我和小伙伴的捉迷藏游戏 童年是人生中最美好的时光,那时候的我们无忧无虑,充满了好奇心和探索欲。每当我回忆起那些快乐的日子,最难忘的莫过于与小伙伴们一起玩的捉迷藏游戏。那是一种简单却充满乐趣的游戏,不仅锻炼了我们的智慧和反应能力,还加深了我们之间的友谊。今天,我想通过这篇文章,与大家分享一次特别的捉迷藏经历,重温那段美好的时光。 游戏前的准备 那是一个阳光明媚的周末下午,我和几个小伙伴相约在小区的公园里玩捉迷藏。我们选了一个开阔的地方,周围有树木、灌木丛和几座小凉亭,非常适合捉迷藏。大家围成一圈,商量着游戏规则。我们决定由石头剪刀布来决定谁先当“鬼”,输的人要闭上眼睛数到三十,其他人则在这段时间内找地方躲藏。 游戏开始 经过几轮石头剪刀布,小明不幸成了第一个“鬼”。他站在公园中央,闭上眼睛开始数数。其他小伙伴纷纷四散奔逃,寻找最佳的藏身之处。我环顾四周,发现不远处有一片茂密的灌木丛,便迅速跑过去,蹲下身子,尽量让自己不被发现。与此同时,其他小伙伴也找到了各自的藏身之地,有的躲在树后,有的藏在凉亭里,还有的钻进了草丛中。 寻找与躲避 小明数完三十后,大喊一声:“开始!”然后睁开眼睛,四处张望。他先是走向了凉亭,仔细检查每一个角落,但没有发现任何人。接着,他来到一棵大树下,仔细地搜索着。我躲在灌木丛中,屏住呼吸,心跳加速。突然,一阵风吹过,树叶沙沙作响,我担心这声音会引起小明的注意。幸好,他只是在树下停留了一会儿,便继续向前走去。 就在我以为自己已经安全的时候,小明突然转向了我所在的灌木丛。我的心跳得更快了,几乎能听到自己的心跳声。我尽量保持不动,希望他不会发现我。小明走近了,低头仔细查看,但似乎并没有发现我的踪迹。他继续向前走,我松了一口气,但也不敢放松警惕,生怕他回头再查一遍。 智慧与勇气 随着时间的推移,小明逐渐找到了一些小伙伴,但还有一些人依然隐藏得很好。其中,小华的表现尤为出色。他藏在一个废弃的小木屋里,那里平时很少有人去,非常隐蔽。小明找了很久都没有找到他,最后只好放弃,宣布小华为本次游戏的胜利者。 游戏结束后,我们聚在一起,分享各自的经验和心得。小华告诉我们,他选择那个小木屋是因为那里既隐蔽又安全,而且他还带了一本书,即使被找到也不至于太无聊。大家听了都佩服不已,纷纷表示下次也要尝试类似的藏身地点。 友谊与成长 这次捉迷藏游戏不仅让我们
我和小伙伴的捉迷藏游戏 童年是一段美好的时光,充满了无尽的欢乐与探索。其中,最让我难以忘怀的莫过于和小伙伴们一起玩捉迷藏的日子。捉迷藏不仅是一种游戏,更是一种情感的交流,一种团队合作的体现。通过这个游戏,我们学会了信任、耐心和智慧。每一场游戏都是一次小小的冒险,每一次胜利都是一次心灵的满足。 游戏前的准备 每次捉迷藏开始之前,我们都会聚集在小区的一棵大树下,商量游戏的规则和分工。这棵树是我们约定的“安全岛”,只要能跑到这里,就算暂时安全了。我们会轮流决定谁来当“鬼”,通常是年纪最大的或者上次输得最多的人。这次轮到了小明,他是个活泼好动的孩子,跑得特别快,大家都对他有些忌惮。 小明站在树下,闭上眼睛倒数:“三十、二十九、二十八……”我们则四散奔逃,寻找各自的藏身之处。小区里有许多可以利用的地方,比如灌木丛、假山后面、滑梯下面,甚至还有几栋楼之间的缝隙。每个人都有自己的“秘密基地”,这些地方通常是我们经过多次尝试和验证后选定的。 寻找与躲藏 倒计时结束后,小明睁开眼睛,开始了他的“猎捕”之旅。他先是来到灌木丛附近,仔细地检查每一个角落。小红就藏在这里,她屏住呼吸,尽量不发出一点声音。小明绕了一圈,没有发现任何踪迹,便继续向前走。小红松了一口气,但也不敢大意,继续保持着警惕。 与此同时,我躲在了一栋楼的楼梯间里。这里光线昏暗,几乎没有人会注意到。我靠在墙上,听着外面的动静。小明的脚步声逐渐远去,我的心也慢慢平静下来。突然,一阵风吹过,门被吹开了,我吓得差点叫出声来。好在小明并没有回来,我赶紧把门关紧,继续等待。 小华则选择了一个更加大胆的藏身之处——假山后面。他躲在一块大石头后面,透过缝隙观察着小明的一举一动。小明几次从假山旁经过,都没有发现小华。小华心里暗暗得意,觉得自己选对了地方。 智慧与合作 捉迷藏不仅仅是个人的较量,更是团队的合作。当我们发现小明的行动路线后,会通过各种方式互相传递信息。有时候,我们会故意发出一些细微的声音,引开小明的注意力;有时候,我们会悄悄地移动位置,以确保大家的安全。 有一次,小明发现了一个可疑的动静,迅速向那个方向走去。小刚立刻从另一个方向出来,大声喊道:“快看那边!”小明被吸引了过去,我们趁机分散开来,各自寻找新的藏身之地。这种默契的配合,让我们在面对强大的对手时,依然能够保持优势。 终极对决 随着时间的推移,小明已经找到了几个小伙伴,只剩下我和小华还没有被发现。我们俩相视一笑,决定联手应对最后的挑战。小明越来越接近我们的藏身之处,我们都紧张起来。小华提议,由他先出去吸引小明的注意,我则趁机跑到“安全岛”。 小华深吸一口气,从假山后面走了出来。小明立刻追了上去,两人一前一后,跑得飞快。我抓住这个机会,迅速从楼梯间冲了出来,沿着另一条路奔向大树。终于,我成功地跑到了“安全岛”,小明虽然发现了我的行踪,但为时已晚。 小华也紧随其后,顺利到达了大树下。我们俩紧紧拥抱在一起,庆祝这次胜利。小明虽然输了,但也露出了开心的笑容,因为他知道,这场游戏不仅是比拼速度和智慧,更是友谊的见证。 游戏后的感悟 每次捉迷藏结束后,我们都会聚在一起,分享彼此的经验和感受。有人会讲述自己是如何巧妙地避开小明的追捕,有人会回忆起那些惊险的瞬间。这些故事不仅丰富了我们的童年记忆,更让我们学会了如何在困难面前保持冷静和智慧。 捉迷藏不仅仅是一个简单的游戏,它教会了我们许多宝贵的人生道理。在游戏中,我们学会了合作与信任,明白了团队的力量;我们学会了勇敢与坚持,懂得了面对困难时的从容不迫。这些经历,将伴随我们一生,成为我们成长道路上的宝贵财富。 结语 如今,虽然我们已经长大,不再像小时候那样频繁地玩捉迷藏,但那些美好的回忆却永远刻在了心中。每当回想起那些与小伙伴们一起度过的快乐时光,心中总会涌起一股温暖的感觉。感谢那些日子,感谢那些伙伴,感谢那段纯真的童年时光。愿我们在未来的日子里,依然能够保持那份纯真与美好,勇敢地面对生活的每一个挑战。
我和小伙伴的捉迷藏游戏 在这个充满欢声笑语的暑假里,最让我难忘的莫过于和小伙伴们一起玩的捉迷藏游戏了。捉迷藏,这个看似简单的游戏,却承载着我们童年的快乐与纯真。每当夕阳西下,微风轻拂,我们便聚在一起,开始一场又一场的捉迷藏,那些美好的回忆至今仍历历在目。 游戏前的准备 记得那是一个晴朗的下午,阳光透过树叶洒在地上,斑驳陆离。我们几个小伙伴早早地来到了约定的地点——小区的公园。这里绿树成荫,花草繁茂,是捉迷藏的最佳场所。大家围坐在一起,商量着游戏规则。经过一番讨论,我们决定采用“石头剪刀布”的方式来决定谁先当“鬼”(寻找者),其他人则负责藏起来。 “石头剪刀布!”随着一声令下,大家都紧张地伸出了手。最终,小明成了第一个“鬼”。他无奈地叹了口气,但随即露出了兴奋的笑容。我们其余人则迅速散开,各自找寻最佳的藏身之处。 寻找与躲避 我环顾四周,发现不远处有一片茂密的灌木丛,心想这应该是个不错的藏身之地。于是,我快速跑过去,蹲下身子,尽量让自己不被发现。耳边传来小伙伴们窸窸窣窣的声音,他们也都在寻找自己的藏身之处。不一会儿,整个公园变得异常安静,只有偶尔传来的鸟鸣声打破了这份宁静。 小明开始寻找了。他先是站在中央,闭上眼睛倒数:“十、九、八……”倒数完毕后,他睁开了眼睛,目光锐利地扫视四周。他首先走向了一棵大树,仔细检查树干后面是否有人藏匿。接着,他又来到了一个假山旁,用手拨开藤蔓,仔细查看每一个角落。他的动作小心翼翼,生怕错过任何一个细节。 与此同时,我也在紧张地观察着小明的动向。我尽量保持静止,连呼吸都变得轻微起来。突然,我听到不远处传来了小明的声音:“找到了!找到了!”原来,他发现了躲在滑梯后面的小华。小华被抓住后,也不甘示弱,立刻加入了寻找者的行列。两个“鬼”联手,让游戏变得更加紧张刺激。 惊险的时刻 随着时间的推移,越来越多的小伙伴被找到了。我感到压力越来越大,心中不禁有些忐忑。就在这时,小明和小华的脚步声越来越近,我甚至能听到他们的呼吸声。我紧闭双眼,告诉自己一定要冷静。就在我几乎要放弃的时候,一阵风吹过,带来了淡淡的花香,我深吸一口气,心情稍微放松了一些。 突然,小明的声音在我耳边响起:“你在哪里?”我吓得差点跳了起来,但还是强忍住没有动弹。小明和小华在灌木丛周围转了几圈,最终还是没有发现我。他们失望地离开了,我这才松了一口气,心里暗自庆幸自己逃过一劫。 胜利的喜悦 随着时间的推移,太阳渐渐西沉,天色也慢慢暗了下来。小明和小华已经找到了大多数小伙伴,只剩下我和另一个小伙伴还没有被发现。他们开始变得有些急躁,四处乱窜,但始终没有找到我们。最后,他们无奈地宣布放弃,我们这两个“幸存者”终于胜利了! 大家纷纷从藏身之处走出来,互相拥抱庆祝。虽然我们满头大汗,但每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。我们围坐在一起,分享彼此的藏身经历,笑声此起彼伏。那一刻,我深深地感受到了友情的温暖和童年的美好。 游戏的意义 通过这次捉迷藏游戏,我不仅体验到了寻找与躲避的乐趣,更深刻体会到了团队合作的重要性。在寻找的过程中,小明和小华的默契配合让我们这些藏匿者倍感压力;而在躲避的过程中,我们的机智与勇气也得到了充分的展现。更重要的是,这场游戏让我们之间的友谊更加深厚,成为我们共同的美好回忆。 如今,虽然我们都已长大,但那段捉迷藏的日子依然清晰地印在我的脑海中。每当我回想起那些欢乐的时光,心中总是充满了温暖和感动。捉迷藏不仅仅是一个游戏,更是我们童年记忆中不可或缺的一部分,它见证了我们的成长,也留下了我们最美好的瞬间。 结语 岁月如梭,那些美好的时光虽然已经远去,但它们永远镌刻在我们的心中。每当我想起和小伙伴们的捉迷藏游戏,都会感到无比的幸福和满足。希望未来的日子里,我们依然能够像儿时那样,无拘无束地奔跑在阳光下,享受生活的每一刻美好。
我和小伙伴的捉迷藏游戏 小时候,最让我难忘的莫过于和小伙伴们一起玩的捉迷藏游戏了。那时的我们,无忧无虑,充满了童真与欢乐。每次放学后,我们总会在小区的花园里集合,开始一场又一场的捉迷藏游戏。这些游戏不仅带给我们无尽的快乐,更让我们学会了合作与竞争,体会到了友情的珍贵。 游戏的准备 每当游戏开始前,我们总是先围成一个圈,每个人轮流说“石头、剪刀、布”,最终输的人就成为“鬼”(寻找者)。这个简单的决定方式既公平又有趣,大家都乐此不疲。选定“鬼”之后,我们会一起数到十,给其他小伙伴足够的时间找地方躲藏。这段时间里,大家纷纷散开,各自寻找最佳的藏身之处。 躲藏的乐趣 记得有一次,轮到小明当“鬼”。他刚闭上眼睛开始数数,我们就四散奔逃。我选择了一棵大树后面,觉得那里既隐蔽又有足够的空间让我蹲下。小红则跑进了花坛后面的草丛里,她小心翼翼地蹲下,尽量不让脚下的草发出声响。小华则找到了一个废弃的自行车棚,躲在一辆旧自行车的后面。每个人都使出浑身解数,希望能躲过小明的搜索。 寻找的过程 小明数完数后,便开始了他的寻找之旅。他先是来到了那棵大树下,仔细地查看四周,但并没有发现我的身影。接着,他走到了花坛边,低头仔细地搜寻着。小红屏住呼吸,尽量让自己保持不动。小明在草丛里转了几圈,最后还是没有找到小红。这时,小华的藏身之处也引起了小明的注意。他走进自行车棚,仔细地检查每辆车后面,终于发现了小华。小华被找到后,只好加入了寻找者的行列,帮助小明一起寻找剩下的小伙伴。 激烈的追逐 随着游戏的进行,越来越多的小伙伴被找到,加入到寻找者的队伍中。小明和小华两人分工合作,一个负责前面的区域,一个负责后面的区域。他们像猎犬一样,四处嗅探,不放过任何一个可能的藏身之处。而那些还没有被找到的小伙伴,也开始变得紧张起来。他们不断地变换位置,尽量避开寻找者的视线。小红在草丛里待得太久,感觉有些闷热,便悄悄地挪动了一下位置,没想到这一举动被小明发现了。小明迅速冲过去,一把抓住了小红。小红虽然有些不甘心,但也只能认命,加入了寻找者的行列。 最后的胜利 经过一番激烈的追逐,只剩下我和小强还藏在各自的角落里。小明和小红、小华三人一起商量对策,决定分头行动,彻底搜查每一个可能的藏身之处。小强躲在了一个废弃的儿童滑梯下面,而我则继续躲在大树后面。小明首先来到了大树下,他仔细地查看了四周,甚至用手拨开了一些树叶,但还是没有发现我。他摇了摇头,转身离开了。小红和小华则来到了滑梯旁边,他们弯下腰,仔细地查看了滑梯下面的空间。小强见状,立刻屏住呼吸,尽量不发出任何声音。然而,小红还是发现了他的脚,一把将他拽了出来。小强虽然有些沮丧,但也为自己的藏身之处感到自豪。 最后,只剩下我一个人还在坚持。小明、小红和小华三人再次聚在一起,商量着下一步的计划。他们决定彻底搜查整个花园,不放过任何一个角落。我躲在大树后面,心里既紧张又兴奋。我知道,只要再坚持一会儿,我就有可能成为最后的胜利者。然而,就在我几乎要成功的时候,小明突然出现在了我的面前。他笑着对我说:“你真是个高手,不过这次还是被我找到了。”我虽然有些失落,但还是开心地笑了起来。 友情的见证 每一次捉迷藏游戏结束后,我们都会聚在一起,分享彼此的藏身经历和寻找过程中的趣事。这些故事不仅增进了我们的友谊,更让我们学会了相互信任和合作。通过这个游戏,我们懂得了团队的力量,明白了每个人都有自己的长处和短处。正是这些不同的特点,让我们在游戏和生活中都能更好地相处。 结语 如今,我们都已经长大成人,那些儿时的捉迷藏游戏成为了我们共同的美好回忆。每当我回想起那些快乐的时光,心中总会涌起一股暖流。那些简单的游戏,不仅带给我们无尽的欢乐,更让我们学会了珍惜友情,勇敢面对生活中的挑战。无论未来如何,那些美好的记忆将永远伴随着我们,成为我们心中最宝贵的财富。
我和小伙伴的捉迷藏游戏 在童年记忆里,最让我难以忘怀的,莫过于和小伙伴们一起玩捉迷藏的时光。每当放学铃声响起,我们便飞奔出教室,聚在小区的空地上,开始一场充满欢声笑语的游戏。捉迷藏不仅仅是一种简单的娱乐活动,更是一种团结协作、增进友谊的方式。通过这个游戏,我们学会了如何隐藏自己,如何寻找别人,更重要的是,我们学会了如何在团队中互相帮助和支持。 游戏的开始 一天下午,阳光明媚,微风轻拂,我们几个小伙伴在小区的花园里集合。小明提议:“今天玩捉迷藏吧!”大家一致同意,于是我们开始了游戏前的准备工作。小华负责计时,小红当裁判,我和其他几个小伙伴则商量着各自隐藏的地点。我们围成一个圈,石头剪刀布决定谁来当“鬼”。最终,小刚被选为第一个“鬼”。 寻找最佳的藏身之处 游戏规则很简单,“鬼”闭上眼睛数到三十,其他人在他数数的时间里找地方藏起来。小刚背对着我们,开始数数:“一、二、三……”听到他的声音,我们迅速散开,各自寻找最佳的藏身之处。我环顾四周,发现不远处有一棵粗壮的大树,树下有一些灌木丛,看起来是个不错的藏身地。我快速跑过去,蹲在灌木丛中,尽量让自己不发出声响。 小华选择了一排花坛后面的角落,那里有一堵矮墙,可以很好地遮挡视线。小红则躲进了小区的凉亭里,她躲在柱子后面,只露出半张脸,小心翼翼地观察着外面的动静。小强找到了一辆废弃的自行车,钻进车筐里,几乎完全隐没在杂物中。每个人都竭尽全力找到最隐蔽的地方,生怕被小刚轻易找到。 惊心动魄的寻找过程 小刚数完数后,睁开眼睛,开始四处寻找我们。他先是来到大树下,仔细检查每一个可能的藏身之地。我屏住呼吸,尽量不让自己发出任何声音。小刚在树下转了几圈,没有发现我,便继续向前走去。我松了一口气,但依然不敢大意,继续保持警惕。 小刚接着来到花坛旁,他蹲下身子,仔细查看每一个角落。小华躲在矮墙后面,紧张地盯着小刚的一举一动。突然,小刚的目光扫过小华藏身的地方,小华吓得差点跳起来。好在小刚没有发现,他继续往前走。小华长舒一口气,心里暗自庆幸。 接下来,小刚来到了凉亭。小红躲在柱子后面,几乎一动不动。小刚在凉亭里转了一圈,没有发现小红,便离开了。小红也松了一口气,但仍然不敢放松警惕。小强藏在自行车车筐里,几乎完全隐没在杂物中。小刚走到自行车旁边,看了看车筐,却没有发现小强,便继续寻找下一个目标。 团队合作的力量 随着时间的推移,小刚越来越焦急。他开始加快速度,四处奔跑,希望能够尽快找到我们。然而,我们每个人都很谨慎,尽量避免被发现。这时,小华想到了一个主意,他悄悄地从小刚的背后绕到另一侧,然后轻轻地拍了拍小刚的肩膀。小刚吓了一跳,转身一看,原来是小华。小华笑着说:“你快去那边看看,我发现有人在那里。”小刚信以为真,立刻朝小华指的方向跑去。 小华的这一招果然奏效,小刚被引开了。趁这个机会,我们几个人迅速交换了一下眼神,决定互相帮助,共同应对小刚的搜索。小红从凉亭里出来,迅速跑到另一个地方,重新找了一个更加隐蔽的藏身之地。小强也从自行车车筐里爬出来,躲在了一棵大树后面。我也从灌木丛中出来,跑到一个更加安全的地方。 游戏的高潮与结局 小刚四处寻找,却始终没有找到我们。他开始有些气馁,但并没有放弃。他再次回到大树下,这次更加仔细地检查每一个角落。就在这时,小强突然从大树后面跳出来,大喊一声:“抓到你了!”小刚吓了一跳,回头一看,原来是我们设下的陷阱。小强哈哈大笑,小刚也忍不住笑了起来。 最终,经过一番激烈的寻找,小刚还是没能找到我们所有人。小华提议再玩一次,这次轮到他当“鬼”。大家都欣然同意,我们又开始了新一轮的捉迷藏。这一次,我们更加默契,更加懂得如何配合,最终成功地完成了游戏。 游戏的意义 通过这次捉迷藏游戏,我们不仅收获了快乐,更重要的是学会了团队合作的重要性。在寻找和隐藏的过程中,我们学会了如何互相帮助,如何共同应对困难。这些宝贵的经验,让我们在未来的日子里,无论遇到什么挑战,都能更加团结一致,共同面对。 捉迷藏不仅仅是一个简单的游戏,它是我们童年记忆中最美好的一部分。每一次游戏,都充满了欢笑和泪水,每一次胜利,都凝聚了我们的智慧和勇气。正是这些美好的回忆,让我们的童年变得丰富多彩,也让我们的友谊更加深厚。 如今,虽然我们已经长大,不再像小时候那样频繁地玩捉迷藏,但那些美好的回忆,将永远留在我们的心中。每当我们想起那段时光,心中都会涌起一股温暖的感觉,仿佛回到了那个无忧无虑的童年。
???????????????《我和小伙伴》教学设计?? ?????????教学目标情感与态度:喜欢和小伙伴交往体验和小伙伴交往的快乐行为与习惯:与小伙伴相处时能做到友好谦让互相协商共同分享知识与技能:了解自己身边的伙伴有很多和伙伴在一起共同学习共同游戏互帮互助共同进步是一件快乐的事情尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题学会与伙伴交往的方法过程与方法:通过游戏活动和交流使学生体会到和小伙伴交往的
我和小伙伴活动目标:1喜欢和小朋友交往能体验到交往的快乐知道朋友多快乐多2尝试处理与伙伴交往中遇到的问题初步体会与伙伴交往要团结互助谦让有了问题要协商解决活动准备:1教师准备相关课件2学生准备小伙伴的相关活动过程:活动一:谈话导入师:你们都有好朋友吧谁来介绍一下自己的好朋友指名介绍引出课题:那今天我们就一起来谈谈《我和小伙伴》贴出板书齐读课题活动二:说说我和小伙伴找到自己在班里的小伙伴自
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我和春天捉迷藏 春天来了春天来了她在哪里谁知道我唱着歌到公园里找春天哈春天就像一个顽皮的小姑娘和我玩起了捉迷藏 公园里的雪都融化了汇成了一支轻快欢乐的小溪小溪顺着山势向下冲来哗啦啦哗啦啦溪水打起拍子来呵呵找到了春姑娘藏在这里呀这美妙的音符不正是她给大家唱的春之歌吗 小溪向下冲时滋润了小草小草也钻了出来她摇摆起可爱的小脑袋草地也渐渐地变绿成了一片绿色的海洋风吹来了海水翻滚起来了绿浪一次又一次地
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第四课我和小伙伴 教学目标: 1喜欢和小伙伴交往能体验到交往的快乐知道朋友多快乐多 2尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题初步体会与伙伴交往要互相尊重友爱公平有了问题要协商解决 教学重点:尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题 教学难点:有了问题要协商解决 课前准备: 教师:授课教师和朋友在一起的照片 学生:小伙伴的或照片 教学过程设计: 一导入: 1提问:放学后节假日里你
我 和 小 伙 伴 教 案 设 计(一年级品德与生活第一册)贵州省罗甸县边阳镇边阳二小 汪永琼 联系:15085167564 电子信箱: HYPERLINK mailto: 教学要求:1培养学生人际交往的基本技能2理解问题回答问题教育他们与小伙伴和睦相处团结友爱的良好品质3培养学生口头表达能力和情感表达的能力教学目的:1培养学生与小伙伴和睦相处团结友爱2培养学生人际交往能力3在
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我的小伙伴 在我认为人的一生是有许多快乐的而友情所带来的快乐占其中的四分之一我有很多的朋友但和我感情最最真挚的就是宇宇了 她的脾气很好但是也常常因为我的小气影响团结而生气你看你看她又再为我的挑三拣四而气愤不已了萱萱你好象刚才并没有踩那根绳啊文文你刚刚似乎趁我们不注意少点了一下呀我上气不接下气地说这时宇宇又来打圆场了:没关系没关系她说着玩的继续跳萱萱和文文的表情立刻缓和了许多之后她又转过脸来像母