• 雪孩子教案设计（二）

  雪孩子教案设计 教学目标 1. 知识与技能：理解课文《雪孩子》的主要内容，掌握生字词，能够正确流利地朗读课文。 2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，加深对故事的理解和感受。 3. 情感态度与价值观：培养关爱他人、勇敢面对困难的精神。 重点难点 重点：理解雪孩子舍己救人的高尚品质，体会雪孩子与小白兔之间的深厚友谊。 难点：理解“雪孩子变成了一朵白云”这一情节的象征意义。 教学流程 一、导入新课 1. 多媒体展示：播放雪花飘落的视频，营造寒冷的冬日氛围。 2. 提问：同学们，冬天到了，你们最喜欢做什么呢？（学生回答） 师：今天我们就来学习一篇关于冬天的故事——《雪孩子》。 3. 板书课题：雪孩子 4. 简介：《雪孩子》选自《小熊温尼·菩》，是叶圣陶先生。 二、初读课文 1. 学生自由朗读：让学生自主阅读课文，遇到不认识的字可以借助拼音或请教同学。 2. 检查预习情况： 生字词：出示生字卡片，指名认读，齐读。 课文内容：请学生简单复述课文大意。 3. 多媒体展示：播放课文朗读音频，学生跟读，感受语感。 三、精读课文 1. 小组合作学习： 任务一：找出文中描写雪孩子和小白兔之间友情的句子，并分享给大家。 任务二：小组内讨论雪孩子变成一朵白云的原因是什么？ 任务三：雪孩子最后变成了什么？它为什么能变成一朵白云？ 2. 全班交流： 任务一：学生分享找到的句子，并解释原因。 任务二：学生分享讨论结果，教师适时引导。 任务三：学生分享讨论结果，教师总结：雪孩子变成了白云是因为它牺牲自己，救出了小白兔，它的善良和勇敢感动了上天，所以它化作了白云，成为了保护小白兔的守护神。 3. 角色扮演：请学生自愿上台表演雪孩子和小白兔之间的故事，增强学生对课文的理解和记忆。 四、拓展延伸 1. 多媒体展示：播放动画片《雪孩子》，学生观看。 2. 讨论交流：讨论动画片与课文中的相似之处，以及不同之处。 3. 写作练习：鼓励学生写一篇小短文，讲述自己心中的雪孩子形象，表达对雪孩子美好品质的赞美。 五、总结升华 1. 多媒体展示：播放《雪孩子》主题曲，学生跟着哼唱。 2. 师生共同总结：回顾本节课所学内容，强调雪孩子舍己为人、勇敢无畏的精神。 3. 布置作业：背诵课文，并写一篇读后感。 六、板书设计 雪孩子：舍己救人 小白兔：勇敢面对困难 雪化成云：象征着美好的品质被人们永远铭记 多媒体辅助材料 雪花飘落视频 课文朗读音频 动画片《雪孩子》片段 互动实践活动 角色扮演 小组讨论 写作练习 反思总结 教学反思：本节课通过多媒体手段增强了教学的趣味性和直观性，学生积极参与，气氛活跃。 改进措施：对于一些抽象的概念，可以采用更多的实例进行讲解，帮助学生更好地理解。 注意事项 版权合规：所有使用的多媒体素材均符合版权法规。 内容质量：教案内容注重科学性和前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 以上就是《雪孩子》这堂课的设计方案，希望能激发学生的学习兴趣，培养他们的语文核心素养。

• 雪孩子教案设计（三）

  雪孩子教案设计 教学目标 1. 知识与技能：理解“雪孩子”这一故事的寓意，能够复述故事的主要情节。 2. 过程与方法：通过小组合作的方式，分析故事中的角色和情感变化，培养学生的阅读理解和表达能力。 3. 情感态度与价值观：体会朋友之间的深厚情谊，培养学生关爱他人的情感。 重点难点 重点：理解故事中的主要情节和寓意。 难点：通过角色扮演等方式，体验故事中的人物情感变化。 教学流程 1. 导入新课 多媒体展示：播放一段雪花飘落的视频，营造冬日氛围。 提问：同学们，你们见过下雪吗？下雪的时候你会想到什么？ 过渡语：今天我们就来一起听一个关于雪的故事——《雪孩子》。 2. 初读故事 教师朗读：教师有感情地朗读故事，边读边展示故事图片。 问题引导：听完故事后，请同学们思考：故事里有哪些主要人物？发生了什么事情？ 3. 细读故事 小组讨论：将全班分成几个小组，每组选择一个故事片段进行讨论。 问题： 你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？ 故事中发生了哪些事情？你觉得这些事情是怎么发生的？ 你觉得雪孩子最后变成了一朵云，这是为什么？ 多媒体展示：展示故事中的关键画面，帮助学生更好地理解故事情节。 4. 角色扮演 分组表演：请每个小组挑选一个角色，进行角色扮演。 指导要点：鼓励学生根据自己的理解，创造性地表现角色的情感变化。 5. 拓展延伸 讨论交流：组织全班同学进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。 问题： 如果你是故事中的小兔子，你会怎么做？ 在现实生活中，我们应该如何对待朋友？ 多媒体展示：展示一些友情的温馨照片或视频，进一步加深学生的感受。 6. 总结归纳 教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调故事中的友谊主题。 板书设计： 故事人物：小兔子、雪孩子、妈妈 故事情节：下雪、救火、变云 故事寓意：友谊的重要性 7. 作业布置 撰写日记：请同学们写一篇日记，记录自己最近一次帮助朋友的经历。 阅读推荐：推荐其他关于友情的儿童文学作品。 多媒体辅助材料 故事音频：提供有声读物，帮助学生更好地理解故事内容。 故事图片：展示故事中的关键场景，帮助学生理解故事情节。 视频：播放雪景视频，帮助学生更好地感受故事的背景。 板书设计 | 故事人物 | 小兔子、雪孩子、妈妈 | | | | | 故事情节 | 下雪、救火、变云 | | 故事寓意 | 友谊的重要性 | 互动实践活动 角色扮演：分组进行角色扮演，体验不同角色的情感变化。 小组讨论：分享自己对故事的理解和感受，增进班级凝聚力。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 适时调整教学进度，学生的学习情况，及时给予反馈和指导。 通过上述教学设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习和体验，提高他们的语文核心素养，同时培养他们关爱他人的情感。

• 雪孩子教案设计（四）

  雪孩子教案设计 教学目标 1. 知识与技能：理解“雪孩子”的故事内容，掌握相关词汇和短语。 2. 过程与方法：通过阅读、讨论和角色扮演等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、乐于助人的优秀品质。 教学重点与难点 重点：理解故事内容，掌握关键情节。 难点：体会雪孩子舍己救人的精神，培养学生的同情心和责任感。 教学内容 1. 导入新课 教师播放一段雪景视频，让学生感受冬天的美丽和寒冷。 引导学生回忆自己对雪的感受，并分享自己曾经做过的事情。 导入课题：“雪孩子”（板书）。 2. 初读课文 教师指导学生自由朗读课文，注意生字词的读音。 学生分组讨论，尝试复述故事梗概。 教师展示课件，展示课文中的插图和文字，帮助学生更好地理解故事内容。 3. 精读课文 请学生找出文中描写雪孩子外形和性格特点的句子，并进行朗读。 分析雪孩子舍身救小白兔的行为，引导学生思考其背后的原因。 讨论雪孩子最后变成了一朵白云，表达了什么寓意。 4. 角色扮演 学生自愿选择自己喜欢的角色进行表演，可以是雪孩子、小白兔或其他角色。 其他学生担任观众，给予评价和建议。 5. 拓展延伸 请学生思考：如果当时没有雪孩子，会发生什么？ 鼓励学生讲述自己在生活中遇到困难时是如何帮助他人的故事。 教师提供一些关于雪孩子的故事改编版本，激发学生的好奇心。 6. 总结反思 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。 学生写下自己从故事中学到的道理或感悟。 7. 板书设计 雪孩子（板书） 外形特点：白茫茫、软绵绵 性格特点：勇敢、善良、乐于助人 舍身救小白兔 变成白云 8. 多媒体辅助材料 雪景视频 故事插图 角色扮演PPT 故事改编版本 教学流程 1. 导入新课（5分钟） 播放雪景视频 回忆雪的感受 导入课题 2. 初读课文（10分钟） 自由朗读课文 分组讨论故事梗概 3. 精读课文（15分钟） 描写雪孩子外形和性格特点的句子朗读 分析雪孩子舍身救小白兔的行为 4. 角色扮演（15分钟） 自愿选择角色表演 其他学生评价 5. 拓展延伸（10分钟） 思考如果没有雪孩子会怎样 讲述自己帮助他人的故事 提供故事改编版本 6. 总结反思（5分钟） 总结学习内容 写下感悟 7. 板书设计（3分钟） 板书设计 8. 多媒体辅助材料（不限时间） 雪景视频 故事插图 角色扮演PPT 故事改编版本 反思总结 通过本次教学，学生们不仅能够理解故事内容，还学会了如何通过角色扮演来加深对故事的理解。同时，通过讨论和分享，学生们也更加懂得了关心他人、乐于助人的美德。希望同学们能将这些美好品质带入日常生活中，成为更好的自己。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 此教案设计旨在通过图文并茂的内容设计和理论与实践的结合，提升学生的学习兴趣和理解能力，同时也注重个性化教学定制，以满足不同学生的需求。

• 雪孩子教案设计（五）

  雪孩子教案设计 教学目标 1. 知识与技能：理解“雪孩子”的故事，掌握基本的阅读技巧和词汇积累。 2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的爱心、同情心和勇敢面对困难的精神。 重点难点 重点：理解故事内容，掌握关键情节和人物关系。 难点：通过角色扮演，加深对故事的理解，并能用自己的话讲述故事。 教学流程 1. 导入新课 展示雪景图片，播放轻柔的音乐，营造温馨氛围。 引导学生描述自己心中的冬天，激发学生的学习兴趣。 展示课题《雪孩子》，介绍故事梗概，吸引学生的注意力。 2. 初读课文 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。 指名朗读，其他学生补充或纠正发音错误。 小组合作，完成生字词卡片制作，加强记忆。 3. 精读课文 分段朗读课文，引导学生思考每个自然段的主要内容。 结合插图，引导学生理解“雪孩子”和“小白兔”的关系。 通过角色扮演的方式，让学生体验“小白兔”和“雪孩子”的不同心情变化。 4. 拓展延伸 讨论故事中的主要情节，引导学生思考“雪孩子”为什么会牺牲自己救小白兔。 设计角色扮演活动，让学生分组进行角色扮演，加深对故事的理解。 分享读后感，鼓励学生表达自己的看法和感受。 5. 巩固练习 完成配套练习册上的相关题目，检测学生对课文的理解程度。 以小组为单位，创作一个小剧本，改编“雪孩子”的故事，增加趣味性。 6. 小结 总结本节课的重点内容，鼓励学生分享学习体会。 强调故事中的美好品质，如勇敢、善良、无私等。 7. 布置作业 阅读《格林童话》中的其他故事，选择一个自己感兴趣的故事，写一篇读后感。 画一幅描绘“雪孩子”救小白兔的图画，并写上简短的文字说明。 板书设计 | 雪孩子 | | | | 小白兔 | 雪孩子 | | 温暖 | 冷酷 | | 生命 | 死亡 | 多媒体辅助材料 视频：播放动画片《雪孩子》片段，帮助学生更好地理解故事情节。 图片：展示雪景、雪孩子、小白兔等图片，增加的视觉效果。 音频：播放轻柔的音乐，营造温馨的学习氛围。 互动实践活动 角色扮演：分组进行角色扮演，体验“雪孩子”和“小白兔”的不同心情。 剧本创作：分组创作小剧本，改编“雪孩子”的故事。 反思总结 在教学过程中，是否能够有效调动学生的积极性？ 是否能够充分照顾到学生的个体差异，提供个性化的学习体验？ 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？ 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 通过本节课的设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，培养良好的阅读习惯和表达能力，同时传递正能量，激发学生对美好事物的向往和追求。

相关文档

• 雪孩子教案设计.doc

  《雪孩子》教学设计2009对外汉语班 彭兆婕教材简析　　　这篇文章选自人教版小学语文一年级上册第十九课是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐救小白兔于火灾中最后变成了云朵的故事课文图文并茂在让孩子学习雪孩子助人为乐舍己救人高尚品质的同时还将水的变化常识融于故事之中易于激发兴趣　　　教学目标　　　1认识10个生字会写瓜衣来3个字 2学习无注音阅读　　　2正确流利有感情地朗读课文　

• _雪孩子_教学设计.doc

  《雪孩子》教学设计一教学分析1．教学内容分析《雪孩子》这篇课文选自小学语文人教版第一册第六单元的第三篇文章体裁上与前两篇儿歌有所不同课文以连环画的形式出现叙述了勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔自己却化成了一朵白云的童话故事文章易于激发学习兴趣培养学生借助图画阅读的能力本篇为首先次出现不注意的课文可以让学生尝试着自己阅读以激发学生学习语文的成就感课后的练习安排体现了对语言积累和感受悟的重视2．

• 《雪孩子》教学设计.doc

  《雪孩子》教学设计一教学要求1.认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁孑2.正确流利有感情地朗读课文3.理解课文内容了解雪与云之间的变化过程二教材说明这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐为小白兔解除灾祸最后自己变成了云朵的故事课文以连环画的形式出现将水的变化常识融于故事之中易于激发学习兴趣本篇为首次出现不注拼音的课文让学生尝试着自己阅读激发学习语文的成就感教学重点是认识10个生字知

• 雪孩子教学设计.doc

  《雪孩子》教学设计一教学目标㈠知识目标1．识记化字指导书写瓜衣来　 2．能正确流利有感情地朗读课文3．知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程㈡能力目标1．培养学生朗读能力思维能力想象能力和概括能力2．通过自主合作探究的学习方式使学生建立主人翁意识㈢情感态度与价值观1．运用多种教学手段激发学生学习兴趣2．激发学生热爱自然探索自然的兴趣进行助人为乐的教育二教学重点1．识记化字指导书写瓜衣来　

• 《雪孩子》教学设计（1）.doc

  《雪孩子》教学设计一教学理念　　新课标明确指出：走进新课程步入新课程要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神要紧紧把握教学改革的方面在教育改革中要坚持一个为本即以学生的发展为本从发展心理学品质教学的情况下学生的思维会有一年质的飞跃否则会被挪后或延缓从语言学角度来说这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时期良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展综上所述本文教学设计的指导思想就是抓住一条主线

• 《雪孩子》第二课时教案设计.doc

  《雪孩子》第二课时教案设计教学目标：１.会写衣来2个字理解重点词句知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程２.能正确流利有感情地朗读课文３.了解课文内容懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手教学重点难点通过：雪孩子化了和雪孩子飞到空中成了一朵很美很美的白云这两句话使学生知道雪孩子为了救小白兔而生命消失并成为更美的化身教学准备：课件一复习引入　　有感情朗读一二三自然段说一说又(　　)又(　　)的词语

• 雪孩子教案.doc

  互联应用创新无限人教版语文教材一年级上册第19课《雪孩子》教案设计一???????????? 教案背景1面向学生：小学 2学科：语文2课时：13学生课前准备：一 初读课文了解课文大意二 自学生字词读准生字的读音想想词的意思三 查了解雪与云的联系思考课后的问题教学课题教养方面：1 认识10个生字会写3个字认识1个偏旁孑2 能正确流利有感情地朗读课文3 理解课文内容了解雪与云

• 雪孩子_教案.doc

  教学目标　　1．认识10个生字会写瓜衣来三个字认识1个偏旁孑知道香是多义词又字连用可表示两种情况同时存在　　2．理解重点词句知道雪化成水水蒸发到空中形成云的过程　　3．能正确流利有感情地朗读课文　　4．了解课文内容懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手教学重点难点　　教学重点难点是通过：雪孩子化了和雪孩子飞到空中成了一朵很美很美的白云这两句话使学生知道雪会变成云理解雪与云之间的变化过程这两种变

• 雪孩子教案.doc

   HYPERLINK : 新岭南版一年级美术上册第18课《雪孩子》教案教学设计PPT课件第十八课 雪孩子教学目标：一教养方面引导学生认识雪的特性体会用不同的绘画造型艺术手段表现雪和雪孩子的形象并能用不同的绘画语言创造美丽的雪景世界二教育方面通过雪孩子舍己救人的感人故事认识雪的特性并通过与人合作学习激发热爱大自然保护环境的美好情感培养大胆想象敢于创新描绘美丽的雪景世界的情感三发

• 19-《雪孩子》教学设计二.doc

  19?《雪孩子》教学设计二??????????????????????????????? 　一教学要求 1认识10个生字会写瓜衣来3个字认识1个偏旁孑 2正确流利有感情地朗读课文 3理解课文内容了解雪与云之间的变化过程 二教材分析 这是一篇童话讲述一个雪孩子给小白兔带来欢乐为小白兔解除灾祸最后自己变成了云朵的故事课文以连环画的形式出现将水的变化常识融于故事之中易于激发学习兴趣 本篇为首次出现