• 幼儿园中班科学教学计划（五）

  幼儿园中班科学教学计划 指导思想 本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的认知特点和发展需求，旨在培养幼儿对自然现象的兴趣，提高他们的观察能力、思考能力和动手操作能力，促进其全面发展。 学情分析 中班幼儿年龄在45岁之间，好奇心强，喜欢探索未知事物，但注意力集中时间较短，语言表达能力正在逐步发展。因此，在教学过程中需注重活动的趣味性和互动性，通过游戏化的方式引导幼儿主动参与，激发他们的学习兴趣。 复习安排 为了帮助幼儿巩固已学知识，每两周安排一次复习课，通过回顾之前学习的内容，加深印象。同时，利用日常生活中的实例进行复习，使幼儿能够在实际情境中应用所学知识。 教材分析 本学期使用的教材为《幼儿园科学启蒙》，该教材内容丰富，涵盖了动植物、天气、季节变化等多个主题。教材设计注重生活化、游戏化，适合中班幼儿的认知水平。我们将根据教材内容，结合幼儿的实际生活经验，设计具体的教学活动。 具体教学计划 第一单元：认识动植物（共4周） 第一周：观察校园内的植物，了解植物的基本特征。 活动：户外观察、绘画记录。 目标：初步认识不同种类的植物，培养观察力。 第二周：认识常见的动物，了解动物的生活习性。 活动：参观动物园、观看动物视频。 目标：了解常见动物的特点，激发探究兴趣。 第三周：比较动植物的不同，初步建立分类概念。 活动：分类游戏、小组讨论。 目标：学会简单分类，培养逻辑思维能力。 第四周：复习动植物知识，进行综合展示。 活动：制作动植物卡片、班级展览。 目标：巩固所学知识，增强自信心。 第二单元：探索天气和季节（共4周） 第一周：认识四季，了解每个季节的特点。 活动：季节图片展示、季节歌曲。 目标：初步认识四季，感受季节变化。 第二周：观察天气变化，学习使用气象工具。 活动：制作简易风向标、观察天气日记。 目标：了解天气变化，培养动手能力。 第三周：探讨季节与动植物的关系。 活动：季节变化故事、角色扮演。 目标：理解季节变化对动植物的影响，培养环保意识。 第四周：复习天气和季节知识，进行综合展示。 活动：季节时装秀、天气预报表演。 目标：巩固所学知识，提高表现力。 第三单元：科学小实验（共4周） 第一周：水的特性实验。 活动：浮沉实验、颜色混合实验。 目标：了解水的物理性质，培养科学探究精神。 第二周：声音的产生和传播实验。 活动：自制乐器、声音传递游戏。 目标：理解声音的产生原理，培养创新思维。 第三周：光的折射和反射实验。 活动：镜子游戏、彩虹实验。 目标：了解光的基本性质，激发好奇心。 第四周：复习科学实验知识，进行综合展示。 活动：科学实验分享会、家庭作业展示。 目标：巩固所学知识，增强团队合作能力。 总结 本学期的科学教学计划旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿在玩中学、做中学，培养他们的好奇心和探索精神，为今后的学习打下坚实的基础。

• 幼儿园中班科学教学计划（一）

  幼儿园中班科学教学计划 指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的认知特点和发展需求，通过丰富多彩的科学活动，培养幼儿对自然现象的兴趣，发展其观察、实验和思考的能力，促进其全面发展。 学情分析 中班幼儿正处于好奇心旺盛、探索欲强的阶段，他们喜欢动手操作，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的游戏和活动来吸引他们的兴趣。因此，在教学过程中，需注重活动的趣味性和互动性，引导幼儿主动参与，激发他们的学习热情。 复习安排 在新学期开始前，组织一次科学小实验回顾活动，让孩子们回忆上学期所学的科学知识，如水的循环、植物生长等，通过简单的实验操作，加深印象，为新学期的学习打下基础。 教材分析 主题一：奇妙的自然 教学目标：了解自然界中的基本现象，如季节变化、天气现象等，培养观察自然的兴趣。 课程内容： 季节变化：通过观察图片、视频等方式，让幼儿了解四季的特点及其变化规律。 天气现象：介绍常见的天气现象（晴天、雨天、雪天），并通过模拟实验让幼儿体验不同天气的变化。 教学方法：采用观察、讨论、实验相结合的方式进行教学，鼓励幼儿提出问题并尝试解答。 主题二：身边的科学 教学目标：发现日常生活中的科学现象，提高解决问题的能力。 课程内容： 水的性质：通过实验展示水的溶解性、浮力等特性，引导幼儿思考生活中的应用。 声音的秘密：通过敲击不同物体产生声音，让幼儿感受声音的高低、大小变化，了解声音产生的原理。 教学方法：利用游戏化教学方式，让幼儿在玩中学，增强学习的趣味性和参与度。 主题三：小小科学家 教学目标：培养幼儿的探究精神和初步的实验能力。 课程内容： 简单实验：设计一些简单易行的小实验，如制作火山爆发模型、探索磁铁的吸引力等，让幼儿亲自动手操作，体验科学的乐趣。 科学记录：教会幼儿如何记录实验过程和结果，培养其观察记录的习惯。 教学方法：以小组合作的形式开展实验活动，鼓励幼儿分享自己的发现和想法，培养团队合作能力和表达能力。 教学活动安排 每周一次科学实验课：每次课时长约为45分钟，确保每个孩子都有机会参与到实验活动中来。 每月一次户外探索活动：带领孩子们走出教室，到户外去观察和探索自然界的奥秘，如植物园、公园等。 定期举办科学小讲堂：邀请家长或者专业人士给孩子们讲解有趣的科学知识，拓宽视野。 总结 本教学计划旨在通过多样化的科学活动，激发中班幼儿对科学的兴趣，培养其观察、思考和动手操作的能力，为未来的学习奠定坚实的基础。

• 幼儿园中班科学教学计划（二）

  幼儿园中班科学教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过科学教育活动，培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲，发展他们的观察能力、实验能力和初步的逻辑思维能力。同时，注重培养幼儿的合作意识和环保意识，使其在快乐的游戏中学习科学知识，养成良好的学习习惯。 学情分析 中班幼儿正处于认知发展的关键期，他们对周围的世界充满了好奇，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短。因此，在教学过程中，教师需采用多样化的教学方法，结合游戏、故事、实验等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。 复习安排 1. 复习内容：回顾上学期所学的简单科学概念，如水的循环、植物的生长过程等。 2. 复习方式：通过互动游戏、小组讨论等形式进行，鼓励幼儿分享自己的观察和发现，巩固已有知识。 3. 复习时间：每学期开学前两周，每天安排15分钟复习时间。 教材分析 本学期科学课程内容包括但不限于： 自然现象：季节变化、天气现象等。 动植物：常见动植物的认识及其生活环境。 物理现象：简单的光学、声学实验。 环保教育：垃圾分类、节约用水用电等。 课程设置 1. 公共基础课 科学启蒙：每周一次，每次30分钟，介绍科学的基本概念和方法。 环保教育：每月一次，每次20分钟，增强幼儿的环保意识。 2. 专业基础课 自然观察：每周两次，每次20分钟，带领幼儿观察校园内外的自然现象。 实验操作：每月一次，每次40分钟，开展简单的科学实验，培养动手能力和探究精神。 3. 专业课 专题研究：每学期选择一个主题（如“水的秘密”），进行为期一个月的深入研究，包括观察、实验、讨论等多个环节。 主要教学活动 实地考察：每学期组织一次户外考察活动，如参观动物园、植物园等，让幼儿亲身体验自然环境。 亲子实验：每月推荐一项家庭科学实验，鼓励家长与孩子共同完成，增进亲子关系的同时巩固知识。 科学小报：每学期末，鼓励幼儿制作一期关于自己感兴趣科学话题的小报，展示学习成果。 时间分配 每周课程安排：周一至周五，每天安排30分钟科学课程，其中15分钟用于新知讲解，15分钟用于实验或观察。 学期安排：每学期共20周，其中16周为正常授课时间，剩余4周为复习、评估和实践活动时间。 通过以上教学计划的实施，旨在全面提升幼儿的科学素养，为其未来的学习和发展奠定坚实的基础。

• 幼儿园中班科学教学计划（三）

  幼儿园中班科学教学计划 指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合幼儿身心发展特点，注重培养幼儿的科学探索兴趣和基本的科学素养，通过丰富多彩的科学活动，让幼儿在观察、实验、探究的过程中，体验科学的乐趣，激发好奇心和求知欲，促进其全面发展。 学情分析 中班幼儿正处于好奇心旺盛、模仿能力强的阶段，对周围的事物充满好奇，喜欢动手操作。但他们的注意力集中时间较短，抽象思维能力尚待发展，因此，在教学过程中需采用直观、形象、趣味性强的方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们建立初步的科学概念。 复习安排 第一周：回顾上学期所学的科学知识，通过游戏和小实验的形式，加深幼儿对已学内容的理解。 第二周：开展“小小科学家”主题日活动，鼓励幼儿分享自己在家中的科学发现，增强自信心和表达能力。 教材分析 公共基础课 自然环境认知：通过户外活动，引导幼儿认识四季变化、常见植物和动物，培养环保意识。 日常生活科学：利用日常生活中常见的现象，如水的流动、影子的变化等，激发幼儿的好奇心，培养观察力和思考能力。 专业基础课 简单的物理现象：通过小实验（如磁铁吸引、水的浮沉）让幼儿了解基本的物理原理。 简单的化学现象：通过观察颜色变化、物质混合等简单实验，培养幼儿的观察能力和初步的实验操作能力。 主要教学活动 科学小实验：每周一次，由教师带领幼儿进行简单的小实验，如制作彩虹、观察植物生长等，培养幼儿的动手能力和科学探究精神。 科学观察日记：鼓励幼儿记录自己观察到的自然现象，如植物的生长过程、天气的变化等，培养幼儿的观察能力和表达能力。 亲子科学活动：每月一次，邀请家长参与，共同完成家庭科学实验，增进亲子关系，同时也让家长了解幼儿在园内的学习情况。 时间分配 每周学时：科学课程每周安排2次，每次30分钟。 学期安排：全学期共16周，每两周进行一次总结和反馈，确保教学效果。 假期安排：寒暑假期间，鼓励家长和孩子一起进行一些简单的科学探索活动，保持学习的兴趣和动力。 总结 本教学计划旨在通过多样化的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养其初步的科学探究能力，同时注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，为今后的学习打下坚实的基础。

相关文档

• 幼儿园中班教学计划.doc

  幼儿园中班教学计划踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新的挑战本学期我们两位老师将会更加严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下以儿童为本促进每个幼儿富有个性的发展学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 一班级情况分析 （一）幼儿情况分析我班现有幼儿19

• 幼儿园中班教学计划.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.幼儿园中班教学计划 新学期开始 HYPERLINK :n.3edu.netjstd t _blank 教师根据幼儿特点将从以下几领域全方位的为 HYPERLINK :y.3edu.net t _blank 幼儿

• 中班科学教学计划2009.doc

  中班科学教学计划2009-12-04 15:48??????????????????中班科学教学计划?????????????????????????2009-2010学年度第一学期一情况分析???我们班大部分孩子是从小班升上来的随着孩子年龄的增长大部分幼儿萌发了对自然观察的兴趣并且观察能力有了一定的提高本学期我将继续培养幼儿观察自然的兴趣激发他们对周围事物和现象的探究心和求知欲并提高他们的动手操

• 中班科学教学计划.doc

  #

• 幼儿园中班美术教学计划.doc

  1引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物丰富他们的感性经验和审美情趣激发他们表现美创造美的情趣 2通过多种形式的美术活动使幼儿体验到美术活动的乐趣提高幼儿对美术活动的兴趣 3学习观察生活了解生活提高幼儿的观察力记忆力想象力和创作力培养幼儿良好的个性品质 4运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征大胆地按自己的意愿画画 5学习运用各种工具

• 幼儿园中班下学期教学计划.doc

  #

• 幼儿园中班健康教学计划.doc

  幼儿园中班健康教学计划 　 一直以来健康第一是幼儿园教育的首要任务健全的身体是一个人做人做事做学问的基础幼儿离不开生活生活离不开健康教育幼儿的生活是丰富多彩的健康教育也应把握时机　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果也是幼儿身心充分发展的前提健康是幼儿的幸福之源离开健康幼儿就不可能近尽情游戏也不能专心学习甚至无法正常生活幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量而且为一生的健康赢得了时间因此

• 幼儿园中班第一周教学计划.doc

  #

• 幼儿中班科学教学计划-Word-文档.doc

  中班下学期科学游戏计划郑村中心幼儿园冯洁游戏名称：小兔找红色时间安排（红彤彤的年）游戏目的：1．探索物品在水中是否会褪色。　　 2．愿意参与实验，能大胆、清楚的记录、描述在实验中的发现。游戏材料：水、盛水容器、记录单、红色的腊光纸、彩纸、橡皮泥、木制积木、布等。游戏玩法：把红色的材料依次放入水中，观察材料是否褪色。游戏名称：光是怎样走路的 时间安排（我有多爱你）游戏目的：观察了解光在空气里是沿

• 中班下学期--科学教学计划.doc

  2014-2015学年度下学期中班科学教学计划认识数字110010以内单双数。熟练唱数1100。5以内的分解组成。区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5能通过数数比较两组物体的多少。能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词语描述物体的位置和运动方向。学习29的相邻数。20153