• 小班班级安全自查报告（一）

  小班班级安全自查报告 一、基本信息 幼儿园名称 北京朝阳区晨曦幼儿园 自查时间 2024年11月30日 编制人员 王老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：小班现有教师5名，其中高级职称2名，中级职称3名。 教师专业背景和职称情况：所有教师均具有学前教育本科及以上学历，并持有相关教师资格证书。高级职称教师具备丰富的教育教学经验，中级职称教师也在各自领域内有深入研究。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：本学期以来，小班每周都会根据主题活动设计丰富多样的户外游戏和室内活动，以促进幼儿全面发展。例如，“秋之韵”主题活动中，我们组织了树叶收集、树叶贴画等手工艺活动，以及户外的“寻宝大冒险”游戏，激发孩子们对自然的探索兴趣。 课程设置与实施情况：严格按照《幼儿园教育指导纲要》要求，结合幼儿年龄特点和兴趣点，科学合理地设置了语言、数学、科学、艺术等各领域课程。每门课程都制定了详细的教学计划，并通过观察记录、亲子反馈等方式评估课程效果。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设 制定并严格执行《幼儿园日常管理制度》，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等，确保各项工作有序进行。 建立健全园务公开制度，定期公布幼儿园各项工作的进展和决策过程，增强透明度。 资产管理状况 定期对园内各类设施设备进行检查维护，确保其处于良好状态。对于损坏或老化设施及时上报维修。 做好物资采购登记工作，严格把关采购流程，确保资金使用合规合理。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 每月进行一次全面的安全隐患排查，重点检查园内外设施、消防器材等。 维护良好的环境卫生，保持教室及户外场地干净整洁，定期清理垃圾。 安装并使用齐全的消防设施，确保通道畅通无阻。 食品安全 与当地正规食品供应商签订供货合同，确保食材来源可追溯。 设立专门的食品安全管理员，每日检查食材新鲜度和存放条件，确保符合安全标准。 定期组织食品安全培训，提高全体教职工的安全意识。 五、师德师风建设 教师职业操守 严格遵守职业道德规范，尊重幼儿人格尊严，不体罚或变相体罚幼儿。 以身作则，用实际行动感染和影响幼儿，培养他们形成良好的行为习惯和道德品质。 积极参加园内外各种培训活动，不断提升个人专业素养。 家园合作 开展多样化的家园沟通活动，如家长开放日、亲子活动等，增进家园之间的了解和支持。 定期召开家委会会议，听取家长意见和建议，共同探讨解决育儿难题的有效方法。 建立健全家长委员会制度，让家长更好地参与到幼儿园管理中来。 六、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 “小小厨师”活动：组织幼儿体验烹饪乐趣，通过实际操作培养动手能力和责任感。 “环保小卫士”活动：鼓励幼儿参与垃圾分类、植树造林等环保行动，树立绿色生活观念。 “才艺展示周”：每月举办一次才艺表演活动，展示幼儿的艺术才华和创造力。 教育成果展示 幼儿园注重通过多元化的评价方式来全面反映幼儿的成长情况，包括但不限于日常观察、作品展示、家长反馈等。 学期末组织家长开放日，邀请家长参观幼儿日常生活和学习环境，展示幼儿近期的学习成果和进步。 七、存在问题及改进措施 已发现的问题 在安全教育方面，部分幼儿缺乏自我保护意识，特别是在遇到陌生人时。 家园沟通不够频繁，存在信息不对称现象。 少数教师在与幼儿互动过程中，有时会出现不当行为，影响了师德形象。 改进措施 加强安全教育，通过故事讲解、情景模拟等方式提升幼儿的安全意识。 引入更多形式的家园合作项目，定期举行家长会，加强双方交流沟通。 对教师进行更加严格的培训考核，制定更为明确的行为准则，确保每位教师都能做到爱岗敬业、为人师表。

• 小班班级安全自查报告（二）

  小班班级安全自查报告 一、基本信息 幼儿园名称 北京朝阳区某幼儿园 自查时间 2024年11月30日 编制人员 张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：小班共有教师5名，其中拥有大专以上学历的教师占90%，具有中级以上职称的教师占70%。 教师专业背景和职称情况：教师团队中拥有学前教育专业背景的比例达到100%，高级教师3人，中级教师2人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：小班每天安排丰富多样的户外活动和室内游戏，包括体能训练、音乐舞蹈、手工制作等。通过定期的观察记录和反馈，我们发现孩子们的动手能力和社交能力得到了显著提升。 课程设置与实施情况：我们遵循《36岁儿童学习与发展指南》，每周制定详细课程表，并确保每门课程都有明确的教学目标。同时，注重与家庭的沟通，鼓励家长参与孩子的个性化发展活动。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设 建立健全了各项规章制度，如《幼儿一日生活常规》、《安全管理制度》等，确保每个环节都有相应的规范指引。 定期组织行政例会，及时解决工作中遇到的问题，并对新的政策进行解读，确保教职工全面了解。 资产管理状况 每学期末对幼儿园的固定资产进行一次盘点，确保无丢失或损坏现象。同时，定期对设备进行维护和保养，以保证正常使用。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每日由专人负责清洁和消毒，保持教室内外的干净整洁。 消防设施配备是否齐全：幼儿园内配备了足够的灭火器、疏散指示标志和紧急出口指示牌，并定期检查其完好性。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格筛选供应商，确保食材新鲜、健康。同时，建立详细的食材采购记录和存储管理制度。 食品储存与处理情况：按照规定对食物进行分类存放，并严格执行食品加工操作规程，确保食品安全。 师德师风建设 教师职业操守：全体教师均遵守师德规范，对待幼儿充满爱心与耐心。我们定期组织师德培训，提高教师的职业道德水平。 教师工作纪律：制定了严格的考勤制度，确保每位教师都能按时到岗，认真履行职责。 家园合作 家长参与度：每月召开一次家长会，向家长介绍幼儿园的工作情况及近期活动安排；每周通过群发布活动通知，增进家园联系。同时，鼓励家长积极参与班级活动，如亲子运动会、家长开放日等，增强互动。 五、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：开展了“小小科学家”主题活动，让孩子们在科学探索中增长知识，培养好奇心和探究精神。 教育成果展示：小班幼儿在各项活动中表现出色，如手工制作、故事讲述等项目多次获得校内外比赛奖项。 六、存在问题及改进措施 已发现的问题 在户外活动时，部分孩子由于自我保护意识不强而发生意外。此外，部分区域的卫生死角未得到及时清理，存在一定的安全隐患。 改进措施 加强安全教育，定期开展应急演练，提高孩子们的安全防范意识。 明确责任分工，增加保洁人员，确保每个角落都干净整洁。 组织家长志愿者参与到幼儿园的日常维护工作中，共同营造安全、舒适的环境。 通过本次自查报告，我们进一步明确了幼儿园在安全管理和教育方面存在的问题，并制定了具体的改进措施，力争为孩子们创造更加安全、健康的成长环境。

• 小班班级安全自查报告（三）

  小班班级安全自查报告 系统时间 ``` 当前时间是（东8区）北京2024年11月30日，星期六。 ``` 基本信息 幼儿园名称 小华幼儿园 自查时间 2024年11月25日 编制人员 张老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：本学期小班共有教师6名，其中高级教师1名，中级教师3名，初级教师2名。 教师专业背景和职称情况：教师队伍中拥有学前教育本科及以上学历者占80%，具备丰富的教育教学经验和专业知识。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周组织各类主题实践活动，包括户外游戏、科学实验、艺术创作等，并通过家长开放日等方式增进亲子互动。 课程设置与实施情况：根据《幼儿园工作规程》和《36岁儿童学习与发展指南》制定科学合理的课程体系，涵盖语言、数学、健康、社会等多个领域，注重幼儿身心全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 设立了完善的园务委员会制度，定期召开会议讨论幼儿园管理事宜。 制定并执行了《小班班级安全管理规定》，明确各项职责和操作流程。 资产管理状况 定期进行资产清点，确保财产账实相符。 对于设备设施定期进行维护保养，保障正常使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 场地环境卫生良好，定期进行清洁消毒工作。 消防设施齐全有效，定期进行演练，确保应急处置能力。 食品安全 严格把控食品采购环节，确保食材新鲜可追溯。 实行严格的食品储存和处理程序，保证食品安全。 师德师风建设 教师职业操守：教师能够耐心细致地观察幼儿行为表现，以积极正面的方式引导幼儿健康成长；教师严格遵守工作纪律，不体罚或变相体罚幼儿。 家园合作：积极邀请家长参与园内活动，加强沟通联系，共同幼儿发展。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 组织开展了丰富多彩的主题活动，如“庆国庆”、“感恩节”等活动，深受孩子们的喜爱。 教育成果展示 孩子们在各项活动中表现优异，进步显著。部分孩子的绘画作品、手工制作等多次在园内展览中展出，并获得表彰。 存在问题及改进措施 已发现的问题 在安全检查中发现个别教室窗户防护网存在松动现象，存在一定安全隐患。 部分班级的图书角书籍种类不够丰富，需进一步补充。 改进措施 立即联系维修部门对所有教室窗户防护网进行全面检查加固，并定期进行复查，确保安全无虞。 向上级主管部门申请资金支持，增加图书采购预算，丰富图书角资源，满足幼儿阅读需求。 总之，本学期小班班级的安全管理工作取得了一定成效，但仍需继续努力，持续优化各项工作流程，切实保障每一位幼儿的人身安全和健康成长。

• 小班班级安全自查报告（四）

  小班班级安全自查报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年11月30日，星期六。 ``` 基本信息 幼儿园名称：阳光宝贝幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：李老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：小班共有教师3名，其中专任教师2名，保育员1名。教师比例为1:6。 教师专业背景和职称情况：专任教师均具有大专及以上学历，其中1名为高级教师，2名为中级教师。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：每周组织丰富多彩的户外活动，如“快乐游戏时间”、“体育大挑战”等，同时开展主题式课程活动，包括艺术、科学、社会等领域的主题活动。 课程设置与实施情况：严格按照国家和地方教育部门的要求制定课程计划，并通过观察、评估等方式不断优化教学策略，注重培养孩子的综合能力。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：建立了健全的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等，并严格执行。 资产管理状况：对园内设施设备进行了定期检查维护，确保其处于良好的运行状态。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：每周进行两次全面清洁，保持教室和活动区域干净整洁；配备充足的垃圾桶，每日清理并消毒。 消防设施配备是否齐全：安装了烟雾报警器和灭火器，并定期检查其功能是否正常。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：从正规渠道采购食材，建立供应商档案，并对其资质进行审查；严格遵循食品加工流程，确保食材新鲜卫生。 食品储存与处理情况：采用专用冰箱存放原材料，生熟分开，避免交叉污染，并定期检查食品保质期，及时处理过期食品。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：采取正面引导和鼓励为主的方式，注重培养孩子良好的生活习惯和品德修养。 教师工作纪律：严格执行各项规章制度，认真完成工作任务，并遵守职业道德规范。 家园合作 家长参与度：定期举办家长会，邀请家长参加亲子活动，增进家园联系；开设家校群，方便及时沟通交流。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：开展了一系列以培养孩子兴趣爱好的活动，如绘画、手工、舞蹈、音乐等，以及与当地社区合作的实践体验活动，如参观博物馆、科技馆等。 教育成果展示：定期展示孩子们的学习成果，如手工作品展览、绘画比赛等，并通过照片、视频等形式记录下孩子们的成长足迹。 存在问题及改进措施 已发现的问题 存在部分教师在处理突发事件时反应较为迟缓，需要加强应急演练。 部分家长反映孩子午餐时间等待时间较长，建议优化就餐安排。 改进措施 组织定期应急演练，提高教师应对突发情况的能力； 优化午餐时间安排，增加餐桌数量，缩短等待时间。

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