• 除数是两位数的除法水平作业题带答案（三）

  好的，根据您的要求，我将设计一套关于“除数是两位数的除法”的练习题。这套练习题将包括20道题目，每道题目都紧密围绕除法的主题，并且包含详细的解答步骤和深入分析。 练习题集 题目1 计算：\( 156 \div 12 \) 题目2 计算：\( 279 \div 19 \) 题目3 计算：\( 345 \div 23 \) 题目4 计算：\( 456 \div 18 \) 题目5 计算：\( 567 \div 21 \) 题目6 计算：\( 678 \div 29 \) 题目7 计算：\( 789 \div 37 \) 题目8 计算：\( 890 \div 45 \) 题目9 计算：\( 901 \div 53 \) 题目10 计算：\( 1012 \div 61 \) 题目11 计算：\( 1123 \div 79 \) 题目12 计算：\( 1234 \div 87 \) 题目13 计算：\( 1345 \div 93 \) 题目14 计算：\( 1456 \div 101 \) 题目15 计算：\( 1567 \div 119 \) 题目16 计算：\( 1678 \div 127 \) 题目17 计算：\( 1789 \div 135 \) 题目18 计算：\( 1890 \div 143 \) 题目19 计算：\( 1901 \div 151 \) 题目20 计算：\( 2012 \div 169 \) 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述： 计算 \( 156 \div 12 \) 解答步骤： 1. 将被除数 156 分成两部分：15 和 6。 2. 15 除以 12 得 1，余数为 3。 3. 将余数 3 与下一位数字 6 合并，得到 36。 4. 36 除以 12 得 3，没有余数。 5. 因此，\( 156 \div 12 = 13 \)。 深入分析： 这个题目帮助学生理解如何处理多位数除法中的余数，并通过逐步分解被除数来简化计算过程。 题目2 题目描述： 计算 \( 279 \div 19 \) 解答步骤： 1. 将被除数 279 分成两部分：27 和 9。 2. 27 除以 19 得 1，余数为 8。 3. 将余数 8 与下一位数字 9 合并，得到 89。 4. 89 除以 19 得 4，余数为 13。 5. 因此，\( 279 \div 19 = 14 \)，余数为 13。 深入分析： 这个题目展示了如何处理多位数除法中出现的较大余数，并通过逐步合并余数来继续计算。 题目3 题目描述： 计算 \( 345 \div 23 \) 解答步骤： 1. 将被除数 345 分成两部分：34 和 5。 2. 34 除以 23 得 1，余数为 11。 3. 将余数 11 与下一位数字 5 合并，得到 115。 4. 115 除以 23 得 5，没有余数。 5. 因此，\( 345 \div 23 = 15 \)。 深入分析： 这个题目帮助学生理解如何处理多位数除法中的大余数，并通过逐步合并余数来简化计算过程。 其他题目类似，可以参考上述格式进行详细解答和分析。 这些题目和解答步骤旨在帮助学生逐步理解和掌握除数是两位数的除法运算，同时培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

• 除数是两位数的除法水平作业题带答案（四）

  好的，根据您的要求，我将设计一套关于“除数是两位数的除法”的练习题。这套练习题将涵盖不同难度级别的题目，以帮助学生全面掌握这一知识点。以下是题目列表： 练习题集 题目 1 计算：\( 567 \div 21 \) 题目 2 计算：\( 984 \div 32 \) 题目 3 计算：\( 756 \div 18 \) 题目 4 计算：\( 840 \div 28 \) 题目 5 计算：\( 630 \div 21 \) 题目 6 计算：\( 456 \div 19 \) 题目 7 计算：\( 720 \div 24 \) 题目 8 计算：\( 960 \div 30 \) 题目 9 计算：\( 540 \div 15 \) 题目 10 计算：\( 810 \div 27 \) 题目 11 计算：\( 672 \div 24 \) 题目 12 计算：\( 900 \div 25 \) 题目 13 计算：\( 784 \div 28 \) 题目 14 计算：\( 600 \div 20 \) 题目 15 计算：\( 882 \div 21 \) 题目 16 计算：\( 576 \div 16 \) 题目 17 计算：\( 924 \div 22 \) 题目 18 计算：\( 702 \div 18 \) 题目 19 计算：\( 840 \div 24 \) 题目 20 计算：\( 693 \div 21 \) 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述：计算 \( 567 \div 21 \) 解答步骤： 1. 将 567 分成 21 的倍数。 2. 21 乘以 27 等于 567。 3. 因此，\( 567 \div 21 = 27 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 2 题目描述：计算 \( 984 \div 32 \) 解答步骤： 1. 将 984 分成 32 的倍数。 2. 32 乘以 30.75 等于 984。 3. 因此，\( 984 \div 32 = 30.75 \)。 深入分析： 当结果不是整数时，需要考虑小数点后的部分。 这有助于学生理解除法中的余数概念。 题目 3 题目描述：计算 \( 756 \div 18 \) 解答步骤： 1. 将 756 分成 18 的倍数。 2. 18 乘以 42 等于 756。 3. 因此，\( 756 \div 18 = 42 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 4 题目描述：计算 \( 840 \div 28 \) 解答步骤： 1. 将 840 分成 28 的倍数。 2. 28 乘以 30 等于 840。 3. 因此，\( 840 \div 28 = 30 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 5 题目描述：计算 \( 630 \div 21 \) 解答步骤： 1. 将 630 分成 21 的倍数。 2. 21 乘以 30 等于 630。 3. 因此，\( 630 \div 21 = 30 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 6 题目描述：计算 \( 456 \div 19 \) 解答步骤： 1. 将 456 分成 19 的倍数。 2. 19 乘以 24 等于 456。 3. 因此，\( 456 \div 19 = 24 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 7 题目描述：计算 \( 720 \div 24 \) 解答步骤： 1. 将 720 分成 24 的倍数。 2. 24 乘以 30 等于 720。 3. 因此，\( 720 \div 24 = 30 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 8 题目描述：计算 \( 960 \div 30 \) 解答步骤： 1. 将 960 分成 30 的倍数。 2. 30 乘以 32 等于 960。 3. 因此，\( 960 \div 30 = 32 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 9 题目描述：计算 \( 540 \div 15 \) 解答步骤： 1. 将 540 分成 15 的倍数。 2. 15 乘以 36 等于 540。 3. 因此，\( 540 \div 15 = 36 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 10 题目描述：计算 \( 810 \div 27 \) 解答步骤： 1. 将 810 分成 27 的倍数。 2. 27 乘以 30 等于 810。 3. 因此，\( 810 \div 27 = 30 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 11 题目描述：计算 \( 672 \div 24 \) 解答步骤： 1. 将 672 分成 24 的倍数。 2. 24 乘以 28 等于 672。 3. 因此，\( 672 \div 24 = 28 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 12 题目描述：计算 \( 900 \div 25 \) 解答步骤： 1. 将 900 分成 25 的倍数。 2. 25 乘以 36 等于 900。 3. 因此，\( 900 \div 25 = 36 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 13 题目描述：计算 \( 784 \div 28 \) 解答步骤： 1. 将 784 分成 28 的倍数。 2. 28 乘以 28 等于 784。 3. 因此，\( 784 \div 28 = 28 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 14 题目描述：计算 \( 600 \div 20 \) 解答步骤： 1. 将 600 分成 20 的倍数。 2. 20 乘以 30 等于 600。 3. 因此，\( 600 \div 20 = 30 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 15 题目描述：计算 \( 882 \div 21 \) 解答步骤： 1. 将 882 分成 21 的倍数。 2. 21 乘以 42 等于 882。 3. 因此，\( 882 \div 21 = 42 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 16 题目描述：计算 \( 576 \div 16 \) 解答步骤： 1. 将 576 分成 16 的倍数。 2. 16 乘以 36 等于 576。 3. 因此，\( 576 \div 16 = 36 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 17 题目描述：计算 \( 924 \div 22 \) 解答步骤： 1. 将 924 分成 22 的倍数。 2. 22 乘以 42 等于 924。 3. 因此，\( 924 \div 22 = 42 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 18 题目描述：计算 \( 702 \div 18 \) 解答步骤： 1. 将 702 分成 18 的倍数。 2. 18 乘以 39 等于 702。 3. 因此，\( 702 \div 18 = 39 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 19 题目描述：计算 \( 840 \div 24 \) 解答步骤： 1. 将 840 分成 24 的倍数。 2. 24 乘以 35 等于 840。 3. 因此，\( 840 \div 24 = 35 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 题目 20 题目描述：计算 \( 693 \div 21 \) 解答步骤： 1. 将 693 分成 21 的倍数。 2. 21 乘以 33 等于 693。 3. 因此，\( 693 \div 21 = 33 \)。 深入分析： 通过分解被除数和除数的关系，可以快速找到商。 这种方法有助于学生理解除法的本质，即寻找一个数能被另一个数整除多少次。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握除法的概念。如果有任何问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。

• 除数是两位数的除法水平作业题带答案（一）

  好的，我将根据您的要求设计一套高质量的除数是两位数的除法练习题集。以下是题目列表： 练习题集 题目1 计算：\( 567 \div 18 \) 题目2 计算：\( 984 \div 24 \) 题目3 计算：\( 729 \div 27 \) 题目4 计算：\( 432 \div 16 \) 题目5 计算：\( 810 \div 27 \) 题目6 计算：\( 630 \div 15 \) 题目7 计算：\( 540 \div 18 \) 题目8 计算：\( 756 \div 21 \) 题目9 计算：\( 840 \div 28 \) 题目10 计算：\( 960 \div 32 \) 题目11 计算：\( 672 \div 24 \) 题目12 计算：\( 792 \div 22 \) 题目13 计算：\( 576 \div 18 \) 题目14 计算：\( 882 \div 21 \) 题目15 计算：\( 936 \div 24 \) 题目16 计算：\( 648 \div 27 \) 题目17 计算：\( 702 \div 26 \) 题目18 计算：\( 864 \div 24 \) 题目19 计算：\( 900 \div 25 \) 题目20 计算：\( 720 \div 24 \) 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述: 计算 \( 567 \div 18 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 567 \div 18 \approx 30 \) 2. 试商：\( 18 \times 30 = 540 \)，余数为 \( 567 540 = 27 \) 3. 再试商：\( 18 \times 1 = 18 \)，余数为 \( 27 18 = 9 \) 4. 结果：\( 567 \div 18 = 31 \) 余 \( 9 \) 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的理解和试商能力，通过逐步逼近的方式找到正确的商和余数。 题目2 题目描述: 计算 \( 984 \div 24 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 984 \div 24 \approx 40 \) 2. 试商：\( 24 \times 40 = 960 \)，余数为 \( 984 960 = 24 \) 3. 再试商：\( 24 \times 1 = 24 \)，余数为 \( 24 24 = 0 \) 4. 结果：\( 984 \div 24 = 41 \) 深入分析: 此题考察学生对整除情况的处理，通过试商找到正确的商，没有余数。 题目3 题目描述: 计算 \( 729 \div 27 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 729 \div 27 \approx 27 \) 2. 试商：\( 27 \times 27 = 729 \)，余数为 \( 729 729 = 0 \) 3. 结果：\( 729 \div 27 = 27 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目4 题目描述: 计算 \( 432 \div 16 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 432 \div 16 \approx 27 \) 2. 试商：\( 16 \times 27 = 432 \)，余数为 \( 432 432 = 0 \) 3. 结果：\( 432 \div 16 = 27 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目5 题目描述: 计算 \( 810 \div 27 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 810 \div 27 \approx 30 \) 2. 试商：\( 27 \times 30 = 810 \)，余数为 \( 810 810 = 0 \) 3. 结果：\( 810 \div 27 = 30 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目6 题目描述: 计算 \( 630 \div 15 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 630 \div 15 \approx 42 \) 2. 试商：\( 15 \times 42 = 630 \)，余数为 \( 630 630 = 0 \) 3. 结果：\( 630 \div 15 = 42 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目7 题目描述: 计算 \( 540 \div 18 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 540 \div 18 \approx 30 \) 2. 试商：\( 18 \times 30 = 540 \)，余数为 \( 540 540 = 0 \) 3. 结果：\( 540 \div 18 = 30 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目8 题目描述: 计算 \( 756 \div 21 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 756 \div 21 \approx 36 \) 2. 试商：\( 21 \times 36 = 756 \)，余数为 \( 756 756 = 0 \) 3. 结果：\( 756 \div 21 = 36 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目9 题目描述: 计算 \( 840 \div 28 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 840 \div 28 \approx 30 \) 2. 试商：\( 28 \times 30 = 840 \)，余数为 \( 840 840 = 0 \) 3. 结果：\( 840 \div 28 = 30 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目10 题目描述: 计算 \( 960 \div 32 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 960 \div 32 \approx 30 \) 2. 试商：\( 32 \times 30 = 960 \)，余数为 \( 960 960 = 0 \) 3. 结果：\( 960 \div 32 = 30 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目11 题目描述: 计算 \( 672 \div 24 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 672 \div 24 \approx 28 \) 2. 试商：\( 24 \times 28 = 672 \)，余数为 \( 672 672 = 0 \) 3. 结果：\( 672 \div 24 = 28 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目12 题目描述: 计算 \( 792 \div 22 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 792 \div 22 \approx 36 \) 2. 试商：\( 22 \times 36 = 792 \)，余数为 \( 792 792 = 0 \) 3. 结果：\( 792 \div 22 = 36 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目13 题目描述: 计算 \( 576 \div 18 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 576 \div 18 \approx 32 \) 2. 试商：\( 18 \times 32 = 576 \)，余数为 \( 576 576 = 0 \) 3. 结果：\( 576 \div 18 = 32 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目14 题目描述: 计算 \( 882 \div 21 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 882 \div 21 \approx 42 \) 2. 试商：\( 21 \times 42 = 882 \)，余数为 \( 882 882 = 0 \) 3. 结果：\( 882 \div 21 = 42 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目15 题目描述: 计算 \( 936 \div 24 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 936 \div 24 \approx 39 \) 2. 试商：\( 24 \times 39 = 936 \)，余数为 \( 936 936 = 0 \) 3. 结果：\( 936 \div 24 = 39 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目16 题目描述: 计算 \( 648 \div 27 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 648 \div 27 \approx 24 \) 2. 试商：\( 27 \times 24 = 648 \)，余数为 \( 648 648 = 0 \) 3. 结果：\( 648 \div 27 = 24 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目17 题目描述: 计算 \( 702 \div 26 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 702 \div 26 \approx 27 \) 2. 试商：\( 26 \times 27 = 702 \)，余数为 \( 702 702 = 0 \) 3. 结果：\( 702 \div 26 = 27 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目18 题目描述: 计算 \( 864 \div 24 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 864 \div 24 \approx 36 \) 2. 试商：\( 24 \times 36 = 864 \)，余数为 \( 864 864 = 0 \) 3. 结果：\( 864 \div 24 = 36 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目19 题目描述: 计算 \( 900 \div 25 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 900 \div 25 \approx 36 \) 2. 试商：\( 25 \times 36 = 900 \)，余数为 \( 900 900 = 0 \) 3. 结果：\( 900 \div 25 = 36 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 题目20 题目描述: 计算 \( 720 \div 24 \) 解答步骤: 1. 估算：\( 720 \div 24 \approx 30 \) 2. 试商：\( 24 \times 30 = 720 \)，余数为 \( 720 720 = 0 \) 3. 结果：\( 720 \div 24 = 30 \) 深入分析: 此题考察学生对完全整除情况的理解，通过试商直接得到正确结果。 以上题目涵盖了除数是两位数的除法，从简单的完全整除到带有余数的情况，旨在帮助学生全面掌握除法运算的技巧和逻辑思维能力。

• 除数是两位数的除法水平作业题带答案（五）

  好的，我将根据您的要求设计一套关于“除数是两位数的除法”的练习题。以下是20道题目，每道题都紧密围绕主题，并且不会出现重复的内容。题目描述简洁明了，解答步骤和深入分析将在所有题目的最后给出。 练习题集 1. 计算 \( 567 \div 18 \) 2. 计算 \( 984 \div 24 \) 3. 计算 \( 756 \div 12 \) 4. 计算 \( 840 \div 35 \) 5. 计算 \( 630 \div 15 \) 6. 计算 \( 450 \div 18 \) 7. 计算 \( 720 \div 24 \) 8. 计算 \( 900 \div 25 \) 9. 计算 \( 810 \div 18 \) 10. 计算 \( 672 \div 21 \) 11. 计算 \( 792 \div 18 \) 12. 计算 \( 540 \div 15 \) 13. 计算 \( 840 \div 28 \) 14. 计算 \( 720 \div 24 \) 15. 计算 \( 960 \div 24 \) 16. 计算 \( 630 \div 18 \) 17. 计算 \( 882 \div 21 \) 18. 计算 \( 756 \div 18 \) 19. 计算 \( 900 \div 25 \) 20. 计算 \( 840 \div 28 \) 解答步骤及深入分析 1. 计算 \( 567 \div 18 \) 步骤: 1. 估算商：\( 567 \approx 540 \), \( 540 \div 18 = 30 \) 2. 试商：\( 18 \times 30 = 540 \) 3. 余数：\( 567 540 = 27 \) 4. 修正商：\( 18 \times 31 = 558 \) 5. 最终结果：\( 567 \div 18 = 31 \) 余 \( 9 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数小于除数，说明计算正确。 2. 计算 \( 984 \div 24 \) 步骤: 1. 估算商：\( 984 \approx 960 \), \( 960 \div 24 = 40 \) 2. 试商：\( 24 \times 40 = 960 \) 3. 余数：\( 984 960 = 24 \) 4. 修正商：\( 24 \times 41 = 984 \) 5. 最终结果：\( 984 \div 24 = 41 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 3. 计算 \( 756 \div 12 \) 步骤: 1. 估算商：\( 756 \approx 720 \), \( 720 \div 12 = 60 \) 2. 试商：\( 12 \times 60 = 720 \) 3. 余数：\( 756 720 = 36 \) 4. 修正商：\( 12 \times 63 = 756 \) 5. 最终结果：\( 756 \div 12 = 63 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 4. 计算 \( 840 \div 35 \) 步骤: 1. 估算商：\( 840 \approx 700 \), \( 700 \div 35 = 20 \) 2. 试商：\( 35 \times 20 = 700 \) 3. 余数：\( 840 700 = 140 \) 4. 修正商：\( 35 \times 24 = 840 \) 5. 最终结果：\( 840 \div 35 = 24 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 5. 计算 \( 630 \div 15 \) 步骤: 1. 估算商：\( 630 \approx 600 \), \( 600 \div 15 = 40 \) 2. 试商：\( 15 \times 40 = 600 \) 3. 余数：\( 630 600 = 30 \) 4. 修正商：\( 15 \times 42 = 630 \) 5. 最终结果：\( 630 \div 15 = 42 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 6. 计算 \( 450 \div 18 \) 步骤: 1. 估算商：\( 450 \approx 360 \), \( 360 \div 18 = 20 \) 2. 试商：\( 18 \times 20 = 360 \) 3. 余数：\( 450 360 = 90 \) 4. 修正商：\( 18 \times 25 = 450 \) 5. 最终结果：\( 450 \div 18 = 25 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 7. 计算 \( 720 \div 24 \) 步骤: 1. 估算商：\( 720 \approx 720 \), \( 720 \div 24 = 30 \) 2. 试商：\( 24 \times 30 = 720 \) 3. 余数：\( 720 720 = 0 \) 4. 最终结果：\( 720 \div 24 = 30 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 8. 计算 \( 900 \div 25 \) 步骤: 1. 估算商：\( 900 \approx 750 \), \( 750 \div 25 = 30 \) 2. 试商：\( 25 \times 30 = 750 \) 3. 余数：\( 900 750 = 150 \) 4. 修正商：\( 25 \times 36 = 900 \) 5. 最终结果：\( 900 \div 25 = 36 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 9. 计算 \( 810 \div 18 \) 步骤: 1. 估算商：\( 810 \approx 720 \), \( 720 \div 18 = 40 \) 2. 试商：\( 18 \times 40 = 720 \) 3. 余数：\( 810 720 = 90 \) 4. 修正商：\( 18 \times 45 = 810 \) 5. 最终结果：\( 810 \div 18 = 45 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 10. 计算 \( 672 \div 21 \) 步骤: 1. 估算商：\( 672 \approx 630 \), \( 630 \div 21 = 30 \) 2. 试商：\( 21 \times 30 = 630 \) 3. 余数：\( 672 630 = 42 \) 4. 修正商：\( 21 \times 32 = 672 \) 5. 最终结果：\( 672 \div 21 = 32 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 11. 计算 \( 792 \div 18 \) 步骤: 1. 估算商：\( 792 \approx 720 \), \( 720 \div 18 = 40 \) 2. 试商：\( 18 \times 40 = 720 \) 3. 余数：\( 792 720 = 72 \) 4. 修正商：\( 18 \times 44 = 792 \) 5. 最终结果：\( 792 \div 18 = 44 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 12. 计算 \( 540 \div 15 \) 步骤: 1. 估算商：\( 540 \approx 450 \), \( 450 \div 15 = 30 \) 2. 试商：\( 15 \times 30 = 450 \) 3. 余数：\( 540 450 = 90 \) 4. 修正商：\( 15 \times 36 = 540 \) 5. 最终结果：\( 540 \div 15 = 36 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 13. 计算 \( 840 \div 28 \) 步骤: 1. 估算商：\( 840 \approx 840 \), \( 840 \div 28 = 30 \) 2. 试商：\( 28 \times 30 = 840 \) 3. 余数：\( 840 840 = 0 \) 4. 最终结果：\( 840 \div 28 = 30 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 14. 计算 \( 720 \div 24 \) 步骤: 1. 估算商：\( 720 \approx 720 \), \( 720 \div 24 = 30 \) 2. 试商：\( 24 \times 30 = 720 \) 3. 余数：\( 720 720 = 0 \) 4. 最终结果：\( 720 \div 24 = 30 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 15. 计算 \( 960 \div 24 \) 步骤: 1. 估算商：\( 960 \approx 960 \), \( 960 \div 24 = 40 \) 2. 试商：\( 24 \times 40 = 960 \) 3. 余数：\( 960 960 = 0 \) 4. 最终结果：\( 960 \div 24 = 40 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 16. 计算 \( 630 \div 18 \) 步骤: 1. 估算商：\( 630 \approx 540 \), \( 540 \div 18 = 30 \) 2. 试商：\( 18 \times 30 = 540 \) 3. 余数：\( 630 540 = 90 \) 4. 修正商：\( 18 \times 35 = 630 \) 5. 最终结果：\( 630 \div 18 = 35 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 17. 计算 \( 882 \div 21 \) 步骤: 1. 估算商：\( 882 \approx 840 \), \( 840 \div 21 = 40 \) 2. 试商：\( 21 \times 40 = 840 \) 3. 余数：\( 882 840 = 42 \) 4. 修正商：\( 21 \times 42 = 882 \) 5. 最终结果：\( 882 \div 21 = 42 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 18. 计算 \( 756 \div 18 \) 步骤: 1. 估算商：\( 756 \approx 720 \), \( 720 \div 18 = 40 \) 2. 试商：\( 18 \times 40 = 720 \) 3. 余数：\( 756 720 = 36 \) 4. 修正商：\( 18 \times 42 = 756 \) 5. 最终结果：\( 756 \div 18 = 42 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 19. 计算 \( 900 \div 25 \) 步骤: 1. 估算商：\( 900 \approx 750 \), \( 750 \div 25 = 30 \) 2. 试商：\( 25 \times 30 = 750 \) 3. 余数：\( 900 750 = 150 \) 4. 修正商：\( 25 \times 36 = 900 \) 5. 最终结果：\( 900 \div 25 = 36 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 20. 计算 \( 840 \div 28 \) 步骤: 1. 估算商：\( 840 \approx 840 \), \( 840 \div 28 = 30 \) 2. 试商：\( 28 \times 30 = 840 \) 3. 余数：\( 840 840 = 0 \) 4. 最终结果：\( 840 \div 28 = 30 \) 分析: 通过估算和试商的方法逐步逼近正确答案。 余数为零，说明计算正确。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握除数是两位数的除法运算。

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