日期月 日牛 心 坨 九 年 一 贯 制 学 校 五 年(下)语 文 导 学 案 年级五年级课题:隐姓埋名三十年课时:第 1 课时 总第 39 课时主备教师:审核教师:检查:教学目标:????1.认识撤刊署炼熠会写渺握购忱撕毁撤拆键刊署炼昼等生字理解渺小关键署名提炼掌握热忱不分昼夜隐姓埋名不假思索欢欣鼓舞熠熠生辉等词语????2.初读课文整体感知课文内容捋清思
24 隐姓埋名三十年【学习目标】1.指导学生读懂课文内容了解王承书的动人事迹体会她的奉献精神和爱国情感2.引导学生结合课文内容理解重点句子的深刻含义能有感情地朗读课文并背诵自己深受感动的段落3.帮助学生会认撤刊署炼熠会写渺忱购撕毁撤拆键刊署炼昼掌握渺小热忱采购撕毁关键刊物署名提炼不分昼夜隐姓埋名不假思索欢欣鼓舞等词语【学习重难点】【教学准备】课件【课时安排】2课时【教学过程】【知识链接】
24隐姓埋名三十年教学目标:1指导学生读懂课文内容了解王承书隐姓埋名的动人事迹体会她不为名利一心为祖国服务的爱国精神2引导学生结合课文内容理解重点句子的深刻含义并能联系实际体会做人道理3让学生懂得科技是第一生产力从小树立正确的学习观科学观教学重点:了解王承书的动人事迹体会她不为名利一心为祖国服务的爱国精神教学难点:让学生联系实际体会做人道理教学策略:1以学生自读自悟为主以学定教确定导读导练重
chāi隐姓埋名:隐瞒自己的真实不让别人知道自己的情况(底细)不假思索:假:凭借用不着想形容说话做事迅速不分昼夜:昼:白天不分白天和黑夜形容做事不停歇从早到晚都在干欢欣鼓舞:欢欣喜悦的神态鼓舞:振奋的样子形容十分高兴振奋的样子扬眉吐气:形容被压抑的心情得到舒展而快活如意不折不扣:不打折扣表示完全十足彻底1·王承书为什么要隐姓埋名(9--11自然段):在研究中王承书刻苦攻关解决了提炼浓缩铀的技术
24隐姓埋名三十年编制人:何雯 审定人:阮国涛 : 学习内容S版语文《隐姓埋名三十年》大语文《钱学森》及同步读本《从两弹一星到载人航天》学习目标我能认读本课生字词语我能初读全文把握课文内容理清文章脉络了解人物的动人事迹自学站初读课文(我要快速流利朗读课文)我要认读本课的生字词并很快识记易错字和难记字渺小 热忱 掌握 采购 撕毁 关键
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级隐姓埋名三十年渺小 热忱 掌握 采购 撤走 撕毁 关键 刊物 署名 提炼 不分昼夜 熠熠生辉 不假思索 闻名于世 世人瞩目 艰苦奋斗 自力更生 毫不犹豫 欢欣鼓舞
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级隐姓埋名三十年渺小 热忱 掌握 采购 撤走 撕毁 关键 刊物 署名 提炼 不分昼夜 熠熠生辉 不假思索 闻名于世 世人瞩目 艰苦奋斗 自力更生 毫不犹豫 欢欣鼓舞
主备教师:杨秀卿 时间:2012年4月10日课题24 隐姓埋名三十年第一课时教学目标1.帮助学生会认5个字会写13个字理解相关词语2.初读课文整体感知课文内容捋清思路3.学习13段教学重点了解王承书的动人事迹体会她的奉献精神和爱国情感教学难点了解王承书的动人事迹体会她的奉献精神和爱国情感教学用具王承书的相关教学方法读悟结合教 学 过 程修 改 备 注一导入:教师
《隐姓埋名三十年》教学设计yangping一教学目标: 1.指导学生读懂课文内容了解王承书的动人事迹体会她的奉献精神和爱国情感 2.引导学生结合课文内容理解重点句子的深刻含义能有感情地朗读课文并背诵自己深受感动的段落 3.帮助学生会认撤刊署炼熠会写渺握购忱撕毁撤拆键刊署炼昼理解渺小关键署名提炼掌握热忱不分昼夜隐姓埋名不假思索欢欣鼓舞熠熠生辉等词语 二教学重点难点: 引导学
《隐姓埋名三十年》教学设计 耒阳童星学校 王文丽教学目的 1.指导学生读懂课文内容了解王承书的动人事迹体会她的奉献精神和爱国情感 2.引导学生结合课文内容理解重点句子的深刻含义能有感情地朗读课文并背诵自己深受感动的段落教学重点难点 引导学生结合课文内容理解重点句子的深刻含义教学准备 1.了解中国靠自己的力量成功研制原子弹的历史了解那些为研制两弹一星而无私地为祖国奉献自己的科学家事迹
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