小小探险家:森林边缘的发现 在遥远的小镇上,住着一个名叫小明的男孩。他自幼便对大自然充满了无尽的好奇心,梦想着有一天能成为一名真正的探险家。每当周末,小明总是迫不及待地背上他的小背包,带上一些简单的装备,独自一人前往森林边缘,探索那些未知的世界。 一天,阳光明媚,微风轻拂,小明又踏上了他的探险之旅。他穿过小镇,沿着一条蜿蜒的小路,来到了森林的边缘。这里的空气格外清新,四周绿树成荫,鸟鸣声此起彼伏,仿佛在欢迎这位小探险家的到来。小明深吸一口气,感到一种难以言喻的兴奋和激动。 森林的初印象 小明站在森林的入口处,环顾四周,只见一片茂密的树林延伸至远方,阳光透过树叶的缝隙洒在地上,形成斑驳的光影。他小心翼翼地迈步进入森林,每一步都显得格外谨慎。脚下的泥土松软,不时传来阵阵草木的清香。小明的心情也随着脚步的深入而愈发激动,他觉得自己仿佛走进了一个全新的世界。 走了一段时间后,小明发现前方有一片开阔地带,阳光直射下来,形成了一片明亮的区域。他走近一看,发现这里生长着许多不常见的植物,有的叶子宽大如伞,有的花朵色彩斑斓,还有的果实散发着诱人的香气。小明蹲下身子,仔细观察这些植物,心中充满了好奇和惊喜。他拿出随身携带的笔记本,开始记录这些新奇的发现。 奇妙的生物 继续前行,小明突然听到一阵轻微的响动。他停下脚步,屏住呼吸,仔细聆听。原来是一只小松鼠在树枝间跳跃,它的动作敏捷而灵活,仿佛在表演一场精彩的杂技。小明被这一幕深深吸引,他慢慢地靠近,试图更近距离地观察这只可爱的小动物。小松鼠似乎察觉到了小明的存在,但它并没有逃跑,反而好奇地盯着小明,仿佛在说:“你好,小朋友。” 除了小松鼠,小明还遇到了许多其他奇妙的生物。一只五彩斑斓的蝴蝶在花丛中飞舞,它的翅膀上有着复杂的图案,美丽得令人惊叹。不远处,一只小鹿静静地站在草地上,它的眼神温柔而清澈,仿佛在诉说着什么。小明轻轻地向它挥手,小鹿似乎感受到了善意,慢慢地靠近了他。这一刻,小明感到自己与自然之间的距离变得如此之近,仿佛整个森林都在欢迎他的到来。 一次意外的发现 正当小明陶醉于这美妙的自然风光时,他突然发现脚下的一块石头有些不同寻常。这块石头表面光滑,颜色深邃,上面还刻着一些奇怪的符号。小明蹲下身子,仔细观察这些符号,发现它们似乎是一种古老的象形文字。他心中涌起一股强烈的探索欲望,决定将这块石头带回家,研究其中的秘密。 回到家中,小明迫不及待地拿出放大镜,仔细研究这块石头上的符号。经过一番努力,他终于发现这些符号其实是一种古老的部落文字。这些文字记载了一些关于这片森林的传说和故事,其中提到了一个隐藏在森林深处的神秘洞穴,据说里面藏有无数宝藏和秘密。小明的心跳不由得加快了,他决定再次踏上探险之旅,寻找那个神秘的洞穴。 再次出发 第二天清晨,小明带着更多的装备和食物,再次来到森林边缘。这一次,他更加坚定地走向森林深处,心中充满了对未知的渴望和勇气。他沿着前一天的路线前进,很快就找到了那块刻有古老符号的石头。小明仔细观察周围的环境,发现不远处有一条隐秘的小径,似乎通向更深的地方。他毫不犹豫地踏上这条小径,开始了新的冒险。 小径两侧的树木越来越密,阳光几乎无法穿透,四周变得阴暗而神秘。小明的心跳加速,但他没有退缩,继续坚定地向前走去。走了大约半个小时,他突然发现前方出现了一片开阔地带,中央有一个巨大的洞口,洞口周围长满了各种奇异的植物。小明的心中充满了激动,他知道自己找到了那个神秘的洞穴。 洞穴的奥秘 小明小
小小探险家:森林边缘的发现 在一个阳光明媚的周末,我和我的好朋友小明决定去附近的森林边缘探险。这不仅仅是一次简单的户外活动,更是一次寻找自然奥秘的旅程。我们带着好奇心和勇气,踏上了这段未知的冒险。 准备工作 为了确保这次探险顺利进行,我们做了充分的准备。首先,我们查阅了地图,了解了森林的地形和植被分布。接着,我们准备了一些必要的装备,包括指南针、手电筒、急救包、水壶和干粮。此外,我们还带了一本关于动植物的图鉴,以便在遇到不熟悉的物种时能够及时辨认。一切准备就绪后,我们满怀期待地出发了。 初入森林 刚踏入森林,我们就被眼前的景象所震撼。阳光透过树叶的缝隙,洒在地上,形成斑驳的光影。清新的空气夹杂着泥土和花草的香气,令人心旷神怡。我们沿着一条蜿蜒的小径前行,耳边传来鸟儿的鸣叫声和远处溪流的潺潺水声。小明兴奋地对我说:“这里真是太美了,感觉像是走进了一个神秘的世界。” 发现新奇 走了一段路后,我们在一片空地上停下了脚步。这里长满了各种各样的野花,色彩斑斓,争奇斗艳。小明蹲下身,仔细观察着一朵紫色的小花,他拿出图鉴比对,惊喜地说道:“这是紫罗兰!书上说它非常罕见,没想到在这里能见到。”我也不甘示弱,发现了一只正在忙碌的蚂蚁,它们排成一队,搬运着食物。我用拍下了这一幕,打算回去后研究一下蚂蚁的行为习性。 继续前行,我们来到了一片密林深处。这里的树木更加高大茂密,光线变得昏暗。突然,一只小鸟从树上飞过,发出清脆的叫声。我们循声望去,只见一只羽毛斑斓的小鸟停在一棵树上,正悠闲地梳理着羽毛。小明赶紧拿出相机,记录下这美好的瞬间。他说:“这只鸟的羽毛颜色真漂亮,我从来没有见过这样的品种。” 意外的惊喜 就在我们陶醉于自然美景时,一个意外的发现让我们兴奋不已。我们在一棵大树下发现了一个小小的洞穴,洞口被一些枯枝败叶遮挡着。出于好奇,我们小心翼翼地拨开杂物,探头往里看。洞内漆黑一片,但借助手电筒的光亮,我们看到了一些奇怪的痕迹。小明激动地说:“这可能是某种动物的巢穴,我们要不要进去看看?”我点头同意,两人互相鼓励,鼓起勇气走进了洞穴。 洞穴内部并不深,但我们发现了一些令人惊讶的东西。在洞底的一块岩石上,摆放着几枚闪着微光的矿石。这些矿石形状各异,有的像水晶,有的像宝石。小明拿起一块仔细观察,赞叹道:“这些矿石真是太美了,不知道是什么种类的。”我们决定将这些矿石带回去,找专家鉴定。 回程与反思 探险结束后,我们带着满满的收获回到了家中。我们将发现的矿石展示给家人和朋友,大家都感到非常惊讶。经过专家的鉴定,我们得知这些矿石是稀有的萤石和石英,具有很高的科研价值。这次探险不仅让我们领略了大自然的奇妙,还让我们学到了许多科学知识。 回顾这次探险经历,我深刻体会到,自然界中蕴藏着无数的奥秘,等待着我们去探索和发现。每一次小小的探险都可能带来意想不到的惊喜,而这些惊喜往往能激发我们对生活的热爱和对知识的渴望。我们不仅收获了美丽的风景和珍贵的矿石,更重要的是,我们学会了如何勇敢地面对未知,如何用心去感受世界的美好。 结语 这次森林边缘的探险,虽然只是一次短暂的旅程,但它却给了我们深刻的启示。自然界的每一个角落都充满了生机和活力,只要我们保持好奇心和探索精神,就能发现更多美好的事物。希望未来的日子里,我们还能继续这样的探险,不断丰富自己的人生体验,成为真正的“小小探险家”。 通过这次探险,我们不仅增长了见识,还培养了团队合作的精神。在这片神奇的土地上,我们学会了相互支持、共同克服困难。相信这段美好的回忆将永远留在我们的心中,激励我们在未来的道路上勇往直前。
小小探险家:森林边缘的发现 在遥远的山谷里,有一片神秘的森林,传说中这里藏着无数未解之谜。这片森林被茂密的树木和藤蔓覆盖,阳光几乎无法穿透,给人一种既神秘又危险的感觉。然而,对于一群充满好奇心的小探险家来说,这里却是一个充满诱惑的乐园。他们渴望揭开森林的秘密,探索未知的世界。 一、初识森林 在一个晴朗的周末,小明、小华和小丽三个好朋友决定踏上探险之旅。他们早早地准备好装备,背包里装满了手电筒、指南针、地图、水和干粮。出发前,他们在父母的叮嘱声中踏上了前往森林的小路。小路两旁是高大的树木,树叶随风轻轻摇曳,发出沙沙的声音。阳光透过树梢洒下斑驳的光影,为他们的旅程增添了几分神秘感。 “你们看,那边有一只松鼠!”小明兴奋地指着不远处的一棵树说道。小华和小丽也顺着他的手指望去,只见一只小松鼠正忙碌地在树上寻找食物。小丽轻声说:“我们不要打扰它,继续前进吧。”三人小心翼翼地绕过松鼠活动的区域,继续沿着小路前行。 二、深入森林 随着他们逐渐深入森林,周围的环境变得更加幽静。阳光越来越少,空气也变得湿润而清新。小明拿出地图,仔细查看着路线。“根据地图上的标记,我们应该快到那片传说中的区域了。”他说道。小华和小丽点头表示赞同,他们的心情也变得越来越激动。 突然,小华停下了脚步,指着前方的一块空地说:“你们看,那里有一块奇怪的石头。”三人走近一看,果然发现了一块形状奇特的石头,表面刻着一些看不懂的符号。小明好奇地摸了摸石头,说道:“这肯定是某种古老的标志,我们得记录下来。” 他们拿出相机,拍下了这块石头的照片,并在地图上标注了位置。继续前行,他们发现了一条清澈的小溪,溪水潺潺,清澈见底。小丽提议:“我们在这里休息一下,喝口水,补充一下体力。”三人坐在溪边,享受着大自然的宁静,仿佛所有的烦恼都烟消云散了。 三、意外的发现 休息片刻后,他们继续前进。不久,他们来到了一片开阔的草地,草地上长满了各种野花,色彩斑斓,美丽极了。小明兴奋地说:“这里真美,我们来采集一些野花带回去吧!”小华和小丽也同意了,他们开始在草地上采摘鲜花。 就在这时,小丽突然发现了一株奇怪的植物,它的叶子呈心形,花朵则像一朵小小的太阳。小丽惊讶地说:“这株植物我从来没见过,它可能是一种稀有的物种。”小明和小华也围了过来,仔细观察这株植物。小明拿出,查找相关,但没有找到与之匹配的信息。 “这太神奇了,我们得把这株植物带回去给老师看看,说不定能发现新的物种呢!”小华兴奋地说。三人小心翼翼地挖出了这株植物,用塑料袋包好,放入背包中。 四、神秘的洞穴 继续前行,他们来到了一片密林深处。小明忽然发现了一个隐蔽的洞口,洞口周围长满了藤蔓,几乎无法察觉。小明说:“这里肯定有秘密,我们进去看看吧!”小华和小丽虽然有些害怕,但还是被好奇心驱使,跟随小明一起进入了洞穴。 洞穴内部阴暗潮湿,手电筒的光束在黑暗中显得格外明亮。他们沿着狭窄的通道慢慢前行,耳边传来滴水的声音。走了一会儿,他们来到了一个宽敞的洞室,洞室中央有一块巨大的石头,上面刻着复杂的图案。小明说:“这些图案好像在讲述一个故事,我们得仔细研究一下。” 小华和小丽也围了上来,他们发现这些图案似乎描绘了一段古老的历史,讲述了这片森林的起源和变迁。小明说:“这太不可思议了,我们得把这些图案记录下来,带回去研究。” 五、回归与分享 经过一番探索,他们终于走出了洞穴。天色已晚,三人决定返回。路上,他们讨论着今天的发现,心情异常激动。回到家中,他们迫不及待地将照片和植物标本展示给家人和老师。老师对他们的发现非常感兴趣,尤其是那株未知的植物,他认为这可能是一种新物种,值得进一步研究。 几天后,学校组织了一次科学讲座,小明、小华和小丽作为特邀嘉宾,向全校师生分享了他们的探险经历。他们的故事引起了同学们的极大兴趣,大家都纷纷表示要加入下一次的探险活动。 六、结语 这次探险不仅让他们收获了宝贵的知识和经验,更重要的是,他们学会了团队合作和勇敢探索的精神。这片神秘的森林,将成为他们心中永远的宝藏。未来,他们还将继续探索更多的未知,迎接更多的挑战,成为真正的小小探险家。 结语 通过这次探险,小明、小华和小丽不仅发现了许多令人惊喜的事物,还学会了如何面对困难和挑战。他们明白了,只有勇敢地迈出第一步,才能揭开世界的奥秘。希望每一个孩子都能像他们一样,保持好奇心,勇敢地去探索未知的世界,成为未来的小小探险家。
小小探险家:森林边缘的发现 开篇点题 在每个人的心中,都有一个关于探险的梦想。对于年仅十岁的李明来说,这个梦想尤为强烈。他常常幻想自己成为一名勇敢的探险家,探索未知的世界。在一个阳光明媚的周末,李明终于有机会实现他的梦想——他和几个小伙伴决定前往村外的森林边缘,开始他们的小小探险之旅。 探险准备 出发前,李明和他的小伙伴们做了充分的准备。他们每人带上了水壶、面包、手电筒和一本记录本。李明还特意从家里找来了一张简易的地图,虽然这个地图并不详细,但足以帮助他们在森林边缘找到方向。小伙伴们围坐在一起,兴奋地讨论着可能遇到的种种奇遇,每个人的脸上都洋溢着期待和激动。 森林入口 太阳刚刚升起,晨雾还未完全散去,李明和小伙伴们便踏上了征程。他们沿着一条蜿蜒的小路,逐渐接近了森林的入口。森林边缘的景象令他们感到新奇而震撼:高大的树木遮天蔽日,偶尔传来的鸟鸣声清脆悦耳,空气中弥漫着泥土和树叶的清新气息。李明不禁深吸一口气,心中充满了对未知世界的向往。 初步探索 进入森林后,李明和小伙伴们小心翼翼地前行。他们尽量保持安静,生怕惊扰了森林中的生灵。不一会儿,他们便发现了一条清澈的小溪。小溪边长满了各种各样的野花,五彩斑斓,美不胜收。李明拿出记录本,认真地记录下这些美丽的花朵,并在旁边画上简单的素描。小伙伴们也纷纷围过来,赞叹不已。 奇遇不断 继续向前走,他们遇到了更多的惊喜。在一棵巨大的橡树下,李明发现了一个小小的洞穴。好奇心驱使他走进洞穴,发现里面竟然有一块闪着微光的石头。他小心翼翼地将石头捡起,仔细观察。石头表面光滑,内部似乎蕴含着某种神秘的力量。李明将这块石头放入背包,决定带回家进一步研究。 遇到困难 然而,探险并非一帆风顺。在返回的路上,李明和小伙伴们迷路了。他们原本以为沿着来时的路走就能回到起点,但森林中的路径错综复杂,很快他们就发现自己迷失了方向。天色渐渐暗了下来,森林中的声音变得越来越诡异。李明感到一丝恐惧,但他迅速镇定下来,鼓励大家不要慌张。他拿出地图,仔细比对周围的环境,最终找到了一条熟悉的路径。 团结合作 在寻找出路的过程中,李明和小伙伴们展现出了极强的团队合作精神。他们轮流拿着手电筒照亮前方,互相扶持,共同克服困难。经过一番努力,他们终于走出了森林,回到了村庄。尽管这次探险让他们筋疲力尽,但每个人的心中都充满了成就感和自豪感。 收获与反思 回到家中,李明迫不及待地将那块神秘的石头拿给父亲看。父亲是一位地质学家,对这块石头产生了浓厚的兴趣。经过仔细研究,父亲告诉李明,这是一块含有稀有矿物质的石头,具有很高的科研价值。李明感到非常惊讶,同时也为自己能发现这样珍贵的东西而感到自豪。 通过这次探险,李明不仅收获了一块宝贵的石头,更重要的是,他学会了如何面对困难和挑战,懂得了团队合作的重要性。这次经历让他更加坚定了成为一名探险家的梦想,他相信,只要勇于探索,总会有意想不到的发现。 结尾升华 小小探险家的故事,不仅仅是关于一次简单的森林探险,更是一次心灵的成长之旅。在这个过程中,李明和他的小伙伴们学会了勇敢、坚持和合作。这些宝贵的经验,将成为他们人生旅途中的一笔财富,激励他们不断前行,探索更广阔的世界。 总结 总之,李明的小小探险之旅,不仅让他体验到了探险的乐趣,更让他明白了探索未知世界的意义。每一次勇敢的尝试,都是对自我的超越,每一次成功的发现,都是对梦想的坚定。希望每一个人都能在自己的生活中,保持一颗好奇的心,勇敢地追求自己的梦想,探索未知的领域,让生活充满无限的可能。
小小探险家:森林边缘的发现 夏日的阳光透过树叶的缝隙,洒在一条蜿蜒的小径上,金色的光斑在地面上跳跃着。小明和他的小伙伴们兴奋地背着背包,踏上了前往森林边缘的探险之旅。这次探险的目的不仅是寻找新奇的事物,更是为了激发他们对大自然的热爱和探索精神。 一、探险的起因 几个星期前,小明在一本自然科普书中读到了关于森林生态系统的介绍,其中提到了许多珍稀植物和动物。他被这些神奇的生物深深吸引,决定邀请几位志同道合的朋友一起前往森林边缘,亲身体验书中的奇妙世界。小华、小红和小强欣然同意,他们迅速准备了必要的装备,包括指南针、地图、水壶和一些干粮,开始了他们的探险之旅。 二、进入森林 森林的入口处,茂密的树木遮天蔽日,空气中弥漫着淡淡的泥土和树叶的清香。小明和小伙伴们小心翼翼地走进森林,每一步都显得格外谨慎。他们沿着一条狭窄的小径前行,耳边不时传来鸟儿的鸣叫声和远处溪流的潺潺声。 “这里真美!”小红忍不住感叹道。她停下脚步,仔细观察着周围的环境。地面上长满了各种各样的野花,五彩斑斓,散发着迷人的香气。小华则拿出相机,记录下这美好的瞬间。 三、意外的发现 走了一段时间后,小明突然发现前方的树丛中有一片空地,空地上长着一种他从未见过的植物。这种植物的叶子呈心形,花朵呈现出鲜艳的紫色,仿佛是大自然的杰作。小明兴奋地叫来小伙伴们,大家一起围了过来。 “这到底是什么植物?”小强好奇地问道。 “我也不太清楚,但我觉得我们应该带一些样本回去研究。”小明提议道。他们小心翼翼地采集了一些叶子和花朵,装进了随身携带的袋子中。 继续前进,他们来到了一条清澈的小溪边。小溪的水面上漂浮着几朵洁白的莲花,偶尔有几条小鱼跃出水面,溅起一圈圈涟漪。小华蹲下身子,用手轻轻触摸水面,感受着清凉的水流。 “这里的生态环境真是太好了!”小红感慨道。她拿起水壶,接了一瓶清澈的溪水,准备带回学校做水质检测。 四、与野生动物的亲密接触 正当大家沉浸在这片宁静的美景中时,一只小松鼠从树上跳了下来,好奇地看着他们。小松鼠的毛发光滑柔软,眼睛晶亮,显得非常可爱。小明伸出手,轻轻地向小松鼠示意,小松鼠竟然慢慢地靠近,跳到了他的手掌上。 “哇,这只小松鼠真友好!”小强惊喜地说道。小明轻轻地抚摸着小松鼠的背部,感受着它的温暖和活泼。这一幕让大家都感到十分温馨和感动。 继续前行,他们还遇到了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶的翅膀上有着复杂的花纹,色彩斑斓,仿佛是一件精美的艺术品。小红拿出笔记本,详细记录下蝴蝶的特征,准备回去查阅,了解这种蝴蝶的种类和习性。 五、收获与感悟 经过一天的探险,小明和小伙伴们满载而归。他们不仅发现了许多新奇的植物和动物,还深刻体会到了大自然的奇妙和美丽。回到家中,小明迫不及待地将采集到的样本整理好,准备第二天带到学校,与老师和同学们分享这次难忘的经历。 “通过这次探险,我更加深刻地认识到保护自然环境的重要性。”小明在日记中写道,“我们每个人都有责任和义务,去爱护这片美丽的土地,让它永远充满生机和活力。” 六、结语 小小探险家们的森林之行,不仅是一次对未知世界的探索,更是一次心灵的洗礼。他们在大自然中找到了快乐,也学会了珍惜和尊重生命。这次经历将成为他们成长道路上宝贵的财富,激励他们继续勇敢地探索未知,追求知识和真理。 让我们一起像小明和他的小伙伴们一样,勇敢地迈出探索的脚步,用心感受这个世界的美好。只有这样,我们才能真正理解生命的奥秘,找到属于自己的精彩人生。
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徐霞客(1587年1月5日-1641年3月8日)名弘祖字振之号霞客他出生在江苏江阴一个有名的富庶之家祖上都是读书人称得上是书香门第他的父亲徐有勉一生不愿为官也不愿同权势交往喜欢到处游览欣赏山水景观徐霞客幼年受父亲影响喜爱读历史地理和探险游记之类的书籍这些书籍使他从小就热爱祖国的壮丽河山立志要遍游名山大川十五岁那年他应过一回童子试没有考取父亲见儿子无意功名也不再勉强就鼓励他博览群书做一个有学问的人徐
2013年发现班第七周初级班 课程介绍课题:小小小瓢虫类型:综合艺术创想教学目标:1知识点目标:了解瓢虫的生活环境和基础知识复习冷暖色知识2技能目标:尝试用水粉画出不同图案来装饰小瓢虫② 用小彩钉制作出活动的翅膀3审美和情感目标:通过观察身边事物,发现身边的事物美,感受大自然4综合目标:了解大自然的自然美,体会自己制作活动画的乐趣二材料准备:纸盘、颜料、卡纸,勾线笔:三重点1准确的把握小瓢虫的
探险者称在土耳其发现诺亚方舟残骸(组图) ??2010年04月28日?09:29??新浪科技根据中土联合探险队公布的照片一名队员正在查看一座木制结构的部分他们宣称这一结构可能是亚拉拉特山存在诺亚方舟的证据目前尚未有该地点的外部照片探险队表示在土耳其将其指定为考古遗址以前他们不会公布发现疑似诺亚方舟的准确地点照片中是山顶覆盖积雪的亚拉拉特山探险者称他们在亚拉拉特山约3960米海拔处发现了
2??读第1----4自然段?理清事情发生过程中小伙子和老人行为或心理活动? 老人 好心相助 却反遭偷窃使故事情节更能吸引人
1?? 把握故事内容并用简洁的语言概括? 2揣摩人物心理 理解文题含义?3培养人与人之间真诚信任和乐于向善的情 感?qí圈读课文理情节析人物小伙子1指出下列句子所运用的描写方法:①年轻人瞪圆眼睛嘴唇蠕动着大概是想说不用了不用了( )②阳光下一个矮胖的花甲老人一个身材颀长的年轻人站在那里目光交接着( )③年轻人的心先一松接着越来越紧仿佛被他自己的手狠狠的捏着(
边缘 一塌糊涂的年岁聊复尔耳漫无目的地看着电视拿着遥控器不断变换着频道尽管脑海里仍然是白惨惨的一片胡乱地往嘴里塞着东西以确保这个生命体的正常运转时间消耗在分秒的滴答声里生命的汁液从毛巾里慢慢地拧掉遗失的世界里我苟延残喘有什么东西从心里最黑暗的角落滋生发酵以致腐蚀溃烂蠕动着一只两只三只四只越来越多的小黑虫融成一团它们啃食着我的躯壳我感到无比的恶心一瞬间躯壳消失只留下虚无空荡荡的灵魂以无可比拟的
悔的边缘一学习目标1了解并概括课文内容积累词语及作家作品相关常识2揣摩人物心理理解文题含义了解本文在情节安排上的特点及作用培养发散思维能力3体会创造意图树立人与人之间真诚信任和乐于向善的情感态度二学时安排:一课时三学习的过程内容与方法学习过程学习内容学习行为方式方法指导预习反馈通读课文将不认识的字不理解的词写在下面① 不认识的字: ②不理解的词:2.给下列多音字注音煞住脚 ( )执拗
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