• 竹竿舞教案（一）

  竹竿舞教案 教学目标 1. 知识与技能：了解竹竿舞的历史背景、文化意义和基本动作要领。 2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，掌握竹竿舞的基本动作。 3. 情感态度与价值观：培养团队合作精神，增强自信心和身体协调性。 重点难点 重点：掌握竹竿舞的基本动作要领。 难点：与同伴默契配合完成舞蹈动作。 教学内容 一、导入新课 1. 播放视频：播放一段竹竿舞的视频，让学生初步感受竹竿舞的魅力。 2. 提问导入：提问学生对竹竿舞的了解程度，激发学生的学习兴趣。 二、新课讲解 1. 历史背景： 展示图片或PPT，介绍竹竿舞的历史起源和发展历程。 讲解竹竿舞的文化意义和重要性。 2. 基本动作： 分步骤展示竹竿舞的基本动作，包括单腿跳、双人配合等。 使用图表和图像辅助讲解，帮助学生更好地理解动作要领。 播放视频示范，让学生观察并模仿。 三、实践练习 1. 分组练习： 将学生分成小组，每组轮流上台展示自己的练习成果。 教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励学生大胆尝试。 2. 集体表演： 组织全班进行集体表演，增加团队协作的机会。 考虑安排一些简单的互动环节，如观众投票选出最佳小组等。 四、拓展延伸 1. 讨论交流： 鼓励学生分享自己对竹竿舞的理解和感悟。 通过小组讨论的形式，探讨如何更好地传承和发扬竹竿舞文化。 2. 创作比赛： 设计一个小型的比赛环节，让学生根据自己的理解创作新的竹竿舞动作。 可以设置奖项，增加比赛的趣味性和参与度。 五、总结反馈 1. 回顾要点： 总结本节课所学的主要内容和技巧。 强调团队合作的重要性。 2. 布置作业： 安排学生回家后继续练习，并尝试在家人的帮助下完成一个简单的竹竿舞表演。 鼓励学生将自己创作的新动作分享给其他同学。 板书设计 竹竿舞的历史背景 基本动作要领 实践练习步骤 拓展延伸活动 多媒体辅助材料 视频：竹竿舞表演视频 图片：竹竿舞相关历史图片 图表：动作分解图 互动实践活动 观看竹竿舞视频 分组练习基本动作 全班集体表演 小组讨论交流 创作比赛 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材均符合版权法规。 教案内容应保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 竹竿舞教案（二）

  竹竿舞教案 系统时间 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月25日，星期三。 教学目标 1. 知识与技能： 了解竹竿舞的历史和文化背景。 掌握竹竿舞的基本动作和技巧。 2. 过程与方法： 通过观看视频和参与实践，提高学生的观察力和模仿能力。 培养团队协作精神和集体荣誉感。 3. 情感态度与价值观： 感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。 学会欣赏和尊重不同文化的多样性。 教学重点与难点 重点：掌握竹竿舞的基本动作和技巧。 难点：团队协作与动作协调。 教学内容 一、导入新课 1. 播放视频：播放一段竹竿舞的视频，让学生初步感受竹竿舞的魅力。 2. 提问导入：提问学生对竹竿舞的了解，激发学生的学习兴趣。 二、新课讲授 1. 历史背景介绍： 展示图片：展示竹竿舞的历史图片，介绍其起源和发展。 讲述故事：讲述一个与竹竿舞相关的有趣故事，增加趣味性。 2. 基本动作讲解： 动作分解：详细讲解竹竿舞的基本动作，如“起”、“落”、“跳”等。 视频示范：播放视频，展示专业舞者的动作示范，帮助学生更好地理解动作要领。 小组练习：分小组进行基本动作练习，教师巡回指导。 3. 团队合作： 分组游戏：将学生分成若干小组，每组轮流使用竹竿进行表演。 评分标准：设置评分标准，鼓励团队之间的相互评价和改进。 三、实践操作 1. 分组练习：每个小组根据所学动作进行分组练习。 2. 集体展示：各小组展示自己的成果，其他小组进行打分和点评。 3. 互动环节：邀请学生上台表演，教师给予即时反馈和鼓励。 四、总结与拓展 1. 小结：教师总结本节课的重点内容，强调团队合作的重要性。 2. 课外延伸： 鼓励学生回家后继续练习，并尝试将竹竿舞与其他舞蹈形式相结合。 引导学生更多中国传统文化，培养对中国文化的热爱。 板书设计 竹竿舞的基本动作：起、落、跳 团队合作要点：协调一致、相互支持 多媒体辅助材料 视频：竹竿舞教学视频 图片：竹竿舞历史图片、舞者照片 PPT：竹竿舞相关知识点 互动实践活动 1. 分组讨论：小组讨论如何改进现有动作，提出改进建议。 2. 角色扮演：选择一个场景，如节日庆典或传统婚礼，让学生进行角色扮演，体验竹竿舞的文化氛围。 反思总结 教师反思：回顾本节课的教学流程，思考哪些环节做得好，哪些需要改进。 学生反思：让学生分享自己在本节课中的收获和体会，鼓励他们表达自己的观点和想法。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 定期更新教学内容，融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 竹竿舞教案（三）

  竹竿舞教案 教学目标 1. 了解竹竿舞的历史背景和文化意义。 2. 学习竹竿舞的基本动作，并能够进行简单的表演。 3. 增强团队协作意识，培养集体荣誉感。 4. 提升学生的身体协调性和节奏感。 教学重点与难点 重点：掌握竹竿舞的基本动作及其组合。 难点：在规定时间内完成完整舞蹈动作的编排。 教学内容 一、导入环节 1. 播放视频：播放一段竹竿舞的视频，让学生感受其独特的魅力。 2. 提问互动：提问学生对竹竿舞的了解程度，激发学生的兴趣。 二、新课讲授 1. 竹竿舞的历史与文化意义 展示图片：展示有关竹竿舞的历史图片和文化背景。 讲解：介绍竹竿舞的起源、发展历史及其在不同地区和民族中的重要地位。 2. 竹竿舞的基本动作 示范动作：由老师或有经验的同学示范竹竿舞的基本动作，包括跳跃、转身、击打等。 分解练习：将基本动作分解成几个小步骤，分步指导学生练习。 组合练习：引导学生将分解后的动作组合起来，尝试完成完整的舞蹈动作。 三、实践环节 1. 分组练习：将学生分成若干小组，每组轮流上台展示自己的舞蹈动作。 2. 互评与改进：其他小组成员对每组的表现进行评价，并提出改进建议。 3. 集体表演：邀请全班同学参与，共同完成一次完整的竹竿舞表演。 四、总结与反思 1. 回顾要点：回顾本节课所学的竹竿舞知识和技巧。 2. 分享感受：鼓励学生分享自己学习过程中的体会和收获。 3. 布置作业：鼓励学生回家后继续练习竹竿舞，并尝试加入自己的创意元素。 多媒体辅助材料 视频：竹竿舞教学视频 图片：竹竿舞相关历史图片和文化背景 动作分解图示 板书设计 竹竿舞的历史与文化意义 基本动作分解 组合练习建议 总结与反思 互动实践活动 分组练习 互评与改进 集体表演 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 竹竿舞教案（四）

  竹竿舞教案 教学目标 1. 知识与技能：了解竹竿舞的历史背景和文化意义，掌握基本的竹竿舞动作。 2. 过程与方法：通过观察视频、小组合作学习等方式，提高学生的观察能力和团队协作能力。 3. 情感态度与价值观：感受竹竿舞的魅力，培养对民族文化的认同感和自豪感。 重点难点 重点：掌握竹竿舞的基本动作，并能在小组中正确配合完成舞蹈。 难点：理解竹竿舞的文化内涵，激发学生对中国传统文化的兴趣。 教学流程 导入新课 1. 播放视频：播放一段竹竿舞的视频，让学生初步感受竹竿舞的魅力。 2. 提问导入：提问学生观看后的感受，引导学生思考竹竿舞的意义和价值。 新课讲授 1. 历史背景介绍： 展示图片或视频，介绍竹竿舞的历史起源和发展历程。 讨论：为什么竹竿舞在中国南方地区广受欢迎？ 2. 文化意义探讨： 分组讨论：竹竿舞在不同地区的文化习俗中扮演着什么角色？ 小组展示：每组分享自己收集到的关于竹竿舞的相关。 3. 动作示范与学习： 观看示范视频，讲解每个动作要领。 组织学生分组练习，教师巡回指导。 安排小组展示，互相评价，提出改进建议。 实践活动 1. 分组比赛：分成若干小组，每组轮流表演，比拼速度和协调性。 2. 创意编舞：鼓励学生发挥创造力，结合自己所学的其他舞蹈元素，编排出属于自己的竹竿舞。 总结反馈 1. 回顾要点：总结本节课学习的主要内容。 2. 学生分享：请学生分享学习体会和收获。 3. 教师点评：教师对学生的整体表现进行点评，并提出改进意见。 板书设计 历史背景：起源、发展、意义 文化意义：象征团结、和谐、健康 动作要点：基本步伐、协调配合 多媒体辅助材料 视频：竹竿舞视频、不同地区的竹竿舞表演片段 图片：竹竿舞相关历史照片、传统服饰图片 文档：关于竹竿舞的、小组讨论题目 互动实践活动 观看视频后，组织学生分组讨论，每组选出代表分享观点。 分组进行竹竿舞比赛，设置评分标准，鼓励学生积极参与。 鼓励学生尝试自己创作新的竹竿舞动作，并在全班展示。 反思总结 在教学过程中，如何更好地激发学生的兴趣和参与度？ 如何进一步丰富教学内容，使其更加生动有趣？ 在今后的教学中，如何更好地学生的个体差异，提供个性化的支持？

相关文档

• 竹竿舞教案.doc

  《体育与健康》课程竹竿舞教学设计 安宁市实验学校 李海涛指导思想 本课以观察体验探究合作为主线以教师为主导学生为主体学生的学练为主旨重点体现少数民族传统体育的兴趣性探究性和特色性根据新课标的要求以健康第一和终身体育为指导思想以学生发展为中心重视学生的主体地位让学生在学习和练习过程中充分发挥主体能动性学会自主学习探究学习突出合作学习在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间激发学生

• 竹竿舞.doc

  竹竿舞活动实施方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提是中华民族旺盛生命力的体现学校教育要贯彻一切为了学生的心身全面发展 以健康第一的可持续发展的理念切实加强学校体育工作让每一个学生每天锻炼一个小时都能感受到运动的快乐从而丰富校园生活促进学生身心健康和谐发展本学期结合本校实际情况特制定本活动方案一指导思想?? 坚持健康第一的指导思想牢固树立终身体育锻炼的意识让学生每天锻炼一小时健

• 学跳竹竿舞.doc

  一教学背景：我校是市远郊区农民工子弟初中学校学生的家庭教育社会教育和学校教育落后于市内教育学校对学生的教育重智力性因素轻视非智力性因素（情感成功体验等）的教育学校体育器材紧缺体育活动项目少急需开发体育锻炼项目资源在跑跳投教学时学生怕苦怕累情感体验少易产生厌倦感在互联网搜索教学平台环境下教师利用教学资源共享继续教育学习掌握在大学未学习过的知识来进行教学丰富教学和体育活动项目竹竿舞是我国民族传

• 汪挺《竹竿舞》1.doc

  《体育与健康》教案学校：株洲市九方中学 教师：汪 挺 授课年级：高一年级 人数：48学习内容民族体育竹竿舞学习目标认知目标:了解民族体育竹竿舞的文化知识激发学生对跳竹竿舞的兴趣技能目标:学生80掌握跳竹竿的基本技术动作发展弹跳能力灵敏性和协调性等素质情感目标:培养学生自信和良好的人际关系培养体验运动的乐趣和成功的喜悦重 点敲跳的要点和节奏难 点敲跳

• 竹竿舞教学反思.doc

  课后反思在本课教学中教师通过讲解提示指导及学生在练习中对学生的引导示范表扬与鼓励等方法使全体学生都能积极主动参与到整个教学活动中体现了同学们勇于展示自我以及团结协作的精神从整个练习环节的情况来看我做到了以下几点：1.充分体现《新课标》的教学理念教学目标教材的选用教法的设计和教学的效果比较好教学重难点突出在教学中充分体现了主导与主体的关系我运用讲解示范法直观形象的演示了竹竿舞技术的基本方法在学生

• 《趣味竹竿舞》教学设计.doc

  第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选设计课题：《趣味竹竿舞》单位：佛山市禅城区玫瑰小学：蒋新英第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选《趣味竹竿舞》教案设计一教案背景1面向学生：小学四年级学生 2学科：体育3课时：第一课时4学生课前准备：(1)到学校图书馆书店网络中搜集竹竿舞技术的文字图片视频等 (2)协助老师准备竹竿和协助老师对竹竿舞技术的训练方法进行有针对性

• 黎族舞蹈_黎族的打柴舞为何又叫竹竿舞.doc

  ′ò2??èàèó??D?°×aé2?±￡?ê?àè×?×?1?à??￠×?êü??ó-μ??è????ò?￡??e?′óú1????Yàè×?é￥?á???ˉ?￡??×?ê±′úμ?±??¨￡?′ò2??èμ??°?×?úàè?òè??D?e?￥á÷′??Y±??￡è???￡??üò?3é?aò???′?óD??×????ˉé?2êμ?ì?óy??éí???ˉ￡?2￠???ù′?2￥μ?á?

• 玉林师范学院首届竹竿舞比赛方案.doc

  玉林师范学院首届竹竿舞比赛方案三活动主题：我运动我健康我快乐一活动目标1以人为本树立健康第一终身体育的意识坚持以人为本以公平竞争团结协作拼搏进取为宗旨以健康快乐文明为目标实施校园文化育人功能根据学生的发展需求有效地设置和开展各项活动2通过学习竹竿舞使师生们了解到它是一项健身运动是一种娱乐性的舞蹈充满少数民族特色的文化??3跳竹竿舞活动能够增强身体体质营造人人参与生气勃勃的校园体育活动氛围塑造良好的

• 竹竿课教案.doc

  教材广播体操竹竿舞学习目标1运动参与目标：基本掌握广播体操的动作要求并能看示范积极模仿练习2运动技能目标：学习跳竹竿的基本动作发展弹跳能力灵敏等素质3心理健康目标：体验运动的乐趣和成功的喜悦4社会适应目标：养成合作互助竞争进取勇于挑战的良好品质教学重点动作的节奏学习难点竹竿舞的跳法教学顺序队列练习 → 准备活动 →　广播体操　→ 竹竿舞 → 放松过程课的内容教师指导学生活动时间次数负荷开始常规整队

• 2012年海口市中学生竹竿舞比赛竞赛规程.doc

  2012年海口市中学生竹竿舞比赛竞赛规程一主办单位初赛：全市各中学复赛：全市各区教育局决赛：海口市教育局二承办单位海南华侨中学(高中部)三比赛时间地点初赛：2012年4月1日至5月30日(地点在各中学)复赛：2012年6月1日至6月30日(地点由各区教育局确定)决赛：2012年9月1日至10月30日进行(地点在海南侨中高中部)四比赛办法比赛分初赛复赛和决赛三个阶段进行(一)初赛各学校组织以班