• 中班语言活动教案：想飞的小象教案（二）

  中班语言活动教案：想飞的小象 一、教学目标 1. 情感态度：激发学生对飞行的兴趣，培养想象力和创造力。 2. 知识与技能：理解故事内容，学习使用形容词描述小象和其他动物的特征。 3. 过程与方法：通过小组讨论和角色扮演，提高语言表达能力和团队合作能力。 二、教学重点与难点 重点：理解故事内容，学习使用形容词描述动物。 难点：通过角色扮演，创造性地表达自己对小象和动物的看法。 三、教学准备 1. 多媒体素材： 故事动画视频《想飞的小象》 动画角色图片（小象、小鸟、猴子、长颈鹿） 形容词卡片（聪明、勇敢、好奇、懒惰、善良） 2. 教学工具： 白板或投影仪 彩色笔和纸 小组讨论记录表 四、教学流程 第一部分：导入（5分钟） 1. 播放故事动画视频：《想飞的小象》 2. 提问导入：观看完视频后，提问学生：“故事里有哪些动物？它们为什么想飞？” 3. 板书故事题目：想飞的小象 第二部分：新授（15分钟） 1. 故事讲述： 教师边播放故事动画边讲述。 引导学生注意小象和其他动物的特点。 2. 形容词练习： 展示形容词卡片，让学生找出适合小象和其他动物的形容词。 学生上台展示并解释选择的理由。 3. 小组讨论： 将学生分成小组，每个小组选择一个动物，讨论该动物的特征，并用形容词进行描述。 每个小组派代表分享讨论结果。 第三部分：角色扮演（10分钟） 1. 分配角色：根据学生兴趣和能力，分配小象、小鸟、猴子、长颈鹿等角色。 2. 角色表演：学生进行角色扮演，模仿小象和其他动物的行为和对话。 3. 小组展示：每组轮流展示表演，其他学生进行评价。 第四部分：巩固与拓展（10分钟） 1. 故事续编： 提问学生：“如果小象真的能飞了，它会去哪里？会发生什么有趣的事情？” 学生自由续编故事，教师提供鼓励和支持。 2. 创意绘画： 鼓励学生用彩色笔和纸创作一幅关于“想飞的小象”的图画。 展示作品，评选出最佳创意奖。 第五部分：总结与反思（5分钟） 1. 回顾故事内容：教师简要回顾故事中的关键情节。 2. 反思与分享：请学生分享自己最喜欢的部分，并谈谈学习到了什么。 3. 布置作业：回家后，继续发挥想象力，创作一篇关于“想飞的小象”的故事。 五、板书设计 | 动物 | 形容词 | ||| | 小象 | 聪明、勇敢、好奇 | | 小鸟 | 活泼、快乐、可爱 | | 猴子 | 智慧、机灵、调皮 | | 长颈鹿 | 高大、优雅、温和 | 六、互动实践活动 1. 角色扮演游戏：学生分组进行角色扮演，模仿小象和其他动物的行为和对话。 2. 故事续编：学生自由续编故事，发挥想象力。 3. 创意绘画：学生用彩色笔和纸创作一幅关于“想飞的小象”的图画。 七、多媒体辅助材料 1. 故事动画视频《想飞的小象》 2. 动画角色图片（小象、小鸟、猴子、长颈鹿） 3. 形容词卡片（聪明、勇敢、好奇、懒惰、善良） 八、反思总结 本节课通过多媒体素材的使用，增强了教学内容的直观性和趣味性，促进了学生深度理解和记忆。通过角色扮演和故事续编等活动，不仅提高了学生的语言表达能力，还培养了他们的团队合作精神。在个性化教学定制方面，根据不同学生的学习风格与需求，提供了分层任务和多样化评估，确保每位学生都能得到充分的和发展。

• 中班语言活动教案：想飞的小象教案（三）

  中班语言活动教案：想飞的小象 一、教学目标 1. 语言理解：能够理解故事中的角色和情节，并能复述故事。 2. 词汇扩展：学习并掌握一些新词汇，如“飞翔”、“梦想”等。 3. 情感态度：培养学生的想象力和创造力，激发他们对美好事物的向往。 4. 社交技能：学会分享和合作，能够与同伴一起完成任务。 二、教学重点与难点 重点：理解故事内容，复述故事。 难点：创造性地表达自己对飞翔的梦想。 三、教学内容 1. 故事导入 2. 故事讲解 3. 分角色朗读 4. 想象与创作 5. 总结与反思 四、教学流程 1. 故事导入 环节描述：播放一段关于大象在天空中飞翔的动画视频，引发学生的好奇心和兴趣。 教学材料：多媒体设备、动画视频。 预期效果：吸引学生的注意力，激发他们的求知欲。 2. 故事讲解 环节描述：教师讲述《想飞的小象》的故事，注意语言生动有趣，适当加入表情和肢体动作。 教学材料：多媒体课件、图片、音频。 预期效果：帮助学生理解故事内容，感受小象的可爱和勇敢。 3. 分角色朗读 环节描述：将学生分成几个小组，每组负责一个角色进行朗读，增加互动性和参与感。 教学材料：角色分配表、角色配音音频。 预期效果：提高学生的口语表达能力和团队协作能力。 4. 想象与创作 环节描述：引导学生发挥想象，创作自己的飞翔梦想，并用绘画或文字的形式表现出来。 教学材料：画纸、彩笔、故事模板。 预期效果：培养学生的创造力和表达能力，同时加深对故事的理解。 5. 总结与反思 环节描述：组织学生分享自己的飞翔梦想，并进行简短的讨论和总结。 教学材料：黑板、粉笔。 预期效果：巩固所学知识，培养学生的自我反思能力。 五、板书设计 小象的梦想：飞翔 故事中的关键人物：小象、大象妈妈 故事的主要情节：小象的飞翔梦、大象妈妈的鼓励、小象最终实现梦想 六、多媒体辅助材料 动画视频：《想飞的小象》 角色配音音频：小象、大象妈妈 画纸、彩笔：用于创作飞翔梦想 故事模板：用于分角色朗读 七、互动实践活动 分组朗读比赛 飞翔梦想绘画比赛 分享飞翔梦想交流会 八、反思总结 反思内容： 学生是否能够理解故事内容？ 学生是否积极参与了活动？ 学生的想象力和创造力得到了哪些提升？ 总结内容： 本节课的重点在于培养学生对飞翔梦想的向往和表达能力，通过多媒体和互动活动，有效地提升了学生的语言表达能力和想象力。 在未来教学中，可以尝试更多形式的互动活动，进一步激发学生的兴趣和参与度。 九、版权合规 所有使用的多媒体素材均来自公共领域或已获得合法授权，确保版权合规。 十、内容质量 教案内容紧扣中班语言发展的特点，注重理论与实践相结合，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。

• 中班语言活动教案：想飞的小象教案（四）

  中班语言活动教案：想飞的小象 教案背景 本教案设计围绕《想飞的小象》这一故事，旨在通过多媒体和个性化策略，激发学生对阅读的兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。故事讲述了小象梦想着能够像鸟儿一样飞翔，最终在朋友们的帮助下实现了梦想。这个故事不仅富有教育意义，还充满了趣味性和启发性。 教学目标 1. 知识与技能：理解故事内容，能够复述故事的主要情节。 2. 过程与方法：通过角色扮演和小组讨论，提高语言表达能力和团队协作能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的想象力和创造力，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。 重点难点 重点：理解故事内容，复述故事的主要情节。 难点：通过角色扮演和小组讨论，提高语言表达能力和团队协作能力。 教学内容 1. 导入环节： 出示大象和小鸟的图片，引发学生的好奇心。 呈现故事开头部分：“有一天，小象在河边玩耍，它看到小鸟在天空中自由自在地飞翔，心里非常羡慕。” 2. 故事讲述： 教师有声有色地讲述故事，同时展示相关图片和多媒体动画，增强故事的吸引力。 在讲述过程中穿插提问，引导学生思考和回答问题，加深对故事的理解。 3. 角色扮演： 将全班分成几个小组，每个小组选择一个角色进行表演。 每个小组需要准备相应的道具和服装，并进行充分的排练。 各小组轮流上台表演，其他同学担任观众，给予评价和建议。 4. 小组讨论： 鼓励学生围绕故事内容展开小组讨论，分享自己的看法和感受。 讨论话题包括但不限于：小象的梦想是什么？为什么小象会梦想飞翔？小象的朋友是如何帮助它的？ 教师可以引导学生思考，如何在生活中实现自己的梦想。 5. 拓展延伸： 引导学生创作自己的梦想故事，鼓励他们发挥想象，描述自己想要成为什么样的人或拥有什么样的能力。 学生可以绘制草图或者编写故事梗概，然后在班级里分享自己的作品。 教学流程 1. 导入环节（5分钟） 展示大象和小鸟的图片。 讲述故事开头部分，引起学生的兴趣。 2. 故事讲述（15分钟） 教师有声有色地讲述故事，展示多媒体动画。 点拨学生思考问题，加深理解。 3. 角色扮演（20分钟） 分组分配角色，进行排练。 各小组轮流上台表演。 4. 小组讨论（15分钟） 分组讨论，分享想法。 教师引导学生思考如何实现梦想。 5. 拓展延伸（10分钟） 创作梦想故事。 分享作品。 板书设计 故事名称：《想飞的小象》 故事梗概： 小象在河边玩耍时看到小鸟飞翔。 小象梦想着能像小鸟一样飞翔。 小象的朋友帮助它实现了梦想。 小象的梦想：飞翔 小象的朋友：大象妈妈、大象爸爸、小象朋友 多媒体辅助材料 故事图片：大象、小鸟、河流、天空等。 多媒体动画：小象飞翔、朋友帮助小象飞翔等。 角色道具：大象、小鸟、小象朋友等。 互动实践活动 角色扮演：每个小组选择一个角色进行表演。 小组讨论：围绕故事内容展开讨论。 梦想创作：创作自己的梦想故事。 反思总结 总结本次教学活动的优点和不足之处。 提出改进措施，以便今后更好地开展此类教学活动。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 保持教案内容的科学性和前沿性，及时融入最新的教育研究成果和技术应用。 通过上述教案设计，旨在通过多媒体和个性化策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力，同时也促进了团队协作和创造力的发展。

• 中班语言活动教案：想飞的小象教案（五）

  中班语言活动教案：想飞的小象 一、教学目标 1. 知识与技能：通过故事学习，理解“梦想”和“努力”的概念，激发学生对飞翔的向往。 2. 过程与方法：通过角色扮演和讨论，提高学生的口语表达能力和想象力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的积极向上的心态，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。 二、教学重难点 重点：理解故事中的寓意，学会勇敢追梦。 难点：如何将梦想转化为实际行动，并坚持下去。 三、教学准备 1. 故事绘本《想飞的小象》 2. 角色扮演道具（小象、小鸟、小兔） 3. 多媒体设备（PPT、视频） 4. 录音设备 5. 学生自制飞行器模型 四、教学流程 第一步：导入新课（5分钟） 1. 播放视频：播放一段关于小象梦想飞翔的短片，激发学生的好奇心和兴趣。 2. 提问：学生分享观看视频后的感受，引出今天的学习主题——《想飞的小象》。 第二步：故事讲解（10分钟） 1. 教师讲述故事：教师使用故事绘本进行故事讲解，同时配合多媒体展示相关图片和动画片段，增强故事的吸引力。 2. 互动提问：教师提出一些与故事相关的开放性问题，引导学生思考和回答。 第三步：角色扮演（15分钟） 1. 分配角色：根据学生人数，合理分配角色，包括小象、小鸟、小兔等。 2. 分组练习：每组学生轮流扮演不同角色，进行角色扮演练习。 3. 全班表演：各组上台进行角色扮演，其他学生可以作为观众给予评价和建议。 第四步：讨论交流（10分钟） 1. 小组讨论：学生分成小组，讨论故事中的小象是如何实现梦想的。 2. 全班分享：每组派代表分享讨论结果，其他学生可以补充或提出异议。 第五步：实践活动（15分钟） 1. 制作飞行器：学生利用提供的材料制作飞行器模型，象征着他们的梦想。 2. 展示与评价：学生展示自己的飞行器，并向大家介绍自己的梦想。 第六步：总结归纳（5分钟） 1. 教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调梦想的重要性以及实现梦想需要的努力。 2. 布置作业：让学生写下自己未来三年的梦想，并制定一个实现梦想的计划。 五、板书设计 | 梦想 | 努力 | 成功 | |||| | 小象 | 坚持 | 飞翔 | 六、多媒体辅助材料 1. 故事绘本《想飞的小象》 2. 相关图片和动画片段 3. 角色扮演道具 4. 录音设备 5. 学生自制飞行器模型 七、互动实践活动 1. 角色扮演 2. 讨论交流 3. 制作飞行器 八、反思总结 教学反思：本节课通过多媒体和角色扮演等方式，成功激发了学生的学习兴趣，增强了他们的语言表达能力和想象力。 教学改进：对于个别注意力不集中的学生，可以在课前进行简单的热身活动，帮助他们集中注意力。 九、版权合规 所有使用的图像、图表等素材均遵循版权法规，确保合法使用。 十、内容质量 本节课内容紧扣语文核心素养，注重培养学生的情感态度与价值观，具有较强的实用性和启发性。 通过本节课的设计，希望能让学生不仅学到知识，更能培养他们勇敢追梦的精神。

相关文档

• 中班语言活动《想飞的小象》说课稿.doc

  中班语言活动：《想飞的小象》说课稿黄雅婧说教材说幼儿：文学作品对幼儿发展所产生的潜移默化的作用有着远远超过我们已有认识的意义80年代以来儿童语言学习系统理论逐渐让人们明白了一点儿童语言发展有赖于3种知识的整合习得：社会知识认知知识和语言知识《想飞的小象》这个文学作品不仅向幼儿展示了丰富有趣的情境事件也正是为幼儿提供了这3方面协调扩充经验的机会故事中从小象形象活泼可爱由于自己的生活经验不足对外界充满

• 小班语言活动教案.doc

  小班语言活动教案：《水果屋》活动目标： 1初步理解故事内容感受文学作品的趣味性 2理解动词：摘拉推塞 3乐意在实践活动中说一说做一做 活动准备： 1秋天的果园图片以及故事配套图片 2自制的教具：熊妈妈和熊宝宝纸偶各一个 3各种水果纸箱若干 活动过程： 一游戏：摘水果运水果 师：美丽的秋天到了果园里都结满了水果看果园里都有些什么水果呀 师：我们一起来摘水果吧摘苹果摘鸭梨摘香蕉瞧还有什么水果呀（葡萄）

• 大班语言活动教案.doc

  大班语言活动教案：桃树下的小白兔2010-06-12 18:10:46 ：吴红玉 来源：镇江润州区实幼 网友评论 1 条 设计意图： 春天是一个万物复苏充满生机的季节周围一切事物都在发生着细嫩的变化这正是引导幼儿探索周围事物和景象变化的好时机通过故事《桃树下的小白兔》这一活动激发幼儿对周围事物的探究欲望喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情体验春天带给人们的快乐在活

• 大班语言活动教案.doc

  大班语言活动教案活动内容：理发师的奇遇活动目标： 1能根据故事的情节续编故事的结局发展幼儿的想象与创造能力 2知道人不可以貌相不能从表面看问题 3喜欢参加故事活动并用自己喜欢的方式进行故事讲述活动准备： 知识经验准备：幼儿知道理发要到理发店及其基本的理发的步骤 物质准备：《理发师奇遇》幻灯片活动过程：以谈话的形式导入激发幼儿对故

• 幼儿园小班语言活动教案.docx

  #

• 小班语言活动教案：小动物大联欢.doc

  #

• 幼儿园中班语言活动教案.doc

  幼儿园中班语言活动教案活动名称 梦 活动目标 1感受散文诗的优美意境2理解散文诗的内容有感情的朗诵3鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦激发幼儿想象力与创编能力活动准备 花篮一个花钢琴曲《卡农》课件活动重点 理解散文诗的内容活动难点 鼓励幼儿大胆创编激发幼儿想象力与创编能力活动过程 开始部分 回忆经验直接导入1你们做过梦吗都梦到了什么2是谁让你们做梦了吗3教师小结基本部分

• 小班语言_大象教案（儿歌）.doc

  大 象(儿歌) 活动目标：1学习儿歌能够想象并讲述大象的身体部位 2 乐意与同伴一起表演大象 3通过拼贴感受大象特别的身体活动准备：1PPT2大象视频活动重难点：1能够想象并完整讲述大象的身体部位 2通过拼贴感受大象特别的身体活动过程：1引题：介绍大象小朋友你们好今天老师给你们带来一位动物朋友你们想

• 小班语言教案-创编活动《亲一亲》.doc

  幼儿园小班语言教案-创编活动《亲一亲》活动目标：1引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音并尝试固定的句型进行描述2培养幼儿集中注意安静倾听他人讲述的习惯活动准备：1材料准备：相关的小图片若干供幼儿操作的材料几种如：小铃杯子小碗勺子等2经验准备：幼儿玩过碰一碰的游戏对物体碰撞所发出的声音有一定的感性经验活动过程：一导入活动感知理解句型1出示图片两只小手引起幼儿的兴趣师：瞧这是什么

• 小班语言教案.doc

  我上幼儿园》　　活动目标：　　1.欣赏歌曲让幼儿感受音乐的美激发幼儿参与歌唱活动的愿望　　2.幼儿在感受歌曲的基础上熟悉歌曲的旋律和内容初步学习一句一句地用自然的声音歌唱体验与别人一起唱歌的欢乐　　3.引导幼儿边唱边根据词意自由动作鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园不哭闹　　活动准备：　　1.玩具：小白兔小猫小鸭　　2.磁带　　活动过程：　　一在《我上幼儿园》音乐下教师引导幼儿自由拍手听一听歌曲里都唱了什么