• 一年级数学两位数加减一位数题过关练习模拟题带答案（一）

  好的，我将根据一年级数学两位数加减一位数题过关练习模拟题带答案的要求，设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目，每道题目都紧密围绕两位数加减一位数的主题。 练习题 1. 题目：计算 25 + 3 = ? 2. 题目：计算 47 2 = ? 3. 题目：计算 68 + 4 = ? 4. 题目：计算 91 5 = ? 5. 题目：计算 32 + 7 = ? 6. 题目：计算 56 3 = ? 7. 题目：计算 79 + 2 = ? 8. 题目：计算 84 1 = ? 9. 题目：计算 17 + 6 = ? 10. 题目：计算 28 4 = ? 11. 题目：计算 43 + 5 = ? 12. 题目：计算 69 2 = ? 13. 题目：计算 72 + 8 = ? 14. 题目：计算 95 7 = ? 15. 题目：计算 21 + 9 = ? 16. 题目：计算 36 5 = ? 17. 题目：计算 54 + 3 = ? 18. 题目：计算 87 6 = ? 19. 题目：计算 49 + 2 = ? 20. 题目：计算 73 8 = ? 解答步骤及深入分析 1. 题目：计算 25 + 3 = ? 解答步骤：从个位开始相加，5 + 3 = 8，十位不变，所以结果是 28。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法的理解和熟练度。 2. 题目：计算 47 2 = ? 解答步骤：从个位开始相减，7 2 = 5，十位不变，所以结果是 45。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法的理解和熟练度。 3. 题目：计算 68 + 4 = ? 解答步骤：从个位开始相加，8 + 4 = 12，进位1到十位，所以结果是 72。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法和进位的理解。 4. 题目：计算 91 5 = ? 解答步骤：从个位开始相减，1 5 不够减，借位1，变成 11 5 = 6，十位减1，所以结果是 86。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法和借位的理解。 5. 题目：计算 32 + 7 = ? 解答步骤：从个位开始相加，2 + 7 = 9，十位不变，所以结果是 39。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法的理解和熟练度。 6. 题目：计算 56 3 = ? 解答步骤：从个位开始相减，6 3 = 3，十位不变，所以结果是 53。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法的理解和熟练度。 7. 题目：计算 79 + 2 = ? 解答步骤：从个位开始相加，9 + 2 = 11，进位1到十位，所以结果是 81。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法和进位的理解。 8. 题目：计算 84 1 = ? 解答步骤：从个位开始相减，4 1 = 3，十位不变，所以结果是 83。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法的理解和熟练度。 9. 题目：计算 17 + 6 = ? 解答步骤：从个位开始相加，7 + 6 = 13，进位1到十位，所以结果是 23。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法和进位的理解。 10. 题目：计算 28 4 = ? 解答步骤：从个位开始相减，8 4 = 4，十位不变，所以结果是 24。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法的理解和熟练度。 11. 题目：计算 43 + 5 = ? 解答步骤：从个位开始相加，3 + 5 = 8，十位不变，所以结果是 48。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法的理解和熟练度。 12. 题目：计算 69 2 = ? 解答步骤：从个位开始相减，9 2 = 7，十位不变，所以结果是 67。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法的理解和熟练度。 13. 题目：计算 72 + 8 = ? 解答步骤：从个位开始相加，2 + 8 = 10，进位1到十位，所以结果是 80。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法和进位的理解。 14. 题目：计算 95 7 = ? 解答步骤：从个位开始相减，5 7 不够减，借位1，变成 15 7 = 8，十位减1，所以结果是 88。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法和借位的理解。 15. 题目：计算 21 + 9 = ? 解答步骤：从个位开始相加，1 + 9 = 10，进位1到十位，所以结果是 30。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法和进位的理解。 16. 题目：计算 36 5 = ? 解答步骤：从个位开始相减，6 5 = 1，十位不变，所以结果是 31。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法的理解和熟练度。 17. 题目：计算 54 + 3 = ? 解答步骤：从个位开始相加，4 + 3 = 7，十位不变，所以结果是 57。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法的理解和熟练度。 18. 题目：计算 87 6 = ? 解答步骤：从个位开始相减，7 6 = 1，十位不变，所以结果是 81。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法的理解和熟练度。 19. 题目：计算 49 + 2 = ? 解答步骤：从个位开始相加，9 + 2 = 11，进位1到十位，所以结果是 51。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数加法和进位的理解。 20. 题目：计算 73 8 = ? 解答步骤：从个位开始相减，3 8 不够减，借位1，变成 13 8 = 5，十位减1，所以结果是 65。 深入分析：这道题主要考察学生对个位数减法和借位的理解。 这些题目涵盖了两位数加减一位数的各种情况，包括进位和借位，旨在帮助学生巩固基础运算技能，并提高他们的逻辑思维能力。

• 一年级数学两位数加减一位数题过关练习模拟题带答案（二）

  好的，我将根据一年级数学两位数加减一位数的练习需求，设计一套高质量的练习题集。以下是题目列表： 一年级数学两位数加减一位数题过关练习模拟题 题目部分 1. 35 + 7 = ? 2. 68 9 = ? 3. 42 + 5 = ? 4. 81 6 = ? 5. 27 + 8 = ? 6. 93 4 = ? 7. 56 + 3 = ? 8. 74 2 = ? 9. 19 + 9 = ? 10. 50 7 = ? 11. 34 + 6 = ? 12. 88 8 = ? 13. 23 + 7 = ? 14. 45 5 = ? 15. 67 + 2 = ? 16. 90 3 = ? 17. 15 + 8 = ? 18. 72 9 = ? 19. 38 + 4 = ? 20. 59 6 = ? 解答步骤及深入分析 1. 35 + 7 = ? 解答步骤：从个位开始相加，5 + 7 = 12，进位1，十位3 + 1 = 4，所以结果为42。 深入分析：理解个位和十位的进位规则。 2. 68 9 = ? 解答步骤：从个位开始相减，8 9不够减，向十位借1，变成18 9 = 9，十位6 1 = 5，所以结果为59。 深入分析：理解借位的概念。 3. 42 + 5 = ? 解答步骤：从个位开始相加，2 + 5 = 7，十位不变，所以结果为47。 深入分析：理解个位相加不进位的情况。 4. 81 6 = ? 解答步骤：从个位开始相减，1 6不够减，向十位借1，变成11 6 = 5，十位8 1 = 7，所以结果为75。 深入分析：进一步理解借位的概念。 5. 27 + 8 = ? 解答步骤：从个位开始相加，7 + 8 = 15，进位1，十位2 + 1 = 3，所以结果为35。 深入分析：理解个位相加需要进位的情况。 6. 93 4 = ? 解答步骤：从个位开始相减，3 4不够减，向十位借1，变成13 4 = 9，十位9 1 = 8，所以结果为89。 深入分析：理解借位的概念。 7. 56 + 3 = ? 解答步骤：从个位开始相加，6 + 3 = 9，十位不变，所以结果为59。 深入分析：理解个位相加不进位的情况。 8. 74 2 = ? 解答步骤：从个位开始相减，4 2 = 2，十位不变，所以结果为72。 深入分析：理解个位相减不需要借位的情况。 9. 19 + 9 = ? 解答步骤：从个位开始相加，9 + 9 = 18，进位1，十位1 + 1 = 2，所以结果为28。 深入分析：理解个位相加需要进位的情况。 10. 50 7 = ? 解答步骤：从个位开始相减，0 7不够减，向十位借1，变成10 7 = 3，十位5 1 = 4，所以结果为43。 深入分析：理解借位的概念。 11. 34 + 6 = ? 解答步骤：从个位开始相加，4 + 6 = 10，进位1，十位3 + 1 = 4，所以结果为40。 深入分析：理解个位相加需要进位的情况。 12. 88 8 = ? 解答步骤：从个位开始相减，8 8 = 0，十位不变，所以结果为80。 深入分析：理解个位相减不需要借位的情况。 13. 23 + 7 = ? 解答步骤：从个位开始相加，3 + 7 = 10，进位1，十位2 + 1 = 3，所以结果为30。 深入分析：理解个位相加需要进位的情况。 14. 45 5 = ? 解答步骤：从个位开始相减，5 5 = 0，十位不变，所以结果为40。 深入分析：理解个位相减不需要借位的情况。 15. 67 + 2 = ? 解答步骤：从个位开始相加，7 + 2 = 9，十位不变，所以结果为69。 深入分析：理解个位相加不进位的情况。 16. 90 3 = ? 解答步骤：从个位开始相减，0 3不够减，向十位借1，变成10 3 = 7，十位9 1 = 8，所以结果为87。 深入分析：理解借位的概念。 17. 15 + 8 = ? 解答步骤：从个位开始相加，5 + 8 = 13，进位1，十位1 + 1 = 2，所以结果为23。 深入分析：理解个位相加需要进位的情况。 18. 72 9 = ? 解答步骤：从个位开始相减，2 9不够减，向十位借1，变成12 9 = 3，十位7 1 = 6，所以结果为63。 深入分析：理解借位的概念。 19. 38 + 4 = ? 解答步骤：从个位开始相加，8 + 4 = 12，进位1，十位3 + 1 = 4，所以结果为42。 深入分析：理解个位相加需要进位的情况。 20. 59 6 = ? 解答步骤：从个位开始相减，9 6 = 3，十位不变，所以结果为53。 深入分析：理解个位相减不需要借位的情况。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握两位数加减一位数的知识点。

• 一年级数学两位数加减一位数题过关练习模拟题带答案（四）

  好的，我将根据您的要求设计一套适合一年级学生的两位数加减一位数的练习题。以下是20道题目： 练习题 1. 35 + 7 = ? 2. 62 9 = ? 3. 48 + 3 = ? 4. 71 4 = ? 5. 26 + 8 = ? 6. 59 6 = ? 7. 33 + 5 = ? 8. 87 2 = ? 9. 14 + 9 = ? 10. 93 7 = ? 11. 44 + 6 = ? 12. 75 8 = ? 13. 22 + 7 = ? 14. 68 5 = ? 15. 51 + 4 = ? 16. 39 3 = ? 17. 82 + 9 = ? 18. 47 6 = ? 19. 28 + 5 = ? 20. 76 9 = ? 解答步骤及深入分析 1. 35 + 7 = ? 解答：35 + 7 = 42 分析：先计算个位数 5 + 7 = 12，进位 1 到十位，3 + 1 = 4，所以结果为 42。 2. 62 9 = ? 解答：62 9 = 53 分析：先计算个位数 2 9，不够减，借 1 从十位，变成 12 9 = 3，十位 6 1 = 5，所以结果为 53。 3. 48 + 3 = ? 解答：48 + 3 = 51 分析：先计算个位数 8 + 3 = 11，进位 1 到十位，4 + 1 = 5，所以结果为 51。 4. 71 4 = ? 解答：71 4 = 67 分析：先计算个位数 1 4，不够减，借 1 从十位，变成 11 4 = 7，十位 7 1 = 6，所以结果为 67。 5. 26 + 8 = ? 解答：26 + 8 = 34 分析：先计算个位数 6 + 8 = 14，进位 1 到十位，2 + 1 = 3，所以结果为 34。 6. 59 6 = ? 解答：59 6 = 53 分析：先计算个位数 9 6 = 3，十位不变，所以结果为 53。 7. 33 + 5 = ? 解答：33 + 5 = 38 分析：先计算个位数 3 + 5 = 8，十位不变，所以结果为 38。 8. 87 2 = ? 解答：87 2 = 85 分析：先计算个位数 7 2 = 5，十位不变，所以结果为 85。 9. 14 + 9 = ? 解答：14 + 9 = 23 分析：先计算个位数 4 + 9 = 13，进位 1 到十位，1 + 1 = 2，所以结果为 23。 10. 93 7 = ? 解答：93 7 = 86 分析：先计算个位数 3 7，不够减，借 1 从十位，变成 13 7 = 6，十位 9 1 = 8，所以结果为 86。 11. 44 + 6 = ? 解答：44 + 6 = 50 分析：先计算个位数 4 + 6 = 10，进位 1 到十位，4 + 1 = 5，所以结果为 50。 12. 75 8 = ? 解答：75 8 = 67 分析：先计算个位数 5 8，不够减，借 1 从十位，变成 15 8 = 7，十位 7 1 = 6，所以结果为 67。 13. 22 + 7 = ? 解答：22 + 7 = 29 分析：先计算个位数 2 + 7 = 9，十位不变，所以结果为 29。 14. 68 5 = ? 解答：68 5 = 63 分析：先计算个位数 8 5 = 3，十位不变，所以结果为 63。 15. 51 + 4 = ? 解答：51 + 4 = 55 分析：先计算个位数 1 + 4 = 5，十位不变，所以结果为 55。 16. 39 3 = ? 解答：39 3 = 36 分析：先计算个位数 9 3 = 6，十位不变，所以结果为 36。 17. 82 + 9 = ? 解答：82 + 9 = 91 分析：先计算个位数 2 + 9 = 11，进位 1 到十位，8 + 1 = 9，所以结果为 91。 18. 47 6 = ? 解答：47 6 = 41 分析：先计算个位数 7 6 = 1，十位不变，所以结果为 41。 19. 28 + 5 = ? 解答：28 + 5 = 33 分析：先计算个位数 8 + 5 = 13，进位 1 到十位，2 + 1 = 3，所以结果为 33。 20. 76 9 = ? 解答：76 9 = 67 分析：先计算个位数 6 9，不够减，借 1 从十位，变成 16 9 = 7，十位 7 1 = 6，所以结果为 67。 这些题目和解答步骤及深入分析可以帮助一年级学生更好地理解和掌握两位数加减一位数的运算方法。

• 一年级数学两位数加减一位数题过关练习模拟题带答案（五）

  好的，根据您的要求，我将为一年级的学生设计一套关于两位数加减一位数的练习题。这些题目将涵盖不同的加法和减法情境，以帮助学生巩固和提升他们的计算能力。以下是题目列表： 练习题集 题目 1 题目描述: 小明有25个苹果，他又买了3个苹果，请问小明现在一共有多少个苹果？ 题目 2 题目描述: 一辆公交车上有36名乘客，下车了4名乘客，请问车上还剩多少名乘客？ 题目 3 题目描述: 小红有47元钱，她买了一本书花了2元，请问她还剩下多少钱？ 题目 4 题目描述: 一个篮子里有58个鸡蛋，妈妈又放进了5个鸡蛋，请问篮子里现在有多少个鸡蛋？ 题目 5 题目描述: 一本故事书有69页，小华已经读了4页，请问他还需要读多少页才能读完这本书？ 题目 6 题目描述: 小华有72个玩具，他送给朋友2个玩具，请问他还剩下多少个玩具？ 题目 7 题目描述: 一个花园里有83朵花，小明摘了3朵花，请问花园里还剩下多少朵花？ 题目 8 题目描述: 小丽有94颗糖果，她吃掉了1颗糖果，请问她还剩下多少颗糖果？ 题目 9 题目描述: 一个篮子里有15个橘子，妈妈又放进了6个橘子，请问篮子里现在有多少个橘子？ 题目 10 题目描述: 小明有28个气球，他送给了同学5个气球，请问他还剩下多少个气球？ 题目 11 题目描述: 一个盒子里有37个饼干，小华吃了2个饼干，请问盒子里还剩下多少个饼干？ 题目 12 题目描述: 小红有49个橡皮，她送给了小明3个橡皮，请问她还剩下多少个橡皮？ 题目 13 题目描述: 一个篮子里有56个苹果，妈妈又放进了4个苹果，请问篮子里现在有多少个苹果？ 题目 14 题目描述: 一本书有63页，小华已经读了7页，请问他还需要读多少页才能读完这本书？ 题目 15 题目描述: 小华有71个玩具，他送给了朋友2个玩具，请问他还剩下多少个玩具？ 题目 16 题目描述: 一个花园里有85朵花，小明摘了5朵花，请问花园里还剩下多少朵花？ 题目 17 题目描述: 小丽有92颗糖果，她吃掉了3颗糖果，请问她还剩下多少颗糖果？ 题目 18 题目描述: 一个篮子里有18个橘子，妈妈又放进了7个橘子，请问篮子里现在有多少个橘子？ 题目 19 题目描述: 小明有24个气球，他送给了同学6个气球，请问他还剩下多少个气球？ 题目 20 题目描述: 一个盒子里有39个饼干，小华吃了3个饼干，请问盒子里还剩下多少个饼干？ 解答步骤及深入分析 题目 1 解答步骤: 1. 小明原有的苹果数量是25个。 2. 他又买了3个苹果。 3. 计算总和：25 + 3 = 28。 深入分析: 此题通过简单的加法运算，帮助学生理解加法的实际应用，培养学生的实际操作能力和计算技能。 题目 2 解答步骤: 1. 公交车上的乘客数量是36名。 2. 下车了4名乘客。 3. 计算剩余乘客数量：36 4 = 32。 深入分析: 此题通过减法运算，让学生理解减法的实际应用场景，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。 题目 3 解答步骤: 1. 小红原有的钱是47元。 2. 她买了一本书花了2元。 3. 计算剩余金额：47 2 = 45。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解金钱的管理，培养学生的财务意识和计算能力。 题目 4 解答步骤: 1. 篮子里原有的鸡蛋数量是58个。 2. 妈妈又放进了5个鸡蛋。 3. 计算总和：58 + 5 = 63。 深入分析: 通过加法运算，让学生理解数量增加的实际意义，培养学生的计算能力和逻辑思维。 题目 5 解答步骤: 1. 故事书的总页数是69页。 2. 小华已经读了4页。 3. 计算剩余页数：69 4 = 65。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解进度的概念，培养学生的阅读习惯和计算能力。 题目 6 解答步骤: 1. 小华原有的玩具数量是72个。 2. 他送给了朋友2个玩具。 3. 计算剩余玩具数量：72 2 = 70。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解分享的概念，培养学生的社交能力和计算能力。 题目 7 解答步骤: 1. 花园里原有的花朵数量是83朵。 2. 小明摘了3朵花。 3. 计算剩余花朵数量：83 3 = 80。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解自然环境的变化，培养学生的环保意识和计算能力。 题目 8 解答步骤: 1. 小丽原有的糖果数量是94颗。 2. 她吃掉了1颗糖果。 3. 计算剩余糖果数量：94 1 = 93。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解食物的消耗，培养学生的饮食习惯和计算能力。 题目 9 解答步骤: 1. 篮子里原有的橘子数量是15个。 2. 妈妈又放进了6个橘子。 3. 计算总和：15 + 6 = 21。 深入分析: 通过加法运算，让学生理解数量增加的实际意义，培养学生的计算能力和逻辑思维。 题目 10 解答步骤: 1. 小明原有的气球数量是28个。 2. 他送给了同学5个气球。 3. 计算剩余气球数量：28 5 = 23。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解分享的概念，培养学生的社交能力和计算能力。 题目 11 解答步骤: 1. 盒子里原有的饼干数量是37个。 2. 小华吃了2个饼干。 3. 计算剩余饼干数量：37 2 = 35。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解食物的消耗，培养学生的饮食习惯和计算能力。 题目 12 解答步骤: 1. 小红原有的橡皮数量是49个。 2. 她送给了小明3个橡皮。 3. 计算剩余橡皮数量：49 3 = 46。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解分享的概念，培养学生的社交能力和计算能力。 题目 13 解答步骤: 1. 篮子里原有的苹果数量是56个。 2. 妈妈又放进了4个苹果。 3. 计算总和：56 + 4 = 60。 深入分析: 通过加法运算，让学生理解数量增加的实际意义，培养学生的计算能力和逻辑思维。 题目 14 解答步骤: 1. 书的总页数是63页。 2. 小华已经读了7页。 3. 计算剩余页数：63 7 = 56。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解进度的概念，培养学生的阅读习惯和计算能力。 题目 15 解答步骤: 1. 小华原有的玩具数量是71个。 2. 他送给了朋友2个玩具。 3. 计算剩余玩具数量：71 2 = 69。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解分享的概念，培养学生的社交能力和计算能力。 题目 16 解答步骤: 1. 花园里原有的花朵数量是85朵。 2. 小明摘了5朵花。 3. 计算剩余花朵数量：85 5 = 80。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解自然环境的变化，培养学生的环保意识和计算能力。 题目 17 解答步骤: 1. 小丽原有的糖果数量是92颗。 2. 她吃掉了3颗糖果。 3. 计算剩余糖果数量：92 3 = 89。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解食物的消耗，培养学生的饮食习惯和计算能力。 题目 18 解答步骤: 1. 篮子里原有的橘子数量是18个。 2. 妈妈又放进了7个橘子。 3. 计算总和：18 + 7 = 25。 深入分析: 通过加法运算，让学生理解数量增加的实际意义，培养学生的计算能力和逻辑思维。 题目 19 解答步骤: 1. 小明原有的气球数量是24个。 2. 他送给了同学6个气球。 3. 计算剩余气球数量：24 6 = 18。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解分享的概念，培养学生的社交能力和计算能力。 题目 20 解答步骤: 1. 盒子里原有的饼干数量是39个。 2. 小华吃了3个饼干。 3. 计算剩余饼干数量：39 3 = 36。 深入分析: 通过减法运算，让学生理解食物的消耗，培养学生的饮食习惯和计算能力。 希望这些题目能够帮助一年级的学生更好地理解和掌握两位数加减一位数的计算方法。

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  一位数乘两位数三位数计算练习一位数乘两位数：98×8= 95×5= 94×4= 47×7= 46×6= 93×3= 92×2= 88×9=87×8= 84×4= 27×7= 26×6= 83×3= 82×2= 79×9= 36×6=78×8= 77×7= 76×6= 75×5= 74×

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学第二册 两位数加一位数(进位) 复习1. 86= 79= 84=2.2015= 1650=3.20(75)= 30(55)= 14161235663240例例27加2得多少27加5呢275=20

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  采松果两位数加减一位数135= 19- 7= 152= 117= 16-3= 90-10= 3060=4050=5020= 80-40= 开火车1812131718709040809025里面有( )个十和( )个一3个十和2个一合起来是( )57里面有( )个十和( )个一说一说253257你能提出哪些数学问题松鼠妈

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级个十百32 3 =35个十百43 4 =47个十百54 5 =59个十百65 - 3 =62个十百34 - 2 =3236－5=434=56－4=38－6=663=69－7 =582=442=看谁算得快4769524662328731个十百32 30 =62个十百43 40 =83个十百25 50