大桔灯文库logo

上传文档 登录/注册
当前位置： 首页 > 范文大全 > 学前教育 > 教案

中班主题活动教案--挑食的聪聪教案 (五)

时间：2024-09-26 标签： #教案#

中班主题活动教案--挑食的聪聪教案 (五) 

  中班主题活动教案——挑食的聪聪

 教学目标
1. 知识与技能：
    学生能够理解挑食对身体健康的负面影响，并能提出改善挑食行为的方法。
    能够运用语言文字描述自己或他人的挑食情况，并进行简单的口语表达。
   
2. 过程与方法：
    通过观察、讨论和角色扮演等方式，增强学生的观察能力和语言表达能力。
    培养学生的自主思考能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：
    认识到均衡饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
    增强自我保护意识，学会合理安排自己的饮食。

 教学重点与难点
 重点：理解挑食的危害，掌握改善挑食的方法。
 难点：如何激发学生对均衡饮食的兴趣，鼓励他们主动调整饮食习惯。

 教学准备
1. 多媒体素材：
    挑食的聪聪卡通形象动画视频
    各种食物图片及食物卡牌
    比较不同食物营养价值的表格
    家庭饮食习惯调查问卷
2. 教学材料：
    小白板、彩色笔
    课件PPT
3. 学生准备：
    课前完成家庭饮食习惯调查问卷

 教学流程

 一、导入新课（5分钟）
1. 播放动画视频：《挑食的聪聪》
    观看后提问：“聪聪为什么喜欢吃零食而不吃蔬菜？”
    引导学生分享自己的挑食经历，激发兴趣。

 二、新授内容（20分钟）
1. 讲解挑食的危害（10分钟）
    展示食物卡牌，介绍各种食物的营养价值。
    通过比较不同食物营养成分的表格，让学生直观感受到均衡饮食的重要性。
    讨论：如果长期挑食会对身体造成哪些危害？
      提供相关资料，帮助学生了解挑食可能导致的健康问题。

2. 探讨改善挑食的方法（10分钟）
    分组讨论：小组成员分享自己或家人挑食的情况，并提出改善建议。
    每个小组派代表上台分享讨论结果，其他同学进行补充和完善。
    总结：如何从自身做起，积极改变挑食的习惯？

 三、实践活动（15分钟）
1. 角色扮演：分组进行“我是小小营养师”的角色扮演活动。
    给每个小组分配一种食物，要求他们用简短的语言介绍该食物的营养价值，并说服大家多吃这种食物。
    其他小组成员可以提问，考察他们的知识掌握情况。
2. 家庭饮食习惯调查：
    分发家庭饮食习惯调查问卷，让学生回家与父母一起填写。
    回来后分享调查结果，讨论如何改善家庭饮食习惯。

3秒快速注册或登录，可以免费查看完整的内容！

已有账号登录 10秒注册账号

  • 中班主题活动教案--挑食的聪聪教案（一）

    中班主题活动教案——挑食的聪聪 教学目标： 1. 语言发展：通过故事阅读和角色扮演，提高学生的语言表达能力和理解能力。 2. 社会情感：培养学生的同理心和分享意识，帮助他们认识到食物多样性和均衡饮食的重要性。 3. 认知发展：通过观察和讨论，增强学生对不同食物的认知和兴趣。 重点难点： 重点：通过故事理解“挑食”的含义及其影响，学会合理搭配食物。 难点：鼓励学生尝试新食物，并在日常生活中实践均衡饮食。 教学流程： 一、导入（5分钟） 教师活动：播放一段简短的动画片《小猪佩奇》片段，其中小猪佩奇一家在餐桌上尝试各种食物。 学生活动：观看视频，思考小猪佩奇为什么喜欢尝试各种食物？ 教师点评：引导学生分享自己的想法，鼓励学生分享自己喜欢的食物和不喜欢的食物的原因。 二、故事讲述（10分钟） 教师活动：向学生介绍绘本《挑食的聪聪》，并简单介绍故事背景。 学生活动：阅读绘本，跟随教师逐页讲解故事内容。 多媒体辅助材料：使用PPT或电子书展示绘本中的图片和文字，增强故事的吸引力。 三、角色扮演（15分钟） 教师活动：将学生分成小组，每组选择一个角色（如聪聪、妈妈、爸爸等）进行角色扮演。 学生活动：根据故事内容，进行角色扮演，模拟家庭晚餐场景。 多媒体辅助材料：准备相应的表情包、动画片段等多媒体素材，增加表演的趣味性。 四、讨论交流（15分钟） 教师活动：组织全班学生进行小组讨论，分享各自的经验和感受。 学生活动：小组内分享自己曾经遇到过挑食的情况，以及如何克服挑食问题的方法。 多媒体辅助材料：播放相关视频或图片，加深学生的理解。 五、实践练习（10分钟） 教师活动：介绍一些简单的食物搭配技巧，如色彩搭配、味道搭配等。 学生活动：分组尝试制作简单的食物拼盘，如彩虹沙拉、蔬菜水果拼盘等。 多媒体辅助材料：提供食物图片和制作步骤的视频，指导学生操作。 六、总结反思（5分钟） 教师活动：引导学生回顾本节课的学习内容，总结学到的知识和技能。 学生活动：小组内分享自己的收获和感想，教师进行总结评价。 多媒体辅助材料：播放总结视频，强化学生对本节课内容的记忆。 板书设计： 挑食的聪聪 聪聪的故事 家庭晚餐场景 食物搭配技巧 实践活动 多媒体辅助材料： 动画片片段 绘本PPT 视频教程 表情包 图片 互动实践活动： 角色扮演 小组讨论 制作食物拼盘 反思总结： 通过本节课的学习，学生不仅了解了什么是挑食，还学会了如何克服挑食问题。希望每个学生都能成为健康饮食的小能手，享受美味的同时，也能保证营养均衡。 注意事项： 确保所有使用的多媒体素材均符合版权法规。 在教学过程中，注重学生的个体差异，给予个性化的和支持。 此教案设计旨在通过多媒体和个性化策略，激发学生的学习兴趣，促进其语言、社会情感和认知能力的发展。希望对您有所帮助！

  • 中班主题活动教案--挑食的聪聪教案（二）

    中班主题活动教案——《挑食的聪聪》 教学目标： 1. 语言发展：通过故事理解不同食物对身体的重要性，培养良好的饮食习惯。 2. 情感态度：学会尊重和欣赏各种食物，形成健康的生活方式。 3. 社会认知：了解同伴之间的相互帮助，培养合作精神。 4. 文化意识：认识中国传统文化中的餐桌礼仪，增强民族自豪感。 重点难点： 重点：理解挑食的危害，养成健康饮食的好习惯。 难点：通过角色扮演等方式，提高学生的参与度和互动性。 教学内容： 1. 导入环节：通过多媒体展示一组图片，展示不同食物的图片，让学生猜猜这些食物是什么，激发学生的学习兴趣。 2. 故事讲述：教师使用多媒体播放《挑食的聪聪》的故事视频，让学生边看边听，感受故事中的情节。 3. 角色扮演：学生分成两组，一组扮演聪聪，另一组扮演其他小朋友。教师引导学生讨论如何帮助聪聪改变挑食的习惯，并通过角色扮演的方式进行情景再现。 4. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享自己在生活中遇到过的挑食现象，鼓励学生分享自己的观点和建议。 5. 总结分享：教师引导学生回顾故事内容，总结挑食的危害，以及如何培养健康饮食的好习惯。同时，鼓励学生分享自己的经验或心得。 6. 家庭作业：布置家庭作业，让学生回家后向家长介绍今天学到的知识，并尝试与家人一起制定健康的饮食计划。 多媒体辅助材料： 故事视频：《挑食的聪聪》 食物图片：展示不同种类的食物图片，包括蔬菜、水果、肉类、谷物等。 角色扮演场景：提供角色扮演所需的道具和服装。 板书设计： | 教学内容 | 描述 | | | | | 故事导入 | 展示不同食物图片，引发学生兴趣 | | 角色扮演 | 学生分组表演，帮助聪聪改变挑食习惯 | | 互动讨论 | 分组讨论，分享生活中的挑食现象 | | 总结分享 | 总结挑食的危害，培养健康饮食习惯 | | 家庭作业 | 布置家庭作业，推广健康饮食理念 | 互动实践活动： 1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟帮助聪聪改变挑食习惯的情景。 2. 小组讨论：分组讨论生活中遇到的挑食现象，分享自己的经验和建议。 3. 家庭作业：回家后向家长介绍今天学到的知识，并制定健康的饮食计划。 反思总结： 通过本次教学活动，学生能够理解挑食的危害，认识到健康饮食的重要性，并通过角色扮演、互动讨论等形式增强了参与度和互动性。在家庭作业中，学生将所学知识应用到实践中，进一步巩固了学习成果。 注意事项： 确保所有使用的多媒体素材遵循版权法规。 根据学生的学习情况和兴趣爱好调整教学内容和形式，确保教学活动的有效性和吸引力。 通过本教案的设计，旨在通过多媒体和互动实践活动，帮助学生树立正确的饮食观念，培养良好的生活习惯，促进其全面发展。

  • 中班主题活动教案--挑食的聪聪教案（三）

    中班主题活动教案——《挑食的聪聪》 教学目标： 1. 语言表达：能够清晰地描述自己对食物的感受和喜好，提高语言组织能力。 2. 情感态度：培养积极健康的饮食习惯，理解食物对身体的重要性。 3. 社会认知：学会尊重他人，理解不同食物对身体的好处，培养同理心。 4. 思维发展：通过角色扮演，理解不同性格的人物行为及其后果，培养批判性思维。 重点难点： 重点：理解挑食的危害，掌握健康饮食的知识。 难点：如何克服挑食，培养良好的饮食习惯。 教学流程： 一、导入新课（5分钟） 1. 多媒体展示：播放一段动画片《小猪佩奇》，其中小猪佩奇和她的朋友们在厨房里一起做饭的情景。 2. 提问：孩子们，你们最喜欢哪个角色？为什么？ 3. 讨论：小猪佩奇和其他角色为什么会喜欢这些食物呢？ 二、讲解新知（15分钟） 1. 故事引入：讲述一个关于“挑食的聪聪”的故事，聪聪是一个爱挑食的小朋友，他不喜欢吃蔬菜和水果。 2. 问题引导： 聪聪为什么喜欢吃肉而不喜欢吃蔬菜？ 挑食对身体有什么影响？ 我们应该怎样做才能成为一个不挑食的好孩子？ 3. 多媒体展示：展示一些营养丰富的食物图片，以及挑食对身体健康的影响图示。 4. 小组讨论：请每个小组讨论如何克服挑食，分享各自的想法和建议。 三、实践操作（20分钟） 1. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演聪聪，另一组扮演家长或老师，讨论如何帮助聪聪改变挑食的习惯。 2. 模拟实验：组织一场“健康饮食挑战赛”，每组选择一种食物作为挑战对象，尝试用各种方式让挑食的聪聪接受这种食物。 3. 分享交流：每组派代表上台分享他们的经验和成果，其他同学可以提出自己的看法和建议。 四、巩固练习（10分钟） 1. 游戏环节：设计一个“食物拼图”游戏，每块拼图代表一种食物，孩子们需要根据提示拼出完整的食物拼图。 2. 问答比赛：设置一系列关于健康饮食的问题，鼓励孩子们积极回答，答对者可以获得小奖品。 五、总结评价（5分钟） 1. 回顾要点：总结本节课的主要内容，强调健康饮食的重要性。 2. 颁发证书：为表现优秀的小组颁发“健康饮食小达人”证书，并鼓励他们继续努力。 3. 布置作业：回家后与家人一起制定一份健康的饮食计划，并分享给父母。 六、板书设计 | 聪聪的故事 | 挑食的危害 | 如何克服挑食 | |||| | | | | 七、多媒体辅助材料 动画片片段：《小猪佩奇》 营养食物图片 图表展示：挑食对身体的影响 角色扮演场景 健康饮食挑战赛规则 “食物拼图”游戏模板 反思总结： 通过本次主题活动，孩子们不仅学会了如何克服挑食，还明白了健康饮食的重要性。在角色扮演和模拟实验中，孩子们积极参与，增强了团队合作意识。希望每个孩子都能成为健康饮食的小达人，享受美味又健康的每一天。 注意事项： 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 根据学生的实际情况调整教学内容和方法，确保教学活动的有效性和趣味性。

  • 中班主题活动教案--挑食的聪聪教案（四）

    中班主题活动教案——挑食的聪聪 一、教学目标 1. 知识与技能：理解挑食行为的原因，学会正确搭配食物，培养健康饮食习惯。 2. 过程与方法：通过故事讲解、角色扮演等方式，让学生在情境中体验和理解挑食的危害。 3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关心他人的情感，树立健康饮食的重要性。 二、教学重难点 重点：了解挑食行为的危害，学会正确搭配食物。 难点：培养健康的饮食习惯，克服挑食心理。 三、教学准备 1. 多媒体设备：PPT、视频、动画等。 2. 图片：挑食的小朋友、营养均衡的食物图、健康饮食的宣传画。 3. 角色道具：教师扮演聪聪，学生扮演其他角色。 4. 教学道具：各种食物模型、小黑板等。 四、教学过程 （一）导入新课 1. 播放视频：播放一段关于“挑食的小朋友”视频，引起学生的兴趣。 2. 提问导入：请学生思考视频中小朋友为什么不喜欢吃某些食物？（激发学生思考，引出本节课主题） （二）讲授新知 1. 故事讲述：教师讲述《挑食的聪聪》的故事，通过故事引出挑食的危害。 故事梗概：聪聪不爱吃饭，总是挑食，导致身体越来越差。后来，在妈妈的帮助下，聪聪学会了正确搭配食物，变得越来越健康。 2. 分析原因：引导学生思考挑食的原因有哪些？ 师生讨论：挑食可能是因为口味偏爱、好奇心强、模仿同伴等。 3. 展示图片：展示挑食的小朋友图片，让学生直观感受挑食带来的不良影响。 4. 讲解方法：教师展示营养均衡的食物图，讲解如何搭配食物，帮助学生掌握正确的饮食方法。 5. 角色扮演：学生扮演聪聪，通过角色扮演的方式，体验正确搭配食物的过程。 模拟场景：聪聪在妈妈的指导下，尝试不同种类的食物，并逐步接受和喜欢它们。 （三）实践操作 1. 动手制作：学生分组制作营养均衡的食物模型，通过实际操作加深对健康饮食的理解。 2. 分享交流：各小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。 （四）巩固拓展 1. 观看动画：播放动画片《小猪佩奇》，展示佩奇一家人如何健康饮食。 2. 讨论交流：组织学生讨论，分享自己在生活中遇到的挑食经历，以及如何克服挑食心理。 3. 总结归纳：教师总结本节课的重点内容，鼓励学生养成健康饮食的好习惯。 （五）布置作业 1. 绘制海报：回家后，绘制一张关于“健康饮食”的宣传海报。 2. 分享经验：与家人一起讨论如何改善家庭饮食习惯。 五、板书设计 挑食的危害 正确搭配食物的方法 健康饮食的重要性 六、教学反思 通过本次教学，学生对挑食的危害有了更深刻的认识，并学会了正确搭配食物的方法。但部分学生在实际生活中仍然存在挑食现象，需要进一步加强指导和鼓励。 七、多媒体辅助材料 1. PPT： 故事图片 营养均衡的食物图 角色扮演场景 动画片《小猪佩奇》 2. 视频： 挑食小朋友视频 动画片《小猪佩奇》 3. 图片： 挑食的小朋友图片 营养均衡的食物图 4. 角色道具： 聪聪的头饰 小朋友的角色道具 八、个性化教学定制 根据学生的学习能力和兴趣爱好，设计以下分层任务： 基础组：完成简单的食物搭配练习，参与角色扮演活动。 提高组：制作复杂的营养均衡食物模型，进行健康饮食知识竞赛。 挑战组：撰写关于健康饮食的文章，参加班级演讲比赛。 通过以上多样化的教学活动，确保每个学生都能在适合自己的层次上获得成长和发展。

相关文档

相关范文:


客服

顶部

大桔灯 - 新一代综合性文档文库分享和办公学习平台 Copyright @ 2022-2030 Ver 2.0 网站地图

本站所有文档均来自用户上传和整理并且支持在线阅读及免费下载，若侵犯了您的权益，请联系客服。