• 幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》的教案（二）

  幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》 一、教学目标 1. 语言理解与表达：通过故事理解故事中的角色和情节，能够用简单的语言描述故事内容。 2. 想象力与创造力：培养幼儿的想象力，鼓励他们创作自己的故事或角色。 3. 情感认知：理解故事中人物的情感变化，培养同理心。 4. 阅读兴趣：激发幼儿对阅读的兴趣，提高阅读的积极性。 二、教学重点与难点 重点：理解故事内容，能够用自己的话复述故事。 难点：通过故事理解角色的情感变化，培养同理心。 三、教学准备 1. 故事音频：准备一个关于《打瞌睡的硬币》的故事音频，让孩子们边听边感受故事的氛围。 2. 绘本：准备一本适合中班孩子阅读的绘本《打瞌睡的硬币》，包括插图和文字。 3. 故事卡片：制作一些与故事相关的卡片，例如角色卡、地点卡、事件卡等，用于游戏和讨论。 4. 多媒体设备：准备投影仪或大屏幕，播放故事音频和相关视频。 5. 互动道具：准备一些小道具，如硬币、纸杯等，供孩子们扮演故事中的角色。 四、教学流程 第一步：引入新课（5分钟） 1. 播放故事音频：播放故事音频，让孩子在安静的环境中感受故事的氛围。 2. 提问导入：提问孩子们对故事的初步印象，引导他们思考故事中的角色和情节。 第二步：故事讲解与讨论（15分钟） 1. 分段讲述故事：教师分段讲述故事，每讲一段暂停，让孩子们猜测接下来会发生什么。 2. 角色扮演：选择几个孩子扮演故事中的角色，其他孩子则轮流扮演旁白，进行角色扮演游戏。 3. 情感共鸣：引导孩子们讨论故事中角色的情感变化，鼓励他们分享自己类似的经历或感受。 第三步：互动活动（15分钟） 1. 故事接龙：孩子们分成小组，每组一个故事卡片，按照顺序依次讲述故事中的情节。 2. 创意故事创作：鼓励孩子们根据故事的框架，发挥想象，创作自己的故事，可以添加新的角色或情节。 3. 角色扮演比赛：孩子们分组扮演故事中的不同角色，比拼谁最能抓住角色的特点。 第四步：总结与延伸（5分钟） 1. 回顾故事：教师简要回顾故事的主要情节和主题。 2. 情感升华：引导孩子们思考故事中的情感变化，鼓励他们分享自己在生活中遇到类似情况的感受。 3. 家庭作业：鼓励孩子们回家后和家人一起分享故事，或者创作自己的故事。 五、板书设计 故事标题：《打瞌睡的硬币》 主要角色：硬币、小狗、小猫、小兔 故事情节：硬币变成瞌睡虫，影响了小狗、小猫和小兔的生活 情感变化：角色从兴奋到困惑再到理解 六、多媒体辅助材料 故事音频：《打瞌睡的硬币》 绘本：《打瞌睡的硬币》 视频：《打瞌睡的硬币》动画片段 故事卡片：角色卡、地点卡、事件卡 七、互动实践活动 角色扮演游戏 故事接龙 创意故事创作 角色扮演比赛 八、反思总结 通过本次教学，孩子们不仅理解了故事内容，还学会了如何表达自己的想法和感受。同时，通过角色扮演和创意故事创作，孩子们的想象力和创造力得到了充分的锻炼。在今后的教学中，我们将继续每个孩子的个性化发展，提供更加丰富多样的学习活动。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》的教案（三）

  幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》 教学目标 1. 语言发展：通过故事和游戏，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。 2. 情感态度：培养幼儿对故事的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲。 3. 社会适应：鼓励幼儿与同伴合作，共同解决问题。 重点难点 重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。 难点：通过角色扮演和互动游戏，加深对故事的理解。 教学内容 1. 导入环节 多媒体展示：播放一段有趣的动画视频，视频中出现一个硬币在空中旋转，最后落在地上，发出“叮当”声。 提问：这个硬币为什么会在空中旋转呢？它为什么会掉下来？ 讨论：请小朋友分享自己的想法。 2. 故事讲述 多媒体展示：播放故事《打瞌睡的硬币》，同时配以简洁的动画和文字说明。 分段讲述：根据故事内容，分段讲述故事，并适时暂停，让孩子们猜测接下来会发生什么。 互动问答：在故事讲述过程中，提出一些问题，如：“小硬币遇到了哪些困难？”、“它最后怎么样了？”等。 3. 角色扮演 角色分配：教师提前准备一些简单的角色道具，如硬币、帽子等。 分组表演：将全班分成几个小组，每组选择一个角色进行表演。 展示表演：每个小组轮流上台表演，其他小朋友可以观看并给予评价。 4. 游戏环节 打瞌睡的硬币：设计一个简单的游戏，让幼儿扮演硬币，教师扮演故事中的角色。 规则说明：硬币需要在空中旋转一段时间，然后慢慢落到地上。教师可以通过手势或者其他方式提示硬币。 游戏体验：让幼儿轮流尝试，体验打瞌睡的感觉。 5. 总结环节 回顾故事：请小朋友一起回顾故事的主要情节。 讨论交流：引导孩子们谈谈自己最喜欢的故事片段，以及为什么喜欢。 情感升华：鼓励孩子们分享自己在生活中遇到的困难和如何克服它们的经历。 教学流程 1. 导入环节：5分钟 2. 故事讲述：15分钟 3. 角色扮演：10分钟 4. 游戏环节：15分钟 5. 总结环节：5分钟 板书设计 故事名称：《打瞌睡的硬币》 故事主要人物：硬币、小猫、小狗 故事主要内容： 硬币在空中旋转，遇到了各种困难。 最后，它成功地落到了地上。 故事寓意：生活中也会遇到困难，只要我们坚持不懈，就一定能够克服。 多媒体辅助材料 动画视频：《打瞌睡的硬币》 图片：硬币、小猫、小狗等角色形象 视频截图：故事关键画面 故事文本：故事主要内容和角色对话 互动实践活动 角色扮演：幼儿扮演硬币和其他角色，进行情景再现。 游戏体验：通过游戏体验故事中的困难和挑战。 反思总结 教学反思：本节课通过多媒体展示和角色扮演等形式，有效地提高了幼儿的语言表达能力和理解能力。 教学改进：如果有机会，可以增加更多的互动环节，让孩子们更加投入地参与到故事中来。 注意事项 确保所有使用的多媒体素材都符合版权法规。 在设计教案时，充分考虑不同孩子的学习风格和需求，提供多样化的学习材料和活动形式。 以上就是针对《打瞌睡的硬币》这一主题的幼儿园中班教案设计，希望能够帮助到您！

• 幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》的教案（四）

  幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》 教学目标 1. 语言理解与表达：能够准确描述故事中的角色和情节，发展口语表达能力。 2. 想象力与创造力：通过故事激发孩子的想象力，鼓励他们创造性地讲述自己的故事。 3. 情绪管理：培养孩子的情绪管理能力，学会在遇到困难时寻求帮助。 重点难点 重点：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。 难点：鼓励孩子发挥想象，创造性地讲述自己的故事。 教学流程 一、导入（5分钟） 1. 播放视频：播放一段关于硬币的小动画视频，吸引孩子们的注意力。 2. 提问：问孩子们：“你们见过什么形状的硬币？”“你们喜欢硬币吗？” 3. 引入主题：告诉孩子们今天要讲一个关于硬币的故事，叫做《打瞌睡的硬币》。 二、阅读故事（15分钟） 1. 教师朗读：教师使用生动的声音和表情朗读故事，同时配合适当的肢体动作。 2. 互动提问： “故事里有哪些角色？” “故事发生在什么地方？” “故事里发生了什么事情？” 3. 讨论：引导孩子们分享他们对故事的理解，鼓励他们提出自己的想法和疑问。 三、角色扮演（10分钟） 1. 分配角色：根据故事内容，分配角色给孩子们，比如“小猫”、“小狗”、“小兔”等。 2. 分组表演：孩子们分成小组，进行角色扮演，模拟故事的情节。 3. 展示与评价：每组轮流上台表演，其他同学可以给予评价和建议。 四、创意故事创作（15分钟） 1. 启发思考：问孩子们：“如果你有一枚会打瞌睡的硬币，你会怎么做？” 2. 分组讨论：鼓励孩子们自由组合，进行头脑风暴，讨论如何利用这枚会打瞌睡的硬币解决问题。 3. 创作故事：每个小组选择一个故事主题，创作一个简短的故事，并准备向全班分享。 4. 分享与评价：每个小组轮流上台分享他们的故事，其他同学可以给予评价和建议。 五、总结与反思（5分钟） 1. 总结要点：教师总结故事中的关键情节和孩子们创作的故事。 2. 反思与讨论：引导孩子们思考这次活动中学到了什么，以及如何在生活中运用这些技能。 板书设计 ``` 《打瞌睡的硬币》 角色：小猫、小狗、小兔 情节： 1. 小猫发现一枚会打瞌睡的硬币。 2. 小猫尝试用这枚硬币解决问题。 3. 小猫学会了求助他人。 ``` 多媒体辅助材料 动画视频：《打瞌睡的硬币》 视频剪辑：教师朗读故事的视频片段 图片素材：硬币、动物角色图片 互动实践活动 角色扮演游戏 创意故事创作比赛 反思总结 通过本次教学活动，孩子们不仅能够理解和讲述故事，还能够发挥想象力，创造性地讲述自己的故事。教师需要每个孩子的参与情况，鼓励他们积极参与讨论和表演，同时给予个性化的反馈和支持。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 此教案设计旨在通过多媒体素材和个性化教学策略，激发孩子们的兴趣，提高他们的语言表达能力和想象力，同时也注重培养他们的情绪管理和问题解决能力。

• 幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》的教案（五）

  幼儿园中班教案《打瞌睡的硬币》 一、教学目标 1. 知识与技能： 学习识别硬币的基本特征，如形状、大小、颜色等。 能够理解故事中的角色和情节，发展语言表达能力。 2. 过程与方法： 通过观察、讨论和游戏等方式，培养学生的观察能力、表达能力和团队合作精神。 3. 情感态度与价值观： 培养学生对硬币的兴趣和爱护之心，树立正确的金钱观念。 二、教学重点与难点 重点：了解硬币的基本特征，并能用简单的语言描述硬币的特点。 难点：理解故事中的情节和寓意，培养学生的想象力和创造力。 三、教学准备 1. 教具： 彩色硬币若干（不同面值）。 故事书或PPT。 图片展示台。 录音机和相关音频材料。 2. 学具： 每个孩子一个彩色硬币。 记录本和笔。 四、教学过程 第一部分：引入新课（5分钟） 1. 教师活动： 教师播放一段关于硬币的简短视频，吸引孩子们的注意力。 请孩子们观察视频中的硬币，说说它们有什么特点。 2. 学生活动： 孩子们自由发言，分享自己的发现。 第二部分：故事讲述与互动（15分钟） 1. 教师活动： 教师出示故事书或PPT，讲述《打瞌睡的硬币》的故事。 在讲述过程中，适时提问，引导孩子们思考和回答。 2. 学生活动： 孩子们认真倾听故事，积极参与讨论。 第三部分：角色扮演（10分钟） 1. 教师活动： 教师引导孩子们分成小组，每组选择一个角色进行表演。 鼓励孩子们根据故事情节进行创造性发挥，增加表演的趣味性。 2. 学生活动： 各组轮流上台表演，其他小朋友可以进行评价和提问。 第四部分：知识巩固与拓展（10分钟） 1. 教师活动： 教师出示不同面值的硬币图片，让孩子们逐一识别。 引导孩子们讨论如何正确使用硬币，并分享自己的经验。 2. 学生活动： 孩子们互相检查硬币识别情况，相互交流学习心得。 第五部分：总结与延伸（5分钟） 1. 教师活动： 教师总结本节课的重点内容，鼓励孩子们回家后向家长介绍今天学到的知识。 提醒孩子们注意保护硬币，珍惜每一枚硬币的价值。 2. 学生活动： 孩子们写下自己今天的收获，教师进行点评和表扬。 五、板书设计 硬币的基本特征：形状、大小、颜色 故事中的角色：小猫、小狗、小兔 故事的主要情节：硬币的来历、小动物们的愿望 教学重点：硬币的识别与爱护 六、多媒体辅助材料 1. 视频：关于硬币的简短动画。 2. PPT：包含故事画面、硬币图片等内容的演示文稿。 3. 音频：故事录音，帮助孩子们更好地理解故事情节。 七、互动实践活动 角色扮演比赛 硬币知识竞赛 八、反思总结 本次教学活动充分调动了孩子们的积极性，提高了他们的参与度。 通过故事讲述和角色扮演，孩子们不仅学到了硬币的相关知识，还增强了语言表达能力和团队合作能力。 需要注意的是，在后续的教学中，可以根据孩子们的兴趣和需求，进一步丰富教学内容，如开展硬币知识的小调查等。 九、版权合规 所有使用的图像、图表等素材均遵循版权法规，确保合法使用。 十、内容质量 教案内容保持科学性和前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 以上就是针对《打瞌睡的硬币》这堂课的设计方案，希望对您有所帮助。

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