故宫和苏通大桥我驾驶着汽车来到首都北京一个奇异的景象出现在我的眼前:像色彩明丽的油画跃入眼帘金碧辉煌气势宏伟从明清的皇宫到今日的旅游圣地故宫谱写了壮丽的诗篇是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先 我驾驶着汽车奔驰在高速公路一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙卧在滔滔的江面车来车往川流不息从秀丽富饶的江南到日新月异的江北苏通大桥谱写了动人的诗篇是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的子孙紫禁城和灵山大
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目的:1借诗歌来濡染心灵陶冶性情培养文学纯正趣味提高学生的文学综合素养 2借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感重点难点: 展开联想和想象创造悠远意境德育要点: 培养学生用精炼的语言来表达情感教时安排: 共 3 课时仿写诗歌小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票
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课 题1长城和运河课时2-2授课日期教学目标1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.了解关于长城和运河的史实理解她们的特点激发学生爱祖国爱人民的热情3.观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片写一段话4.继续培养学生边读边想咀嚼品味圈划批注的读书习惯重 难 点重点:朗读背诵课文理解课文内容难点:观察课文中万里长城或者京杭大运河的图片写一段话教 学 具挂图预习要求1.阅读《新补充读本》P
长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天 一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏曲折蜿蜒东起山海关西到嘉峪关万里长城谱写了不朽的诗篇是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天一个奇异的景象出现在我的眼前:像绸带飘落在大地银光闪闪伸向天边北起首都北京南到天堂杭州京杭大运河谱写了动人的诗篇是谁创造了这人见奇迹是我们中华民族的祖先Created with
长城和运河 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天一个奇异的景象出现在我的眼前像巨龙穿行在大地连绵起伏曲折蜿蜒北汽首都北京南到天堂杭州京杭大运河谱写了不朽的诗篇是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天一个奇异的景象出现在我的眼前像绸带飘落在大地银光闪闪伸向天边北起手都北京南到天堂杭州京杭大运河谱写了动人的诗篇是谁创造了这人间奇迹是我们中华民族的祖先 睢宁县实验小学三
《长城和运河》教学设计? 教学设计: [教学要求] 1.学会本课生字理解生字组成的词语. 2.了解关于长城和运河的史实理解她们的特点激发学生爱祖国爱人民的热情. 3.能正确流利有感情地背诵诗歌. [教学时间] 两课时. 第一课时 一.导入激趣 1. 在我们中国有两大建筑工程一个像巨龙一个像绸带.她们蔚为壮观 2. 堪称人间奇迹.你们知
课题1 长城和运河 课时安排两课时教学目标1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文2.学会本课9个生字:驾折蜒谱朽篇创族绸其中嘉杭只识不写3.整体感知课文内容4.引导学生搜集长城京杭大运河以及祖先建造的其他伟大工程的加深对课文内容的感悟增强学生的民族自豪感5.体悟文中两个比喻的精当既突出了长城与运河的特点又使诗文生动形象6.观察课文中万里长城或京杭大运
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