• 幼儿园课程教学计划（一）

  幼儿园课程教学计划 指导思想 本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为指导，注重幼儿的全面发展，强调在游戏和日常活动中培养幼儿的认知、情感、社会交往和身体发展能力。通过丰富多彩的活动，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养其良好的行为习惯和积极的情感态度。 学情分析 年龄段特点 小班（34岁）：好奇心强，喜欢模仿，语言表达能力逐渐增强。 中班（45岁）：好动，注意力集中时间较短，开始对周围环境产生浓厚兴趣。 大班（56岁）：认知能力进一步提高，开始形成初步的逻辑思维能力，社交能力增强。 学生现状 大部分幼儿活泼开朗，但个别幼儿存在内向、胆小等问题。 部分幼儿动手能力和自理能力有待加强。 学生之间存在个体差异，需因材施教。 复习安排 小班 复习内容：日常生活中的基本礼仪、简单的自我介绍、常见物品名称。 复习形式：通过角色扮演、情景模拟等方式进行。 复习时间：每周一次，每次约15分钟。 中班 复习内容：数字、颜色、形状的认知，简单的数学概念。 复习形式：利用游戏、手工制作等形式进行。 复习时间：每周两次，每次约20分钟。 大班 复习内容：拼音字母、简单汉字书写，基础数学运算。 复习形式：结合故事讲述、互动问答等方式进行。 复习时间：每周三次，每次约25分钟。 教材分析 小班教材 主题：《快乐的一天》 内容：围绕幼儿日常生活，通过故事、歌曲、绘画等多种形式，培养幼儿的生活习惯和基本生活技能。 教学目标：让幼儿了解并掌握基本的生活常识，学会自我服务。 中班教材 主题：《奇妙的世界》 内容：通过自然现象、动植物等主题，引导幼儿观察和探索周围世界，培养其观察能力和好奇心。 教学目标：激发幼儿对自然界的好奇心，培养其观察和思考的能力。 大班教材 主题：《我长大了》 内容：通过故事、角色扮演等活动，帮助幼儿树立正确的自我意识，培养其责任感和社会适应能力。 教学目标：让幼儿了解自己的成长过程，培养其自信心和社会交往能力。 主要教学活动 小班 户外活动：每天至少一小时的户外活动，包括自由玩耍、集体游戏等。 亲子活动：每月组织一次亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。 中班 科学实验：每周一次简单的科学实验，培养幼儿的探究精神。 艺术创作：每周一次美术或音乐活动，培养幼儿的艺术感知力。 大班 社会实践活动：每学期组织一次参观社区、博物馆等活动，拓宽幼儿视野。 团队合作游戏：每周一次团队合作游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。 时间分配 小班 每周学时：20学时 每日安排：上午4学时，下午4学时 假期安排：寒暑假各两周 中班 每周学时：22学时 每日安排：上午5学时，下午4学时 假期安排：寒暑假各两周 大班 每周学时：24学时 每日安排：上午5学时，下午5学时 假期安排：寒暑假各两周 以上教学计划旨在通过丰富多样的活动，促进幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展，为其未来的成长奠定坚实的基础。

• 幼儿园课程教学计划（二）

  幼儿园课程教学计划 指导思想 本教学计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，遵循幼儿身心发展规律，注重幼儿的全面发展，旨在通过科学合理的课程设计，激发幼儿的学习兴趣，培养其良好的行为习惯和社会交往能力，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。 学情分析 本班幼儿年龄在36岁之间，处于幼儿期的关键阶段。大部分幼儿活泼好动，好奇心强，但注意力集中时间较短，自我控制能力有待提高。部分幼儿语言表达能力和社交技巧相对薄弱，需要教师给予更多的和引导。此外，班级中存在个别幼儿对某些活动表现出浓厚兴趣，而对其他活动则缺乏积极性，需因材施教，灵活调整教学策略。 复习安排 为了巩固幼儿已掌握的知识点，我们将定期开展复习活动。每周五下午安排一次综合复习课，通过游戏、故事等形式，回顾本周所学内容，帮助幼儿加深记忆。此外，每月末进行一次阶段性复习，通过小组合作、角色扮演等方式，检验幼儿的学习效果，并针对不足之处进行补充讲解。 教材分析 本学期使用的教材为《幼儿园综合活动课程》，该教材内容丰富，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，旨在全面提升幼儿的综合素质。教材中的每个主题都精心设计了多个活动环节，既有动手操作的实践环节，也有观察思考的理论环节，能够满足不同幼儿的学习需求。 具体教学计划 健康领域 教学目标：培养幼儿良好的生活习惯和个人卫生习惯，增强身体素质。 课程设置： 每周安排两次户外体育活动，每次40分钟，包括跑步、跳绳、投掷等运动项目。 每天安排一次集体健康教育活动，通过图片、视频等形式教授幼儿基本的健康知识。 主要教学活动： 组织幼儿参观医院，了解医生的工作流程，增强自我保护意识。 开展“小小营养师”活动，让幼儿了解食物的营养价值，学会合理搭配饮食。 语言领域 教学目标：提高幼儿的语言表达能力和倾听能力，培养良好的沟通习惯。 课程设置： 每周安排三次语言活动，每次30分钟，包括讲故事、诗歌朗诵、看图说话等。 每天安排一次自由阅读时间，鼓励幼儿自主选择图书阅读。 主要教学活动： 组织“故事大王”比赛，鼓励幼儿大胆讲述自己的故事。 开展“小小记者”活动，让幼儿采访同伴，锻炼提问和回答的能力。 社会领域 教学目标：培养幼儿的社会交往能力和团队协作精神，增强社会责任感。 课程设置： 每周安排两次社会活动，每次30分钟，包括角色扮演、小组讨论等。 每月组织一次社区实践活动，如探访养老院、参与环保活动等。 主要教学活动： 组织“我是小主人”活动，让幼儿轮流担任值日生，体验责任和成就感。 开展“小小志愿者”活动，让幼儿参与社区服务，培养爱心和责任感。 科学领域 教学目标：激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养初步的科学探究能力。 课程设置： 每周安排两次科学实验活动，每次30分钟，包括观察植物生长、制作简易玩具等。 每天安排一次科学小知识分享，通过图片、视频等形式介绍简单的科学现象。 主要教学活动： 组织“小小科学家”活动，让幼儿自己设计简单的实验，培养动手能力和创新思维。 开展“自然探索”活动，带领幼儿到户外观察自然现象，记录观察结果。 艺术领域 教学目标：培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力，丰富幼儿的情感世界。 课程设置： 每周安排两次艺术活动，每次30分钟，包括绘画、手工制作、音乐舞蹈等。 每月组织一次艺术作品展示，鼓励幼儿展示自己的创作成果。 主要教学活动： 组织“小小画家”活动，让幼儿自由发挥想象力，创作个性化的画作。 开展“小小音乐家”活动，让幼儿学习简单的乐器演奏，感受音乐的魅力。 时间分配 每周安排： 健康领域：4小时（每天40分钟） 语言领域：3小时（每天30分钟） 社会领域：2小时（每天30分钟） 科学领域：2小时（每天30分钟） 艺术领域：2小时（每天30分钟） 每月安排： 社区实践活动：1次 阶段性复习：1次 艺术作品展示：1次 总结 本教学计划力求通过丰富多彩的活动形式，激发幼儿的学习兴趣，培养其多方面的能力。我们将密切幼儿的发展变化，不断调整和完善教学计划，确保每位幼儿都能在快乐中成长，在探索中进步。

• 幼儿园课程教学计划（三）

  幼儿园课程教学计划 指导思想 本教学计划以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，注重幼儿身心健康发展，促进其认知、情感、社会性和身体运动能力的全面提升。通过丰富多彩的活动，激发幼儿的好奇心和探索欲，培养其良好的生活习惯和学习习惯，为其终身学习奠定坚实的基础。 学情分析 本班幼儿年龄在3至6岁之间，正处于身心快速发展的关键期。大部分幼儿活泼好动，好奇心强，但注意力集中时间较短，自我控制能力有待提高。部分幼儿在语言表达、社交交往方面存在一定的差异，需要教师给予更多的和支持。因此，在教学过程中，我们将注重个别化指导，针对不同幼儿的特点和需求，采取灵活多样的教学方法，促进每个幼儿的全面发展。 复习安排 为了帮助幼儿巩固所学知识，我们将定期组织复习活动。具体安排如下： 每周一次复习课：通过游戏、故事等形式，回顾本周所学内容，加深记忆。 每月一次综合复习：采用小组合作、角色扮演等方式，对本月学习的重点内容进行系统梳理和总结。 学期末复习周：集中时间对全学期的学习内容进行全面复习，通过多种形式的评估，了解幼儿的学习效果，及时调整教学策略。 教材分析 本学期使用的教材为《幼儿园快乐成长系列》，该教材围绕幼儿的生活经验和社会环境展开，内容丰富多样，涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。每一单元都设计了具体的教学目标和活动方案，旨在通过生动有趣的活动，引导幼儿主动参与，体验学习的乐趣，培养其自主学习的能力。 课程设置 公共基础课：包括健康教育、语言启蒙、社会认知等，旨在培养幼儿的基本生活能力和人际交往能力。 专业基础课：涵盖科学探索、艺术欣赏与创作等内容，旨在激发幼儿的好奇心和创造力，培养其审美情趣。 专业课：结合季节特点和节日文化，开展特色主题活动，如春游、秋收、春节等，让幼儿在实践中学习和体验。 主要教学活动 户外活动：每天安排不少于两小时的户外活动时间，包括体育游戏、自然观察等，增强幼儿体质，培养其团队协作精神。 亲子活动：每月组织一次亲子活动，增进家园联系，共同促进幼儿的成长与发展。 社会实践：每学期至少组织两次社区服务活动，让幼儿走出校园，了解社会，培养其社会责任感。 时间分配 每周课程安排：周一至周五，每天上午9:0011:30为学习时间，下午14:0016:00为户外活动时间。 学期安排：每学期共18周，其中16周为正常教学时间，2周为复习和考试时间。 假期安排：寒假4周，暑假8周，确保幼儿有足够的休息和调整时间。 通过以上教学计划的实施，我们相信能够有效地促进幼儿的全面发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。

• 幼儿园课程教学计划（四）

  幼儿园课程教学计划 指导思想 本教学计划以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，旨在培养幼儿全面发展，注重情感、态度、认知、社会性和身体素质的均衡发展。通过丰富多彩的活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，促进其身心健康成长。 学情分析 针对本班幼儿年龄在3至6岁之间，大部分孩子活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中时间较短，动手能力和语言表达能力有待提高。部分孩子在社交方面存在一定的困难，需要加强同伴间的互动交流。 复习安排 为了帮助孩子们巩固已学知识，我们将定期进行复习活动。具体安排如下： 每月一次主题复习：围绕当月学习的主题，组织游戏、手工等活动，让孩子们在游戏中巩固所学知识。 每周一次知识点回顾：利用集体活动时间，通过故事讲述、歌曲演唱等方式，回顾本周学习的重点内容。 家长配合：鼓励家长在家与孩子一起复习，通过亲子阅读、家庭作业等形式，增强孩子的记忆和理解能力。 教材分析 本学期使用的教材包括《幼儿园快乐与发展课程》及相关配套材料。该教材涵盖了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，每个领域的教学内容都紧密结合幼儿的生活经验，注重实践操作和体验式学习。 健康领域 教学目标：培养良好的生活习惯，增强自我保护意识，提高身体协调性和运动能力。 教学内容：日常卫生习惯、基本体操、户外游戏、安全教育等。 教学方法：通过游戏、模拟情境、小组合作等方式进行教学。 语言领域 教学目标：提高语言表达能力，丰富词汇量，培养倾听和交流的习惯。 教学内容：儿歌、故事、绘本阅读、简单的对话练习等。 教学方法：采用情景对话、角色扮演、故事复述等多种形式。 社会领域 教学目标：培养良好的社会行为习惯，增强团队协作意识，学会尊重他人。 教学内容：分享活动、轮流游戏、节日庆祝等。 教学方法：通过集体活动、角色扮演、小组讨论等方式开展教学。 科学领域 教学目标：激发探索自然的兴趣，初步掌握观察、实验的方法。 教学内容：简单的自然科学实验、观察动植物、认识季节变化等。 教学方法：采用实验操作、实地考察、观察记录等方式。 艺术领域 教学目标：培养审美情趣，提高艺术表现力。 教学内容：绘画、手工制作、音乐欣赏与表演等。 教学方法：通过自由创作、模仿示范、集体表演等形式进行教学。 通过以上教学计划的实施，期望能够全面提升幼儿的综合素质，为其未来的学习和发展打下坚实的基础。

相关文档

• 幼儿园课程的教育教学计划.pdf

  中公教育·给人改变未来的力量总部地址：北京市海淀区学清路 3 8 号金码大厦 B 座 9 层1 1 层全国统一报名： 4 0 0 6 - 3 0 0 - 9 9 9 ： h t t p : w w w . j s z p k s . c o m 幼 儿园 课程 的教 育教 学计 划幼 儿园 教育 教学 计划 的制 定是 幼儿 园依 据幼 儿教 育目 标和 课程 标准 有 计划 地

• 幼儿园教学计划.docx

  上学期幼儿园小班教学计划一指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》深刻把握《纲要》精髓遵循幼儿身心发展规律和学习特点自觉创造与个体生命相和谐相一致的教育牢固树立以人为本的管理观念将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节做到四个新：与时俱进教育观念不断更新坚持素质教育开展工作不断创新深入探索实践课程改革成果新促进教师专业成长师资素质面貌新全面贯彻实施《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》更

• 幼儿园教学计划.doc

  2013-2014 年度上学期博文幼儿园教育教学计划上一篇：  =infoinfoId=4977999columnId=1071948 如何使宝宝尽快适应新... 下一篇： 没有了 发布者： 管理员 一指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁幼儿发展指南》为指导以幼儿园园务工作计划为重点紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标以幼儿全面发展为基础以发展个性为核心不断丰富幼儿活动提高幼儿一日活动的质

• 幼儿园小班教学计划.doc

  幼儿园小班教学计划一班况分析：本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园并逐步能够适应幼儿园的生活初步建立了在园的一日生活和学习常规学会收拾玩具将物品物归原处喜爱参加户外体育运动许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来喜欢与同伴交往但与此同时很多孩子还存在着一些情况在家表现为任性倔强爱发脾气依赖性强以自我为中心爱听好话不愿意自己吃饭挑食者较多情绪波动比较利害需要老师更进一步的教育与关爱同过近一个月的与家长接触发现

• 幼儿园教学计划大纲.doc

  幼儿园教学计划大纲（2013920141）本幼儿园贯彻执行安全第一的办学原则听从上级的指示和大体工作安排实行国家规定的双休日及节假日的制度我园将实行以汉语普通话为主体英语口语为辅的双语教学基本原则本园的幼儿教师必须用普通话教学并且会简易的英语口语要求每个幼儿学生都会简易的儿童英语现将本学期教学计划安排如下：一本学期主要开设的班级：大班中班小班年龄在3周岁7周岁二本学期开设的科目：1语文

• 幼儿园大班教学计划.docx

  #

• 幼儿园大班教学计划.doc

  #

• 幼儿园大班教学计划.doc

  幼儿园大班教学计划新的学期新的希望新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下根据本班实际情况以及家长的建议经过讨论我们拟定了本学期班务教育教学工作重点和方向我们将提供多元整合的学习机会充分利用各种资源以开放的态度陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期　　一班级情况分析：　　我班幼儿都是由原中班直接升入大班的共有幼儿

• 幼儿园中班教学计划.doc

  幼儿园中班教学计划踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期对家长来说蕴含着新的希望对老师来说面临新的挑战本学期我们两位老师将会更加严格要求自己认真总结上学期的工作吸取经验反省不足在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下以儿童为本促进每个幼儿富有个性的发展学期初我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划 一班级情况分析 （一）幼儿情况分析我班现有幼儿19

• 幼儿园英语教学计划.doc

  幼儿园英语特色教学计划本班是双语特色班级幼儿皆已经过一年多的英语学习实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语同时运用英语和汉语表达自己的思想对孩子的语言发展有很大好处根据本班幼儿特点我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果: 一选择多种多样的教学方法提高幼儿英语的兴趣 俗话说兴趣是最好的老师幼儿园英语教育是一种启蒙要把重点放在学习英语的兴趣上如果幼儿对英语感兴趣他在学习的过程中就会