鱼团时不时地摆出各种各样的造型欢迎我的到来　　我看见了一座神奇的宫殿走进去一看只见一座座长长的石梯盘旋向上石柱上缠绕着各式各样的花有的像太阳一样红有的比天还蓝有的比

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  奇妙的梦　　星期六的一天晚上蒙蒙做了一个奇妙的梦他梦见自己认识了两个小伙伴一个是多啦A梦还有一个是阿童木　　有一天蒙蒙在回家的路上发现大嘴巴和尖鼻子正在抢一个阿姨的钱蒙蒙勇敢地拿起一块石子砸向两个坏蛋可两个坏蛋哪把他放在眼里一伸手就抓住了这块石子蒙蒙飞快地冲上前与两个坏蛋打了一会儿但他毕竟只是一个孩子哪打得过两个大坏蛋这时他想到了两个朋友就大声地喊：阿童木多啦A梦快来帮帮我两个朋友听见了叫声

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  奇妙的梦　　梦是一个奇怪的东西它有让人恐惧的有不可思议的还有好笑的我昨天就做了一个好笑的好玩的梦　　我梦见爸爸带我去吃炸鸡腿我的口水都快变成黄河了爸爸买好了鸡腿我一把抢过开始狼吞虎咽了我把鸡腿放在嘴边咬了一口鸡汁从我嘴角流了下来爸爸看了也直咽口水我三下五除二把一个鸡腿吃个精光我抿了抿嘴说：鸡腿真好吃只要天天有鸡腿吃我也就心满意足了爸爸也同意地说：鸡腿的确好吃　　突然灯亮了我被吓得六神无主我慢

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