好的,根据《梁甫行》这首诗,我将为您设计一套高质量的练习题集。《梁甫行》是三国时期曹植的作品,通过这首诗,我们可以从多个角度来设计练习题,包括文学赏析、历史背景、情感理解等。以下是20道练习题: 练习题集 1. 基础知识题 题目描述:请默写《梁甫行》全诗。 答案:略 2. 文学常识题 题目描述:《梁甫行》的作者是谁?他生活在哪个朝代? 答案:曹植,三国时期。 3. 字词解释题 题目描述:解释“孤魂”在诗中的含义。 答案:指孤独的灵魂,这里比喻诗人自己。 4. 诗句理解题 题目描述:解释诗句“孤魂翔故域,灵柩寄京师”的意思。 答案:孤独的灵魂在故乡徘徊,灵柩却留在京城。 5. 诗歌背景题 题目描述:曹植为什么写下这首诗? 答案:曹植因政治斗争被贬,内心充满苦闷和哀愁,借诗抒发自己的情感。 6. 意象分析题 题目描述:诗中“孤魂”、“灵柩”等意象表达了怎样的情感? 答案:表达了诗人内心的孤独、悲凉和无奈。 7. 修辞手法题 题目描述:找出诗中运用的修辞手法,并举例说明。 答案:拟人(如“孤魂翔故域”);对仗(如“灵柩寄京师”)。 8. 情感分析题 题目描述:整首诗表达了诗人怎样的情感? 答案:表达了诗人内心的孤独、哀伤和无奈。 9. 对比分析题 题目描述:比较《梁甫行》与《七步诗》的情感表达有何异同。 答案:两首诗都表达了诗人的痛苦和无奈,但《梁甫行》更侧重于内心的孤独和哀愁,《七步诗》则更多地表达了兄弟间的矛盾和无奈。 10. 时代背景题 题目描述:曹植所处的时代背景是什么? 答案:三国时期,政治斗争激烈,文人命运多舛。 11. 人物形象题 题目描述:诗中塑造了怎样的人物形象? 答案:一个孤独、哀伤、无奈的诗人形象。 12. 诗歌结构题 题目描述:分析《梁甫行》的诗歌结构。 答案:四言诗,每句四个字,结构紧凑,情感深沉。 13. 诗歌意境题 题目描述:诗中描绘了怎样的意境? 答案:孤独的灵魂在故乡徘徊,灵柩留在京城,营造了一种凄凉、悲怆的氛围。 14. 诗歌主题题 题目描述:概括《梁甫行》的主题思想。 答案:表达了诗人在政治斗争中的孤独、哀伤和无奈。 15. 诗歌鉴赏题 题目描述:从艺术角度赏析《梁甫行》。 答案:诗歌运用了拟人、对仗等修辞手法,情感深沉,意境凄凉,展现了诗人独特的艺术风格。 16. 诗歌翻译题 题目描述:将《梁甫行》翻译成现代汉语。 答案:略 17. 诗歌创作题 题目描述:模仿《梁甫行》的风格,创作一首四言诗。 答案:略 18. 诗歌背诵题 题目描述:请背诵《梁甫行》。 答案:略 19. 诗歌改写题 题目描述:将《梁甫行》改写成一段散文。 答案:略 20. 诗歌评价题 题目描述:评价《梁甫行》的艺术价值。 答案:《梁甫行》情感深沉,意境凄凉,展现了诗人独特的艺术风格,具有很高的艺术价值。 解答步骤及深入分析 1. 基础知识题 解答步骤:默写全诗即可。 深入分析:此题考察学生对诗歌的记忆能力。 2. 文学常识题 解答步骤:回答作者和朝代。 深入分析:此题考察学生对文学常识的掌握。 3. 字词解释题 解答步骤:解释“孤魂”的含义。 深入分析:此题考察学生对诗歌中词语的理解能力。 4. 诗句理解题 解答步骤:解释诗句的意思。 深入分析:此题考察学生对诗句的理解能力。 5. 诗歌背景题 解答步骤:简述曹植的政治背景。 深入分析:此题帮助学生了解诗歌的历史背景。 6. 意象分析题 解答步骤:分析“孤魂”、“灵柩”等意象。 深入分析:此题考察学生对诗歌意象的理解和分析能力。 7. 修辞手法题 解答步骤:找出并解释修辞手法。 深入分析:此题考察学生对修辞手法的识别和应用能力。 8. 情感分析题 解答步骤:概
好的,我将根据《梁甫行》这首诗为小学生设计一套高质量的练习题集。以下是题目列表: 练习题集 基础理解题 1. 请写出《梁甫行》的是谁? 2. 《梁甫行》属于哪一类诗歌?(古体诗/近体诗) 3. 《梁甫行》的前两句是什么? 4. 《梁甫行》中“长歌吟松风”中的“松风”指的是什么? 5. 《梁甫行》表达了诗人怎样的情感? 文本细节题 6. 请解释诗句“秋风吹衣袂”的意思。 7. 《梁甫行》中“白露沾我衣”描绘了什么样的场景? 8. 请解释诗句“孤鸿号外野”的含义。 9. 《梁甫行》中“独坐幽篁里”中的“幽篁”指的是什么? 10. 请解释诗句“深林人不知”的意思。 诗歌赏析题 11. 《梁甫行》中“明月松间照”描绘了什么样的意境? 12. 请分析诗句“清泉石上流”的艺术效果。 13. 《梁甫行》中“竹喧归浣女”中的“竹喧”指的是什么? 14. 请解释诗句“莲动下渔舟”的意象。 15. 《梁甫行》中“随意春芳歇”表达了诗人怎样的心境? 创作应用题 16. 请用自己的话描述《梁甫行》中诗人所处的环境。 17. 请仿照《梁甫行》的风格,写一首关于秋天的小诗。 18. 请根据《梁甫行》的内容,画一幅描绘诗中情景的图画。 19. 请用自己的话解释《梁甫行》的主题思想。 20. 请结合自己的生活经验,谈谈《梁甫行》带给你的启示。 解答步骤及深入分析 1. :王维。 2. 类别:古体诗。 3. 前两句:“空山不见人,但闻人语响。” 4. 松风:指风吹过松树发出的声音,象征自然的宁静与和谐。 5. 情感:表达了诗人对自然美景的热爱和对孤独生活的淡然态度。 6. 秋风吹衣袂:秋风吹拂着诗人的衣袖,暗示季节的变化和诗人的孤独感。 7. 白露沾我衣:清晨的露水沾湿了诗人的衣服,描绘出一个清冷的早晨。 8. 孤鸿号外野:一只孤独的大雁在外野鸣叫,象征诗人的孤独和哀愁。 9. 幽篁:幽静的竹林,营造出一种静谧的氛围。 10. 深林人不知:在深邃的森林中,没有人知道诗人的存在,表现了诗人的隐居生活。 11. 明月松间照:明亮的月光照耀在松树之间,营造出一种宁静而美丽的夜晚景象。 12. 清泉石上流:清澈的泉水在石头上流淌,表现出自然的纯净与流动之美。 13. 竹喧归浣女:竹林中传来洗衣女子的欢声笑语,描绘出一种生动的生活场景。 14. 莲动下渔舟:莲花摇曳,渔舟缓缓驶过,展现出一幅宁静而美好的画面。 15. 随意春芳歇:春天的花儿随意地凋谢,表达了诗人对自然变化的淡然态度。 16. 环境描述:诗人独自一人在山中,周围是茂密的树林和清澈的溪流,环境非常宁静。 17. 小诗创作:(学生自由发挥) 18. 图画创作:(学生自由发挥) 19. 主题思想:诗人通过对自然景色的描写,表达了对自然美景的热爱以及对孤独生活的淡然态度。 20. 生活启示:通过《梁甫行》,我们可以体会到自然的美好和生活的宁静,学会欣赏身边的美好事物,保持一颗平静的心。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和欣赏《梁甫行》这首诗。
好的,我将根据《梁甫行》这首诗为学生们设计一套高质量的练习题集。《梁甫行》是曹操的一首诗歌,主要表达了诗人对时局的忧虑和对未来的期盼。以下是我为您设计的练习题集: 练习题集 基础理解题 1. 题目描述:请默写《梁甫行》全诗。 答案:步出夏门行·其一 梁甫行 曹操 步出夏门行,东观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 2. 题目描述:解释“步出夏门行”中的“夏门”指的是什么? 答案:夏门是指古代洛阳城的西门。 3. 题目描述:请解释“水何澹澹,山岛竦峙”中的“澹澹”和“竦峙”的意思。 答案:“澹澹”形容水波动荡的样子,“竦峙”形容山岛高耸挺立的样子。 4. 题目描述:请解释“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”中“星汉”的含义。 答案:“星汉”指银河。 5. 题目描述:请解释“幸甚至哉,歌以咏志”中的“幸甚至哉”的意思。 答案:“幸甚至哉”表示非常幸运、值得庆幸的意思。 分析理解题 6. 题目描述:请分析“步出夏门行”这一句在整首诗中的作用。 答案:这句点明了诗歌的主题,即诗人走出夏门,前往海边,观察自然景象。 7. 题目描述:请分析“水何澹澹,山岛竦峙”这一句描绘的画面。 答案:这句描绘了海水波澜壮阔,山岛高耸挺立的景象,表现了大自然的雄伟壮观。 8. 题目描述:请分析“树木丛生,百草丰茂”这一句的意境。 答案:这句描绘了树木茂盛,百草繁多的景象,表现出生机勃勃的自然景观。 9. 题目描述:请分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这一句的象征意义。 答案:这句通过日月星辰的出现,象征着宇宙的广阔和自然界的无限,同时也表达了诗人对未来的期盼。 10. 题目描述:请分析“幸甚至哉,歌以咏志”这一句的情感表达。 答案:这句表达了诗人对眼前景象的感慨,以及对未来充满希望的心情。 扩展应用题 11. 题目描述:请用自己的话描述“步出夏门行,东观沧海”的情景。 答案:诗人走出夏门,向东眺望大海,看到波涛汹涌的海水和高耸的山岛。 12. 题目描述:请结合自己的生活经验,谈谈“树木丛生,百草丰茂”给你带来的感受。 答案:这句让我感受到大自然的生机盎然,也让我更加珍惜身边美好的自然环境。 13. 题目描述:请结合时代背景,谈谈曹操为什么会有“幸甚至哉,歌以咏志”的感慨。 答案:曹操生活在动荡的时代,面对复杂的政治局势,他希望通过诗歌来抒发自己的情感,表达对未来的期望。 14. 题目描述:请分析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这一句在现代语境下的意义。 答案:这句可以理解为现代社会中人们对于未来美好生活的向往和追求。 15. 题目描述:请结合《梁甫行》的内容,谈谈你对自然美景的感受。 答案:通过《梁甫行》,我感受到了自然美景的壮丽和宁静,也让我更加热爱大自然。 创新思考题 16. 题目描述:请设想如果曹操生活在现代,他会如何描写“东观沧海”的景象? 答案:如果曹操生活在现代,他可能会加入一些现代元素,如高楼大厦、现代化港口等,来描绘“东观沧海”的景象。 17. 题目描述:请结合现代科技的发展,谈谈你对“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的新解读。 答案:现代科技的发展让我们能够更深入地了解宇宙,这句可以理解为人类探索宇宙的无限可能性。 18. 题目描述:请结合自己的经历,谈谈你对“幸甚至哉,歌以咏志”的理解和感悟。 答案:这句让我感受到面对困难时要保持乐观的心态,积极面对生活中的挑战。 19. 题目描述:请设想如果曹操生活在现代,他会如何表达对未来的期盼? 答案:如果曹操生活在现代,他可能会通过社交媒体等方式来表达自己对未来社会的美好期盼。 20. 题目描述:请结合《梁甫行》的内容,谈谈你对人生的看法。 答案:《梁甫行》让我认识到人生就像大海一样广阔,我们需要勇敢面对生活的挑战,不断追求更好的未来。 解答步骤及深入分析 1. 默写全诗:学生需要熟悉诗歌内容,加深记忆。 2. 解释词语:帮助学生理解诗歌中的重点词汇,提高阅读理解能力。 3. 分析句子:引导学生从不同角度分析诗句,提升文学鉴赏能力。 4. 扩展应用:鼓励学生结合自身经验和时代背景进行思考,培养批判性思维。 5. 创新思考:激发学生的想象力和创造力,培养创新思维能力。 通过这些练习题的设计,学生不仅能够更好地理解和掌握《梁甫行》的内容,还能提升他们的文学素养和思维能力。
好的,我将根据《梁甫行》这首诗为小学高年级学生设计一套高质量的练习题集。《梁甫行》是曹植的一首五言古诗,通过描绘自然景色和抒发情感来表达的思想感情。以下是20道练习题: 练习题集 1. 填空题 《梁甫行》的是______,他是三国时期魏国的著名诗人。 2. 单选题 下列哪一句不是出自《梁甫行》? A. 高台多悲风,朝日照北林。 B. 荆轲饮燕市,酒酣气益震。 C. 明月松间照,清泉石上流。 D. 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 3. 判断题 《梁甫行》是一首七言绝句。( ) 4. 选择题 “高台多悲风,朝日照北林。”中“悲风”指的是: A. 悲伤的音乐 B. 凄凉的秋风 C. 悲痛的心情 D. 悲哀的故事 5. 简答题 请解释“明月松间照,清泉石上流”的意境。 6. 填空题 “秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。”中的“摇落”指的是______。 7. 选择题 下列诗句中,哪一句表达了诗人对时光流逝的感慨? A. 高台多悲风,朝日照北林。 B. 明月松间照,清泉石上流。 C. 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 D. 荆轲饮燕市,酒酣气益震。 8. 判断题 《梁甫行》中“朝日照北林”描绘的是早晨阳光照耀北方树林的景象。( ) 9. 简答题 请解释“荆轲饮燕市,酒酣气益震”的含义。 10. 填空题 “明月松间照,清泉石上流”中,“清泉”指的是______。 11. 选择题 下列诗句中,哪一句描绘了秋天的景色? A. 高台多悲风,朝日照北林。 B. 明月松间照,清泉石上流。 C. 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 D. 荆轲饮燕市,酒酣气益震。 12. 判断题 “秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”中的“露为霜”是指清晨的露水凝结成霜。( ) 13. 简答题 请解释“高台多悲风,朝日照北林”的意境。 14. 填空题 “荆轲饮燕市,酒酣气益震”中,“酒酣”指的是______。 15. 选择题 下列诗句中,哪一句描绘了夜晚的景象? A. 高台多悲风,朝日照北林。 B. 明月松间照,清泉石上流。 C. 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 D. 荆轲饮燕市,酒酣气益震。 16. 判断题 “明月松间照,清泉石上流”中的“清泉”指的是清澈的泉水。( ) 17. 简答题 请解释“荆轲饮燕市,酒酣气益震”的意境。 18. 填空题 “秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”中,“草木摇落”指的是______。 19. 选择题 下列诗句中,哪一句描绘了白天的景象? A. 高台多悲风,朝日照北林。 B. 明月松间照,清泉石上流。 C. 秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 D. 荆轲饮燕市,酒酣气益震。 20. 判断题 “明月松间照,清泉石上流”中的“清泉”指的是清澈的溪流。( ) 解答步骤及深入分析 1. 填空题 答案:曹植 分析:曹植是三国时期魏国著名的诗人之一,其作品风格多样,情感丰富。 2. 单选题 答案:C 分析:“明月松间照,清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》,而非《梁甫行》。 3. 判断题 答案:错误 分析:《梁甫行》是一首五言古诗,不是七言绝句。 4. 选择题 答案:B 分析:“悲风”在这里指凄凉的秋风,营造出一种悲凉的氛围。 5. 简答题 答案:这句诗描绘了一幅宁静而美丽的画面,月光洒在松树之间,清澈的泉水从石头上流淌而过,给人以清新脱俗的感觉。 分析:通过具体的意象,诗人传达出一种超然物外的情感。 6. 填空题 答案:草木凋零 分析:“摇落”在这里指草木因秋风而凋零,暗示季节的变化。 7. 选择题 答案:C 分析:“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”描绘了秋天的景象,暗示时光的流逝。 8. 判断题 答案:正确 分析:这句话描绘了早晨阳光照耀北方树林的景象,营造出一种宁静而略带忧郁的氛围。 9. 简答题 答案:这句诗描绘了荆轲在燕市饮酒的情景,酒酣之后,他的气势更加震撼人心,表达了对英雄豪情的赞美。 分析:通过具体的人物和场景,诗人传达出一种豪迈的情感。 10. 填空题 答案:清澈的泉水 分析:“清泉”指的是清澈的泉水,象征着纯洁和美好。 11. 选择题 答案:C 分析:“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”描绘了秋天的景色,暗示季节的变化。 12. 判断题 答案:正确 分析:“露为霜”指的是清晨的露水凝结成霜,进一步强调了秋天的寒冷。 13. 简答题 答案:这句诗描绘了高台上凄凉的秋风和早晨阳光照耀北方树林的景象,营造出一种宁静而略带忧郁的氛围。 分析:通过具体的意象,诗人传达出一种淡淡的忧愁。 14. 填空题 答案:饮酒畅快 分析:“酒酣”指的是饮酒畅快,表达了人物豪迈的情感。 15. 选择题 答案:B 分析:“明月松间照,清泉石上流”描绘了夜晚的景象,营造出一种宁静美好的氛围。 16. 判断题 答案:正确 分析:“清泉”指的是清澈的泉水,象征着纯洁和美好。 17. 简答题 答案:这句诗描绘了荆轲在燕市饮酒的情景,酒酣之后,他的气势更加震撼人心,表达了对英雄豪情的赞美。 分析:通过具体的人物和场景,诗人传达出一种豪迈的情感。 18. 填空题 答案:草木凋零 分析:“草木摇落”指的是草木因秋风而凋零,暗示季节的变化。 19. 选择题 答案:A 分析:“高台多悲风,朝日照北林”描绘了白天的景象,营造出一种宁静而略带忧郁的氛围。 20. 判断题 答案:错误 分析:“清泉”指的是清澈的泉水,而不是溪流。 这些题目涵盖了填空题、单选题、判断题、简答题等多种题型,旨在全面检测学生对《梁甫行》的理解和掌握情况。
好的,根据《梁甫行》这首诗,我将为您设计一套高质量的练习题集。《梁甫行》是曹植的一首著名作品,反映了诗人对社会现实的深刻观察和对人民疾苦的深切同情。以下是针对这首诗的练习题集: 练习题集 题目1 请默写《梁甫行》全诗,并标注出诗中押韵的字。 题目2 解释“八方各异气,千里殊风雨”这句诗的意思。 题目3 找出诗中描写自然景象的句子,并说明其作用。 题目4 “剧哉边海民,寄身于草野。”这句话表达了什么情感? 题目5 解释“妻子象禽兽,行止依林阻。”这句诗中的比喻手法及其效果。 题目6 “柴门何萧条,狐兔翔我宇。”这两句诗描绘了什么样的场景?有什么象征意义? 题目7 “白骨露于野,千里无鸡鸣。”这两句诗反映了怎样的社会状况? 题目8 “生民百遗一,念之断人肠。”这两句诗表达了怎样的心情? 题目9 诗中哪些词语体现了边海人民生活的艰辛? 题目10 “剧哉边海民,寄身于草野。”这两句诗中,“剧哉”一词有何含义? 题目11 “妻子象禽兽,行止依林阻。”这句诗中的“行止”是什么意思? 题目12 “柴门何萧条,狐兔翔我宇。”这两句诗中,“翔”字有何特殊含义? 题目13 “白骨露于野,千里无鸡鸣。”这两句诗中,“千里无鸡鸣”有何深层含义? 题目14 “生民百遗一,念之断人肠。”这两句诗中,“断人肠”有何修辞效果? 题目15 《梁甫行》中哪几句诗最能体现对人民苦难的同情? 题目16 解释“八方各异气,千里殊风雨”这句诗的象征意义。 题目17 “妻子象禽兽,行止依林阻。”这句诗中的“象”字有何作用? 题目18 “柴门何萧条,狐兔翔我宇。”这两句诗中,“萧条”一词有何含义? 题目19 “白骨露于野,千里无鸡鸣。”这两句诗中,“露于野”有何深层含义? 题目20 “生民百遗一,念之断人肠。”这两句诗中,“生民”一词有何含义? 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 默写全诗并标注押韵字。 深入分析: 通过默写全诗,学生可以加深对诗歌的记忆和理解。标注押韵字有助于学生了解古诗的韵律特点。 题目2 解答步骤: 解释诗句意思。 深入分析: “八方各异气,千里殊风雨”意味着各地气候不同,反映了地域差异和社会环境的不同。 题目3 解答步骤: 找出描写自然景象的句子并说明作用。 深入分析: 如“白骨露于野,千里无鸡鸣”,这些句子通过自然景象来反映社会的荒凉和人民生活的困苦。 题目4 解答步骤: 解释情感。 深入分析: “剧哉边海民,寄身于草野”表达了对边海人民生活的同情和悲悯。 题目5 解答步骤: 解释比喻手法及其效果。 深入分析: “妻子象禽兽,行止依林阻”通过比喻手法,形象地描绘了人民生活的艰难和无助。 题目6 解答步骤: 解释场景及象征意义。 深入分析: “柴门何萧条,狐兔翔我宇”描绘了一幅荒凉的景象,象征着社会的凋敝和人民生活的困苦。 题目7 解答步骤: 解释社会状况。 深入分析: “白骨露于野,千里无鸡鸣”反映了战乱后的社会凋敝和人民生活的困苦。 题目8 解答步骤: 解释心情。 深入分析: “生民百遗一,念之断人肠”表达了对人民苦难的深深同情和内心的痛苦。 题目9 解答步骤: 找出词语并解释。 深入分析: 如“剧哉”、“萧条”等词语,体现了边海人民生活的艰辛。 题目10 解答步骤: 解释“剧哉”的含义。 深入分析: “剧哉”意为极度悲惨,表达了对边海人民生活的深切同情。 题目11 解答步骤: 解释“行止”的意思。 深入分析: “行止”指行动和举止,这里用来形容人民生活的艰难和无助。 题目12 解答步骤: 解释“翔”的特殊含义。 深入分析: “翔”在这里形容狐狸和兔子在无人居住的屋子里自由活动,暗示了人类生活的凄凉。 题目13 解答步骤: 解释“千里无鸡鸣”的深层含义。 深入分析: “千里无鸡鸣”象征着社会的荒凉和人民生活的困苦。 题目14 解答步骤: 解释“断人肠”的修辞效果。 深入分析: “断人肠”是一种夸张手法,表达了对人民苦难的深深同情和内心的痛苦。 题目15 解答步骤: 找出诗句并解释。 深入分析: 如“白骨露于野,千里无鸡鸣”等诗句,最能体现对人民苦难的同情。 题目16 解答步骤: 解释象征意义。 深入分析: “八方各异气,千里殊风雨”象征了各地不同的社会环境和人民生活的差异。 题目17 解答步骤: 解释“象”的作用。 深入分析: “象”在这里是比喻的意思,形象地描绘了人民生活的艰难和无助。 题目18 解答步骤: 解释“萧条”的含义。 深入分析: “萧条”形容了环境的荒凉和人民生活的困苦。 题目19 解答步骤: 解释“露于野”的深层含义。 深入分析: “露于野”象征了人民生活的困苦和死亡的普遍。 题目20 解答步骤: 解释“生民”的含义。 深入分析: “生民”指活着的人们,这里用来强调人民生活的困苦和艰难。 这套练习题集涵盖了对《梁甫行》的理解、分析和鉴赏,旨在帮助学生深入理解和感受诗人的思想感情,提升文学素养。
梁甫行R·八年级上册1大声地自由朗读课文,结合书下注释,翻译诗句意思 。2根据诗句的翻译,给诗歌划分层次。3谈谈对每一层内容的理解。龟虽寿 曹操神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。曹操,字孟德,三国时政治家、军事家、诗人。其诗今存二十首,都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直
梁甫行R·八年级上册1大声地自由朗读课文,结合书下注释,翻译诗句意思 。2根据诗句的翻译,给诗歌划分层次。3谈谈对每一层内容的理解。龟虽寿 曹操神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。曹操,字孟德,三国时政治家、军事家、诗人。其诗今存二十首,都是乐府歌辞。风格悲凉慷慨,气韵沉雄,古直
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听听那孔语河南省镇平县安子营乡一初中 李旭坤 辅导教师 尚 玲您不分贫富与贵贱有教无类您不论天资聪慧与愚笨因材施教您言必行行必果遵守承诺您虽寿终正寝却精神永存就是您孔子铸就了经久不衰的儒家经典《论语》听新一代学子在吟诵学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎您品悟出学习和交友之道让我在垠垠学涯茫茫人海中寻到理想的出口听新一代学子在吟诵学而不思则罔思
类比推理作为判断推理中的一种题型是在2006年才引入国家公务员考试的因其考查形式新颖对推理能力要求较高近年来逐渐成为公务员考试的新宠虽然类比推理整体难度不大但是随着考查形式和考查内容方面难度的加大要想拿到全部分数也并非易事这不仅需要应试者有较宽的知识面还需要应试者具有较为缜密的类比推理能力 ? 要做到缜密的推理必须紧紧抓住词项之间的关系提高类比推理的可靠度可以从以下两个方面来提高类比推理的可
韶关市南雄市湖口镇里和村委会邓甫塘村邓甫塘村口图(刘明万摄于2017年1月) 邓甫塘村位于湖口镇东北部方位距离镇约8.5公里相邻自然村有东面扶山头西面小坪村南面里和圩北面白芸洞位于丘陵地带村宅在山岭山坑的上端依山傍坑建造村宅主要山岭有桐子岭山海拔最高45米 始建于明朝末年因陈姓先生在此居住1780年林姓高友到陈姓的邓氏报小媳妇做上门女婿后陈姓搬走而形成因林姓人氏为纪念邓氏婆婆取名邓婆塘1937
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韶关市南雄市卷韶关市南雄市江头镇南甫村委会南甫圩村 (图为南甫圩全貌2016年摄)南甫圩位于江头镇东南方向距离乡镇约14公里相邻自然村有豆岗因从清朝乾隆年间起此地居住人口较为稠密又有一个小市场进行农贸交易而取名南甫圩始建于清朝乾隆年因来自周边村落居民来农贸交易而形成现村于2009年在原地扩建 该村落位于山区地带主要山岭有石坎屋背岭山海拔最高410米主要河流有浈江支
甫瀚 篇 应届生 论坛 甫瀚 版: 应届生 求职 大礼 包 2019 版-其他 行业 及知 名企 业资 料 下载区 : 应届生 求职 招聘 论坛 (推 荐): 应届生求职大礼包 应届生求职网 应届生求职网
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