第十二章 全等三角形 三角形全等的判定第1课时 边边边1.如图所示的三角形中与△ABC全等的是( )2.如图△ABC中ABACEBEC则由SSS可以判定( )A.△ABD≌△ACD B.△ABE≌△ACEC.△BDE≌△CDE D.以上都不对CB3.如图在△ACE和△BDF中AEBFCEDF要利用SSS证△ACE≌△BDF时需增加的一个条件是( )A.ABBC B.DCB
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学上(RJ) 教学课件 第1课时 边边边情境引入学习目标 1.探索三角形全等条件.(重点) 2.掌握边边边判定方法及其应用.(难点) 3.会用尺规作一个角等于已知角了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优八年级数学上(RJ) 教学课件 第1课时 边边边情境引入学习目标 1.探索三角形全等条件.(重点) 2.边边边判定方法和应用.(难点) 3.会用尺规作一个角等于已知角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.2三角形全等的判定第十二章 全等三角形 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 第1课时 边边边 八年级数学上(RJ) 教学课件情境引入学习目标 1.探索三角形全等条件.(重点) 2.边边边判定方法和应用.(难点) 3.会用尺规作一个角等于已知角了解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1 全等三角形的定义能够完全重合的两个三角形叫全等三角形2 全等三角形有什么性质问题1:其中相等的边有:问题2:其中相等的角有:AB=DE BC=EF AC=DF∠A=∠D ∠B=∠E ∠C=∠F如图已知△ABC≌△DEFABCDEF(全等三角形的对应边相等)(全等三角形的对应角相等)两块完全一样的三角形就是两个三角形
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§12.2 三角形全等的判定(一)BCAEF知识回顾ABCDEF 1 什么叫全等三角形能够重合的两个三角形叫 全等三角形 2 已知△ABC ≌△ DEF找出其中相等的边与角①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD④ ∠A= ∠D
#
PAGE 1PAGE 112.2 三角形全等的判定(1) 教学目标知识与技能掌握三角形全等的边边边条件 过程与方法经历探索三角形全等条件的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程.情感态度价值观通过对问题的共同探讨培养学生的协作精神.教学难点三角形全等条件的探索过程.教学重点指导学生分析问题寻找判定三角形全等的条件.教学过程(师生活动)设计理念复习过程引入新知1.全等三角形的定义
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页12.2 三角形全等的判定第1课时 边边边一选择题1.如图1AB=ADCB=CD∠B=30°∠BAD=46°则∠ACD的度数是( )A.120° B.125° C.127° D.104°
12.2 三角形全等的判定第1课时 边边边INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.了解三角形的稳定性会应用边边边判定两个三角形全等.(重点)2.经历探索边边边判定全等三角形的过程体会利用操作归纳获得数学结论的过程.(重点)3.在复杂的图形中进行三角形全等条件的分析和探索.(难点) INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入问题
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报