好的,我将根据《诫子书》这篇古文为学生设计一套高质量的练习题集。以下是题目列表: 练习题集 基础理解题 1. 《诫子书》的作者是谁? 2. 《诫子书》的主要目的是什么? 3. 解释“静以修身,俭以养德”这句话的意思。 4. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”中的“淡泊”和“宁静”分别指的是什么? 5. 请解释“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”这句话的意思。 6. 《诫子书》中提到的“夫君子之行”指的是什么? 7. 什么是“淫慢”?它对个人修养有什么影响? 8. 《诫子书》中提到了哪些具体的修身方法? 文本分析题 9. 《诫子书》中哪句话最能体现作者对子女的期望? 10. 请从文中找出一句关于“宁静”的论述,并解释其含义。 11. 《诫子书》中提到的“险躁”具体指的是什么行为? 12. 请解释“年与时驰,意与日去”这句话的意思。 13. 《诫子书》中提到的“遂成枯落,多不接世”是什么意思? 14. 请从文中找出一句关于“淡泊”的论述,并解释其含义。 15. 《诫子书》中提到了哪些具体的修身原则? 扩展思考题 16. 结合《诫子书》的内容,谈谈你对“宁静致远”的理解。 17. 请举例说明“淫慢”和“险躁”在现实生活中的表现形式。 18. 《诫子书》中提到的“淡泊”对你有何启示? 19. 请结合自己的生活经验,谈谈如何做到“静以修身,俭以养德”。 20. 《诫子书》中提到的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”对你有何启发? 解答步骤及深入分析 基础理解题 1. 答案:诸葛亮 分析:《诫子书》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。 2. 答案:告诫儿子要修身养性,勤俭节约,保持内心的宁静。 分析:诸葛亮通过这封信向儿子传达了他对人生的看法和对儿子的期望。 3. 答案:“静以修身,俭以养德”意思是通过保持内心的平静来修养自身,通过节俭来培养道德品质。 分析:这句话强调了内心平静和节俭对于个人修养的重要性。 4. 答案:“淡泊”指内心平和,不追求名利;“宁静”指内心平静,不受外界干扰。 分析:这两者都是修身的重要条件,有助于保持内心的纯净和专注。 5. 答案:放纵懒散就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能陶冶性情。 分析:这句话告诫人们要避免懒散和浮躁,否则会影响个人的修养和成长。 6. 答案:“夫君子之行”指的是君子的行为准则。 分析:这里强调了君子应该具备的行为规范。 7. 答案:“淫慢”指放纵懒散,对个人修养有负面影响。 分析:放纵懒散会导致精神萎靡,无法达到修身养性的目的。 8. 答案:《诫子书》中提到的修身方法包括保持内心的平静、节俭、勤奋等。 分析:这些方法有助于提升个人的道德品质和修养。 文本分析题 9. 答案:如“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。 分析:这句话表达了作者希望儿子能够保持内心的宁静,明确自己的志向。 10. 答案:如“非宁静无以致远”。 分析:这句话强调了内心宁静对于实现长远目标的重要性。 11. 答案:“险躁”指轻薄浮躁的行为。 分析:这种行为会妨碍个人的修养和成长。 12. 答案:随着时间的流逝,人的意志也会逐渐消磨。 分析:这句话提醒人们要珍惜时间,坚定意志。 13. 答案:形容人老迈无用,无法为社会做出贡献。 分析:这句话告诫人们要珍惜青春,努力奋斗。 14. 答案:如“非淡泊无以明志”。 分析:这句话强调了淡泊对于明确志向的重要性。 15. 答案:《诫子书》中提到的修身原则包括保持内心的平静、节俭、勤奋等。 分析:这些原则有助于提升个人的道德品质和修养。 扩展思考题 16. 答案:谈谈自己对“宁静致远”的理解。 分析:可以结合自己的生活经验,谈一谈如何通过保持内心的平静来实现长远的目标。 17. 答案:举例说明“淫慢”和“险躁”在现实生活中的表现形式。 分析:可以列举一些具体的事例,说明这两种行为的危害。 18. 答案:谈谈“淡泊”对自己的启示。 分析:可以从个人的角度出发,谈一谈如何通过淡泊来提升自己的修养。 19. 答案:结合自己的生活经验,谈谈如何做到“静以修身,俭以养德”。 分析:可以从实际生活中的一些例子出发,谈一谈如何实践这一理念。 20. 答案:谈谈“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”对自己的启发。 分析:可以从个人的角度出发,谈一谈如何通过淡泊和宁静来明确自己的志向,实现长远的目标。 以上题目涵盖了基础理解、文本分析和扩展思考三个层面,旨在帮助学生全面理解和掌握《诫子书》的内容及其深层意义。
《诫子书》诸葛亮 学习目标 1通过静心默读小组研读自主译读教师助读等形式把握文章叙述要点 2品读几篇文章对孩子的劝诫箴言理解文中父辈对孩子的殷殷期望《诫子书》——字字珠玑显希冀 一文意回顾学生两人一组进行一读一译展示完成对课文意思的解读 要求:在达到文通字顺的基础上也力求语言的优美二这篇短文诸葛亮对自己儿子有哪些期望参考句式:我从________(句子)可以看出诸葛亮希望儿子可以_
三顾茅庐隆中对策草船借箭舌战群儒七擒孟获挥泪斩马谡 夫(fú)君子之行静以修身俭以养德非澹泊(dàn bó)无以明志非宁静无以致远夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫(yín)慢则不能励精险躁则不能治性年与时驰意与日去遂(suì)成枯落多不接世悲守穷庐将复何及 增长才干 于是就 静为本文补充论据7诸葛亮告诫我们淡泊以明志宁静以致远你能为本文的观点补充一个论据吗(道理或事实均可)夫君子
诫子书(诸葛亮作品)编辑 诸葛亮诫子书一般指诫子书(诸葛亮作品) 《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁才学渊博的父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中全文通过智慧理性简练谨严的文字将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切成为后世历代学子修身立志的名篇 作品名称诫子书创作年代三国时期作品出处《艺文类聚》文学体裁书信作 者诸葛亮目
初四语文学案课题:诫子书 设计人:初四语文组 时 间:2012-9使用人: 使用时间: 审核人: 1.给加点字注音或根据拼音写汉字夫君子之行( ) 澹泊 ( ) 淫慢( )则不能lì( )精 险躁( )则不能治性 年与时驰( )遂成枯落( )悲守穷l
《诫子书》解释下列句中加点的词(1)夫君子之行 ( )(2)俭以养德 ( ) (3)非宁静无以致远 ( )(4)淫慢则不能励精 ( )(5)险躁则不能治性 ( ) (6)多不接世 ( )2.翻译下列句子(1)夫学须静也才须学也译文: (2)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诸葛亮诫子书 夫(fú)君子之行静以修身俭以养德非淡泊(澹泊)无以明志非宁静无以致远夫(fú)学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学淫漫则不能励精险躁则不能治性 年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及夫君子之行静以修身俭以养德非淡泊无以明志非宁静无以致远安静而不贪图功名利禄甘于寂静无为的生活环境 操
《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书成为后世历代学子修身立志的名篇它可以看作是诸葛亮对其一生的总结诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中通过这些智慧理性简练谨严的文字将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切后人留存有多篇《诫子书》态度诫子书(张之洞的作品)诫子书(孔臧《诫子书》
对照文下注释翻译课文1自译与质疑想结合2补充注释:以:用来 广才:使……广博成学:成就 励精:振奋年与时驰:年华 意与日去:意志岁月遂成枯落:最终枯败凋零 学习必须专心致志增长才干必须刻苦学习不努力学习就不能增长才智不明确志向就不能在学习上获得成就 走进诸葛亮【名句赏析】(一)非淡泊无以明志非宁静无以致远? 这是逻辑学中双重否定的句式否定之否定便是肯定以强烈而委婉的语气表达了他对
诫子书 诸葛亮 诸葛亮,字孔明,号卧龙,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家,军事理论家,发明家。在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯诸葛亮为匡扶蜀汉政权,呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已其代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等;曾发明木牛流马等,并改造连弩,可一弩十矢俱发;孔明灯《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书,成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的
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