• 幼儿园督导评估自查自评报告（一）

  幼儿园督导评估自查自评报告 一、基本信息 1. 幼儿园名称 北京市朝阳区光辉幼儿园 2. 自查时间 2024年12月1日至2024年12月5日 3. 编制人员 张老师（幼儿园园长） 王老师（副园长） 李老师（教务主任） 二、教育、教学与管理情况 1. 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园现有教师共26名，其中女教师20名，男教师6名，男女比例基本平衡。幼儿园教师数量与班级数（共10个班）相匹配，满足教学需求。 教师专业背景和职称情况：教师中硕士学历占比30%，本科学历占比60%，专科学历占比10%。职称方面，高级职称2名，中级职称7名，初级职称17名。 2. 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园制定了详尽的教学计划和活动安排，涵盖语言、数学、艺术等多个领域。每周定期开展各类主题教学活动，包括手工制作、户外游戏、科学实验等，促进幼儿全面发展。 课程设置与实施情况：幼儿园课程设计注重幼儿兴趣和年龄特点，采用主题式教学方法，鼓励幼儿自主探索和表达。每个主题活动都围绕一个中心思想展开，通过观察、操作、讨论等方式引导幼儿主动学习。 3. 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园建立了较为完善的行政管理制度，包括考勤制度、请假制度、奖惩制度等，确保各项管理工作有章可循。 资产管理状况：幼儿园固定资产账目清晰，各项资产使用合理，定期进行盘点检查，确保资产安全完整。 三、安全与卫生情况 1. 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园环境干净整洁，每日进行清洁消毒，保持室内空气流通，保障幼儿身体健康。 消防设施配备是否齐全：幼儿园配备了符合标准的消防设施，包括灭火器、消防栓等，并定期进行维护检查，确保关键时刻能够发挥作用。 2. 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：幼儿园严格执行食品采购流程，选择信誉良好的供应商，确保食材新鲜、卫生。 食品储存与处理情况：食堂工作人员严格按照食品安全操作规范进行食品加工和储存，保证食物安全。 四、师德师风建设 1. 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师们采取多种方式引导幼儿良好行为习惯的形成，包括正面激励、规则讲解、角色扮演等方法，培养幼儿自律精神。 教师工作纪律：全体教师严格遵守幼儿园各项规章制度，按时上下班，不迟到早退，认真履行岗位职责。 2. 家园合作 家长参与度：幼儿园积极组织各类家长会、开放日等活动，鼓励家长积极参与幼儿教育。通过家委会、亲子活动等形式增进家园联系，共同促进幼儿成长。 五、特色活动及成果展示 1. 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：幼儿园开展了丰富多彩的特色教育活动，如艺术节、运动会、科学探索周等，激发幼儿兴趣，促进其综合素质提升。 活动亮点：艺术节上幼儿展示了自己的绘画作品；运动会中孩子们积极参与各种体育项目；科学探索周活动中，幼儿通过实践操作了解了科学知识。 2. 教育成果展示 幼儿学习与成长表现：通过观察记录和定期评估，我们看到许多幼儿在语言表达、社会交往、创造力等方面取得了显著进步，部分幼儿已经具备初步的学习能力和社会责任感。 六、存在问题及改进措施 1. 已发现的问题 在教师队伍结构上，虽然整体素质较高，但存在高职称教师人数相对较少的情况，导致教师队伍年龄分布较为集中，青年教师比例较低。 学生自主学习能力有待进一步提升，在某些活动中幼儿表现出对新事物的好奇心和求知欲较强，但在主动探索和解决问题方面仍有待加强。 家园沟通机制尚需进一步完善，部分家长反映难以及时获取幼儿园通知信息，希望能在家长群或其他线上平台增设更多交流渠道。 2. 改进措施 增加青年教师培训机会：鼓励年轻教师多参加相关培训课程，提高其专业技能和综合素养。同时，设立青年教师培养计划，为他们提供更多的成长空间和发展机遇。 增强学生自主学习能力：针对不同年龄段幼儿的特点，设计更加灵活多样的学习任务和活动，鼓励幼儿主动探索未知领域，培养其批判性思维和创新能力。 优化家园沟通机制：通过增设家长群、定期召开线上家长会等方式，加强幼儿园与家长之间的信息交流。同时，建立家长反馈机制，及时收集家长意见并加以改进。 以上即为北京市朝阳区光辉幼儿园的自查自评报告，我们将继续努力改进各项工作，不断提升幼儿园教育教学质量，为每一个孩子提供更好的成长环境。

• 幼儿园督导评估自查自评报告（二）

  幼儿园督导评估自查自评报告 一、基本信息 幼儿园名称 金太阳幼儿园 自查时间 2024年12月1日 编制人员 张老师 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 金太阳幼儿园现有教职工共75人，其中专任教师40人，保育员25人，其他工作人员10人。专任教师中高级职称教师占比达到30%，中级职称教师占比25%，初级职称教师占比45%。 教师专业背景和职称情况 教师团队整体具有较高的学历水平，大专及以上学历占95%，其中硕士研究生学历教师有5名。专任教师中，有15名具备学前教育专业背景，其余教师均毕业于师范类院校或相关教育专业。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 本学期，金太阳幼儿园开展了丰富多样的主题式户外活动，包括亲子运动会、创意绘画比赛等，共计举办各类活动20余次。这些活动不仅提高了孩子们的动手能力和团队协作能力，也增强了家长与孩子之间的互动交流。 课程设置与实施情况 课程设置涵盖语言、数学、科学、社会等多个领域，采用主题式教学方法，确保每个领域的内容都能得到充分的学习和发展。同时，我们还特别注重艺术和体育教育，开设了音乐课、舞蹈课、足球课等特色课程，以满足不同幼儿的需求和兴趣。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 金太阳幼儿园建立了完善的行政管理制度，从招生、财务管理到日常管理均有明确的规章制度。同时，我们还定期组织全体教职工进行制度培训，确保每位教职工都清楚了解并遵守各项规定。 资产管理状况 幼儿园资产管理制度健全，所有资产都进行了详细登记，并定期进行盘点。此外，我们还制定了严格的固定资产使用和维护制度，确保每项资产都能够正常使用且得到妥善保养。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幼儿园环境整洁优美，室内室外设施齐全，配备了符合安全标准的消防设施和监控系统。我们定期对园内环境进行清洁消毒，保证每个角落都干净卫生。同时，我们还设置了紧急疏散路线图，并定期组织全体教职工进行应急疏散演练。 食品安全 我们严格控制食品采购源头，确保所有食材均来自正规渠道。每日食物由专人进行检查，确保食材新鲜无害。我们还配备了专业的食品安全管理人员，负责食堂的日常管理和监督。此外，我们还定期邀请专业机构对食堂进行食品安全检测，确保食品安全万无一失。 师德师风建设 教师职业操守 金太阳幼儿园非常重视教师的职业道德建设，通过定期开展师德师风培训和考核，不断提升教师的职业素养。我们鼓励教师关爱幼儿，耐心细致地照顾每一位孩子。同时，我们也倡导教师尊重家长，积极沟通，形成良好的家园合作关系。 教师工作纪律 我们制定了一系列教师工作纪律，如按时上下班、遵守作息时间、不迟到早退等，确保每位教师都能够按照规定的程序和要求进行教学活动。此外，我们还设立了严格的请假制度，以确保幼儿园正常运转不受影响。 家园合作 家长参与度 金太阳幼儿园非常重视与家长的合作关系，定期召开家长会，向家长汇报幼儿园的工作进展和孩子的发展情况。同时，我们还设立了家委会，由家长代表组成，参与幼儿园的管理和决策过程。我们还经常组织家长开放日活动，让家长们亲身参与到孩子的学习生活中来，共同探讨孩子的成长问题。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 本学期，金太阳幼儿园开展了丰富多彩的特色活动，如“感恩节”主题活动、“庆六一”文艺汇演等，吸引了众多家长和孩子们的。这些活动不仅提升了孩子们的艺术修养，也增进了家长与孩子之间的感情。 教育成果展示 通过观察和评估，我们发现金太阳幼儿园的孩子们在语言、数学、科学等多个领域都有显著的进步。特别是在创造力和解决问题能力方面，我们的孩子们展现出了卓越的表现。此外，孩子们的社会交往能力和团队协作能力也在不断提高，这为他们未来的发展奠定了坚实的基础。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 经过自查，我们发现了以下一些问题： 1. 教师专业培训不足：部分教师的专业技能有待提高，特别是对于新入职教师而言，需要更多的专业技能培训和支持。 2. 家长参与度不高：尽管我们努力通过家长会和家委会等形式加强与家长的沟通，但仍有部分家长未能积极参与到幼儿园的各项活动中。 3. 安全管理需进一步强化：虽然我们已经配备了必要的消防设备和监控系统，但在实际操作过程中仍存在一些疏漏，需要进一步完善安全管理措施。 4. 膳食管理存在漏洞：个别班级在食物采购和存储方面可能存在不够规范的地方，需要加强食品安全监管力度。 改进措施 针对以上问题，我们制定了以下改进措施： 1. 加强教师专业培训：我们将定期邀请专业讲师为教师进行教育教学技巧、心理健康辅导等方面的培训，以提升教师的专业技能。 2. 增强家长参与度：我们将通过多种方式鼓励家长参与到幼儿园的各项活动中来，如设立“家长志愿者”岗位，邀请家长参与活动策划和组织工作，增强家园互动。 3. 强化安全管理措施：我们将进一步完善应急预案，定期组织教职工进行应急演练；加强对消防设备的检查维护，确保其处于良好状态；加强校园环境卫生管理，定期清理垃圾杂物。 4. 严格膳食管理：我们将建立健全食品安全管理制度，确保食材采购和加工过程符合国家食品安全标准；定期对食堂工作人员进行健康检查，并加强对食材储存环节的监管；建立家长陪餐制度，让家长可以亲自监督孩子们的用餐情况。 总之，通过此次自查自评，我们深刻认识到自身在教师队伍建设、教学质量与效果、幼儿园管理、安全与卫生等方面存在的问题。我们将以此为契机，采取有效措施加以改进，努力提升金太阳幼儿园的整体管理水平和服务质量，为孩子们创造更加美好的成长环境。

• 幼儿园督导评估自查自评报告（三）

  幼儿园督导评估自查自评报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 一、基本信息 幼儿园名称 晨曦幼儿园 自查时间 2024年12月1日至2024年12月5日 编制人员 张老师（教育管理负责人）、李老师（教学主任）、王老师（后勤主任） 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：本学期共有教职工60名，其中专任教师40名，保育员15名，保健医生1名，其他后勤保障人员4名。教师与幼儿的比例为1:12。 教师专业背景和职称情况：专任教师中具有大学本科及以上学历的占70%，其中高级职称的教师有10人，中级职称的教师有15人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：本学期，幼儿园开展了丰富多样的户外活动，如秋游、科学探索等，共计组织各类活动18次。通过观察记录，孩子们对活动的积极性较高，参与度也较为积极。 课程设置与实施情况：课程设置涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域，并根据幼儿的兴趣和需要灵活调整。每学期末，教师会进行一次课程回顾，总结实施效果，不断优化课程内容和形式。 三、幼儿园管理情况 行政管理制度建设 行政管理制度建设：建立了包括教工考勤制度、教育教学管理规定、财务管理规定在内的多项管理制度。定期召开行政会议，讨论并解决管理过程中出现的问题。 资产管理状况：幼儿园固定资产总计约300万元，包括图书、教学设备、办公用品等。定期进行固定资产清查，确保财产安全、使用合理。 四、安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园定期开展清洁工作，保持环境整洁。卫生设施完善，设有洗手池、垃圾桶等，每日进行消毒。 消防设施配备是否齐全：配备了消防栓、灭火器等消防设施，并定期进行消防演练，确保应急情况下能够迅速响应。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：严格筛选食品供应商，签订食品安全协议。所有食材均需经过检验检疫合格后方可进入校园。 食品储存与处理情况：食材储藏室配备温湿度计，保证食材新鲜。餐前餐后严格执行清洗消毒程序，确保食品安全。 五、师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：教师采用正面引导、榜样示范等方式教育孩子。对于不当行为，采取个别谈话的方式，帮助幼儿认识到错误并改正。 教师工作纪律：教师按时上下班，不迟到早退。注重个人形象，穿着整洁，尊重幼儿，维护良好师幼关系。 家园合作 家长参与度：定期召开家长会，向家长汇报幼儿成长情况。鼓励家长参与幼儿园组织的各项活动，增强家园联系。成立家长委员会，共同参与决策，促进家园共育。 六、特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 特色教育活动的开展情况：本学期开展了“我是小厨师”、“小小科学家”等活动，寓教于乐，深受幼儿喜爱。通过这些活动，幼儿不仅学到了知识，还增强了动手能力和创造力。 教育成果展示：通过绘画、手工制作等形式展示了幼儿的成长变化，如画出秋天的景色、制作有趣的拼图等。此外，幼儿的语言表达能力也有了明显提高。 七、存在问题及改进措施 已发现的问题 在日常教学活动中，部分教师缺乏创新意识，课程设计不够新颖有趣。 存在个别教师对幼儿情绪波动反应迟缓，未能及时给予适当引导。 家园沟通渠道有待进一步拓宽，家长对幼儿园工作的了解有限。 改进措施 针对教师教学创新不足的问题：将邀请专家进行讲座，提升教师的教学理念；鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验。 针对个别教师应对幼儿情绪反应迟缓的问题：加强培训，提升教师情绪管理和心理辅导能力；设立专门的情绪支持小组，为教师提供心理疏导服务。 针对家园沟通渠道不畅的问题：增设家长开放日，邀请家长参与体验；建立线上家长群，方便家长随时随地交流互动。

• 幼儿园督导评估自查自评报告（四）

  幼儿园督导评估自查自评报告 一、基本信息 幼儿园名称 北京市朝阳区第一幼儿园 自查时间 2024年11月30日至2024年12月2日 编制人员 1. 李老师——幼儿园总负责人 2. 张老师——教研主任 3. 赵老师——保教主任 4. 孙老师——后勤主任 二、教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园现有教职工共56人，其中专任教师38人，保育员及后勤人员18人。 教师专业背景和职称情况：专任教师中，拥有学前教育本科学历的占65%，拥有硕士及以上学历的占35%。教师职称结构为初级职称17人，中级职称15人，高级职称16人。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周设有丰富多彩的课程和活动，包括艺术、体育、语言、科学等多个领域，确保每个孩子都能在多元化的活动中得到充分发展。例如，每月定期举办亲子运动会、节日庆祝活动等，增强师生间的互动与家庭的参与感。 课程设置与实施情况：课程设计注重理论与实践相结合，以促进幼儿全面发展。通过“主题探究式”课程，激发孩子们的探索兴趣，同时融入STEAM教育理念，培养幼儿的创新思维能力。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园制定了《幼儿园章程》、《教职工管理制度》等，明确岗位职责和管理流程，保障日常运营有序进行。 资产管理状况：建立了完善的资产管理制度，对各类物资进行了详细登记，定期进行盘点和维护，确保物品使用安全有效。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全：幼儿园配备了齐全的消防设施，并定期进行演练，确保紧急情况下能够迅速响应。同时，加强环境卫生管理，每日进行清洁消毒，保持室内空气流通。 食品安全：严格执行食品采购与加工标准，所有食材均需通过正规渠道购买并经过严格检测。食堂采用封闭式操作，保证食材新鲜安全。定期开展食品安全知识培训，提升教职工食品安全意识。 师德师风建设 教师职业操守：幼儿园倡导师德师风优良的教育理念，定期开展师德教育活动，提升教师职业道德素养。强调尊重每一位孩子，以积极正面的方式引导他们健康成长。 家园合作：幼儿园建立了完善的家委会制度，定期召开家长会，鼓励家长参与幼儿园的各项活动。通过群、家长开放日等形式，增强家园之间的沟通与理解。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园以“艺术教育”为核心特色，定期举办艺术节，邀请知名艺术家为孩子授课，鼓励他们发挥创造力和想象力。同时，还开展了“环保小卫士”、“小小科学家”等活动，丰富了孩子们的学习体验。 教育成果展示：通过观察记录册、家长问卷调查等方式，收集了大量关于幼儿学习与成长的表现数据。数据显示，孩子们在艺术、体育、语言、科学等各个领域均有显著进步，特别是在创新能力方面，孩子们表现出极大的热情与潜力。 三、存在问题及改进措施 已发现的问题 个别教师专业技能有待提升：部分教师在某些教学环节中缺乏有效的教学方法，影响了教学质量。 户外活动时间不足：由于场地有限，导致户外活动时间相对较少，未能充分发挥孩子的运动潜能。 家校沟通渠道不畅：部分家长对幼儿园活动了解不多，参与度不高，需要进一步加强家园联系。 改进措施 1. 针对专业技能提升问题：幼儿园将定期组织专业培训，邀请专家指导，提高教师的专业水平。同时，鼓励教师多阅读教育类书籍，学习先进的教育理念和方法。 2. 增加户外活动时间：充分利用现有场地资源，合理规划一日作息安排，尽可能多地组织户外活动。此外，可以考虑与其他幼儿园或社区合作，拓展更多户外空间。 3. 优化家校沟通机制：定期召开家长会，邀请家长参与园内活动，增强互动性。建立更便捷的家园联系平台，如号、家长群等，及时分享幼儿园动态，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。

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