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  幸福藏在糊涂里2015-07-29? javascript:void(0) 读书号点上方蓝字可加：读书号：佚名有两个落水者一个视力极好一个患有近视两个落水者在宽阔的河面上挣扎很快就筋疲力尽了突然视力好的那位看到了前面不远处有一艘小船正在向他们这边漂来患有近视的那位也模模糊糊地看到了于是两人便鼓起勇气奋力向小船游去游着游着视力好的那位便停了下来因为他看清了那不是一艘小船而是一截枯朽

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  来时糊涂去时迷 空在人间走一回 ??????????????????????未曾生我谁是我 生我之时我是谁??????????????????????长大成人方是我 合眼朦胧又是谁????????????????????? 不如不来也不去 来时欢喜去时悲????????????????????? 悲欢离合多劳意 何时清闲谁得知????????????????????? 兔走鸟飞东复西 为人切莫用心

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  读《糊涂的先生 》感想读完《糊涂的先生 》后我想不管哪种教育只要能培养学生的创造能力都是成功的教育否则是失败的教育哪怕应试能力越高也没用创新是指根据一定的目的和任务应用一切已知信息通过开展能动的思维活动突破原有事实框架而获得的解决问题的一种全新方式或产生对社会和个人极有价值的产品的智力本质创新是一个民族进步的灵魂是一个国家不断发展的动力创新教育是时代的要求 传统教育的基本特征是以知识的传授

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  难得糊涂聪明难———要进取要众人皆醉我独醒当然难糊涂难———得过且过本来并不难但一个一心想勤政执法为百姓做事的人心中并不愿意这样做因此也难由聪明而转入糊涂更难———抗争不过官场的黑暗势力又不愿昧着良心去糊涂这种聪明之后的糊涂更难款跋最后一句放一着退一步当下心安非图后来福报也———在前面种种的难面前只有小心从事知进知退不冒失不惹祸只求心里安宁不求后世福报难得糊涂的第一个含义是与吃亏是福连在一起的有点

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  糊涂与自尊山东省乳山市乳山寨初中 董晓华做了多年的教师习惯了事事认真讲原则最近我突然意识到我们在处理班级事务时不能老唱黑脸有时也可以糊涂一点巧妙地运用好糊涂术也会利于师生之间的关系起到大事化小小事化了的功效一天早上我接到了一个学生家长的：老师你一定要好好批评一下我们家晓君昨晚他只顾看电视作业没做完我说他他一句也不应到学校后课代表就向我报告晓君说他的作业忘在家里了我不动声色地望了他一眼只见他

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