大桔灯文库logo

四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全附答案 (一)

 好的,我将为您设计一套针对四年级数学几百几十数乘以一位数的口算题大全,并附上详细的解答步骤和深入分析。

 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全

 题目列表:

1. 200 × 3 = ?
2. 450 × 2 = ?
3. 600 × 7 = ?
4. 320 × 4 = ?
5. 500 × 9 = ?
6. 180 × 5 = ?
7. 700 × 6 = ?
8. 240 × 8 = ?
9. 900 × 3 = ?
10. 360 × 7 = ?
11. 400 × 8 = ?
12. 520 × 2 = ?
13. 600 × 4 = ?
14. 750 × 3 = ?
15. 800 × 5 = ?
16. 960 × 2 = ?
17. 270 × 6 = ?
18. 300 × 9 = ?
19. 480 × 4 = ?
20. 630 × 8 = ?

 解答步骤及深入分析:

1. 200 × 3 = ?
    解答步骤:
      200 × 3 = 600
    深入分析:
      将200看作2个百,乘以3等于6个百,即600。

2. 450 × 2 = ?
    解答步骤:
      450 × 2 = 900
    深入分析:
      将450拆分为400 + 50,分别乘以2得到800 + 100 = 900。

3. 600 × 7 = ?
    解答步骤:
      600 × 7 = 4200
    深入分析:
      将600看作6个百,乘以7等于42个百,即4200。

4. 320 × 4 = ?
    解答步骤:
      320 × 4 = 1280
    深入分析:
      将320拆分为300 + 20,分别乘以4得到1200 + 80 = 1280。

5. 500 × 9 = ?
    解答步骤:
      500 × 9 = 4500
    深入分析:
      将500看作5个百,乘以9等于45个百,即4500。

6. 180 × 5 = ?
    解答步骤:
      180 × 5 = 900
    深入分析:
      将180拆分为100 + 80,分别乘以5得到500 + 400 = 900。

7. 700 × 6 = ?
    解答步骤:
      700 × 6 = 4200
    深入分析:
      将700看作7个百,乘以6等于42个百,即4200。

8. 240 × 8 = ?
    解答步骤:
      240 × 8 = 1920
    深入分析:
      将240拆分为200 + 40,分别乘以8得到1600 + 320 = 1920。

9. 900 × 3 = ?
    解答步骤:
      900 × 3 = 2700
    深入分析:
      将900看作9个百,乘以3等于27个百,即2700。

10. 360 × 7 = ?
     解答步骤:
       360 × 7 = 2520
     深入分析:
       将360拆分为300 + 60,分别乘以7得到2100 + 420 = 2520。

11. 400 × 8 = ?
     解答步骤:
       400 × 8 = 3200
     深入分析:
       将400看作4个百,乘以8等于32个百,即3200。

12. 520 × 2 = ?
     解答步骤:
       520 × 2 = 1040
     深入分析:
       将520拆分为500 + 20,分别乘以2得到1000 + 40 = 1040。

13. 600 × 4 = ?
     解答步骤:
       600 × 4 = 2400
     深入分析:
       将600看作6个百,乘以4等于24个百,即2400。

14. 750 × 3 = ?
     解答步骤:
       750 × 3 = 2250
     

3秒快速注册或登录,可以免费查看完整的内容!

已有账号登录 10秒注册账号

  • 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全附答案(二)

    好的,根据您的要求,我将设计一套针对四年级学生几百几十数乘以一位数的口算题练习题集。这些题目将涵盖各种不同的场景和难度级别,以确保学生能够全面掌握相关知识点。 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全 题目列表 1. 250 × 3 = ? 2. 420 × 2 = ? 3. 600 × 4 = ? 4. 370 × 5 = ? 5. 190 × 6 = ? 6. 540 × 7 = ? 7. 280 × 8 = ? 8. 310 × 9 = ? 9. 460 × 1 = ? 10. 730 × 2 = ? 11. 800 × 3 = ? 12. 150 × 4 = ? 13. 630 × 5 = ? 14. 220 × 6 = ? 15. 570 × 7 = ? 16. 360 × 8 = ? 17. 490 × 9 = ? 18. 710 × 1 = ? 19. 900 × 2 = ? 20. 330 × 3 = ? 解答步骤及深入分析 1. 250 × 3 解答步骤: \[ 250 \times 3 = 750 \] 深入分析: 将250分解为200和50,分别乘以3再相加: \[ 200 \times 3 = 600 \\ 50 \times 3 = 150 \\ 600 + 150 = 750 \] 2. 420 × 2 解答步骤: \[ 420 \times 2 = 840 \] 深入分析: 将420分解为400和20,分别乘以2再相加: \[ 400 \times 2 = 800 \\ 20 \times 2 = 40 \\ 800 + 40 = 840 \] 3. 600 × 4 解答步骤: \[ 600 \times 4 = 2400 \] 深入分析: 直接计算: \[ 600 \times 4 = 2400 \] 4. 370 × 5 解答步骤: \[ 370 \times 5 = 1850 \] 深入分析: 将370分解为300和70,分别乘以5再相加: \[ 300 \times 5 = 1500 \\ 70 \times 5 = 350 \\ 1500 + 350 = 1850 \] 5. 190 × 6 解答步骤: \[ 190 \times 6 = 1140 \] 深入分析: 将190分解为100和90,分别乘以6再相加: \[ 100 \times 6 = 600 \\ 90 \times 6 = 540 \\ 600 + 540 = 1140 \] 6. 540 × 7 解答步骤: \[ 540 \times 7 = 3780 \] 深入分析: 将540分解为500和40,分别乘以7再相加: \[ 500 \times 7 = 3500 \\ 40 \times 7 = 280 \\ 3500 + 280 = 3780 \] 7. 280 × 8 解答步骤: \[ 280 \times 8 = 2240 \] 深入分析: 将280分解为200和80,分别乘以8再相加: \[ 200 \times 8 = 1600 \\ 80 \times 8 = 640 \\ 1600 + 640 = 2240 \] 8. 310 × 9 解答步骤: \[ 310 \times 9 = 2790 \] 深入分析: 将310分解为300和10,分别乘以9再相加: \[ 300 \times 9 = 2700 \\ 10 \times 9 = 90 \\ 2700 + 90 = 2790 \] 9. 460 × 1 解答步骤: \[ 460 \times 1 = 460 \] 深入分析: 任何数乘以1等于其本身。 10. 730 × 2 解答步骤: \[ 730 \times 2 = 1460 \] 深入分析: 将730分解为700和30,分别乘以2再相加: \[ 700 \times 2 = 1400 \\ 30 \times 2 = 60 \\ 1400 + 60 = 1460 \] 11. 800 × 3 解答步骤: \[ 800 \times 3 = 2400 \] 深入分析: 直接计算: \[ 800 \times 3 = 2400 \] 12. 150 × 4 解答步骤: \[ 150 \times 4 = 600 \] 深入分析: 将150分解为100和50,分别乘以4再相加: \[ 100 \times 4 = 400 \\ 50 \times 4 = 200 \\ 400 + 200 = 600 \] 13. 630 × 5 解答步骤: \[ 630 \times 5 = 3150 \] 深入分析: 将630分解为600和30,分别乘以5再相加: \[ 600 \times 5 = 3000 \\ 30 \times 5 = 150 \\ 3000 + 150 = 3150 \] 14. 220 × 6 解答步骤: \[ 220 \times 6 = 1320 \] 深入分析: 将220分解为200和20,分别乘以6再相加: \[ 200 \times 6 = 1200 \\ 20 \times 6 = 120 \\ 1200 + 120 = 1320 \] 15. 570 × 7 解答步骤: \[ 570 \times 7 = 3990 \] 深入分析: 将570分解为500和70,分别乘以7再相加: \[ 500 \times 7 = 3500 \\ 70 \times 7 = 490 \\ 3500 + 490 = 3990 \] 16. 360 × 8 解答步骤: \[ 360 \times 8 = 2880 \] 深入分析: 将360分解为300和60,分别乘以8再相加: \[ 300 \times 8 = 2400 \\ 60 \times 8 = 480 \\ 2400 + 480 = 2880 \] 17. 490 × 9 解答步骤: \[ 490 \times 9 = 4410 \] 深入分析: 将490分解为400和90,分别乘以9再相加: \[ 400 \times 9 = 3600 \\ 90 \times 9 = 810 \\ 3600 + 810 = 4410 \] 18. 710 × 1 解答步骤: \[ 710 \times 1 = 710 \] 深入分析: 任何数乘以1等于其本身。 19. 900 × 2 解答步骤: \[ 900 \times 2 = 1800 \] 深入分析: 直接计算: \[ 900 \times 2 = 1800 \] 20. 330 × 3 解答步骤: \[ 330 \times 3 = 990 \] 深入分析: 将330分解为300和30,分别乘以3再相加: \[ 300 \times 3 = 900 \\ 30 \times 3 = 90 \\ 900 + 90 = 990 \] 希望这些题目能够帮助学生巩固和提升他们对几百几十数乘以一位数的理解和计算能力。

  • 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全附答案(三)

    好的,我将根据四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题的要求,设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目: 练习题 1. \( 120 \times 5 = \) 2. \( 340 \times 2 = \) 3. \( 560 \times 3 = \) 4. \( 780 \times 4 = \) 5. \( 900 \times 6 = \) 6. \( 230 \times 7 = \) 7. \( 450 \times 8 = \) 8. \( 670 \times 9 = \) 9. \( 890 \times 1 = \) 10. \( 140 \times 3 = \) 11. \( 360 \times 5 = \) 12. \( 580 \times 2 = \) 13. \( 700 \times 4 = \) 14. \( 920 \times 6 = \) 15. \( 160 \times 7 = \) 16. \( 380 \times 8 = \) 17. \( 600 \times 9 = \) 18. \( 820 \times 1 = \) 19. \( 250 \times 3 = \) 20. \( 470 \times 5 = \) 解答步骤及深入分析 1. 题目: \( 120 \times 5 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 120 \times 5 \): \[ 120 \times 5 = 600 \] 深入分析: 这个题目主要是让学生熟悉几百几十数乘以一位数的基本运算方法,通过直接乘法可以快速得出结果。 2. 题目: \( 340 \times 2 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 340 \times 2 \): \[ 340 \times 2 = 680 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以巩固几百几十数乘以一位数的运算,同时增强对数字大小的理解。 3. 题目: \( 560 \times 3 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 560 \times 3 \): \[ 560 \times 3 = 1680 \] 深入分析: 这个题目进一步加深学生对几百几十数乘以一位数的理解,并提高其计算速度和准确性。 4. 题目: \( 780 \times 4 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 780 \times 4 \): \[ 780 \times 4 = 3120 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以练习几百几十数乘以一位数的运算,并提高对较大数字的处理能力。 5. 题目: \( 900 \times 6 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 900 \times 6 \): \[ 900 \times 6 = 5400 \] 深入分析: 这个题目帮助学生熟练掌握几百几十数乘以一位数的运算,同时增强对大数的处理能力。 6. 题目: \( 230 \times 7 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 230 \times 7 \): \[ 230 \times 7 = 1610 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 7. 题目: \( 450 \times 8 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 450 \times 8 \): \[ 450 \times 8 = 3600 \] 深入分析: 这个题目帮助学生熟练掌握几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 8. 题目: \( 670 \times 9 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 670 \times 9 \): \[ 670 \times 9 = 6030 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 9. 题目: \( 890 \times 1 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 890 \times 1 \): \[ 890 \times 1 = 890 \] 深入分析: 这个题目帮助学生理解任何数乘以1的结果都是该数本身,增强对基本乘法规律的理解。 10. 题目: \( 140 \times 3 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 140 \times 3 \): \[ 140 \times 3 = 420 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 11. 题目: \( 360 \times 5 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 360 \times 5 \): \[ 360 \times 5 = 1800 \] 深入分析: 这个题目帮助学生熟练掌握几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 12. 题目: \( 580 \times 2 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 580 \times 2 \): \[ 580 \times 2 = 1160 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 13. 题目: \( 700 \times 4 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 700 \times 4 \): \[ 700 \times 4 = 2800 \] 深入分析: 这个题目帮助学生熟练掌握几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 14. 题目: \( 920 \times 6 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 920 \times 6 \): \[ 920 \times 6 = 5520 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 15. 题目: \( 160 \times 7 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 160 \times 7 \): \[ 160 \times 7 = 1120 \] 深入分析: 这个题目帮助学生熟练掌握几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 16. 题目: \( 380 \times 8 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 380 \times 8 \): \[ 380 \times 8 = 3040 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 17. 题目: \( 600 \times 9 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 600 \times 9 \): \[ 600 \times 9 = 5400 \] 深入分析: 这个题目帮助学生熟练掌握几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 18. 题目: \( 820 \times 1 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 820 \times 1 \): \[ 820 \times 1 = 820 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 19. 题目: \( 250 \times 3 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 250 \times 3 \): \[ 250 \times 3 = 750 \] 深入分析: 这个题目帮助学生熟练掌握几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 20. 题目: \( 470 \times 5 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 470 \times 5 \): \[ 470 \times 5 = 2350 \] 深入分析: 通过这个题目,学生可以进一步巩固几百几十数乘以一位数的运算,并提高其计算速度和准确性。 这些题目涵盖了不同难度级别的几百几十数乘以一位数的运算,旨在帮助学生全面掌握这一知识点,并提高其计算速度和准确性。

  • 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全附答案(四)

    好的,根据您的要求,我将为四年级的学生设计一套关于几百几十数乘以一位数的口算练习题。这套练习题将涵盖各种类型的问题,确保学生能够全面理解和掌握这一知识点。 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全 练习题列表 1. \( 230 \times 4 = \) 2. \( 560 \times 7 = \) 3. \( 320 \times 9 = \) 4. \( 450 \times 2 = \) 5. \( 670 \times 3 = \) 6. \( 890 \times 5 = \) 7. \( 120 \times 6 = \) 8. \( 340 \times 8 = \) 9. \( 510 \times 4 = \) 10. \( 760 \times 2 = \) 11. \( 930 \times 3 = \) 12. \( 280 \times 7 = \) 13. \( 470 \times 9 = \) 14. \( 620 \times 5 = \) 15. \( 850 \times 6 = \) 16. \( 140 \times 8 = \) 17. \( 360 \times 4 = \) 18. \( 590 \times 2 = \) 19. \( 720 \times 3 = \) 20. \( 910 \times 5 = \) 解答步骤及深入分析 1. 题目: \( 230 \times 4 \) 解答步骤: \( 230 \times 4 = 920 \) 深入分析: 将230拆分为200和30,分别乘以4: \( 200 \times 4 = 800 \) \( 30 \times 4 = 120 \) \( 800 + 120 = 920 \) 2. 题目: \( 560 \times 7 \) 解答步骤: \( 560 \times 7 = 3920 \) 深入分析: 将560拆分为500和60,分别乘以7: \( 500 \times 7 = 3500 \) \( 60 \times 7 = 420 \) \( 3500 + 420 = 3920 \) 3. 题目: \( 320 \times 9 \) 解答步骤: \( 320 \times 9 = 2880 \) 深入分析: 将320拆分为300和20,分别乘以9: \( 300 \times 9 = 2700 \) \( 20 \times 9 = 180 \) \( 2700 + 180 = 2880 \) 4. 题目: \( 450 \times 2 \) 解答步骤: \( 450 \times 2 = 900 \) 深入分析: 将450拆分为400和50,分别乘以2: \( 400 \times 2 = 800 \) \( 50 \times 2 = 100 \) \( 800 + 100 = 900 \) 5. 题目: \( 670 \times 3 \) 解答步骤: \( 670 \times 3 = 2010 \) 深入分析: 将670拆分为600和70,分别乘以3: \( 600 \times 3 = 1800 \) \( 70 \times 3 = 210 \) \( 1800 + 210 = 2010 \) 6. 题目: \( 890 \times 5 \) 解答步骤: \( 890 \times 5 = 4450 \) 深入分析: 将890拆分为800和90,分别乘以5: \( 800 \times 5 = 4000 \) \( 90 \times 5 = 450 \) \( 4000 + 450 = 4450 \) 7. 题目: \( 120 \times 6 \) 解答步骤: \( 120 \times 6 = 720 \) 深入分析: 将120拆分为100和20,分别乘以6: \( 100 \times 6 = 600 \) \( 20 \times 6 = 120 \) \( 600 + 120 = 720 \) 8. 题目: \( 340 \times 8 \) 解答步骤: \( 340 \times 8 = 2720 \) 深入分析: 将340拆分为300和40,分别乘以8: \( 300 \times 8 = 2400 \) \( 40 \times 8 = 320 \) \( 2400 + 320 = 2720 \) 9. 题目: \( 510 \times 4 \) 解答步骤: \( 510 \times 4 = 2040 \) 深入分析: 将510拆分为500和10,分别乘以4: \( 500 \times 4 = 2000 \) \( 10 \times 4 = 40 \) \( 2000 + 40 = 2040 \) 10. 题目: \( 760 \times 2 \) 解答步骤: \( 760 \times 2 = 1520 \) 深入分析: 将760拆分为700和60,分别乘以2: \( 700 \times 2 = 1400 \) \( 60 \times 2 = 120 \) \( 1400 + 120 = 1520 \) 11. 题目: \( 930 \times 3 \) 解答步骤: \( 930 \times 3 = 2790 \) 深入分析: 将930拆分为900和30,分别乘以3: \( 900 \times 3 = 2700 \) \( 30 \times 3 = 90 \) \( 2700 + 90 = 2790 \) 12. 题目: \( 280 \times 7 \) 解答步骤: \( 280 \times 7 = 1960 \) 深入分析: 将280拆分为200和80,分别乘以7: \( 200 \times 7 = 1400 \) \( 80 \times 7 = 560 \) \( 1400 + 560 = 1960 \) 13. 题目: \( 470 \times 9 \) 解答步骤: \( 470 \times 9 = 4230 \) 深入分析: 将470拆分为400和70,分别乘以9: \( 400 \times 9 = 3600 \) \( 70 \times 9 = 630 \) \( 3600 + 630 = 4230 \) 14. 题目: \( 620 \times 5 \) 解答步骤: \( 620 \times 5 = 3100 \) 深入分析: 将620拆分为600和20,分别乘以5: \( 600 \times 5 = 3000 \) \( 20 \times 5 = 100 \) \( 3000 + 100 = 3100 \) 15. 题目: \( 850 \times 6 \) 解答步骤: \( 850 \times 6 = 5100 \) 深入分析: 将850拆分为800和50,分别乘以6: \( 800 \times 6 = 4800 \) \( 50 \times 6 = 300 \) \( 4800 + 300 = 5100 \) 16. 题目: \( 140 \times 8 \) 解答步骤: \( 140 \times 8 = 1120 \) 深入分析: 将140拆分为100和40,分别乘以8: \( 100 \times 8 = 800 \) \( 40 \times 8 = 320 \) \( 800 + 320 = 1120 \) 17. 题目: \( 360 \times 4 \) 解答步骤: \( 360 \times 4 = 1440 \) 深入分析: 将360拆分为300和60,分别乘以4: \( 300 \times 4 = 1200 \) \( 60 \times 4 = 240 \) \( 1200 + 240 = 1440 \) 18. 题目: \( 590 \times 2 \) 解答步骤: \( 590 \times 2 = 1180 \) 深入分析: 将590拆分为500和90,分别乘以2: \( 500 \times 2 = 1000 \) \( 90 \times 2 = 180 \) \( 1000 + 180 = 1180 \) 19. 题目: \( 720 \times 3 \) 解答步骤: \( 720 \times 3 = 2160 \) 深入分析: 将720拆分为700和20,分别乘以3: \( 700 \times 3 = 2100 \) \( 20 \times 3 = 60 \) \( 2100 + 60 = 2160 \) 20. 题目: \( 910 \times 5 \) 解答步骤: \( 910 \times 5 = 4550 \) 深入分析: 将910拆分为900和10,分别乘以5: \( 900 \times 5 = 4500 \) \( 10 \times 5 = 50 \) \( 4500 + 50 = 4550 \) 这些题目涵盖了几百几十数乘以一位数的各种情况,通过拆分和逐步计算的方法,帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。希望这些题目能够有效地提升学生的口算能力和逻辑思维能力。

  • 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全附答案(五)

    好的,根据您的要求,我将为四年级的学生设计一套关于“几百几十数乘以一位数”的口算题。这些题目旨在帮助学生巩固和提升他们的计算能力,并且每道题目都附有详细的解答步骤和深入分析。 四年级数学几百几十数乘以一位数水平监控口算题大全 题目部分 1. \( 230 \times 4 = \) 2. \( 560 \times 7 = \) 3. \( 180 \times 9 = \) 4. \( 340 \times 2 = \) 5. \( 470 \times 3 = \) 6. \( 620 \times 5 = \) 7. \( 790 \times 6 = \) 8. \( 810 \times 8 = \) 9. \( 950 \times 1 = \) 10. \( 250 \times 2 = \) 11. \( 390 \times 4 = \) 12. \( 420 \times 6 = \) 13. \( 580 \times 7 = \) 14. \( 630 \times 3 = \) 15. \( 710 \times 9 = \) 16. \( 840 \times 5 = \) 17. \( 960 \times 2 = \) 18. \( 120 \times 8 = \) 19. \( 370 \times 5 = \) 20. \( 490 \times 7 = \) 解答步骤及深入分析 1. 题目: \( 230 \times 4 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 23 \times 4 = 92 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 920 \) 深入分析: 通过分解数字,学生可以更容易地理解和计算较大的乘法问题。 2. 题目: \( 560 \times 7 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 56 \times 7 = 392 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 3920 \) 深入分析: 这种方法可以帮助学生理解乘法的分配律。 3. 题目: \( 180 \times 9 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 18 \times 9 = 162 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 1620 \) 深入分析: 强调了乘法的基本运算规则。 4. 题目: \( 340 \times 2 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 34 \times 2 = 68 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 680 \) 深入分析: 这个简单的例子可以帮助学生熟悉乘法的基本操作。 5. 题目: \( 470 \times 3 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 47 \times 3 = 141 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 1410 \) 深入分析: 通过这种方式,学生可以更好地理解如何处理较大数字的乘法。 6. 题目: \( 620 \times 5 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 62 \times 5 = 310 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 3100 \) 深入分析: 强调了乘法中的倍数关系。 7. 题目: \( 790 \times 6 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 79 \times 6 = 474 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 4740 \) 深入分析: 通过这种逐步拆解的方法,学生可以更清晰地看到每个步骤。 8. 题目: \( 810 \times 8 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 81 \times 8 = 648 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 6480 \) 深入分析: 这种方法有助于学生理解乘法的逐位计算过程。 9. 题目: \( 950 \times 1 \) 解答步骤: 1. 直接计算 \( 950 \times 1 = 950 \) 深入分析: 这个题目强调了任何数乘以1的结果仍然是原数。 10. 题目: \( 250 \times 2 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 25 \times 2 = 50 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 500 \) 深入分析: 这个简单的例子可以帮助学生巩固基本的乘法概念。 11. 题目: \( 390 \times 4 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 39 \times 4 = 156 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 1560 \) 深入分析: 通过这种方法,学生可以更好地理解如何处理较大数字的乘法。 12. 题目: \( 420 \times 6 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 42 \times 6 = 252 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 2520 \) 深入分析: 强调了乘法中的倍数关系。 13. 题目: \( 580 \times 7 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 58 \times 7 = 406 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 4060 \) 深入分析: 通过这种逐步拆解的方法,学生可以更清晰地看到每个步骤。 14. 题目: \( 630 \times 3 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 63 \times 3 = 189 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 1890 \) 深入分析: 这种方法有助于学生理解乘法的逐位计算过程。 15. 题目: \( 710 \times 9 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 71 \times 9 = 639 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 6390 \) 深入分析: 通过这种方法,学生可以更好地理解如何处理较大数字的乘法。 16. 题目: \( 840 \times 5 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 84 \times 5 = 420 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 4200 \) 深入分析: 强调了乘法中的倍数关系。 17. 题目: \( 960 \times 2 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 96 \times 2 = 192 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 1920 \) 深入分析: 通过这种逐步拆解的方法,学生可以更清晰地看到每个步骤。 18. 题目: \( 120 \times 8 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 12 \times 8 = 96 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 960 \) 深入分析: 这种方法有助于学生理解乘法的逐位计算过程。 19. 题目: \( 370 \times 5 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 37 \times 5 = 185 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 1850 \) 深入分析: 通过这种方法,学生可以更好地理解如何处理较大数字的乘法。 20. 题目: \( 490 \times 7 \) 解答步骤: 1. 先计算 \( 49 \times 7 = 343 \) 2. 再把结果加上一个零,得到 \( 3430 \) 深入分析: 强调了乘法中的倍数关系。 希望这些题目能够帮助学生提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

相关文档

  • 三年级上册数学一课一练-2.3几百几十加减几百几十-人教新课标(答案).doc

    23几百几十加、减几百几十1列竖式计算。[来源:]650-280=    140+560=    380-290=    250+360=620+290=470-250= [来源:Z,xx,]560+260= 460-280=2在里填上“”“”或“=”。260+160360    320+280600     340-180530560+150570+15 630-170730-160 480

  • 《口算一位数两位数几百几十》教学设计.doc

    《口算一位数乘两位数或几百几十数》教学设计教学内容:人教版四年级上册第4546页做一做及练习六第124题.学习目标:1掌握一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数的口算方法2让学生经历交流各自算法的过程使学生通过对比自主得出一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十数的口算方法的简便算法3通过了解不同交通工具的运行速度理解用复合名数表示速度的含义为后面理解速度x时间=路程的关系式作好铺垫

  • 几百几十加减几百几十二年级下册.doc

    《几百几十加减几百几十》教学设计指教人:田德娅教学内容:教材第9697页例3例4及做一做练习二十二的13题教学目标:1知识与技能 (1)理解并掌握几百几十加减几百几十的计算方法能正确地进行计算 (2)培养学生的计算能力类推能力2过程与方法经历几百几十加减几百几十的计算方法的形成过程体验解决问题策略的多样性情感态度与价值观使学生感悟数学与实际生活的联系培养学生良好的学习习惯重点:掌握计

  • 人教版小学数学二年级下_几百几十加减几百几十.ppt

    #

  • 5.1整十几百几十除以一位数.doc

    整十几百几十数除以一位数1计算下面各题420÷7=360÷6=40÷2=800÷8=2一本故事书共有280页小红一个星期就看完了小红每天看多少页3一部纪录片共120分钟分上下两集播放每集播放多少分钟答案:1.6060201002.280÷7=40(页)3.120÷2=60(分)

  • 几百几十加减几百几十.doc

    5 [教学设计]新课表二年级数学下册(人教版) 河口中心校 陆晓英 第七单元万以内的加法和减法(一)几百几十加、减几百几十(一课时)[教材分析]几百几十加、减几百几十的教材内容是在学习了万以内数的认识和整千,整百口算,加减法的基础上进行学习的。教材通过2008年奥运收集废矿泉水瓶环保情景图,引出要解决的“几百几十加、减几百几十”的问题,从而探索三位数加、减法的进位加和退位减的方法,通过学习例题后

  • 几百几十加减几百几十.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几百几十加减几百几十(笔算) 第二单元 万以内的加法和减法(一)4148=4843=89919353172679

  • 几百几十加减几百几十.ppt

    几百几十加、减几百几十万以内的加法 和减法(一)恩平市年乐学校36+ 3621771- 2474一、复习旧知二、探究新知(一)情境引入,提出问题380+550=(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”?世博园里的一个纪念品商店,上午卖出380个“海宝”,下午卖出550个“海宝”。380+550=3190930(个)(二)探究算法二、探究新知(二)探究算法(2)下午比上午多卖出多少个“海宝”?550-

  • 5.1整十几百几十除以一位数.pptx

    整十几百几十数除以一位数返回整十几百几十数除以一位数情境导入探究新知小结课后作业练习青岛版(六年制) 数学 三年级 上册两三位数除以一位数(一)5情境导入春天到了同学们喜不喜欢去广场放风筝呢可是风筝厂的厂长遇到了一些问题我们一起帮忙解决下吧探究新知通过上图你能得到什么数学信息你能提出什么数学问题30 平均每天要做多少只 才能按时完成任务60÷2= (只) 平均每天要做多

  • 2.1《三位数除以两位数》(几百几十除以整十).doc

    《几百几十数除以整十数》教学设计教学内容:冀教版《数学》四年级上册1结合具体事例经历学习几百几十除以整十数的口算方法的过程2了解列表法会口算简单的几百几十除以整十数的除法3在自主计算交流的过程中获得成功的学习体验体验算法多样化教学方案:教学环节设计意图教学预设一问题情境教师谈话由救灾问题引出问题和情景图让学生读题并交流支援灾区是学生应有的爱心以此为情景引出除法问题能激起学生的学习兴趣师:同学们我们


客服

顶部