相关文档

• 五年级上黄鹤楼送别.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： 小学 2学科：语文2课时：23学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提

• 苏教版五年级上册黄鹤楼送别.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25 黄鹤楼送别虎丘第二中心小学 钱峥黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流

• 苏教版五年级上册黄鹤楼送别.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄鹤楼送孟浩然之广陵 　　　　故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 　　孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 黄鹤楼送别友谊 按捺不住暂时 脍炙人口伫立 暮春三月脍炙人口脍和炙都是人们爱吃的食物本义指美味人人爱吃后引申为好的诗文受到人们

• 苏教版五年级上册《黄鹤楼送别》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级25黄鹤楼送别生字词学习黄鹤楼送别：百合 暮春三月 烟雾迷蒙 繁花似锦 饯行 俯临长江飞檐 凌空 孟浩然 仰望 远眺 触动依依惜别 令人敬仰 诗篇 誉满天下 顺江东下 满饮此杯 酒杯 一饮而尽 王勃 海内存知己天涯若比邻 暂时 友谊 波涛 永世不

• 黄鹤楼送别.doc

  《黄鹤楼送别》教学设计潍坊市奎文区樱桃园小学 张华教材分析：《黄鹤楼送别》(苏教版语文第九册)属文包诗的形式即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境故事是诗歌的扩展和阐释诗歌是诗文的浓缩和提炼诗话互照情景同现的确是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好教材设计理念： 阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践文包诗融语言美意境美于一身是对学生进

• 黄鹤楼送别.doc

  课题：黄鹤楼送别预习导航：一将本课生字(可以借助字典)一字两词读准下列词语:烟雾迷蒙 繁花似锦 俯临长江 飞檐凌空 杨柳依依 沙鸥点点依依惜别 按捺不住 脍炙人口 誉满天下 浩浩荡荡 永世不绝二联系上下文理解以下词语：饯行：伫立：海内存知己天涯若比邻：敬仰:三课前思考：课文叙述了年轻的 为自己的好友 饯行的事描写了黄鹤楼 的阳春

• 黄鹤楼送别.doc

  黄鹤楼送别教学目标：⒈有感情地朗读课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》⒉品读感悟理解诗句意思体会诗人与朋友的依依惜别之情教学重点：走进故事走进古诗体会诗人与朋友的依依惜别之情教学难点：感受文章所描绘的场景理解诗人之间的感情教学准备：多媒体课件教学进程：一复习导入⒈谁想大声读读课题⒉你能看着课题用简洁的语言说说课文讲了件什么事吗⒊齐读古诗二走进文本感受惜别之情⒈诗文对照理解诗歌意思这首诗的意思你明

• 黄鹤楼送别.doc

  《黄鹤楼送别》教学设计【教学目标】1．有感情地朗读课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》2．通过文诗对照阅读理解课文内容及诗句的意思体会诗人与朋友的依依惜别之情并掌握阅读理解古诗的方法3．课内到课外的有效拓展增加语言的积累【教学过程】一读题导入诗文对应1课前播放《送别》2同学们今天我们继续学习25黄鹤楼送别(一起读题相见时难别亦难读出送别的情意再读课题)3师：同学们刚才我们听到的是一首流传很广的歌

• 黄鹤楼送别.doc

  25《黄鹤楼送别》教学设计小学高级教师 蒋亚萍【教学理念】 文包诗是苏教版小语教材采用的一种创新型课文它把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的短文中诗是文的话题文是诗的背景材料和形象说明诗与文浑然一体相应成趣旨在引导学生学习那些传诵千古的美文佳句使他们更易于领会诗歌所表达的思想感情受到美的陶冶在本课的教学中引导学生由诗入境由境生情由情品诗诗文对照于一个来回中经历一次感悟阅读是学生的个性化行

• 黄鹤楼送别.doc

  黄鹤楼送别备课时间：2007年12月12日教学目标：1能正确流利有感情地朗读课文背诵课文背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗2学会本课的生字词理解课文内容及诗句的意思 3通过诗文对照阅读理解课文内容及诗句的意思体会诗人与朋友间的依依惜别之情教学重点：体会诗人与朋友间的深深之情感悟课文教学难点：置身课文语言之中体会诗话互照情这同现的意境教学方法：情境教学法阅读交流法教具准备：录音机投影仪小黑板课