好的,根据《灯笼》这一主题,我将为您设计一套适合学前教育阶段的高质量练习题集。这些题目将涵盖多个方面,包括语言理解、艺术创作、数学逻辑等,以全面提升学生的知识掌握和逻辑思维能力。 练习题集 1. 填空题 题目描述: 请根据下面的句子填空。 “中秋节晚上,我们提着______,走在回家的路上。” 答案: 灯笼 2. 单选题 题目描述: 灯笼通常是什么形状? A. 圆形 B. 方形 C. 蛋形 D. 心形 答案: A. 圆形 3. 判断题 题目描述: 灯笼只能在中秋节使用。 A. 对 B. 错 答案: B. 错 4. 简答题 题目描述: 为什么人们会在节日里挂灯笼? 答案: 为了庆祝节日,增加节日气氛。 5. 创作题 题目描述: 画一个你喜欢的灯笼,并给它涂上颜色。 答案: (学生自由发挥) 6. 数学题 题目描述: 如果一个班级有10个小朋友,每个小朋友都有一个灯笼,那么一共有多少个灯笼? 答案: 10个 7. 排序题 题目描述: 按照从大到小的顺序排列下列灯笼的尺寸: A. 大灯笼 B. 中灯笼 C. 小灯笼 答案: A > B > C 8. 选择题 题目描述: 哪种材料常用来制作灯笼? A. 木头 B. 纸张 C. 塑料 D. 以上都是 答案: D. 以上都是 9. 简答题 题目描述: 灯笼的作用有哪些? 答案: 照明、装饰、象征吉祥。 10. 创作题 题目描述: 设计一个独特的灯笼图案,并说明它的意义。 答案: (学生自由发挥) 11. 选择题 题目描述: 灯笼可以挂在哪些地方? A. 家门口 B. 庭院里 C. 街道上 D. 以上都是 答案: D. 以上都是 12. 简答题 题目描述: 你知道哪些节日会挂灯笼吗? 答案: 中秋节、元宵节、春节等。 13. 数学题 题目描述: 如果有5个小朋友每人拿两个灯笼,那么一共有多少个灯笼? 答案: 10个 14. 判断题 题目描述: 所有的灯笼都必须是圆形的。 A. 对 B. 错 答案: B. 错 15. 简答题 题目描述: 灯笼的历史有多久? 答案: 灯笼的历史悠久,可以追溯到古代。 16. 创作题 题目描述: 设计一个你心中的灯笼,并写出它的特点。 答案: (学生自由发挥) 17. 选择题 题目描述: 灯笼里面通常会放什么? A. 蜡烛 B. 灯泡 C. 电池灯 D. 以上都可以 答案: D. 以上都可以 18. 简答题 题目描述: 灯笼的光亮有什么作用? 答案: 照明、营造氛围。 19. 数学题 题目描述: 如果每个灯笼需要3根蜡烛,那么10个灯笼需要多少根蜡烛? 答案: 30根 20. 判断题 题目描述: 灯笼只有在中国才有。 A. 对 B. 错 答案: B. 错 解答步骤及深入分析 1. 填空题 答案: 灯笼 分析: 中秋节是中国的传统节日之一,提灯笼是这个节日的重要习俗之一。 2. 单选题 答案: A. 圆形 分析: 传统灯笼多为圆形,但也有其他形状,如方形、蛋形等。 3. 判断题 答案: B. 错 分析: 灯笼不仅限于中秋节使用,在其他节日如元宵节、春节等也会使用。 4. 简答题 答案: 为了庆祝节日,增加节日气氛。 分析: 灯笼在节日中起到重要的装饰作用,增添节日气氛。 5. 创作题 答案: (学生自由发挥) 分析: 鼓励学生发挥创造力,设计自己喜欢的灯笼图案。 6. 数学题 答案: 10个 分析: 每个小朋友有一个灯笼,所以10个小朋友就有10个灯笼。 7. 排序题 答案: A > B > C 分析: 按尺寸从大到小排序,大灯笼 > 中灯笼 > 小灯笼。 8. 选择题 答案: D. 以上都是 分析: 灯笼可以用多种材料制作,包括木头、纸张、
好的,根据《灯笼》这一主题,我将为您设计一套高质量的练习题集,涵盖多个方面,以提升学生的知识掌握和逻辑思维能力。以下是20道题目: 练习题集 1. 基础知识 题目描述:请解释“灯笼”是什么? 答案:灯笼是一种用于照明的传统工艺品,通常由纸或布制成,内部装有蜡烛或灯泡。 2. 文化背景 题目描述:灯笼在中国文化中有什么特殊意义? 答案:灯笼象征着光明、希望和团圆,在中国传统文化中常用于节日庆典和装饰。 3. 材料与制作 题目描述:制作灯笼常用的材料有哪些? 答案:常见的材料包括竹子、木头、纸张、丝绸等。 4. 色彩与图案 题目描述:灯笼上的常见色彩和图案有哪些? 答案:常见的颜色有红色、黄色、绿色等,图案包括龙、凤、花鸟等吉祥图案。 5. 节日应用 题目描述:哪些传统节日会使用到灯笼? 答案:春节、元宵节、中秋节等传统节日都会使用到灯笼。 6. 地方特色 题目描述:不同地区的灯笼有什么不同的特点? 答案:例如,北京的宫灯华丽精美,广东的走马灯则动感十足。 7. 功能拓展 题目描述:现代灯笼除了照明外还有什么功能? 答案:现代灯笼多用于装饰、广告宣传、景观照明等。 8. 制作过程 题目描述:简述制作一个简单灯笼的过程。 答案:1. 准备材料;2. 构建骨架;3. 装裱纸张;4. 添加装饰。 9. 科学原理 题目描述:为什么灯笼内部的火焰不会烧毁外部的纸张? 答案:因为火焰产生的热量主要集中在中心,而外部纸张距离火焰较远,温度不足以引燃纸张。 10. 安全常识 题目描述:使用灯笼时需要注意哪些安全事项? 答案:避免靠近易燃物品,不要让儿童单独使用,确保通风良好。 11. 环保意识 题目描述:如何使灯笼更加环保? 答案:使用可降解材料,减少化学染料的使用,提倡回收再利用。 12. 社会实践 题目描述:组织一次灯笼制作活动,需要准备哪些材料和工具? 答案:竹签、彩色纸张、胶水、剪刀、彩笔等。 13. 文学创作 题目描述:写一篇关于灯笼的小故事。 答案:(开放性答案) 14. 数学计算 题目描述:如果一个灯笼需要用10片纸张制作,那么制作5个灯笼需要多少片纸张? 答案:50片纸张。 15. 逻辑推理 题目描述:如果A比B做的灯笼多2个,B比C多3个,那么A比C多几个灯笼? 答案:A比C多5个灯笼。 16. 英语翻译 题目描述:将“灯笼”翻译成英文。 答案:Lantern 17. 艺术鉴赏 题目描述:欣赏一幅灯笼的图片,描述其外观特征。 答案:(开放性答案) 18. 科技应用 题目描述:现代科技如何改变了灯笼的设计? 答案:LED灯的应用使得灯笼更加节能且寿命更长,电子控制系统可以实现动态效果。 19. 历史沿革 题目描述:灯笼的历史起源和发展过程。 答案:灯笼起源于古代中国的照明需求,随着时间的发展,逐渐融入了更多的文化和艺术元素。 20. 创意设计 题目描述:设计一款独特的灯笼,并简要说明设计理念。 答案:(开放性答案) 解答步骤及深入分析 1. 基础知识 解答步骤:解释灯笼的基本定义和用途。 深入分析:灯笼作为一种传统工艺品,不仅具有实用性,还承载着丰富的文化内涵。 2. 文化背景 解答步骤:阐述灯笼在中国文化中的象征意义。 深入分析:灯笼作为中国文化的重要符号之一,体现了人们对美好生活的向往和追求。 3. 材料与制作 解答步骤:列举制作灯笼的主要材料。 深入分析:不同的材料赋予了灯笼不同的质感和美感,反映了手工艺人的匠心独运。 4. 色彩与图案 解答步骤:描述灯笼上常见的色彩和图案。 深入分析:这些色彩和图案往往寓意吉祥如意,寄托了人们美好的愿望。 5. 节日应用 解答步骤:列举一些传统节日中使用灯笼的例子。 深入分析:灯笼在节日中不仅是装饰品,更是传承和弘扬传统文化的重要载体。 6. 地方特色 解答步骤:比较不同地区灯笼的特点。 深入分析:地方特色的差异体现了地域文化的多样性,也丰富了灯笼的艺术表现形式。 7. 功能拓展 解答步骤:介绍现代灯笼的功能扩展。 深入分析:随着科技的进步,灯笼的功能越来越多样化,满足了现代社会的不同需求。 8. 制作过程 解答步骤:简述制作灯笼的基本步骤。 深入分析:通过实际操作,学生可以更好地理解灯笼的构造和制作工艺。 9. 科学原理 解答步骤:解释火焰不会烧毁外部纸张的原因。 深入分析:这涉及到热传导和对流的基本物理原理,有助于培养学生的科学思维能力。 10. 安全常识 解答步骤:列出使用灯笼时的安全注意事项。 深入分析:安全教育至关重要,可以帮助学生养成良好的生活习惯。 11. 环保意识 解答步骤:提出使灯笼更加环保的方法。 深入分析:环保意识的培养对于可持续发展具有重要意义,引导学生环境保护问题。 12. 社会实践 解答步骤:列出制作灯笼所需的材料和工具。 深入分析:通过实践活动,学生可以亲身体验制作过程,增强动手能力和团队合作精神。 13. 文学创作 解答步骤:鼓励学生发挥想象力,编写一个小故事。 深入分析:文学创作能够激发学生的创造力,提高他们的写作能力和表达能力。 14. 数学计算 解答步骤:进行简单的数学运算。 深入分析:通过实际问题的解决,帮助学生巩固数学知识,提高计算能力。 15. 逻辑推理 解答步骤:进行简单的逻辑推理。 深入分析:逻辑推理能力的培养有助于学生形成严密的思维方式,提高解决问题的能力。 16. 英语翻译 解答步骤:将中文词汇翻译成英文。 深入分析:跨语言的学习有助于拓宽学生的视野,提高语言运用能力。 17. 艺术鉴赏 解答步骤:观察图片并描述其外观特征。 深入分析:艺术鉴赏能力的培养有助于提高学生的审美情趣和观察能力。 18. 科技应用 解答步骤:介绍现代科技在灯笼设计中的应用。 深入分析:科技的进步为传统工艺品带来了新的生命力,展示了科技与文化的融合。 19. 历史沿革 解答步骤:简述灯笼的历史起源和发展过程。 深入分析:了解历史有助于学生更好地理解传统文化的演变,增强文化自信。 20. 创意设计 解答步骤:鼓励学生设计一款独特的灯笼。 深入分析:创意设计能够激发学生的创新思维,培养他们的设计能力和审美观念。 这套练习题集涵盖了多个方面的知识,旨在全面提升学生的综合素养和思维能力。希望这些题目能够对学生有所帮助。
好的,我将根据《灯笼》这一主题,设计一套适合学前教育阶段的高质量练习题集。这些题目将涵盖语言理解、艺术创作、数学和科学等多个方面,以全面提高学生的综合能力。 练习题集:《灯笼》 语言理解 1. 题目:请说出一个关于灯笼的故事。 答案:可以讲述一个传统节日如元宵节时,孩子们提着灯笼玩耍的故事。 2. 题目:请用“灯笼”造句。 答案:小明提着一盏漂亮的灯笼走在街上。 3. 题目:请描述一下灯笼的样子。 答案:灯笼通常是圆形或方形的,外面有一个透明的罩子,里面有一根蜡烛或灯泡发光。 4. 题目:请说说灯笼的作用。 答案:灯笼既可以照明,也可以装饰,还能在节日中增加气氛。 5. 题目:请列举几种不同类型的灯笼。 答案:纸灯笼、玻璃灯笼、彩灯灯笼等。 艺术创作 6. 题目:请画出你心中的灯笼。 答案:鼓励学生自由发挥,画出自己想象中的灯笼。 7. 题目:请用彩纸制作一个简单的灯笼。 答案:提供步骤指导,让学生动手制作。 8. 题目:请设计一个特别的灯笼,让它在黑暗中发光。 答案:可以使用LED灯或其他发光材料进行设计。 9. 题目:请用黏土制作一个灯笼模型。 答案:提供黏土和工具,让学生动手制作。 10. 题目:请用废旧材料制作一个环保灯笼。 答案:可以使用塑料瓶、纸板等材料进行创意制作。 数学 11. 题目:如果每个孩子提着一个灯笼,班上有10个孩子,请问一共有多少个灯笼? 答案:10个灯笼。 12. 题目:如果有5个红色灯笼和3个蓝色灯笼,请问总共有多少个灯笼? 答案:8个灯笼。 13. 题目:如果每个灯笼需要2根蜡烛,请问10个灯笼需要多少根蜡烛? 答案:20根蜡烛。 14. 题目:如果有15个灯笼,其中一半是红色的,请问有多少个红色灯笼? 答案:7.5个,取整为7或8个(根据实际情况)。 15. 题目:如果有10个灯笼,其中3个坏了,请问还剩多少个好灯笼? 答案:7个好灯笼。 科学 16. 题目:为什么灯笼里的灯泡会发光? 答案:因为电流通过灯丝,使其发热发光。 17. 题目:请解释一下灯笼的发光原理。 答案:灯泡通电后,内部的灯丝加热至高温,从而发出光亮。 18. 题目:如果灯笼没有罩子,会发生什么情况? 答案:灯泡可能会直接暴露在外,容易损坏,且光线可能分散不集中。 19. 题目:请比较一下传统灯笼和现代灯笼的不同之处。 答案:传统灯笼多用纸或布制成,内部用蜡烛照明;现代灯笼多用塑料或金属制成,内部用电池或电源供电。 20. 题目:请讨论一下灯笼在现代社会的应用。 答案:灯笼不仅用于节日装饰,还可以作为家居装饰品,甚至在一些商业活动中起到宣传作用。 解答步骤及深入分析 1. 语言理解 鼓励学生发挥想象力,描述故事或造句,加深对灯笼的理解。 描述灯笼时,引导学生观察灯笼的形状、颜色、材质等特征。 让学生了解灯笼在不同场合下的用途,培养他们的观察能力和语言表达能力。 2. 艺术创作 引导学生发挥创造力,设计和制作不同的灯笼。 提供材料和工具,让学生动手实践,培养他们的动手能力和审美观。 鼓励学生使用环保材料,培养他们的环保意识。 3. 数学 通过简单的加减法运算,帮助学生巩固基本的数学概念。 通过实际问题,让学生学会应用数学知识解决实际问题。 4. 科学 解释灯笼的发光原理,帮助学生理解物理现象。 让学生了解灯笼的设计和构造,培养他们的科学思维和创新能力。 通过这些练习题,学生不仅能提升语言表达和艺术创作能力,还能增强数学和科学素养,全面发展。
好的,我将根据《灯笼》这一主题设计一套适合学前教育阶段的高质量练习题集。这些题目将涵盖多个方面,包括语言理解、艺术创作、科学探索和生活技能等,以全面培养学生的综合素质。 练习题集:《灯笼》 题目1 题目描述:请画出一个你喜欢的灯笼,并给它涂上颜色。 答案:学生自由发挥,教师可从创意、色彩搭配等方面进行评价。 题目2 题目描述:你知道哪些节日会挂灯笼?请写出至少两个。 答案:春节、元宵节等。 题目3 题目描述:灯笼有哪些用途? 答案:照明、装饰、庆祝节日等。 题目4 题目描述:请用“灯笼”造句。 答案:示例:元宵节那天,大街小巷挂满了五彩缤纷的灯笼。 题目5 题目描述:你知道灯笼的历史吗?请简单介绍一下。 答案:灯笼起源于中国,最初用于照明,后来逐渐发展成为一种装饰品和文化象征。 题目6 题目描述:请描述一下制作一个简单的纸灯笼需要哪些材料。 答案:彩色纸张、剪刀、胶水、绳子等。 题目7 题目描述:如果让你设计一个特别的灯笼,你会如何设计? 答案:学生自由发挥,可以从形状、颜色、功能等方面进行设计。 题目8 题目描述:请画出一个正在发光的灯笼。 答案:学生自由发挥,教师可从创意和表现力等方面进行评价。 题目9 题目描述:灯笼可以用来做什么游戏? 答案:猜灯谜、灯笼接力赛等。 题目10 题目描述:请写出一个关于灯笼的小故事。 答案:学生自由发挥,可以从故事情节、角色设定等方面进行创作。 题目11 题目描述:请画出一个挂在树上的灯笼。 答案:学生自由发挥,教师可从构图和细节描绘等方面进行评价。 题目12 题目描述:灯笼有哪些不同的形状? 答案:圆形、方形、葫芦形、鱼形等。 题目13 题目描述:请用“灯笼”写一首小诗。 答案:学生自由发挥,可以从押韵、意境等方面进行创作。 题目14 题目描述:请画出一个正在舞动的灯笼。 答案:学生自由发挥,教师可从动态表现和创意等方面进行评价。 题目15 题目描述:灯笼在哪些地方可以看到? 答案:公园、街道、商场、家庭等。 题目16 题目描述:请用“灯笼”写一篇短文。 答案:学生自由发挥,可以从描写、叙述等方面进行创作。 题目17 题目描述:请画出一个正在飘动的灯笼。 答案:学生自由发挥,教师可从动态表现和创意等方面进行评价。 题目18 题目描述:灯笼有哪些不同的材质? 答案:纸质、布料、玻璃、塑料等。 题目19 题目描述:请用“灯笼”写一个对话。 答案:学生自由发挥,可以从对话内容、角色设定等方面进行创作。 题目20 题目描述:请画出一个正在旋转的灯笼。 答案:学生自由发挥,教师可从动态表现和创意等方面进行评价。 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤:学生可以根据自己的想象画出一个灯笼,并选择喜欢的颜色进行涂色。 深入分析:通过绘画和涂色,学生可以提高手眼协调能力和色彩感知能力,同时激发创造力。 题目2 解答步骤:学生回忆或查阅,写出至少两个节日。 深入分析:这有助于学生了解传统文化和习俗,增强文化认同感。 题目3 解答步骤:学生思考灯笼的各种用途并列出。 深入分析:这有助于学生拓宽视野,认识到物品的多种功能。 题目4 解答步骤:学生用“灯笼”造句。 深入分析:通过造句,学生可以加深对词语的理解和运用能力。 题目5 解答步骤:学生简要介绍灯笼的历史。 深入分析:这有助于学生了解历史背景,增强历史文化素养。 题目6 解答步骤:学生列举制作纸灯笼所需的材料。 深入分析:这有助于学生了解手工制作的过程,培养动手能力。 题目7 解答步骤:学生设计一个特别的灯笼。 深入分析:这有助于学生发挥想象力和创造力,培养创新思维。 题目8 解答步骤:学生画出一个正在发光的灯笼。 深入分析:通过绘画,学生可以提高观察力和表现力。 题目9 解答步骤:学生思考灯笼可以参与的游戏。 深入分析:这有助于学生开发团队合作和游戏设计的能力。 题目10 解答步骤:学生编写一个小故事。 深入分析:通过写作,学生可以提高语言表达能力和创意思维。 题目11 解答步骤:学生画出一个挂在树上的灯笼。 深入分析:通过绘画,学生可以提高空间想象力和构图能力。 题目12 解答步骤:学生列举灯笼的不同形状。 深入分析:这有助于学生认识不同形状的特点,培养观察能力。 题目13 解答步骤:学生写一首小诗。 深入分析:通过诗歌创作,学生可以提高语言美感和情感表达能力。 题目14 解答步骤:学生画出一个正在舞动的灯笼。 深入分析:通过绘画,学生可以提高动态表现能力和想象力。 题目15 解答步骤:学生列举灯笼出现的地方。 深入分析:这有助于学生了解灯笼在日常生活中的应用,增强观察力。 题目16 解答步骤:学生写一篇短文。 深入分析:通过写作,学生可以提高叙事能力和文字组织能力。 题目17 解答步骤:学生画出一个正在飘动的灯笼。 深入分析:通过绘画,学生可以提高动态表现能力和想象力。 题目18 解答步骤:学生列举灯笼的不同材质。 深入分析:这有助于学生了解不同材质的特点,培养科学探究精神。 题目19 解答步骤:学生编写一个对话。 深入分析:通过对话创作,学生可以提高语言交流能力和角色扮演能力。 题目20 解答步骤:学生画出一个正在旋转的灯笼。 深入分析:通过绘画,学生可以提高动态表现能力和想象力。
好的,我将根据《灯笼》这一主题,为学前儿童设计一套高质量的练习题集。这些题目将涵盖认知、语言、艺术和手工等多个方面,以促进学生的全面发展。 练习题集:《灯笼》 题目 1 题目描述:请画出一个你喜欢的灯笼样式,并给它涂上颜色。 解答步骤:无 深入分析:通过绘画和涂色,培养学生的创造力和审美能力。 题目 2 题目描述:说出灯笼的三个部分名称。 解答步骤:灯笼的三个主要部分包括灯罩、提手和灯芯。 深入分析:帮助学生了解灯笼的基本构造,提高观察力。 题目 3 题目描述:灯笼通常在哪些节日中使用? 解答步骤:灯笼常用于春节、元宵节等传统节日。 深入分析:让学生了解传统文化和习俗。 题目 4 题目描述:请用一句话描述你最喜欢的灯笼。 解答步骤:例如:“我喜欢那个红色的圆形灯笼,因为它很亮。” 深入分析:锻炼学生的语言表达能力和观察能力。 题目 5 题目描述:请画出一个正在发光的灯笼。 解答步骤:无 深入分析:通过绘画,增强学生的想象力和创造力。 题目 6 题目描述:灯笼的形状有哪些?请列举三种。 解答步骤:灯笼的形状包括圆形、方形和葫芦形。 深入分析:帮助学生认识不同形状,提高空间感知能力。 题目 7 题目描述:请用橡皮泥制作一个简单的灯笼模型。 解答步骤:无 深入分析:通过手工活动,提升学生的动手能力和创造力。 题目 8 题目描述:请写出灯笼的用途。 解答步骤:灯笼可以用来照明、装饰和庆祝节日。 深入分析:让学生了解灯笼的功能,提高理解能力。 题目 9 题目描述:请画出一个正在飘动的灯笼。 解答步骤:无 深入分析:通过绘画,增强学生的想象力和表现力。 题目 10 题目描述:请描述灯笼的颜色有哪些?请列举三种。 解答步骤:灯笼的颜色包括红色、黄色和绿色。 深入分析:帮助学生认识颜色,提高色彩感知能力。 题目 11 题目描述:请用纸张制作一个简单的灯笼模型。 解答步骤:无 深入分析:通过手工活动,提升学生的动手能力和创造力。 题目 12 题目描述:请画出一个正在旋转的灯笼。 解答步骤:无 深入分析:通过绘画,增强学生的想象力和表现力。 题目 13 题目描述:请描述灯笼的历史。 解答步骤:灯笼起源于古代中国,最初用于照明和装饰。 深入分析:让学生了解灯笼的文化背景,提高历史意识。 题目 14 题目描述:请画出一个正在发光的灯笼,并给它涂上颜色。 解答步骤:无 深入分析:通过绘画和涂色,培养学生的创造力和审美能力。 题目 15 题目描述:请描述灯笼的材料有哪些?请列举三种。 解答步骤:灯笼的材料包括纸张、竹子和丝绸。 深入分析:帮助学生了解不同的材料,提高物质认知能力。 题目 16 题目描述:请用积木搭建一个简单的灯笼模型。 解答步骤:无 深入分析:通过手工活动,提升学生的动手能力和创造力。 题目 17 题目描述:请画出一个正在飘动的灯笼,并给它涂上颜色。 解答步骤:无 深入分析:通过绘画和涂色,培养学生的创造力和审美能力。 题目 18 题目描述:请描述灯笼的用途有哪些?请列举三种。 解答步骤:灯笼可以用来照明、装饰和庆祝节日。 深入分析:让学生了解灯笼的功能,提高理解能力。 题目 19 题目描述:请用橡皮泥制作一个简单的灯笼模型,并给它涂上颜色。 解答步骤:无 深入分析:通过手工活动和涂色,提升学生的动手能力和创造力。 题目 20 题目描述:请描述灯笼的形状有哪些?请列举三种,并画出来。 解答步骤:灯笼的形状包括圆形、方形和葫芦形。 深入分析:帮助学生认识不同形状,提高空间感知能力和绘画技能。 以上题目涵盖了认知、语言、艺术和手工等多个方面,旨在全面提升学生的知识掌握与逻辑思维能力。每道题目都紧密围绕《灯笼》的主题,确保题目设计既符合教学阶段的需求,又具有足够的启发性。
灯笼(笼状灯具)?[dēng lóng]? 中国的灯笼又统称为灯彩 HYPERLINK t _blank 汉族传统工艺品起源于1800多年前的 HYPERLINK t _blank 西汉时期每年的农历春节正月十五元宵节前后人们都挂起象征团圆意义的红灯笼来营造一种吉利喜庆的氛围后来灯笼就成了中国人喜庆的象征经过历代灯彩艺人的继承和发展形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平从种类上
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 灯笼灯笼的由来 元宵节打灯笼的习俗始于东汉时期东汉明帝刘庄提倡佛教听说佛教有正月十五僧人观佛舍利点灯敬佛的做法就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛令士族庶民都挂灯以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日该节经历了由宫廷到民间由中原到全国的发
高雄市二苓國小生命教育融入綜合領域單元教學活動設計教案名稱 彩繪燈籠教學設計者校名:高雄市二苓國小: 洪瑾琪 學程□高中□國中ˇ國小生命教育領域□人與自己ˇ人與社會□人與自然生命教育主題尊重與關懷教學目標能了解元宵節的相關習俗活動能尊重不同的文化特色能認真的欣賞各式各樣的花燈作品能認真的彩繪燈籠能將燈籠掛在教室佈置教室對應能力指標(藝文)2-1-8
72 0 1 2 年 1 月 1 9 日 星 期 四主 编 : 郑 晓 群 版 式 : 吴 邑 琦 组 版 : 文 婕 电 话 : 8 8 0 9 6 5 7 0 5 6 6 8 6 5 7 0 邮 箱 : z x q w z d a i l y . c o m . c n图 片 周 刊中 饭 就 在 摊 位 前 吃 客 人 上门 选 购 灯 笼是 赵 兰 最 开心 的 事 晚 上天 寒 地 冻
:小朋友们可以根据自己的喜爱程度用彩色纸剪出四种小动物并且贴在贴在封了塑料纸的地方将事先准备好的果冻盒挂在灯笼的四个脚上作为装饰用红色卡纸剪出和灯笼一样大小的盖子然后在中间系一根绳子作为灯笼的顶 :
《做灯笼》教学设计教学目标:1认识良受赞等14个生字会正确认读本课的多音字扎模教会写良使等7个生字和以下词语:咱俩泥人使劲学习新部首工字旁和力字旁2正确流利地朗读课文3理解课文内容懂得固结合作的好处教学过程:一故事导入检查作业:1课前老师给同学们讲一个美国幼儿园的故事《孩子的第一本书》让学生从中懂得成为小作家其实并不难要有读书和写作的兴趣这很重要故事里边还包含什么内容呢这与我们本课学习的内容
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又叫花灯也叫彩灯起源于汉代盛于唐代到了宋代遍及民间我国历代花灯的制作十分讲究品种繁多现在的人们过节也喜欢挂灯笼有个词叫:张灯结彩东方民族都有节日挂灯笼的习惯
挂灯笼每队8人,每人选用一种玩具作为交通工具,(如跳跳球、蹦蹦球、滑轮板、旱冰鞋、三个为一套的木砖、呼拉圈、跑冰车、独轮车)发令后,依次用自己的交通工具从起点出发,至对面用吊竿把一只红灯笼装上竖杆,要求按“庆祝香港回归祖国”的标语,从上到下排列,先完成任务的队为胜。