• 小学舞蹈社团教学计划（一）

  小学舞蹈社团教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过舞蹈社团活动，培养学生的艺术素养和审美能力，增强身体协调性和团队合作意识，丰富学生的校园文化生活。我们将遵循国家教育部门的相关规定和标准，结合学生的实际情况和发展需求，设计符合学生年龄特点和兴趣爱好的舞蹈课程，激发学生对舞蹈的兴趣，促进其全面发展。 学情分析 参与舞蹈社团的学生年龄在7至12岁之间，处于小学阶段。这一年龄段的学生好奇心强、模仿能力强，但注意力集中时间较短，因此在教学过程中需注重趣味性和互动性。大部分学生对舞蹈有一定的兴趣，但舞蹈基础参差不齐，部分学生可能从未接触过正规的舞蹈训练。因此，教学计划将从基础动作开始，逐步过渡到较为复杂的舞蹈组合，确保每位学生都能跟上进度，享受舞蹈带来的乐趣。 复习安排 为了帮助学生巩固所学舞蹈动作，提高舞蹈技能，我们将在每次课程结束前安排10分钟的复习时间。复习内容主要包括当堂课的重点动作、基本步伐以及已学过的简单舞蹈组合。此外，每月末将组织一次综合复习课，回顾本月所学内容，进行整体展示和评价，以检验学生的学习效果。 教材分析 本舞蹈社团教材分为三个模块：基础动作训练、舞蹈组合练习和创意舞蹈编排。基础动作训练模块包括基本站姿、手位、步伐等，旨在帮助学生建立良好的舞蹈基础；舞蹈组合练习模块则通过简单的舞蹈组合，让学生将所学的基础动作串联起来，初步体验舞蹈表演的乐趣；创意舞蹈编排模块鼓励学生发挥想象力，尝试创作自己的舞蹈作品，培养创新思维和表现力。 课程安排 | 周次 | 课程内容 | 学时 | 学分 | | | | | | | 第1周 | 舞蹈基础动作介绍 | 2 | 0.5 | | 第2周 | 基本步伐练习 | 2 | 0.5 | | 第3周 | 简单舞蹈组合 | 2 | 0.5 | | 第4周 | 舞蹈组合复习与展示 | 2 | 0.5 | | 第5周 | 新舞蹈组合学习 | 2 | 0.5 | | 第6周 | 舞蹈组合复习与展示 | 2 | 0.5 | | 第7周 | 创意舞蹈编排入门 | 2 | 0.5 | | 第8周 | 创意舞蹈展示与评价 | 2 | 0.5 | | 第9周 | 综合复习与展示 | 2 | 0.5 | | 第10周 | 学期总结与反馈 | 2 | 0.5 | 实践活动安排 舞蹈表演：每学期末组织一次舞蹈表演，邀请家长和学校师生观看，提供学生展示自我的机会。 参观交流：每学期安排一次参观当地舞蹈学校或舞蹈团的机会，拓宽学生的视野，激发学习热情。 户外舞蹈：定期组织户外舞蹈活动，如公园舞蹈日，增加学生对舞蹈的兴趣和热爱。 总结 通过以上详细的教学计划，我们希望能够在舞蹈社团活动中，不仅提升学生的舞蹈技能，更重要的是培养他们的团队协作能力和创造力，让每一位学生在快乐中成长，在舞蹈中找到自信和快乐。

• 小学舞蹈社团教学计划（三）

  小学舞蹈社团教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过舞蹈教育，培养学生的艺术素养，提高学生的身体协调能力和审美能力，同时增强团队合作意识和自信心。我们将以国家教育部门的相关规定和标准为依据，结合学生的实际情况和发展需求，制定科学合理的教学方案，确保每位学生都能在舞蹈学习中找到乐趣，实现全面发展。 学情分析 本社团面向小学三至六年级的学生，共有30名成员。学生年龄跨度较大，舞蹈基础参差不齐。部分学生有一定的舞蹈基础，而另一些则是首次接触舞蹈。因此，在教学过程中，我们将注重因材施教，针对不同水平的学生进行分层教学，确保每位学生都能在适合自己的节奏下进步。 复习安排 为了帮助学生巩固已学内容，我们将定期组织复习课。每两周安排一次复习课，回顾前两周所学的基本动作和组合，通过游戏化的练习方式，让学生在轻松愉快的氛围中加深记忆。此外，每月末还将进行一次综合复习，通过表演的形式展示所学内容，增强学生的自信心和表现力。 教材分析 本学期使用的教材为《小学生舞蹈教程》，该教材涵盖了基本舞步、民族舞蹈、现代舞等多种舞蹈形式，内容丰富多样，适合不同年龄段的学生学习。我们将按照教材的章节顺序，结合学生的兴趣点，灵活调整教学内容。例如，在教授民族舞蹈时，可以结合中国传统文化节日，增加文化背景介绍，让学生在学习舞蹈的同时了解中国的多元文化。 教学进度安排 第一阶段（第14周） 内容：基本舞步、身体协调性训练 目标：掌握基本步伐，提高身体灵活性和协调性 活动：每周一次集体训练，两次小组练习 第二阶段（第58周） 内容：民族舞蹈入门 目标：学习简单的民族舞蹈动作，了解中国传统文化 活动：邀请民族舞蹈老师进行示范教学，组织小型民族舞蹈演出 第三阶段（第912周） 内容：现代舞基础 目标：学习现代舞的基本动作和表达方式 活动：观看现代舞视频，模仿表演 第四阶段（第1316周） 内容：综合复习与表演准备 目标：巩固所学内容，准备期末舞蹈汇报演出 活动：每周一次综合复习课，两次排练 主要教学活动安排 每月一次户外实践 目标：通过户外实践，增强学生对舞蹈的兴趣和理解 活动：组织学生参观舞蹈展览、观看舞蹈演出 每学期一次舞蹈比赛 目标：提供展示平台，鼓励学生积极参与 活动：组织校内舞蹈比赛，邀请家长和师生观摩 总结 通过以上教学计划的实施，我们期望每位学生都能在舞蹈学习中得到快乐和成长，不仅提高舞蹈技能，还能培养良好的团队协作精神和自信心。我们将不断优化教学方法，确保每位学生都能在舞蹈社团中找到属于自己的舞台。

• 小学舞蹈社团教学计划（四）

  小学舞蹈社团教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过舞蹈教学，培养学生对舞蹈艺术的兴趣和审美能力，提高学生的身体协调性和表现力，促进学生身心健康发展。同时，通过舞蹈社团活动，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，丰富校园文化生活。 学情分析 本次舞蹈社团面向小学三至六年级的学生，共招收40名成员。学生年龄在9至12岁之间，大部分学生对舞蹈有一定的兴趣和基础，但也有部分学生是初次接触舞蹈。因此，在教学过程中需兼顾不同水平的学生，注重基础训练，逐步提升学生的舞蹈技巧和表演能力。 复习安排 1. 第一阶段（第14周）：基础训练 内容：基本步伐、姿态训练、柔韧性练习 目标：帮助学生建立正确的舞蹈姿势，增强身体柔韧性和协调性 2. 第二阶段（第58周）：舞蹈组合训练 内容：简单舞蹈组合、队形变换 目标：让学生掌握简单的舞蹈动作组合，培养团队协作能力 3. 第三阶段（第912周）：综合训练与表演准备 内容：综合舞蹈作品排练、舞台表现力训练 目标：完成舞蹈作品的排练，为校内演出做准备 教材分析 本教学计划采用《少儿舞蹈基础教程》作为主要教材，该教材内容丰富，涵盖了舞蹈基础训练、舞蹈组合、舞蹈表演等多个方面，适合小学生使用。此外，还将参考其他优秀舞蹈教材和视频资源，以丰富教学内容，提高教学质量。 课程安排 每周一次课程，每次课程时间为90分钟 课程内容： 第15分钟：热身运动与基础训练 第30分钟：舞蹈组合训练 第30分钟：综合训练与表演准备 最后15分钟：总结与反馈 实践活动 每月一次户外活动：组织学生参观舞蹈学校或观看舞蹈演出，拓宽视野，增加实践经验 学期末：组织一次校内舞蹈表演，展示学生的学习成果，增强自信心 时间分配 第一学期：基础训练与舞蹈组合训练 第二学期：综合训练与表演准备，参与校内外演出 总结 通过本教学计划的实施，期望学生不仅能够在舞蹈技能上有所提升，更能在团队合作、自信表达等方面得到全面发展。同时，通过多样化的教学活动，激发学生对舞蹈艺术的热爱，丰富他们的校园生活。

• 小学舞蹈社团教学计划（五）

  小学舞蹈社团教学计划 指导思想 以培养学生艺术素养和审美能力为核心，通过舞蹈教学，增强学生的身体协调性、节奏感和表现力，促进学生身心健康全面发展。同时，注重学生个性发展，鼓励创新，提高学生的团队合作意识和自信心。 学情分析 本次舞蹈社团面向小学三至六年级的学生，共招收40名成员。学生年龄在812岁之间，对舞蹈表现出浓厚的兴趣，但舞蹈基础参差不齐。部分学生有一定的舞蹈基础，而另一些学生则是初次接触舞蹈。因此，在教学过程中需兼顾不同水平学生的需要，采用分层次教学方法，确保每位学生都能得到有效的指导和进步。 复习安排 1. 第一阶段（第12周） 内容：基本功训练，包括站姿、手位、步伐等基础动作。 目标：帮助学生建立正确的舞蹈姿态和动作规范。 2. 第二阶段（第36周） 内容：复习基本功，加入简单舞蹈组合。 目标：巩固基础动作，逐步增加舞蹈难度，提高学生的节奏感和表现力。 3. 第三阶段（第710周） 内容：复习前两周内容，进行综合舞蹈练习。 目标：通过综合练习，提高学生的舞蹈技巧和舞台表现力，准备期末展示。 教材分析 教材选择 选用《少儿舞蹈教程》作为主要教材，该教材内容丰富，适合不同年龄段的小学生学习。教材涵盖了舞蹈基本功训练、民族舞、现代舞等多种舞蹈形式，能够满足学生多样化的学习需求。 教材使用 1. 第一阶段：使用教材中的基础动作部分，帮助学生掌握正确的舞蹈姿势和基本动作。 2. 第二阶段：结合教材中的舞蹈组合，逐步引入简单的舞蹈动作，加强学生对舞蹈节奏的理解和掌握。 3. 第三阶段：利用教材中的综合舞蹈练习，进行系统性的训练，提高学生的舞蹈表演能力和舞台表现力。 教学进度表 | 周次 | 内容 | 目标 | | | | | | 第12周 | 基础动作训练 | 掌握正确的舞蹈姿态和基本动作 | | 第36周 | 简单舞蹈组合 | 巩固基础动作，提高节奏感和表现力 | | 第710周 | 综合舞蹈练习 | 提高舞蹈技巧，准备期末展示 | 教学活动安排 1. 授课：每周两次，每次90分钟，包括基础训练、舞蹈组合练习和综合舞蹈练习。 2. 课外辅导：针对个别学生进行一对一辅导，解决他们在学习中遇到的问题。 3. 定期展示：每月组织一次小型展示会，让学生有机会上台表演，增强自信心和表现力。 4. 期末汇报演出：学期末组织一场汇报演出，展示学生的学习成果。 通过以上详细的教学计划，旨在全面提升学生的舞蹈技能和艺术修养，培养他们的团队协作能力和自信心，让每一位学生都能在舞蹈社团中找到属于自己的舞台。

相关文档

• 舞蹈社团.doc

  舞蹈课教案?舞蹈中的呼吸教学目的：?1)在基训中运用呼吸以更好地训练学生软开度?2)学习舞姿组合《大海啊故乡》教学重难点：让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用呼吸与动作的协调配合?教学过程：?一组织教学导入新课授新课?1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术俗话说：一戳一站一伸手便知有没有所谓有没有是指舞蹈有没有艺术性和规范性今天我们来学习影响舞蹈艺术性和规范性的重要因素呼吸舞蹈

• 舞蹈社团工作总结.doc

  海头小学2011-2012学年度第一学期舞蹈社团工作总结 时间过得真快转眼间一个学期就要过去了在校的带领下我圆满的完成了学校舞蹈艺术教育教学任务回顾这一学期既忙碌又充实有许多值得总结和反思的地方 一加强学习不断提高思想业务素质 只有不断充电才能维持教学的青春和活力所以一直以来我都积极学习我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座另外我还利用书籍网络认真学习了艺术教育新课

• 舞蹈社团教案.doc

  舞蹈练习教案教学目的：?1?通过舞蹈基本知识的讲授和教学使学生初步了解舞蹈基础理论常用术语并能在舞蹈学习实践中应用2?舞蹈基训部分即对学员进行基本能力的训练如：发展学员身体各部分肌肉的能力训练关节的柔软性控制身体活动的能力灵活性和稳定性第一课时()：教学内容：地面前压旁压腿肩的开度训练教学目的：1.通过学习让学员能够初步的做到身体直立2.通过基本功的练习使学员能够初步学会基本的压腿背脊的练习

• 舞蹈教学计划1.doc

  2012年第一学期舞蹈兴趣班计划1.学生现状分析：本学期参加舞蹈兴趣班的学生18人有初一年级至三年级的学生他们对舞蹈兴趣大所以学生们很愿意学愿意在舞蹈上用功2.教材分析：小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作反映童年的童趣童心是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动它对于丰富小学生审美经验培养感受美和表现美的情趣与能力开发艺术潜能发展小学生理解联想想像创新等方面的能力促进动作与身体机

• 舞蹈教学计划.doc

  乌海市少儿舞蹈学校舞蹈教学计划 李丽2011年3月为培养孩子具有优美的体态并逐渐形成高雅的气质为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘在教学中我们采用融合式教学把教学趣味的规格的专业的融合在一起初学舞蹈时孩子们因为年龄尚小往往学了一会就会到厌烦针对这一问题老师以兴趣式教学为基础在形式多样内容丰富的教学前提下让孩子们易于吸收不会感到枯燥乏味我们引导少儿通过想象创造用肢体动作将模仿的事物表现出来如

• 小海小学笛子社团教学计划.doc

  小海小学笛子社团教学计划（2009-2010年度第一学期）一指导思想为了弘扬我国民族艺术使竹笛艺术得到传承和发展丰富青少年的业余生活和兴趣同时满足青少年的升学愿望提供良好的平台教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面作到高标准严要求有系统有步骤有措施使学生能够掌握一套完整科学的演奏方法及能力二实施方案本学期笛子教学根据学生的基础不同共分为初级班和高级班初级班为笛子入门主抓基础教学其中包括笛子的

• 创建舞蹈社团宗旨.doc

  创建舞蹈社团宗旨为了丰富学生的课余生活陶冶学生的情操我们这学期要公开招收一批有一定舞蹈特长喜爱舞蹈的同学来参加我们的舞蹈社团舞蹈是一门综合性艺术它集体能艺能知能气质于一体对青少年各方面素质均起着促进作用而当今我国施行的中小学教育大纲的美学教育体系里仅只有音乐和美术两种随着社会的发展人们生活水平的提高仅在一些大城市大规模中小学开设了舞蹈课程（例：形体课）而在大部分地区的大多数学校还未开设专门的舞蹈课

• 舞蹈社团成绩考核表.doc

  2012-2013学年度春学期 舞蹈社团成绩考核表序 号姓 名成 绩序 号姓 名成 绩116217318419520621722823924102511261227 20122013学年度春学期舞蹈社团优秀学员名单序号班级班主任学生1234 2013-2014学年度秋学期 舞蹈社团成绩考核表序 号姓 名成 绩序 号姓

• 健身舞蹈社团章程.doc

  健身舞蹈社团章程第一章 总则第一条??社团的性质：在学校统一管理下在有特长教师的指导与带领下有一批具有共同志趣爱好和特长的少年儿童自愿组成的群众团体第二条??社团宗旨：丰富学生校园业余生活满足学生的多元化文化需求在促进学生全面发展的同时充分挖掘学生的潜能不断提高学生艺术体育文学等各方面的修养使学生初步形成某些特长并服务校园服务社会展示学生自强不息积极向上的精神风貌和学生的艺术特色?第三条??社团

• 舞蹈健美操社团章程.doc

  #