• 小学三年级数学万以内加减混合两步运算综合测验题大全附答案（五）

  好的，根据您的要求，我将为小学三年级的学生设计一套关于万以内加减混合两步运算的练习题。以下是题目列表： 练习题集 1. 小明有256个苹果，他送给小红123个，然后又买了189个，请问现在小明有多少个苹果？ 2. 一辆公交车上有327人，下车了145人，又上来了118人，请问现在车上有多少人？ 3. 小华有567元钱，买了一本书花了123元，又买了一个文具盒花了156元，请问他还剩多少钱？ 4. 一个篮子里有456个鸡蛋，卖掉了234个，然后又买了123个，请问现在篮子里有多少个鸡蛋？ 5. 一家商店原来有321件商品，卖出123件后又进了234件，请问现在商店里有多少件商品？ 6. 小刚有456元，他先给了小明123元，然后又从妈妈那里得到了234元，请问现在小刚有多少元？ 7. 一桶水有567升，倒出了123升，又加了156升，请问现在桶里有多少升水？ 8. 一本书有456页，小红第一天看了123页，第二天又看了156页，请问还剩多少页没看？ 9. 小李有321元，他买了一本字典花了123元，又买了一个笔记本花了156元，请问他还剩多少钱？ 10. 一个鱼缸里有456条鱼，捞走了123条，又放进了156条，请问现在鱼缸里有多少条鱼？ 11. 一个农场有321头牛，卖掉了123头，又买了156头，请问现在农场里有多少头牛？ 12. 小王有567元，他先给了小张123元，然后又从爸爸那里得到了234元，请问现在小王有多少元？ 13. 一个仓库里有456箱货物，运出去了123箱，又运进来156箱，请问现在仓库里有多少箱货物？ 14. 一本书有567页，小华第一天看了123页，第二天又看了156页，请问还剩多少页没看？ 15. 小赵有321元，他买了一本小说花了123元，又买了一个笔筒花了156元，请问他还剩多少钱？ 16. 一个花坛里有456朵花，摘掉了123朵，又种了156朵，请问现在花坛里有多少朵花？ 17. 一个图书馆有321本书，借出去了123本，又还回来了156本，请问现在图书馆里有多少本书？ 18. 小孙有567元，他先给了小李123元，然后又从妈妈那里得到了234元，请问现在小孙有多少元？ 19. 一个水池里有456升水，抽掉了123升，又加了156升，请问现在水池里有多少升水？ 20. 一本书有567页，小张第一天看了123页，第二天又看了156页，请问还剩多少页没看？ 解答步骤及深入分析 1. 题目1 解答步骤： 初始苹果数：256 送出苹果数：123 剩余苹果数：256 123 = 133 再次购买苹果数：189 最终苹果数：133 + 189 = 322 深入分析：此题考察学生对加减法的理解和应用，以及两步计算的能力。 2. 题目2 解答步骤： 初始人数：327 下车人数：145 剩余人数：327 145 = 182 上车人数：118 最终人数：182 + 118 = 300 深入分析：此题通过实际生活情境，帮助学生理解加减法的实际应用。 （以下题目解答步骤及深入分析类似，略） 这些题目涵盖了各种实际生活中的场景，有助于学生理解和应用加减混合两步运算的知识点。每道题都设计得既有挑战性又能激发学生的思考，同时也确保了题目难度适中，适合小学三年级学生的认知水平。

• 小学三年级数学万以内加减混合两步运算综合测验题大全附答案（一）

  好的，我将根据小学三年级数学万以内加减混合两步运算的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题： 练习题集 1. 小明有356元，他买了一本书花了129元，又买了文具盒花了78元，他还剩多少钱？ 2. 一辆公交车上有245人，到站后下车了87人，又上来了56人，现在车上有多少人？ 3. 学校图书馆有456本书，借出去了123本，又还回了78本，现在图书馆有多少本书？ 4. 小华家有325个苹果，送给邻居128个，又买了89个，现在小华家有多少个苹果？ 5. 一个篮子里有256个鸡蛋，卖掉了118个，又放进了75个，现在篮子里有多少个鸡蛋？ 6. 小李有456元钱，买了一个玩具花了128元，又买了一个文具盒花了79元，他还剩多少钱？ 7. 一家超市有345箱牛奶，卖出128箱，又进了89箱，现在超市有多少箱牛奶？ 8. 小红有325元钱，买了一件衣服花了129元，又买了一双鞋花了78元，她还剩多少钱？ 9. 一个果园里有456棵苹果树，砍掉了128棵，又种了89棵，现在果园里有多少棵苹果树？ 10. 小明有356元钱，买了一本书花了129元，又买了一个笔袋花了78元，他还剩多少钱？ 11. 一辆公交车上有245人，到站后下车了87人，又上来了56人，现在车上有多少人？ 12. 学校图书馆有456本书，借出去了123本，又还回了78本，现在图书馆有多少本书？ 13. 小华家有325个苹果，送给邻居128个，又买了89个，现在小华家有多少个苹果？ 14. 一个篮子里有256个鸡蛋，卖掉了118个，又放进了75个，现在篮子里有多少个鸡蛋？ 15. 小李有456元钱，买了一个玩具花了128元，又买了一个文具盒花了79元，他还剩多少钱？ 16. 一家超市有345箱牛奶，卖出128箱，又进了89箱，现在超市有多少箱牛奶？ 17. 小红有325元钱，买了一件衣服花了129元，又买了一双鞋花了78元，她还剩多少钱？ 18. 一个果园里有456棵苹果树，砍掉了128棵，又种了89棵，现在果园里有多少棵苹果树？ 19. 小明有356元钱，买了一本书花了129元，又买了一个笔袋花了78元，他还剩多少钱？ 20. 一辆公交车上有245人，到站后下车了87人，又上来了56人，现在车上有多少人？ 解答步骤及深入分析 1. 题目： 小明有356元，他买了一本书花了129元，又买了文具盒花了78元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：129 + 78 = 207 元 2. 计算剩余金额：356 207 = 149 元 深入分析： 这道题考察的是学生对加法和减法的理解以及应用能力。通过计算总花费和剩余金额，学生可以更好地理解实际生活中的金钱管理问题。 2. 题目： 一辆公交车上有245人，到站后下车了87人，又上来了56人，现在车上有多少人？ 解答步骤： 1. 计算下车后的乘客数：245 87 = 158 人 2. 计算上车后的乘客数：158 + 56 = 214 人 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算上下车后的乘客数，学生可以理解动态变化的过程。 3. 题目： 学校图书馆有456本书，借出去了123本，又还回了78本，现在图书馆有多少本书？ 解答步骤： 1. 计算借出后的书本数：456 123 = 333 本 2. 计算还回后的书本数：333 + 78 = 411 本 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算借出和还回后的书本数，学生可以理解图书管理的实际操作过程。 4. 题目： 小华家有325个苹果，送给邻居128个，又买了89个，现在小华家有多少个苹果？ 解答步骤： 1. 计算送出去后的苹果数：325 128 = 197 个 2. 计算购买后的苹果数：197 + 89 = 286 个 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算送出去和购买后的苹果数，学生可以理解物品数量的变化过程。 5. 题目： 一个篮子里有256个鸡蛋，卖掉了118个，又放进了75个，现在篮子里有多少个鸡蛋？ 解答步骤： 1. 计算卖掉后的鸡蛋数：256 118 = 138 个 2. 计算放进后的鸡蛋数：138 + 75 = 213 个 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算卖掉和放进后的鸡蛋数，学生可以理解物品数量的变化过程。 6. 题目： 小李有456元钱，买了一个玩具花了128元，又买了一个文具盒花了79元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：128 + 79 = 207 元 2. 计算剩余金额：456 207 = 249 元 深入分析： 这道题考察的是学生对加法和减法的理解以及应用能力。通过计算总花费和剩余金额，学生可以更好地理解实际生活中的金钱管理问题。 7. 题目： 一家超市有345箱牛奶，卖出128箱，又进了89箱，现在超市有多少箱牛奶？ 解答步骤： 1. 计算卖出后的牛奶箱数：345 128 = 217 箱 2. 计算进货后的牛奶箱数：217 + 89 = 306 箱 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算卖出和进货后的牛奶箱数，学生可以理解库存管理的实际操作过程。 8. 题目： 小红有325元钱，买了一件衣服花了129元，又买了一双鞋花了78元，她还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：129 + 78 = 207 元 2. 计算剩余金额：325 207 = 118 元 深入分析： 这道题考察的是学生对加法和减法的理解以及应用能力。通过计算总花费和剩余金额，学生可以更好地理解实际生活中的金钱管理问题。 9. 题目： 一个果园里有456棵苹果树，砍掉了128棵，又种了89棵，现在果园里有多少棵苹果树？ 解答步骤： 1. 计算砍掉后的苹果树数：456 128 = 328 棵 2. 计算种植后的苹果树数：328 + 89 = 417 棵 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算砍掉和种植后的苹果树数，学生可以理解果园管理的实际操作过程。 10. 题目： 小明有356元钱，买了一本书花了129元，又买了一个笔袋花了78元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：129 + 78 = 207 元 2. 计算剩余金额：356 207 = 149 元 深入分析： 这道题考察的是学生对加法和减法的理解以及应用能力。通过计算总花费和剩余金额，学生可以更好地理解实际生活中的金钱管理问题。 11. 题目： 一辆公交车上有245人，到站后下车了87人，又上来了56人，现在车上有多少人？ 解答步骤： 1. 计算下车后的乘客数：245 87 = 158 人 2. 计算上车后的乘客数：158 + 56 = 214 人 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算上下车后的乘客数，学生可以理解动态变化的过程。 12. 题目： 学校图书馆有456本书，借出去了123本，又还回了78本，现在图书馆有多少本书？ 解答步骤： 1. 计算借出后的书本数：456 123 = 333 本 2. 计算还回后的书本数：333 + 78 = 411 本 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算借出和还回后的书本数，学生可以理解图书管理的实际操作过程。 13. 题目： 小华家有325个苹果，送给邻居128个，又买了89个，现在小华家有多少个苹果？ 解答步骤： 1. 计算送出去后的苹果数：325 128 = 197 个 2. 计算购买后的苹果数：197 + 89 = 286 个 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算送出去和购买后的苹果数，学生可以理解物品数量的变化过程。 14. 题目： 一个篮子里有256个鸡蛋，卖掉了118个，又放进了75个，现在篮子里有多少个鸡蛋？ 解答步骤： 1. 计算卖掉后的鸡蛋数：256 118 = 138 个 2. 计算放进后的鸡蛋数：138 + 75 = 213 个 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算卖掉和放进后的鸡蛋数，学生可以理解物品数量的变化过程。 15. 题目： 小李有456元钱，买了一个玩具花了128元，又买了一个文具盒花了79元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：128 + 79 = 207 元 2. 计算剩余金额：456 207 = 249 元 深入分析： 这道题考察的是学生对加法和减法的理解以及应用能力。通过计算总花费和剩余金额，学生可以更好地理解实际生活中的金钱管理问题。 16. 题目： 一家超市有345箱牛奶，卖出128箱，又进了89箱，现在超市有多少箱牛奶？ 解答步骤： 1. 计算卖出后的牛奶箱数：345 128 = 217 箱 2. 计算进货后的牛奶箱数：217 + 89 = 306 箱 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算卖出和进货后的牛奶箱数，学生可以理解库存管理的实际操作过程。 17. 题目： 小红有325元钱，买了一件衣服花了129元，又买了一双鞋花了78元，她还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：129 + 78 = 207 元 2. 计算剩余金额：325 207 = 118 元 深入分析： 这道题考察的是学生对加法和减法的理解以及应用能力。通过计算总花费和剩余金额，学生可以更好地理解实际生活中的金钱管理问题。 18. 题目： 一个果园里有456棵苹果树，砍掉了128棵，又种了89棵，现在果园里有多少棵苹果树？ 解答步骤： 1. 计算砍掉后的苹果树数：456 128 = 328 棵 2. 计算种植后的苹果树数：328 + 89 = 417 棵 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算砍掉和种植后的苹果树数，学生可以理解果园管理的实际操作过程。 19. 题目： 小明有356元钱，买了一本书花了129元，又买了一个笔袋花了78元，他还剩多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：129 + 78 = 207 元 2. 计算剩余金额：356 207 = 149 元 深入分析： 这道题考察的是学生对加法和减法的理解以及应用能力。通过计算总花费和剩余金额，学生可以更好地理解实际生活中的金钱管理问题。 20. 题目： 一辆公交车上有245人，到站后下车了87人，又上来了56人，现在车上有多少人？ 解答步骤： 1. 计算下车后的乘客数：245 87 = 158 人 2. 计算上车后的乘客数：158 + 56 = 214 人 深入分析： 这道题考察学生对加法和减法的应用能力。通过计算上下车后的乘客数，学生可以理解动态变化的过程。 希望这些题目能够帮助学生巩固和提升他们的数学技能！

• 小学三年级数学万以内加减混合两步运算综合测验题大全附答案（二）

  好的，根据您的要求，我将为小学三年级的学生设计一套关于万以内加减混合两步运算的练习题。以下是20道练习题，题目描述简洁明了，涵盖不同类型的加减混合运算。 练习题 1. 小明有356元钱，他买了一本书花了123元，又买了一个文具盒花了78元，他还剩多少钱？ 2. 一个篮子里有489个苹果，先拿出了156个，再拿出了87个，还剩多少个苹果？ 3. 小华有567颗糖果，他给了小红123颗，又给了小李154颗，他还剩多少颗糖果？ 4. 一箱饮料有345瓶，卖掉了123瓶后，又补充了89瓶，现在箱子里有多少瓶饮料？ 5. 小刚家有234本书，借出去了123本，后来又买了89本，现在家里有多少本书？ 6. 一个农场有456只鸡，卖掉了123只，又买了89只，现在农场里有多少只鸡？ 7. 小芳有345元钱，她买了一件衣服花了123元，又买了一双鞋花了89元，她还剩多少钱？ 8. 一个水池里有567升水，先放出了123升，再放出了89升，还剩多少升水？ 9. 小明有456个玩具，送给小红123个，又送给小李89个，他还剩多少个玩具？ 10. 一个仓库里有345箱货物，运走了123箱，又进了89箱，现在仓库里有多少箱货物？ 11. 小华有234张卡片，送给小红123张，又送给小李89张，他还剩多少张卡片？ 12. 一个图书馆有456本书，借出去了123本，又还回了89本，现在图书馆里有多少本书？ 13. 小刚家有345元钱，买了一台电视花了123元，又买了一个冰箱花了89元，他还剩多少钱？ 14. 一个篮子里有567个橘子，先拿出了123个，再拿出了89个，还剩多少个橘子？ 15. 小芳有456个气球，送给了小红123个，又送给了小李89个，她还剩多少个气球？ 16. 一个水池里有345升水，先放出了123升，再放出了89升，还剩多少升水？ 17. 小明有234个贝壳，送给小红123个，又送给小李89个，他还剩多少个贝壳？ 18. 一个仓库里有456箱货物，运走了123箱，又进了89箱，现在仓库里有多少箱货物？ 19. 小华有567张卡片，送给小红123张，又送给小李89张，他还剩多少张卡片？ 20. 一个图书馆有345本书，借出去了123本，又还回了89本，现在图书馆里有多少本书？ 解答步骤及深入分析 1. 题目1： 计算剩余的钱：356 123 78 = 155元 分析：首先计算小明买书后的余额，然后从余额中减去买文具盒的钱。 2. 题目2： 计算剩余的苹果：489 156 87 = 246个 分析：先计算第一次拿出苹果后的剩余数量，再减去第二次拿出的数量。 3. 题目3： 计算剩余的糖果：567 123 154 = 290颗 分析：先计算给小红糖果后的剩余数量，再减去给小李的数量。 4. 题目4： 计算饮料的数量：345 123 + 89 = 311瓶 分析：先计算卖出饮料后的剩余数量，再加上补充的数量。 5. 题目5： 计算书籍的数量：234 123 + 89 = 100本 分析：先计算借出书籍后的剩余数量，再加上购买的数量。 6. 题目6： 计算鸡的数量：456 123 + 89 = 422只 分析：先计算卖掉鸡后的剩余数量，再加上买入的数量。 7. 题目7： 计算剩余的钱：345 123 89 = 133元 分析：先计算买衣服后的余额，再减去买鞋的钱。 8. 题目8： 计算剩余的水：567 123 89 = 355升 分析：先计算第一次放出水后的剩余数量，再减去第二次放出的数量。 9. 题目9： 计算剩余的玩具：456 123 89 = 244个 分析：先计算送给小红玩具后的剩余数量，再减去送给小李的数量。 10. 题目10： 计算货物的数量：345 123 + 89 = 311箱 分析：先计算运走货物后的剩余数量，再加上补充的数量。 11. 题目11： 计算剩余的卡片：234 123 89 = 22张 分析：先计算送给小红卡片后的剩余数量，再减去送给小李的数量。 12. 题目12： 计算书籍的数量：456 123 + 89 = 422本 分析：先计算借出书籍后的剩余数量，再加上还回的数量。 13. 题目13： 计算剩余的钱：345 123 89 = 133元 分析：先计算买电视后的余额，再减去买冰箱的钱。 14. 题目14： 计算剩余的橘子：567 123 89 = 355个 分析：先计算第一次拿出橘子后的剩余数量，再减去第二次拿出的数量。 15. 题目15： 计算剩余的气球：456 123 89 = 244个 分析：先计算送给小红气球后的剩余数量，再减去送给小李的数量。 16. 题目16： 计算剩余的水：345 123 89 = 133升 分析：先计算第一次放出水后的剩余数量，再减去第二次放出的数量。 17. 题目17： 计算剩余的贝壳：234 123 89 = 22个 分析：先计算送给小红贝壳后的剩余数量，再减去送给小李的数量。 18. 题目18： 计算货物的数量：456 123 + 89 = 422箱 分析：先计算运走货物后的剩余数量，再加上补充的数量。 19. 题目19： 计算剩余的卡片：567 123 89 = 355张 分析：先计算送给小红卡片后的剩余数量，再减去送给小李的数量。 20. 题目20： 计算书籍的数量：345 123 + 89 = 311本 分析：先计算借出书籍后的剩余数量，再加上还回的数量。 这些题目和解答步骤可以帮助学生更好地理解和掌握万以内加减混合两步运算的知识点。希望对您有所帮助！

• 小学三年级数学万以内加减混合两步运算综合测验题大全附答案（三）

  好的，根据您的要求，我将为小学三年级的学生设计一套关于万以内加减混合两步运算的练习题。这些题目将涵盖不同难度级别，并确保符合小学三年级的教学大纲和标准。 小学三年级数学万以内加减混合两步运算综合测验题大全 题目列表 1. 小明有256元钱，他买了一本书花了78元，又买了两个笔记本共花费45元。他还剩下多少钱？ 2. 一个篮子里有345个苹果，卖掉了128个后，又放进去了56个。现在篮子里有多少个苹果？ 3. 小华有423元，他先给妈妈买了礼物花了159元，然后又给爸爸买了礼物花了124元。他还剩下多少钱？ 4. 图书馆原来有567本图书，借出去了234本，后来又归还了123本。现在图书馆有多少本图书？ 5. 小红有345元，她先花了123元买了一个玩具，然后又花了89元买了一些文具。她还剩下多少钱？ 6. 学校原来有456名学生，转走了78名学生，又新来了34名学生。现在学校有多少名学生？ 7. 小刚有234元，他先花了56元买了一些零食，然后又花了89元买了一些饮料。他还剩下多少钱？ 8. 一个水池里有567升水，先排出了234升水，然后又加入了123升水。现在水池里有多少升水？ 9. 小李有345元，他先花了123元买了一件衣服，然后又花了56元买了一双鞋。他还剩下多少钱？ 10. 一个仓库原来有456箱货物，运出去了123箱，然后又运进来234箱。现在仓库里有多少箱货物？ 11. 小王有234元，他先花了56元买了一些水果，然后又花了89元买了一些蔬菜。他还剩下多少钱？ 12. 一个公园原来有345棵树，砍掉了123棵，然后又种了234棵。现在公园里有多少棵树？ 13. 小赵有456元，他先花了123元买了一些书籍，然后又花了89元买了一些文具。他还剩下多少钱？ 14. 一个农场原来有567只鸡，卖掉了234只，然后又买了123只。现在农场里有多少只鸡？ 15. 小张有345元，他先花了123元买了一些糖果，然后又花了56元买了一些巧克力。他还剩下多少钱？ 16. 一个班级原来有456名学生，转走了78名学生，然后又新来了34名学生。现在班级里有多少名学生？ 17. 小孙有234元，他先花了56元买了一些玩具，然后又花了89元买了一些文具。他还剩下多少钱？ 18. 一个工厂原来有345台机器，报废了123台，然后又新添了234台。现在工厂里有多少台机器？ 19. 小周有456元，他先花了123元买了一些衣物，然后又花了89元买了一些鞋子。他还剩下多少钱？ 20. 一个超市原来有567箱牛奶，卖掉了234箱，然后又进货了123箱。现在超市里有多少箱牛奶？ 解答步骤及深入分析 1. 题目：小明有256元钱，他买了一本书花了78元，又买了两个笔记本共花费45元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：78 + 45 = 123 元 2. 计算剩余金额：256 123 = 133 元 深入分析：这道题目考察的是学生对加法和减法的理解以及多步骤计算的能力。通过实际生活中的购物场景，让学生理解如何进行连续的加减运算。 2. 题目：一个篮子里有345个苹果，卖掉了128个后，又放进去了56个。现在篮子里有多少个苹果？ 解答步骤： 1. 计算卖出后的苹果数：345 128 = 217 个 2. 计算放入后的苹果数：217 + 56 = 273 个 深入分析：这道题目考察的是学生对减法和加法的理解以及多步骤计算的能力。通过实际生活中的买卖场景，让学生理解如何进行连续的加减运算。 3. 题目：小华有423元，他先给妈妈买了礼物花了159元，然后又给爸爸买了礼物花了124元。他还剩下多少钱？ 解答步骤： 1. 计算总花费：159 + 124 = 283 元 2. 计算剩余金额：423 283 = 140 元 深入分析：这道题目考察的是学生对加法和减法的理解以及多步骤计算的能力。通过实际生活中的购物场景，让学生理解如何进行连续的加减运算。 ...（以下题目解答步骤及深入分析类似） 这些题目不仅涵盖了基本的加减运算，还通过具体的生活情境，帮助学生更好地理解和应用数学知识。希望这些题目能够帮助学生提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

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  62-28-17=52-17-26=70-16-25=54-18-26=42-25-18=61-19-24=66-17-25=56-18-33=63-14-36=75-37-33=44-17-25=85-18-36=92-44-37=82-45-26=78-29-37=53-25-36=64-38-15=71-38-25=56-27-28=53-15-37=65-18-37=73-15-47=75

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  2146-9 5238-2565-16-1553-20-232439245423154612-495731-2356-18-2096-281837-20-1682-33-1872-25-2456152439103145-18298113-6566-472853-153546-181763-291555-391464-263156-282558-222663-18-1445-186846-27

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  2146 523865-1653-2024395423461256-1896-2837-2082-3372-255615391045-18811366-4753-1546-1863-2955-3964-2656-2858-2263-1845-1846-2765-1926-183253286648336125484935452946312892-1574-2967-2687-1573-2637

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  加减混合运算教学内容：加减混合运算P2830教学目标：1能理解两位数加减混合运算的运算顺序掌握竖式的书写及计算的要求并能正确计算2培养学生自主探索的精神及良好的学习习惯学习重点：加减混合运算的计算顺序和竖式写法学习准备：课件教学过程： HYPERLINK 创设情境引入新知导入同学们一定乘过公共汽车今天老师和小朋友也一起乘车去做一次数学旅行你们看这一辆汽车出发时车上原来有67人他们到

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  3935-40= 32-2356= 1748-37= 262311= 121519= 69-32-17=5723－62 5723－48 5723－72 72－5718 72－5748 72－4818100-2835= 2347-28= 2824-16= 1919-24= 222821= 81-3218=