• 《合欢树》-电子教案（二）

  《合欢树》电子教案 教学目标： 1. 知识与能力：理解文章主题，把握文中人物形象和情感变化。 2. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演等方式，加深对文本的理解。 3. 情感态度与价值观：感悟母爱的伟大，培养感恩父母的情感。 教学重点： 1. 分析文中母亲的形象及其对“我”的影响。 2. 理解文章主题，体会对母亲的怀念之情。 教学难点： 1. 深入理解“合欢树”这一意象的象征意义。 2. 探讨“我”与母亲之间的情感纽带及其变化。 教学流程： 一、导入新课（5分钟） 1. 多媒体展示：播放一段轻柔的音乐，营造温馨氛围。 2. 提问：同学们，你们知道“合欢树”是什么吗？它有什么象征意义？ 学生思考后回答，教师适时给予提示或补充。 3. 导入：今天我们将一起走进史铁生的散文《合欢树》，去感受一个平凡而又伟大的母亲，去品味那份深沉而真挚的母爱。 二、初读课文（10分钟） 1. 多媒体展示：播放课文朗读视频，学生边听边标注重点词语。 2. 提问：请同学们快速浏览课文，找出文中提到的母亲和合欢树的具体信息。 学生自由发言，教师适时纠正或补充。 3. 教师引导：文中提到的母亲是一个怎样的人？合欢树又有什么特殊之处？ 三、精读课文（20分钟） 1. 小组讨论：分组讨论母亲的形象特点，并分享讨论结果。 示例问题：母亲是一个怎样的人？她对“我”产生了哪些影响？ 2. 角色扮演：请一组同学上台表演“我”与母亲之间的对话场景，其他同学评价表演。 3. 多媒体展示：展示母亲与合欢树相关的情节画面，加深学生对文章的理解。 4. 教师总结：通过讨论和表演，我们更加深刻地理解了母亲的形象和她对“我”的影响。 四、品读课文（15分钟） 1. 多媒体展示：播放合欢树的图片，引导学生思考“合欢树”这一意象的象征意义。 2. 提问：合欢树在文中有哪些象征意义？它寄托了怎样的情感？ 学生思考后回答，教师适时补充。 3. 教师总结：合欢树象征着母亲的坚韧不拔和无私奉献的精神，寄托了对母亲深深的怀念之情。 五、拓展延伸（10分钟） 1. 多媒体展示：展示其他关于母爱的文章片段，引导学生思考母爱的普遍性和独特性。 2. 提问：除了本文中的母亲，你还知道哪些关于母爱的故事？它们给你带来了怎样的启示？ 学生自由发言，教师适时点评。 3. 总结：母爱是一种伟大而无私的情感，值得我们每个人去珍惜和感恩。让我们以一颗感恩的心，去感受和表达这份爱吧！ 六、作业布置（5分钟） 1. 写一篇短文：以“母爱”为主题，讲述一个让你感动的关于母爱的故事或经历。 2. 推荐阅读：推荐几本关于母爱的书籍，鼓励学生进一步阅读和思考。 板书设计： 母亲形象：坚韧、无私、慈爱 合欢树：象征母亲的坚韧不拔和无私奉献的精神 多媒体辅助材料： 课文朗读视频 母亲与合欢树相关的情节画面 关于母爱的故事片段 互动实践活动： 小组讨论 角色扮演 作品分享 反思总结： 通过本次教学，学生能够更好地理解文章的主题思想，感受到母爱的伟大。同时，通过角色扮演等活动，提高了学生的参与度和表达能力。在今后的教学中，可以继续探索更多有趣的学习方式，让更加生动有趣。 注意事项： 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 定期更新教育研究成果和技术应用，确保教案内容具有科学性和前沿性。

• 《合欢树》-电子教案（三）

  《合欢树》电子教案 教学目标 1. 知识与能力目标： 理解课文内容，把握文章情感基调。 学习本文借物抒情的写法，提高语言表达能力。 掌握文中生字词，并能正确书写和运用。 2. 过程与方法目标： 通过小组讨论、角色扮演等方式，深入理解文章内涵。 通过阅读、赏析、写作等多角度的阅读活动，提升阅读理解能力和写作技巧。 3. 情感态度价值观目标： 感受对母亲的深切怀念之情，培养感恩之心。 增强对亲情的理解与珍视，学会珍惜身边的人和事。 教学重难点 1. 重点： 分析文中“合欢树”这一意象的象征意义。 探讨对母亲的情感变化及其原因。 2. 难点： 理解文中蕴含的深刻情感，体会复杂的情感世界。 学会从细节描写中捕捉人物形象和情感线索。 教学流程 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放一段轻柔的音乐《故乡的云》，营造温馨氛围。 2. 提问导入：同学们，当你们看到合欢树时，脑海中会浮现出怎样的画面？（学生自由发言） 3. 引入主题：今天我们就一起来学习莫怀戚的散文《合欢树》，看看他笔下的合欢树有着怎样的故事。（教师板书课题） 二、初读感知 1. 学生自主阅读：请同学们快速浏览课文，找出文中提到的合欢树的相关信息。 2. 小组讨论：请各小组分享自己找到的信息，并思考这些信息之间有什么联系？ 3. 全班交流：教师归纳总结各组的观点，引出合欢树的象征意义。 三、研读探究 1. 问题设置： 文章开头提到的“合欢树”为何如此重要？它象征了什么？ 回忆了哪些关于合欢树的事情？这些事情背后隐藏着怎样的情感？ 为什么要在文中多次提到“合欢树”？ 2. 多媒体展示：展示文中相关段落的多媒体素材，帮助学生更好地理解文本。 3. 角色扮演：请几位同学分别扮演不同角色（如、母亲、儿子等），进行情景再现，加深对文章情感的理解。 4. 小组合作：组织小组讨论，探究对母亲的情感变化及其原因。 四、拓展延伸 1. 多媒体展示：播放一段有关母爱的短片或歌曲，引导学生思考生活中有哪些瞬间让你感受到了母爱。 2. 写作练习：请同学们写下自己心中最想感谢的人，并描述一下那个时刻。 3. 全班分享：选取几份有代表性的作品进行全班分享，鼓励学生相互点评。 五、小结 1. 多媒体展示：回顾本节课所学内容，强调合欢树的象征意义及对母亲的情感变化。 2. 布置作业：写一篇关于母爱的文章，题目自拟。 板书设计 | 合欢树 | | | | 象征意义：母爱、成长、思念 | | 回忆事件： | | 种植合欢树 | | 合欢树开花 | | 合欢树被砍伐 | | 情感变化： | 多媒体辅助材料 1. 合欢树图片：展示合欢树的照片，帮助学生直观感受其外观特征。 2. 音频：播放一段有关合欢树的介绍音频，增加的趣味性。 3. 视频：播放一段有关母爱的故事短片，帮助学生更好地理解母爱的主题。 4. 音乐：播放一段轻柔的音乐，营造温馨氛围。 个性化教学定制 1. 分层任务：根据学生的学习能力和兴趣爱好，设计不同层次的任务，如基础型、提高型和挑战型任务。 2. 多样化评估：采用多种方式对学生进行评价，包括口头回答、书面作业、小组讨论等。 3. 个性化反馈：针对每个学生的学习情况，提供个性化的反馈意见，帮助他们更好地理解和掌握课文内容。 注意事项 1. 版权合规：所有使用的多媒体素材均需确保版权合规，不得侵犯他人合法权益。 2. 内容质量：确保教案内容科学严谨，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 《合欢树》-电子教案（四）

  《合欢树》电子教案 教学目标 1. 知识与能力：理解文章主题，掌握散文阅读技巧，提高语言表达能力。 2. 过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。 3. 情感态度与价值观：感悟母爱的伟大与无私，培养感恩父母的情感。 重点难点 重点：理解文章主题，把握的情感变化。 难点：体会对母亲的怀念之情，理解“合欢树”的象征意义。 教学内容 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放一段轻柔的音乐，营造温馨氛围。 2. 提问：同学们，你们有没有想过，是什么样的力量能让我们在逆境中依然坚强？今天，我们将一起走进史铁生的《合欢树》，去感受那份深沉而伟大的母爱。 3. 板书课题：《合欢树》 二、初读课文，整体感知 1. 多媒体展示：播放《合欢树》朗读视频，配以舒缓的背景音乐。 2. 问题引导： 请同学们快速浏览全文，思考：文章主要写了什么？ 回忆了哪些场景？这些场景之间有什么联系？ 3. 学生回答，教师适时点拨。 三、细读课文，深入理解 1. 多媒体展示：展示文中重要段落和关键词句的图片，如“母亲去世前的叮嘱”、“合欢树的生长过程”等。 2. 问题引导： 为什么选择合欢树作为线索？ 文中多次提到“合欢树”，表达了怎样的情感？ 3. 小组讨论：请各小组分享讨论结果，并进行全班交流。 4. 教师总结：合欢树不仅是童年回忆中的美好象征，更是母爱的见证和寄托。 四、拓展延伸 1. 多媒体展示：播放一组关于母爱的感人故事视频片段。 2. 问题引导： 请同学们谈谈自己对母爱的理解。 你认为生活中还有哪些事情可以用来象征母爱？ 五、小结 1. 多媒体展示：展示总结性思考题，引导学生回顾课文内容。 2. 学生回答，教师补充。 3. 教师总结：通过本文的学习，我们不仅感受到了合欢树的美好，更重要的是领悟到了母爱的伟大。希望同学们能够珍惜与父母相处的时光，学会感恩。 六、布置作业 1. 写作任务：以“我心中的那棵树”为题，写一篇短文，描述一棵对你有特殊意义的树，表达你对它的感情。 2. 阅读推荐：推荐阅读史铁生的其他作品，进一步感受他的文学魅力。 板书设计 合欢树 母亲的叮嘱 合欢树的成长 母爱的象征 多媒体辅助材料 《合欢树》朗读视频 母亲去世前的叮嘱图片 合欢树生长过程图片 关于母爱的故事视频片段 互动实践活动 小组讨论：合欢树象征着什么？ 角色扮演：以的身份讲述童年趣事。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 适时调整教学进度，确保每位学生都能积极参与到活动中来。 定期收集学生反馈，及时调整教学策略，以适应不同学生的需求。

• 《合欢树》-电子教案（五）

  《合欢树》电子教案 教学目标： 1. 情感态度与价值观：通过阅读和理解《合欢树》，培养学生对亲情的珍视和感恩之情。 2. 语文核心素养：提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和审美鉴赏能力。 3. 文化自信：了解中国传统文化中的孝道观念，增强民族自豪感和文化认同感。 教学重难点： 重点：理解文章中蕴含的亲情与生命的意义，体会的情感变化。 难点：把握文章的象征意义，深入理解的写作意图。 教学过程： 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放一段关于合欢树的视频或图片，营造温馨、浪漫的氛围。 2. 提问导入：展示合欢树的图片，提问学生：“你们知道这是什么树吗？它有什么特点？” 3. 引出主题：揭示课题《合欢树》，提问学生：“你们知道为什么选择合欢树作为题目吗？” 4. 简介：介绍史铁生及其创作背景，激发学生阅读兴趣。 二、整体感知 1. 自由朗读：学生自主朗读课文，注意语音语调，初步感受文章的情感基调。 2. 小组讨论：分组讨论文中哪些段落最能触动你的心灵，为什么？ 3. 全班交流：每组推荐一名代表分享讨论结果，并请其他同学补充。 三、深入研读 1. 问题探究：提出以下问题供学生思考： 文章开头提到“合欢树”与“母亲”之间的关系，它们之间有什么联系？ 母亲去世后，“我”对合欢树的态度发生了怎样的变化？ 为何要写“合欢树”？ 2. 合作探究：分组讨论上述问题，鼓励学生从不同角度思考。 3. 全班交流：每组派代表发言，其他同学可以补充或质疑。 四、拓展延伸 1. 多媒体展示：播放一段有关母爱的短片或歌曲，让学生体会母爱的伟大。 2. 写作练习：让学生模仿本文的写法，写一篇关于自己与某件物品之间故事的文章。 3. 分享交流：学生上台分享自己的作品，全班进行点评。 五、小结 1. 教师总结：回顾本文的主要内容及情感变化，强调亲情的重要性。 2. 布置作业：推荐阅读史铁生的其他作品，感受他的文字魅力。 六、板书设计 标题：合欢树 ：史铁生 情感线索：思念——怀念——感悟 象征意义：合欢树——母亲；生命的意义 七、多媒体辅助材料 合欢树的图片与视频 史铁生的其他作品选段 母爱相关的故事或歌曲 注意事项 确保所有使用的多媒体素材均符合版权法规。 教案内容需保持科学性和前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 本教案设计旨在通过多媒体和个性化教学策略，帮助学生更好地理解和欣赏《合欢树》这篇散文，同时培养他们的语文核心素养和文化自信。

相关文档

• 《合欢树》教案.doc

  教学目标：??? 1? 理解合欢树在文中的象征意义??? 2? 品味平淡朴实的文字??? 3? 感受母子情深珍惜亲情学会感恩?教学重点：品味平淡朴实的文字感受母子情深?教学难点：合欢树丰富的情感内涵和象征意义?教学课时：2课时?教学设备：多媒体??第一课时：教学目标：1? 品味平淡朴实的文字2? 感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦?教学重难点：感受文中母亲对儿子真切的关爱和用心良苦?教学设

• 合欢树正式教案.doc

  《合欢树》 教案【三维目标】：知识目标：把握文章的脉络线索方法目标：培养学生略读的方法情感态度价值观目标：体会母亲的母爱以及对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情体会现实生活中的母爱【教学重点】:1．母亲母爱的特殊性 2．合欢树的象征意义【教学难点】:合欢树丰富的情感内涵和象征意义.【教学方法】：朗读法问题探究法讨论法【课时安排】2课时教学过程:第一课时教学目标：1掌握相关的文学

• 《合欢树》公开课教案.doc

  #

• 201010公开课合欢树教案.doc

  我最崇敬的中国作家史铁生于2010年最后一日辞世两个月前我曾就沪教版高中语文第一册中的《合欢树》开过一节公开课就让我以语文教师特有的方式来表示追念——借用他的文字来概括《合欢树》：文章通过对往事的追忆还原再... HYPERLINK :wenku.baiduview4834412ce2bd960590c677dc l 更多>> 我最崇敬的中国作家史铁生于20

• 《合欢树》公开课教案1.doc

  #

• 合欢树.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合欢树母爱生而为一棵树在季节轮回中固守家园撑一树浓荫一生为子女默默付出　　――希望树子女生而为一棵树在母爱的哺育下茁壮成长蓦然回首中承载了多少母爱的温暖　 ――理解树母亲---子女生而为一棵树血脉相连不离不弃是人生风景中最为坚强的守候 ―――亲情树……纸船－寄母亲(冰心) 我从不肯放弃了一张纸　总是留着——留着叠成一只一

• 合欢树.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合欢树史铁生史铁生1951年生北京人1967年清华大学附中初中毕业1969年去陕西延安插队1972年因双腿瘫痪返回北京医疗病后致力于文学创作1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》1983年加入中国作协 主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》等长篇小说《务虚笔记》等其中《我的遥远的清

• 合欢树.doc

  《合欢树》教案王若霞教学目标：1感悟渗透在字里行间的母子深情体会的愧疚之情懂得学会爱学会感恩学会珍惜2理解合欢树的丰富内涵教学重点：教学目标1教学难点：教学目标2教学方法：导读法教学手段：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：导入新课一支琵琶曲使唐代大诗人白居易泪湿青衫一棵白菜让当代作家莫言的思绪飘到1967年(12岁)的那个冬天一个苹果让保加利亚作家海托夫如鲠在喉一方丝帕让当代作家毕淑敏

• 合欢树.doc

  合欢树学习目标：1．品味语言体悟深挚的情感2．深入探究理解合欢树的内涵学习过程：一导入新课二出示学习目标三整体感知理清思路问题一：标题是合欢树文章从第几段开始写合欢树问题二：前六段主要写了什么内容四品读文本体悟情感(一)母亲与我问题一：品读第2段体味最能打动你的词句问题二：除第2段处第一部分还有哪些打动你的词句请勾画并批注品析(二)母亲与合欢树问题一：齐读第8段简述合欢树的成长经历问题二：速

• 合欢树.doc

  合欢树执教者：高二语文组 周婷[教学目标] 1品味平淡朴实的文字(重点品味细节)理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义体味散文以小见大的文体特征2感受伟大的母爱及儿子对母亲无尽的追思引导学生学会爱学会珍惜学会感恩 [教学重点] 理解合欢树丰富的情感内涵和象征意义 [教学方法] 以朗读带动理解师生共同研究探讨 [课时安排] 一课时 [教学过程]教师活动学生活动教学意图导入(课前播放MV《懂你》)(