中班角色游戏活动方案与观察反思班级情况分析:《指南》中指出角色游戏是学前阶段最主要的游戏形式在游戏中幼儿要用语言进行角色间的交往学习按角色的要求运用语言又模仿又创造对培养口语表达能力有促进作用幼儿在角色游戏认识社会参与角色游戏能满足他们参与社会生活的渴望充分表达他们的愿望在情感上得到满足和快乐小朋友发展的水平可能有参差又各有所长因此在游戏中满足不能层次幼儿的需要让他们得到相应的发展我班幼儿能力参差
中班角色游戏:快乐街一游戏目标:1.尝试在游戏中渗透有关庆六一的情节内容2.乐意与同伴有礼貌地交往体验交往与分享庆六一游戏的快乐二游戏准备:1.划分好各角色区提供相应的游戏材料2.丰富幼儿有关庆六一的生活经验3.幼儿已按意愿选择好游戏角色三游戏过程:(一)谈话引出游戏主题1.师:前几天天我们一起过了一个什么节日是怎样过的我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过六一节(二)提出游戏要求1.师:娃娃家怎么为
第五小组角色游戏活动方案(中班) 刘淋淋(组长)杨舒雅王晓丹杨静蒋仙丹赵迎春刘才美活动主题: 娃娃家-----今天我生日活动目标: 情感目标:鼓励孩子大胆交往体验游戏的乐趣认知目标:在角色扮演中初步感知最基本的待客之道和做客的礼仪技能目标:学会使用你好谢谢再见等一些基本的礼貌用语活动准备:材料准备:收集幼儿平时做的手工作品和从家里带来的可利用的废品放到娃娃家里经验准备:周末让家长邀请小
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中班区角游戏方案--迷你小社会区角一:娃娃家目标: 通过操作摆弄相关材料模仿扮演不同角色再现家庭中人物的生活经验体验与人事物交流的快乐建议:1 环境的创设要突出温馨的家庭主题材料的投放尽量搜集真实的物品2 可结合学习活动我爱我家水真有用常见的用具等主题对游戏进行隐性指导 活动内容玩法观察与指导建议名称:学做爸爸妈妈材料投放:娃娃幼儿带来的小衣服鞋子袜子衣架收纳盒等若干玩法:给娃娃穿脱衣
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班会实施方案班会主题:班会时间:班会地点:班会主持:班会摄影:班会策划:班会筹备:总体控制:最近网络上有一个活动很热即大学毕业了写出自己的遗憾因而最后班会主题定为留下美好不留遗憾再换个主题还是比较能贴合主题的我们还没有毕业当然美好的事情也已经发生了很多而有什么遗憾现在说出来我们还有时间去弥补时间是周二下午全班基本没课可以保证人数场内安排是从座位中间划分左边4列为一组右边4列为一组游戏按组别积
春游游戏活动方案传话游戏项目类型:团队协作型场地要求:一片空旷的大场地游戏用时:30-40分钟需要道具:无具体的游戏规则:每对7个人共分五队每组一个队长负责分配队员的位子顺序每队的第一个队员抽取传话内容其他队员站成一排背对着第一个队员只有第一个队员知道传话内容然后他必须通过肢体语言(不能发出声音给对方提示)表达给第二个人看这时其他人是不能看的然后第二个表演给第三个看……依次往下传到最后一个人
撕纸 游戏规则:请所有同学按我的口令做大家不可以向我提问1把纸张水平对折折叠2把纸张垂直对折折叠3撕下折叠过纸张的一个或多个角后继续下一个指令4把经过多次折叠和撕角处理的纸张展开与临近的参与者对比看最终展开来的纸张平面的几何形态是否相同或相似并把结果报知主持人以便统计结果来阐述问题 3画图游戏 (1)由一个学员代表教大家如果完成图示 (2)第1次描述时台下学员只允许听不许提问——单向沟通
大班创新智慧游戏活动方案:水的游戏设计意图: 几乎每一个幼儿都喜欢玩水这是公认的事实无论是水龙头流出的水还是盆子里盛的水只要被孩子抓住机会他就会玩个没够直到弄得满身湿淋淋的而乐此不疲水能看得见摸得着但抓不住真是神秘莫测非同一般的玩具正是因为水给孩子带来无穷的乐趣所幼儿都喜欢玩水玩水活动既是孩子们的兴趣所在又与孩子们的生活经验息息相关因此我选择设计本活动 活动目标: 1体验玩水游戏的快乐在玩
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