• 自查报告 幼儿园教师师德师风自检自查（二）

  自查报告 一、基本信息 1. 幼儿园名称 XX市第一幼儿园 2. 自查时间 2024年12月1日至2024年12月7日 3. 编制人员 李老师（负责人）、张老师、王老师 二、教育、教学与管理情况 1. 教师队伍建设 教师数量及比例 目前幼儿园共有教职工65人，其中专任教师40人，保育员20人。专任教师中硕士学历占比20%，本科学历占比40%，大专学历占比40%。 教师专业背景和职称情况 专任教师中，有1名特级教师，4名高级教师，24名中级教师，其余均为初级教师。专业背景涵盖学前教育、心理学、教育学等学科。教师职称结构较为合理，能够满足幼儿园日常教学需求。 2. 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 每周组织丰富多彩的户外体育活动、艺术活动和科普讲座，确保每位幼儿每天至少有两小时的户外活动时间。同时，根据幼儿年龄特点，制定不同主题的班级主题活动，促进幼儿全面发展。 课程设置与实施情况 课程体系以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，涵盖语言、数学、音乐、美术、科学、社会等六大领域。每学期末进行一次评估，了解幼儿掌握知识的程度，并根据评估结果调整课程内容和教学方法。 三、幼儿园管理情况 1. 行政管理制度建设 制定了《XX市第一幼儿园教职工管理制度》、《XX市第一幼儿园幼儿管理制度》等制度文件，确保各项工作有章可循，责任明确。 2. 资产管理状况 幼儿园固定资产总值达300万元，包括教室、活动室、厨房、游乐场等设施。资产账目清晰，定期进行清查盘点，保证资产安全、有效使用。 四、安全与卫生情况 1. 幼儿园场地安全 环境卫生情况 幼儿园内保持整洁，无杂物堆放。每日由清洁工进行清扫，并定期消毒。幼儿园周围环境良好，未发现安全隐患。 消防设施配备是否齐全 配备了灭火器、疏散指示标志、应急照明灯等消防设施，定期检查并进行消防演练，确保安全。 2. 食品安全 食品采购质量与食品安全管理 严格执行食材准入制度，确保食材来源可靠、质量达标。建立严格的食品留样制度，每日对所有食物进行留样，保存48小时以上，防止食物中毒事件发生。 食品储存与处理情况 食材按照规定温度分类存放，并定期进行检查，防止过期变质。厨房工作人员严格遵守卫生操作规范，确保食品安全。 五、师德师风建设 1. 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法 教师采取正面引导和鼓励为主的方法，通过讲故事、表演等形式激发幼儿的学习兴趣。对于违规行为，采用个别谈话和批评教育相结合的方式，帮助幼儿改正错误，培养良好的行为习惯。 教师工作纪律 教师严格按照作息时间表工作，不迟到、不早退，不擅自离岗。定期参加培训和教研活动，不断提升自身业务能力和综合素质。 2. 家园合作 家长参与度 积极邀请家长参与幼儿园各项活动，如亲子运动会、家长开放日等。定期召开家长会，与家长沟通交流，及时反馈幼儿在校情况。家委会定期组织活动，增进家园联系。 六、特色活动及成果展示 1. 幼儿园特色活动 幼儿园开展了“小小科学家”、“快乐阅读”、“艺术小达人”等特色教育活动。通过这些活动，培养了幼儿的兴趣爱好，促进了其全面发展。 2. 教育成果展示 幼儿在各类比赛中屡获佳绩，如全国少儿才艺大赛中获得一等奖，国际儿童画展中荣获优秀奖等。幼儿园还举办了“庆元旦迎新年”大型文艺汇演，展示了孩子们的艺术才能和成长成果。 七、存在问题及改进措施 1. 已发现的问题 师德师风方面 个别教师存在管理幼儿时态度粗暴的现象，部分教师未能充分认识到自身的职业道德责任，影响了幼儿心理健康和成长。 家园合作方面 虽然建立了家园合作机制，但家长参与度仍需进一步提高。部分家长因工作繁忙等原因无法积极参与到幼儿园的各项活动中来。 2. 改进措施 师德师风方面 针对上述问题，我们将加强教师职业道德培训，提升教师职业素养。定期组织师德师风教育活动，增强教师的责任感和使命感。同时，开展师德师风专项检查，对违反师德的行为进行严肃处理。 家园合作方面 为了提高家长参与度，我们将定期举办家长学校活动，邀请专家来园讲解育儿知识和技巧。同时，利用号等线上平台发布活动信息，鼓励家长积极参与到幼儿园的各项活动中来。增设家长志愿者岗位，让家长有机会参与到幼儿园管理和服务工作中来。

• 自查报告 幼儿园教师师德师风自检自查（三）

  系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 自查报告 一、基本信息 幼儿园名称: 春苗幼儿园 自查时间: 2024年12月1日至2024年12月5日 编制人员: 张老师（班主任）、李老师（保育员） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例: 我园现有教职工共19人，其中专任教师16名，保育员3名。教师队伍中，本科学历占比50%，大专学历占比37.5%，中专学历占比12.5%。教师职称结构为高级职称3名，中级职称7名，初级职称6名，助教1名。 教师专业背景和职称情况: 所有教师均具有相关专业背景，具备相应的专业技能和教学经验。教师团队整体专业素质较高，具备良好的职业素养。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况: 每周安排丰富多彩的活动，包括户外游戏、手工制作、故事分享、科学实验等。通过各种形式的活动，促进孩子们身体、认知和社会性发展。 课程设置与实施情况: 根据幼儿年龄特点和认知发展水平，我们设计了科学合理的课程体系，包括语言、数学、艺术、体育等多个领域。同时，结合园内特色活动，如春苗节、六一儿童节等，开展主题教育活动，增强孩子的综合能力。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设: 我们建立了完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等，确保各项工作有序进行。定期召开教师会议，及时传达上级精神和工作要求。 资产管理状况: 我园资产管理制度健全，各类设备设施按照规定进行定期检查和维护，确保其正常运行。所有设备均经过严格验收和登记，保证物资的安全与有效使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全: 我园环境整洁干净，室内无杂物堆放，室外设施完善且无安全隐患。定期对场地进行清洁消毒，保持良好的卫生环境。 食品安全: 食品采购严格把关，选择正规渠道的供应商，并查验相关资质证明。食品储存和处理过程中严格执行食品安全标准，避免交叉污染，确保食品新鲜可口。 师德师风建设 教师职业操守: 我们始终坚持“以身作则，言传身教”的原则，教师在工作中表现出高度的责任感和爱心。对于孩子的行为习惯和情绪变化，我们都能给予恰当的引导和支持。 教师管理幼儿行为的方式与方法: 我们采用正面引导为主的方法，鼓励孩子积极参与集体活动，尊重彼此，培养孩子的社交能力和自我控制能力。对于不良行为，采取及时干预和教育的方式，帮助孩子改正错误，提高其自控力和自律性。 教师工作纪律: 教师严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到早退。在教育教学活动中，做到关爱学生，耐心细致，确保每个孩子都能得到充分的和指导。 家园合作 家长参与度: 我们定期邀请家长参加家长会、亲子活动等，增进家长与教师之间的沟通与理解。设立家委会，定期开展家校联谊活动，让家长了解孩子在校的表现，同时也向家长传授家庭教育知识，实现家园共育的目标。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 在教师管理幼儿行为的方式上，有时过于严厉，导致部分孩子产生抵触心理。 家长参与度较低，部分家长对幼儿园的了解不够深入，未能充分发挥家委会的作用。 改进措施 对于教师管理幼儿行为的方式，我们将更加注重采用正面引导的方法，增加表扬和鼓励的比例，减少批评和惩罚。同时，加强对教师的培训，提升其管理和引导孩子的专业能力。 在提高家长参与度方面，我们将定期举办各类亲子活动，如家庭才艺展示、亲子阅读等，鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，增强家园联系。此外，通过家委会，定期收集家长意见和建议，及时反馈给教师团队，共同探讨解决办法。

• 自查报告 幼儿园教师师德师风自检自查（四）

  自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：阳光幼儿园 自查时间：2024年12月2日 编制人员：王老师（幼儿园园长）、张老师（教师代表） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：目前幼儿园共有教师20名，其中园长1名，副园长1名，保育员5名，教师14名。教师数量符合国家对幼儿教育机构教师配置的标准。 教师专业背景和职称情况：教师团队中，有本科及以上学历的教师占60%，包括学前教育专业和心理学专业的教师。教师团队中有高级职称教师2名，中级职称教师7名，初级职称教师11名。教师队伍具有较高水平的专业技能和丰富的教育教学经验。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，每周开展丰富多彩的活动。包括艺术节、体育比赛、科学实验等，旨在促进幼儿全面发展。活动的实施过程中，教师严格遵循活动目标，确保每个环节都有目的性，注重培养幼儿自主探索和创新能力。 课程设置与实施情况：幼儿园根据国家《36岁儿童学习与发展指南》，制定了一系列科学合理的课程体系。课程涵盖语言、数学、科学、音乐、美术、体育等多个领域。同时，还定期组织教师进行教研活动，提升课程设计的科学性和实效性。通过这些努力，幼儿的学习兴趣和学习成绩都有所提高。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了一套完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等。通过制度化管理，规范教师行为，保障幼儿园正常运转。 资产管理状况：幼儿园现有固定资产共计200万元，包括教室设备、户外设施、图书等。资产使用过程中严格按照财务规定进行管理，确保每一分钱都用在刀刃上，保证幼儿园各项工作的顺利进行。 师德师风建设 教师职业操守：教师们严格遵守师德规范，尊重每一位幼儿，耐心倾听他们的想法和需求，以身作则，为孩子们树立良好的榜样。在日常工作中，教师们能够公正对待每位幼儿，没有发生体罚、变相体罚或歧视现象。 家园合作： 家长参与度：幼儿园鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的工作进展和未来规划。同时，设立了家长委员会，由家长担任成员，共同参与幼儿园的管理和决策过程。通过家委会活动，增进家长与幼儿园之间的沟通和理解，形成良好的家园合作关系。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 经过自查，我们发现以下问题： 1. 个别教师存在管理幼儿不当的现象：部分教师在管理幼儿的过程中，有时采用不适当的方法，如过度批评、体罚等。这不仅不利于幼儿身心健康发展，也影响了教师的声誉和形象。 2. 部分教师在管理方面存在不足：一些教师在组织方面不够严密，未能有效引导幼儿积极参与活动，导致幼儿注意力分散，效果不佳。 3. 部分教师缺乏创新意识：在教学设计和活动策划方面，部分教师缺乏创新精神，活动形式较为单一，难以吸引幼儿的兴趣，导致幼儿学习积极性不高。 改进措施 针对以上问题，我们制定了以下改进措施： 1. 加强师德培训：定期开展师德师风教育培训，邀请专业讲师讲授相关知识，强化教师的职业道德观念。同时，制定明确的师德考核标准，将师德表现纳入教师考核体系，对违规行为进行严肃处理。 2. 提升教师教学能力：通过组织教研活动，分享优秀教师的教学经验和技巧，帮助教师提升组织能力和教学技巧。定期举办公开课和观摩课，让教师有机会学习先进经验，相互交流，共同进步。 3. 鼓励教师创新活动设计：鼓励教师积极开发新的教育活动，注重活动的趣味性和互动性，激发幼儿的学习兴趣。定期组织教师进行专题讲座和研讨，探讨如何更好地设计和实施创新活动，提升幼儿的综合能力。 4. 加强家园沟通：进一步完善家委会工作机制，定期召开家长会议，听取家长意见和建议，及时解决家长关心的问题。同时，利用家长群、APP等方式加强日常沟通，增进家园之间的信任和合作。 5. 加强安全管理：定期检查园内各项安全设施，确保其完好无损。同时，加强对教师的安全教育，提高教师的安全意识，确保幼儿在校期间的人身安全。 综上所述，阳光幼儿园将继续致力于提升教师职业道德和教学能力，优化教育资源配置，促进幼儿全面发展。我们将不断努力，为孩子们创造一个更加健康、安全、快乐的成长环境。

• 自查报告 幼儿园教师师德师风自检自查（五）

  自查报告 一、基本信息 幼儿园名称：幸福幼儿园 自查时间：2024年12月1日 编制人员：王老师、李老师、张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教职工60人，其中专任教师35人，保育员15人，后勤人员10人。专任教师中男性教师1人，女性教师34人，教师队伍性别结构均衡。 教师专业背景和职称情况：教师队伍学历达标率100%，本科及以上学历占95%；高级职称教师占比15%，中级职称教师占比40%，初级职称教师占比45%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周定期组织各类主题活动，包括手工制作、科学实验、户外游戏等。活动实施过程中注重幼儿个体差异，鼓励创新思维，培养动手能力和团队协作精神。 课程设置与实施情况：遵循国家幼儿园课程标准，结合本园特色开发了《快乐童年》、《探索科学》、《艺术世界》等多个主题课程。课程实施过程注重实践性和趣味性，确保每个幼儿都能在适合自己的环境中获得发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：制定并落实各项管理制度，包括教职工考勤制度、教学管理制度、安全管理制度等，确保各项工作有序进行。 资产管理状况：固定资产登记完整，日常使用维护良好，无重大安全隐患。定期对财产进行盘点检查，保障资产的安全和有效利用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：校园环境整洁，无垃圾杂物堆积。消防设备齐全且放置合理，定期进行消防安全演练，确保师生安全。 食品安全：严格执行食材采购流程，建立严格的供应商审核机制，确保食品来源安全可靠。食品储存与处理严格遵守卫生规范，杜绝食品污染风险。 三、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采用正面引导为主，惩罚为辅的方法，幼儿情绪变化，耐心倾听其需求和想法，帮助他们建立积极的人生态度。 教师工作纪律：严格遵守作息时间，按时完成教学任务。积极参与园内培训和教研活动，不断提升自身业务能力。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，邀请家长参与园内外活动，增进家园沟通交流。成立家委会，定期向家长反馈幼儿园动态及幼儿成长情况，加强家园互动。 四、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：开展了“亲子运动会”、“环保小卫士”、“故事大王”等多项特色活动，丰富了幼儿的课余生活，促进了家园共育。 教育成果展示：幼儿在各类比赛中获奖频传，如绘画比赛、讲故事比赛等，充分展示了孩子们的成长与进步。 五、存在问题及改进措施 已发现的问题 个别教师在管理幼儿行为时存在情绪化倾向，需要进一步提升沟通技巧。 家长对于园方组织的各项活动参与度有待提高，需加强与家长之间的沟通。 改进措施 针对上述问题，我们计划通过以下措施加以改善： 组织专业培训，提升教师沟通技巧，减少情绪化管理。 增加家园互动形式，例如定期举办家长开放日活动，邀请家长观摩，并提供线上交流平台，增加家长参与度。 设立家长委员会，定期召开会议，听取家长意见，共同探讨解决策略。 开展多样化的家园合作项目，如亲子手工制作、亲子运动会等，增强家长与孩子一起参与幼儿园活动的兴趣。 通过此次自查，我们发现了一些存在的问题，但相信通过不断努力，一定能够进一步完善各项工作，为幼儿创造更加优质的学习生活环境。

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