单元测试一填空1如果下降5米记作-5米那么上升4米记作( )米如果2千克表示增加2千克那么-3千克表示( )2二月份妈妈在银行存入5000元存折上应记作( )元三月一日妈妈又取出1000元存折上应记作( )元3 读作( )- EQ F(25) 读作( )4海平面的海拔高度记作0m海拔高度为450米表示
千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字:班级科目数学课题 《负数》单元测试卷主备教师王小英执教教师备课时间 2 月 10 日测试上课时间月 日 星期( )课时2教学目标1知识与能力:通过测试师生共同检测对本单元的知识掌握情况2过程与方法:
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第二章 负债(单元测试)一、单项选择题1甲属于增值税一般纳税人,2012年11月购入原材料一批,暂估价值是100万元,原材料已经验收入库,但是发票账单没有收到,针对该事项,甲的会计处理正确的是()。A将该批原材料暂估入账,待下月初以红字冲回B直接确认该批原材料的入账价值100万元C将该批原材料暂估入账,如果下月仍没有收到发票账单,则下月初不需要冲回D不需要做任何会计处理2甲属于增值
第二章 负债(单元测试)一、单项选择题(本题型共18题,每小题1分,共18分。每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。)12012年12月1日,M生产经营用资金周转困难,遂向银行借入200万元,约定于次年6月1日偿还,借款年利率为4%,则M总共应确认( )万元的财务费用。A8 B4 C6 D122企业在核算短期借款的利息时,涉及的会计科
第一单元 负数王舍人镇殷陈小学 设计者:赵文慧 教材分析:本单元教学课本第2——9页的内容是在学生认识了自然数分数和小数的基础上结合学生熟悉的生活情境初步认识负数教学重点是理解负数的意义学情分析:学生对负数第一次接触可能会觉得有点陌生但日常生活中有许多地方用到了负数因此可以从天气预报足球比赛的成绩等各个日常实例入手引导学生来认识负数另外借助数轴让学生了解正负数大
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第一单元 负数(一)教学目标 ?1.在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的密切联系3.能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小(二)?教材说明本单元内容是在学生认识了自然数分数和小数的基础上结合学生熟悉的生活情境初步认识负数《标准》第二学段这部分内容的具体目标是:在熟悉的生活情境中了解负数的
10/ NUMS10 第 1 单元 负数一、仔细审题,填一填。(每空1分,共24分)1.+eq \f(13,3) 读作:( ),负零点九五写作:( )。2.在+136,0,-0.135,π,-53,eq \f(1,2),+101,eq \f(7,19)中,( )是正数,( )是负数,( )既不是正数也不是负数。3.某商店盈利30
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