• 10-20加减法练习题（一）

  好的，我将根据1020加减法练习题的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是题目列表： 练习题集 1. 题目：计算 \(15 + 6\) 2. 题目：计算 \(18 7\) 3. 题目：计算 \(13 + 9\) 4. 题目：计算 \(20 12\) 5. 题目：计算 \(17 8\) 6. 题目：计算 \(14 + 5\) 7. 题目：计算 \(16 9\) 8. 题目：计算 \(11 + 8\) 9. 题目：计算 \(19 10\) 10. 题目：计算 \(12 + 7\) 11. 题目：计算 \(15 6\) 12. 题目：计算 \(10 + 9\) 13. 题目：计算 \(18 5\) 14. 题目：计算 \(13 + 7\) 15. 题目：计算 \(20 11\) 16. 题目：计算 \(17 4\) 17. 题目：计算 \(14 + 6\) 18. 题目：计算 \(16 7\) 19. 题目：计算 \(11 + 9\) 20. 题目：计算 \(19 8\) 解答步骤及深入分析 1. 题目：计算 \(15 + 6\) 解答步骤：从15开始，加上6，即 \(15 + 6 = 21\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相加的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 2. 题目：计算 \(18 7\) 解答步骤：从18开始，减去7，即 \(18 7 = 11\) 深入分析：这道题帮助学生理解减法的概念，特别是当被减数和减数都是两位数时如何进行计算。 3. 题目：计算 \(13 + 9\) 解答步骤：从13开始，加上9，即 \(13 + 9 = 22\) 深入分析：这道题帮助学生理解进位的概念，即当个位数相加超过10时如何处理。 4. 题目：计算 \(20 12\) 解答步骤：从20开始，减去12，即 \(20 12 = 8\) 深入分析：这道题帮助学生理解退位的概念，即当被减数的个位数小于减数的个位数时如何处理。 5. 题目：计算 \(17 8\) 解答步骤：从17开始，减去8，即 \(17 8 = 9\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相减的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 6. 题目：计算 \(14 + 5\) 解答步骤：从14开始，加上5，即 \(14 + 5 = 19\) 深入分析：这道题帮助学生巩固基本的加法运算，并且通过实际操作加深对数字的理解。 7. 题目：计算 \(16 9\) 解答步骤：从16开始，减去9，即 \(16 9 = 7\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相减的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 8. 题目：计算 \(11 + 8\) 解答步骤：从11开始，加上8，即 \(11 + 8 = 19\) 深入分析：这道题帮助学生理解进位的概念，即当个位数相加超过10时如何处理。 9. 题目：计算 \(19 10\) 解答步骤：从19开始，减去10，即 \(19 10 = 9\) 深入分析：这道题帮助学生理解减法的概念，特别是当被减数和减数都是两位数时如何进行计算。 10. 题目：计算 \(12 + 7\) 解答步骤：从12开始，加上7，即 \(12 + 7 = 19\) 深入分析：这道题帮助学生理解进位的概念，即当个位数相加超过10时如何处理。 11. 题目：计算 \(15 6\) 解答步骤：从15开始，减去6，即 \(15 6 = 9\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相减的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 12. 题目：计算 \(10 + 9\) 解答步骤：从10开始，加上9，即 \(10 + 9 = 19\) 深入分析：这道题帮助学生理解进位的概念，即当个位数相加超过10时如何处理。 13. 题目：计算 \(18 5\) 解答步骤：从18开始，减去5，即 \(18 5 = 13\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相减的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 14. 题目：计算 \(13 + 7\) 解答步骤：从13开始，加上7，即 \(13 + 7 = 20\) 深入分析：这道题帮助学生理解进位的概念，即当个位数相加超过10时如何处理。 15. 题目：计算 \(20 11\) 解答步骤：从20开始，减去11，即 \(20 11 = 9\) 深入分析：这道题帮助学生理解退位的概念，即当被减数的个位数小于减数的个位数时如何处理。 16. 题目：计算 \(17 4\) 解答步骤：从17开始，减去4，即 \(17 4 = 13\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相减的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 17. 题目：计算 \(14 + 6\) 解答步骤：从14开始，加上6，即 \(14 + 6 = 20\) 深入分析：这道题帮助学生理解进位的概念，即当个位数相加超过10时如何处理。 18. 题目：计算 \(16 7\) 解答步骤：从16开始，减去7，即 \(16 7 = 9\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相减的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 19. 题目：计算 \(11 + 9\) 解答步骤：从11开始，加上9，即 \(11 + 9 = 20\) 深入分析：这道题帮助学生理解进位的概念，即当个位数相加超过10时如何处理。 20. 题目：计算 \(19 8\) 解答步骤：从19开始，减去8，即 \(19 8 = 11\) 深入分析：这道题帮助学生理解个位数相减的概念，并且通过实际操作加深对数字的理解。 这些题目涵盖了10到20之间的加减法运算，旨在帮助学生熟练掌握基本的加减法技能，并通过实际操作加深对数字的理解。

• 10-20加减法练习题（二）

  好的，我将根据1020加减法练习题的要求，设计一套高质量的练习题集，确保题目内容丰富且不重复，同时涵盖不同难度层次，以满足教学需求。 练习题集 题目1 题目描述: 小明有15个苹果，他给了小红5个苹果，他还剩下多少个苹果？ 题目2 题目描述: 小华有12支铅笔，他又买了8支铅笔，现在一共有多少支铅笔？ 题目3 题目描述: 小丽有18本书，她借给小刚6本书，还剩下多少本书？ 题目4 题目描述: 小强有17颗糖果，他吃了3颗糖果，还剩下多少颗糖果？ 题目5 题目描述: 小芳有13个橙子，妈妈又给她买了9个橙子，现在一共有多少个橙子？ 题目6 题目描述: 小亮有20个玩具车，他送了7个给朋友，还剩下多少个玩具车？ 题目7 题目描述: 小梅有16个气球，她放飞了4个气球，还剩下多少个气球？ 题目8 题目描述: 小军有14个橡皮擦，他又买了6个橡皮擦，现在一共有多少个橡皮擦？ 题目9 题目描述: 小云有19个饼干，她吃了2个饼干，还剩下多少个饼干？ 题目10 题目描述: 小涛有11个玩具熊，他又买了7个玩具熊，现在一共有多少个玩具熊？ 题目11 题目描述: 小兰有15个笔记本，她送给同学3个笔记本，还剩下多少个笔记本？ 题目12 题目描述: 小杰有18个糖果，他分给弟弟5个糖果，还剩下多少个糖果？ 题目13 题目描述: 小敏有13个笔筒，她又买了4个笔筒，现在一共有多少个笔筒？ 题目14 题目描述: 小鹏有17个书签，他送给朋友3个书签，还剩下多少个书签？ 题目15 题目描述: 小霞有14个水杯，她又买了6个水杯，现在一共有多少个水杯？ 题目16 题目描述: 小飞有19个橡皮泥，他用了2个橡皮泥，还剩下多少个橡皮泥？ 题目17 题目描述: 小雨有16个画笔，她又买了3个画笔，现在一共有多少个画笔？ 题目18 题目描述: 小风有12个篮球，他借给同学4个篮球，还剩下多少个篮球？ 题目19 题目描述: 小雪有15个玩具飞机，她又买了5个玩具飞机，现在一共有多少个玩具飞机？ 题目20 题目描述: 小冰有20个拼图，他送了6个给妹妹，还剩下多少个拼图？ 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 15 5 = 10 深入分析: 此题考察基本减法运算，帮助学生理解减法的实际应用情境。 题目2 解答步骤: 12 + 8 = 20 深入分析: 此题考察基本加法运算，通过具体情境让学生感受加法的实际意义。 题目3 解答步骤: 18 6 = 12 深入分析: 此题进一步加深学生对减法的理解，通过实际物品数量的变化来巩固概念。 题目4 解答步骤: 17 3 = 14 深入分析: 此题通过具体情境帮助学生掌握减法运算，培养其解决实际问题的能力。 题目5 解答步骤: 13 + 9 = 22 深入分析: 此题通过增加物品数量的方式，让学生熟悉加法运算，并理解其在实际生活中的应用。 题目6 解答步骤: 20 7 = 13 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 题目7 解答步骤: 16 4 = 12 深入分析: 此题通过具体情境帮助学生理解减法运算，培养其解决实际问题的能力。 题目8 解答步骤: 14 + 6 = 20 深入分析: 此题通过增加物品数量的方式，让学生熟悉加法运算，并理解其在实际生活中的应用。 题目9 解答步骤: 19 2 = 17 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 题目10 解答步骤: 11 + 7 = 18 深入分析: 此题通过增加物品数量的方式，让学生熟悉加法运算，并理解其在实际生活中的应用。 题目11 解答步骤: 15 3 = 12 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 题目12 解答步骤: 18 5 = 13 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 题目13 解答步骤: 13 + 4 = 17 深入分析: 此题通过增加物品数量的方式，让学生熟悉加法运算，并理解其在实际生活中的应用。 题目14 解答步骤: 17 3 = 14 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 题目15 解答步骤: 14 + 6 = 20 深入分析: 此题通过增加物品数量的方式，让学生熟悉加法运算，并理解其在实际生活中的应用。 题目16 解答步骤: 19 2 = 17 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 题目17 解答步骤: 16 + 3 = 19 深入分析: 此题通过增加物品数量的方式，让学生熟悉加法运算，并理解其在实际生活中的应用。 题目18 解答步骤: 12 4 = 8 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 题目19 解答步骤: 15 + 5 = 20 深入分析: 此题通过增加物品数量的方式，让学生熟悉加法运算，并理解其在实际生活中的应用。 题目20 解答步骤: 20 6 = 14 深入分析: 此题通过减少物品数量的方式，帮助学生掌握减法运算，提高其解决问题的能力。 这些题目和解答步骤旨在帮助学生掌握1020之间的加减法运算，同时通过具体情境提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

• 10-20加减法练习题（五）

  好的，我将根据您的要求设计一套1020加减法练习题集，确保题目内容丰富且不重复，同时涵盖加法和减法的不同难度层次。 练习题集 题目1 题目描述: 小明有15个苹果，他给了小红5个，请问他还剩多少个苹果？ 答案: 10 题目2 题目描述: 小华有12本书，妈妈又给了她8本，请问现在她一共有多少本书？ 答案: 20 题目3 题目描述: 一辆公交车上有18个人，下车了7人，请问车上还有多少人？ 答案: 11 题目4 题目描述: 小刚有16颗糖果，他吃了4颗，请问他还剩多少颗糖果？ 答案: 12 题目5 题目描述: 小芳有14支铅笔，她又买了6支，请问她现在有多少支铅笔？ 答案: 20 题目6 题目描述: 小明有19元钱，他买了一本书花了9元，请问他还剩多少元？ 答案: 10 题目7 题目描述: 小红有13个橙子，她给了小丽3个，请问她还剩多少个橙子？ 答案: 10 题目8 题目描述: 小华有17个玩具，她送出了5个，请问她还剩多少个玩具？ 答案: 12 题目9 题目描述: 小刚有15个气球，他又买了5个，请问他现在有多少个气球？ 答案: 20 题目10 题目描述: 小芳有18个橡皮擦，她用了6个，请问她还剩多少个橡皮擦？ 答案: 12 题目11 题目描述: 小明有14个饼干，他吃了2个，请问他还剩多少个饼干？ 答案: 12 题目12 题目描述: 小红有16个贝壳，她捡到了4个，请问她现在有多少个贝壳？ 答案: 20 题目13 题目描述: 小华有17个石头，她丢了3个，请问她还剩多少个石头？ 答案: 14 题目14 题目描述: 小刚有19个卡片，他送出了8个，请问他还剩多少个卡片？ 答案: 11 题目15 题目描述: 小芳有13个水果糖，她又买了7个，请问她现在有多少个水果糖？ 答案: 20 题目16 题目描述: 小明有15个贴纸，他用了3个，请问他还剩多少个贴纸？ 答案: 12 题目17 题目描述: 小红有18个玩具车，她送出了5个，请问她还剩多少个玩具车？ 答案: 13 题目18 题目描述: 小华有14个棒棒糖，她又买了6个，请问她现在有多少个棒棒糖？ 答案: 20 题目19 题目描述: 小刚有17个彩色笔，他用了4个，请问他还剩多少个彩色笔？ 答案: 13 题目20 题目描述: 小芳有16个画板，她又买了4个，请问她现在有多少个画板？ 答案: 20 解答步骤及深入分析 题目1 解答步骤: 1. 小明原有苹果数：15 2. 给出苹果数：5 3. 剩余苹果数 = 15 5 = 10 深入分析: 通过减法运算，学生可以理解“减少”的概念，并学会从总数中减去一部分的数量。 题目2 解答步骤: 1. 小华原有书本数：12 2. 新增书本数：8 3. 总书本数 = 12 + 8 = 20 深入分析: 通过加法运算，学生可以理解“增加”的概念，并学会将两个数量合并成一个总数。 题目3 解答步骤: 1. 公交车原有乘客数：18 2. 下车乘客数：7 3. 剩余乘客数 = 18 7 = 11 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“离开”的概念，并学会从总数中减去离开的数量。 题目4 解答步骤: 1. 小刚原有糖果数：16 2. 吃掉糖果数：4 3. 剩余糖果数 = 16 4 = 12 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“消耗”的概念，并学会从总数中减去消耗的数量。 题目5 解答步骤: 1. 小芳原有铅笔数：14 2. 新增铅笔数：6 3. 总铅笔数 = 14 + 6 = 20 深入分析: 学生可以通过加法运算，理解“获得”的概念，并学会将两个数量合并成一个总数。 题目6 解答步骤: 1. 小明原有金额：19 2. 花费金额：9 3. 剩余金额 = 19 9 = 10 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“支出”的概念，并学会从总数中减去花费的数量。 题目7 解答步骤: 1. 小红原有橙子数：13 2. 给出橙子数：3 3. 剩余橙子数 = 13 3 = 10 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“赠送”的概念，并学会从总数中减去赠送的数量。 题目8 解答步骤: 1. 小华原有玩具数：17 2. 送出玩具数：5 3. 剩余玩具数 = 17 5 = 12 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“赠送”的概念，并学会从总数中减去送出的数量。 题目9 解答步骤: 1. 小刚原有气球数：15 2. 新增气球数：5 3. 总气球数 = 15 + 5 = 20 深入分析: 学生可以通过加法运算，理解“增加”的概念，并学会将两个数量合并成一个总数。 题目10 解答步骤: 1. 小芳原有橡皮擦数：18 2. 使用橡皮擦数：6 3. 剩余橡皮擦数 = 18 6 = 12 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“使用”的概念，并学会从总数中减去使用的数量。 题目11 解答步骤: 1. 小明原有饼干数：14 2. 吃掉饼干数：2 3. 剩余饼干数 = 14 2 = 12 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“消耗”的概念，并学会从总数中减去消耗的数量。 题目12 解答步骤: 1. 小红原有贝壳数：16 2. 新增贝壳数：4 3. 总贝壳数 = 16 + 4 = 20 深入分析: 学生可以通过加法运算，理解“增加”的概念，并学会将两个数量合并成一个总数。 题目13 解答步骤: 1. 小华原有石头数：17 2. 丢失石头数：3 3. 剩余石头数 = 17 3 = 14 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“丢失”的概念，并学会从总数中减去丢失的数量。 题目14 解答步骤: 1. 小刚原有卡片数：19 2. 送出卡片数：8 3. 剩余卡片数 = 19 8 = 11 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“赠送”的概念，并学会从总数中减去送出的数量。 题目15 解答步骤: 1. 小芳原有水果糖数：13 2. 新增水果糖数：7 3. 总水果糖数 = 13 + 7 = 20 深入分析: 学生可以通过加法运算，理解“增加”的概念，并学会将两个数量合并成一个总数。 题目16 解答步骤: 1. 小明原有贴纸数：15 2. 使用贴纸数：3 3. 剩余贴纸数 = 15 3 = 12 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“使用”的概念，并学会从总数中减去使用的数量。 题目17 解答步骤: 1. 小红原有玩具车数：18 2. 送出玩具车数：5 3. 剩余玩具车数 = 18 5 = 13 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“赠送”的概念，并学会从总数中减去送出的数量。 题目18 解答步骤: 1. 小华原有棒棒糖数：14 2. 新增棒棒糖数：6 3. 总棒棒糖数 = 14 + 6 = 20 深入分析: 学生可以通过加法运算，理解“增加”的概念，并学会将两个数量合并成一个总数。 题目19 解答步骤: 1. 小刚原有彩色笔数：17 2. 使用彩色笔数：4 3. 剩余彩色笔数 = 17 4 = 13 深入分析: 学生可以通过减法运算，理解“使用”的概念，并学会从总数中减去使用的数量。 题目20 解答步骤: 1. 小芳原有画板数：16 2. 新增画板数：4 3. 总画板数 = 16 + 4 = 20 深入分析: 学生可以通过加法运算，理解“增加”的概念，并学会将两个数量合并成一个总数。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握1020之间的加减法运算。

• 10-20加减法练习题（三）

  好的，我将根据您的要求设计一套1020加减法练习题。以下是题目列表： 练习题集 题目1 计算：15 + 3 = ? 题目2 计算：19 7 = ? 题目3 计算：12 + 6 = ? 题目4 计算：17 9 = ? 题目5 计算：14 + 5 = ? 题目6 计算：18 4 = ? 题目7 计算：13 + 7 = ? 题目8 计算：20 8 = ? 题目9 计算：11 + 8 = ? 题目10 计算：16 6 = ? 题目11 计算：10 + 9 = ? 题目12 计算：15 5 = ? 题目13 计算：12 + 8 = ? 题目14 计算：18 7 = ? 题目15 计算：14 + 6 = ? 题目16 计算：17 8 = ? 题目17 计算：13 + 5 = ? 题目18 计算：20 9 = ? 题目19 计算：11 + 7 = ? 题目20 计算：16 5 = ? 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述：计算：15 + 3 = ? 解答步骤： 1. 将15和3相加。 2. 15 + 3 = 18。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目2 题目描述：计算：19 7 = ? 解答步骤： 1. 从19中减去7。 2. 19 7 = 12。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目3 题目描述：计算：12 + 6 = ? 解答步骤： 1. 将12和6相加。 2. 12 + 6 = 18。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目4 题目描述：计算：17 9 = ? 解答步骤： 1. 从17中减去9。 2. 17 9 = 8。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目5 题目描述：计算：14 + 5 = ? 解答步骤： 1. 将14和5相加。 2. 14 + 5 = 19。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目6 题目描述：计算：18 4 = ? 解答步骤： 1. 从18中减去4。 2. 18 4 = 14。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目7 题目描述：计算：13 + 7 = ? 解答步骤： 1. 将13和7相加。 2. 13 + 7 = 20。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目8 题目描述：计算：20 8 = ? 解答步骤： 1. 从20中减去8。 2. 20 8 = 12。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目9 题目描述：计算：11 + 8 = ? 解答步骤： 1. 将11和8相加。 2. 11 + 8 = 19。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目10 题目描述：计算：16 6 = ? 解答步骤： 1. 从16中减去6。 2. 16 6 = 10。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目11 题目描述：计算：10 + 9 = ? 解答步骤： 1. 将10和9相加。 2. 10 + 9 = 19。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目12 题目描述：计算：15 5 = ? 解答步骤： 1. 从15中减去5。 2. 15 5 = 10。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目13 题目描述：计算：12 + 8 = ? 解答步骤： 1. 将12和8相加。 2. 12 + 8 = 20。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目14 题目描述：计算：18 7 = ? 解答步骤： 1. 从18中减去7。 2. 18 7 = 11。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目15 题目描述：计算：14 + 6 = ? 解答步骤： 1. 将14和6相加。 2. 14 + 6 = 20。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目16 题目描述：计算：17 8 = ? 解答步骤： 1. 从17中减去8。 2. 17 8 = 9。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目17 题目描述：计算：13 + 5 = ? 解答步骤： 1. 将13和5相加。 2. 13 + 5 = 18。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目18 题目描述：计算：20 9 = ? 解答步骤： 1. 从20中减去9。 2. 20 9 = 11。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 题目19 题目描述：计算：11 + 7 = ? 解答步骤： 1. 将11和7相加。 2. 11 + 7 = 18。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相加的概念，并巩固十位数的加法运算。 题目20 题目描述：计算：16 5 = ? 解答步骤： 1. 从16中减去5。 2. 16 5 = 11。 深入分析：这个题目帮助学生理解个位数相减的概念，并巩固十位数的减法运算。 这些题目旨在帮助学生熟练掌握1020之间的加减法运算，通过反复练习，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

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  11～20 各数的加减法10 + 3 = 133 + 10 = 1313 - 3 = 1013 - 10 = 311 + 2= 1313 - 2= 111 11 11 1 10 10 1 2 10 + 7 = 14 - 4 = 11 + 3 = 13 - 2 = 17 14 10 11 1 2 在 里填上 “＞” “＜”或 “=”。＞=＜＜3 4 看图写数。()()()1320205 121314

• 11-20的加减法-2课时.ppt

  相邻313310-10找一找规律有几个一在个位写几817被减数加数 3 4141019- 3141十位上的数比个位上的数小6

• 1020以内加减法口诀表.doc

  10以内加法口诀表11=221=312=331=422=413=441=532=523=514=551=642=633=624=615=661=752=743=734=725=716=771=862=853=844=835=826=817=881=972=963=954=945=936=927=918=991=1082=1073=1064=1055=1046=1037=1028=1019=1010

• 加减法练习题.doc

  70－58= 97－19= 70－48= 90－18= 1868=98－29= 41－23= 71－45= 1714= 3948=3938= 41－13= 1516= 6619= 63－46=3828= 78－69= 4639= 50－21= 77－59=54－38= 62－36= 61－4

• 加减法练习题.doc

  218=　　18-6=　　16-1=　　212=　　511=　　17-7=　　51=　　10-1=　　125=　　11-2=　　151=　　19-11=　　109=　　16-7=　　215=　　16-15=　　153=　　9-4=　　20-1=　　11-10=　　68=　　25=　　26=　　101=　　17-16=　　134=　　20-1=　　12=　　20-3=　　27=　　19-6=　　15

• 17-20课练习题.doc

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