• 幼儿园大班班彩泥教学计划（一）

  幼儿园大班彩泥教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过彩泥制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力，同时促进其审美观的发展。通过丰富多彩的彩泥活动，让孩子们在玩乐中学习，增强他们的观察力、想象力和表达能力。整个教学过程注重寓教于乐，力求达到教育与娱乐相结合的效果。 学情分析 大班幼儿已经具备了一定的手工基础，对色彩和形状有一定的认知能力，但还需要进一步提高他们的精细动作控制能力和创新思维。此外，部分孩子可能对彩泥材料不熟悉，需要教师进行适当的引导和示范，以帮助他们更好地掌握彩泥制作的基本技巧。 复习安排 在正式开展彩泥教学之前，我们将组织一次简单的彩泥制作回顾活动，让孩子们回忆起之前接触过的彩泥作品，激发他们的好奇心和创作欲望。通过展示一些彩泥作品图片，引导孩子们讨论作品的特点和制作方法，为接下来的学习做好铺垫。 教材分析 本次彩泥教学将使用《快乐彩泥》教材，该教材内容丰富，涵盖了各种基础形状和常见物品的制作方法。每节课都将围绕一个主题展开，如“动物世界”、“交通工具”、“日常用品”等，旨在通过具体的主题引导孩子们进行创作。教材中的每一个项目都配有详细的步骤图解和教师指导建议，便于教师在上灵活运用。 课程设置 1. 第一周：认识彩泥 目标：了解彩泥的特性和基本操作方法。 活动：介绍彩泥的种类、颜色及其使用方法；通过简单的形状制作练习，让孩子们熟悉彩泥的操作。 2. 第二周至第四周：基础形状制作 目标：掌握彩泥制作的基础技巧。 活动：教授圆形、方形、三角形等基本形状的制作方法；鼓励孩子们尝试组合不同形状，创造出新的图案。 3. 第五周至第七周：主题创作 目标：提升孩子们的创意能力和表现力。 活动：围绕“动物世界”、“交通工具”等主题，引导孩子们利用所学技巧进行创作；定期展示优秀作品，增强孩子们的成就感和自信心。 4. 第八周：综合展示 目标：总结学习成果，展示个人创作。 活动：组织一次彩泥作品展览，邀请家长参观；孩子们可以向家长介绍自己的作品，分享创作过程中的感受和体会。 主要教学活动 彩泥制作比赛：每月举行一次小规模的比赛，鼓励孩子们积极参与，展示自己的创意作品。 亲子手工活动：定期邀请家长参与，共同完成彩泥作品，增进亲子关系，同时也让家长了解孩子的学习进展。 户外写生：组织孩子们到户外观察自然景物，然后回到教室用彩泥进行创作，培养孩子们的观察能力和表现能力。 时间分配 每周安排：每周安排两节彩泥课，每节课时长45分钟。 学期安排：本学期共安排16周彩泥教学，共计32节课。 假期安排：寒暑假期间暂停彩泥课程，但会推荐一些家庭作业，鼓励孩子们在家继续练习。 通过上述教学计划的实施，我们期望孩子们能够在轻松愉快的氛围中，不断提升自己的动手能力和创新能力，同时享受到彩泥制作带来的乐趣。

• 幼儿园大班班彩泥教学计划（二）

  幼儿园大班彩泥教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过彩泥教学活动，培养幼儿的动手能力和创造力，促进其艺术感知力的发展。通过丰富多彩的彩泥制作活动，让孩子们在玩乐中学习，提高他们的审美情趣和创新能力。同时，教学活动的设计也注重培养幼儿的合作意识和社会交往能力。 学情分析 大班幼儿已经具备了一定的手眼协调能力和基本的认知能力，但对色彩和形状的认识仍处于初级阶段。因此，在教学过程中，教师需引导他们观察生活中的颜色和形状，通过彩泥制作加深对色彩和形状的理解。此外，大班幼儿好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，教学活动应设计得生动有趣，以激发他们的学习兴趣。 复习安排 1. 第一周：回顾上学期所学的基本彩泥捏制技巧，如搓圆、拉长等。 2. 第二周：复习简单的动物造型制作方法，如小猫、小狗等，巩固基本技法。 3. 第三周：组织一次彩泥作品展示会，鼓励孩子们分享自己的创作心得，增强自信心。 教材分析 教材内容 本学期彩泥教学内容主要包括基础彩泥技巧练习、简单动植物造型制作、创意主题彩泥作品创作等。教材选取了贴近幼儿生活的主题，如“我的家”、“动物园”等，旨在激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。 教学目标 知识与技能：掌握彩泥的基本使用方法，学会运用彩泥进行简单的造型创作。 过程与方法：通过观察、模仿、创造等环节，逐步提高幼儿的动手能力和创新思维。 情感态度价值观：培养幼儿对美的感知力和创造力，增强合作意识和社交能力。 教学重难点 重点：掌握彩泥制作的基本技巧，如搓圆、拉长、压扁等。 难点：引导幼儿发挥想象力，独立完成具有一定创意的作品。 教学策略 1. 情境创设：通过故事导入、情景模拟等方式，激发幼儿的学习兴趣。 2. 互动交流：鼓励幼儿之间相互讨论、分享创作经验，培养合作精神。 3. 多元评价：采用自我评价、同伴评价和教师评价相结合的方式，全面了解幼儿的学习情况。 通过以上教学计划的实施，期望能够帮助大班幼儿在彩泥制作活动中获得快乐的同时，也能得到全面的发展。

• 幼儿园大班班彩泥教学计划（三）

  幼儿园大班彩泥教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过彩泥教学，培养幼儿的艺术感知力、创造力和动手能力。以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，结合幼儿园大班幼儿的认知特点和发展需求，设计一系列丰富多彩的彩泥活动，激发幼儿对艺术的兴趣，促进其全面发展。 学情分析 大班幼儿已具备一定的手眼协调能力和基本的手工操作技巧，但对彩泥的使用方法和创意表达还处于初步阶段。他们好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，乐于参与集体活动，但注意力集中时间较短。因此，在教学中需注重趣味性和互动性，引导幼儿主动探索和创造。 复习安排 在正式开展彩泥教学前，先进行简单的彩泥操作复习，帮助幼儿回忆并巩固已有的彩泥制作经验。通过简单的揉捏、搓圆等基础动作练习，让幼儿熟悉彩泥的特性，为后续创作打下基础。 教材分析 本次彩泥教学选用《快乐彩泥》教材，该教材内容丰富，涵盖了动物、植物、人物等多种主题，适合幼儿园大班幼儿的年龄特点。教材中的每个项目都配有详细的步骤图解和教师指导建议，便于教师组织教学活动。此外，教材还提供了多种彩泥制作技巧和创意点子，有助于激发幼儿的创新思维。 具体教学计划 第一周：彩泥基础操作 教学目标：让幼儿掌握彩泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等。 教学内容： 彩泥的认识与安全使用 基础操作练习（揉成球、搓成条） 教学活动： 分发彩泥，讲解安全注意事项 示范基础操作，幼儿模仿练习 时间安排：每天15分钟，共5天 第二周：简单造型制作 教学目标：通过简单的造型制作，提高幼儿的动手能力和空间想象力。 教学内容： 制作小花 制作小动物 教学活动： 教师示范制作过程 幼儿分组尝试制作，教师巡回指导 时间安排：每天20分钟，共5天 第三周：主题创作 教学目标：鼓励幼儿发挥想象力，围绕特定主题进行彩泥创作。 教学内容： 春天的花园 我们的小家 教学活动： 讨论主题，启发幼儿思考 幼儿自由创作，教师提供必要的材料和指导 时间安排：每天30分钟，共5天 第四周：作品展示与评价 教学目标：通过作品展示和评价，增强幼儿的自信心和成就感。 教学内容： 作品展示 同伴互评 教学活动： 组织班级作品展览 邀请家长参观，听取反馈 时间安排：每天15分钟，共5天 总结 通过上述教学计划，幼儿将在轻松愉快的氛围中学习彩泥制作，不仅提高了动手能力和创造力，还能培养审美情趣和团队合作意识。教师应密切观察幼儿的学习状态，及时调整教学策略，确保每位幼儿都能在彩泥世界里找到乐趣和成就感。

• 幼儿园大班班彩泥教学计划（四）

  幼儿园大班彩泥教学计划 指导思想 本教学计划旨在通过彩泥教学，培养幼儿的动手能力和创造力，同时提高他们的审美情趣和艺术修养。在教学过程中，我们将注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，使他们在玩中学，在学中乐，实现德智体美的全面发展。 学情分析 大班幼儿已经具备一定的手眼协调能力和初步的审美意识，但他们的注意力集中时间较短，需要通过有趣的游戏和活动来吸引他们的兴趣。此外，部分幼儿可能对彩泥的操作技巧不够熟练，因此在教学中需加强个别辅导，确保每位幼儿都能积极参与到活动中来。 复习安排 1. 第一周：回顾上学期彩泥制作的基本方法，如搓圆、压扁、拉长等基本动作。 2. 第二周：复习简单的动物和植物造型，如小猫、花朵等，巩固基础技能。 3. 第三周：开展创意彩泥作品展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得，增强自信心。 教材分析 教材选择 选用《快乐彩泥》作为主教材，该教材内容丰富，涵盖了从基础技法到复杂造型的多个方面，适合大班幼儿的认知水平和操作能力。 教材内容 1. 基础技法：学习彩泥的基本操作方法，如揉捏、搓圆、拉长等。 2. 主题创作：围绕“四季”、“动物世界”、“节日庆典”等主题进行创作，让幼儿在实践中感受自然之美和社会文化。 3. 创意拓展：鼓励幼儿发挥想象力，自由创作，培养创新思维和审美能力。 教学目标 1. 认知目标：掌握彩泥的基本操作方法，了解不同颜色和形状的搭配技巧。 2. 技能目标：能够独立完成简单的彩泥作品，逐步提高精细动作的能力。 3. 情感目标：培养幼儿对彩泥制作的兴趣，增强自信心和合作意识。 教学方法 采用游戏化教学和情境教学相结合的方式，通过小组合作、角色扮演等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高参与度。 教学评价 1. 过程评价：观察幼儿在上的表现，记录其操作技巧的进步和创意发挥的情况。 2. 作品评价：定期组织彩泥作品展示，邀请家长参与评价，鼓励幼儿之间的相互学习和交流。 3. 自我评价：引导幼儿对自己创作的作品进行反思，培养自我评价的能力。 通过上述教学计划的实施，我们期望能够帮助大班幼儿在彩泥制作中找到乐趣，提升他们的动手能力和创造力，同时也为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

相关文档

• 府谷县幼儿园彩泥比赛.doc

  #

• 彩泥制作方法.doc

  彩泥的前身被称作 t _blank 橡皮泥少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少柔软而不粘手它分别有红黄蓝绿粉橙紫...等等多种颜色并可以通过两两混合创造出其他颜色的彩泥比如红色黄色=橙色黄色绿色=草绿色彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软可以重复使用多次具备环保效果适合用来捏创意作品 　　彩泥具备可复制性可任意捏成各种形状根据配有不同形状的模具模板可将彩

• 有趣的彩泥.doc

  教学课题有趣的彩泥课型造型 表现教学目标1引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物2在创作过程中强调发扬团结合作的精神3培养学生的动手动脑能力教学重点学习橡皮泥制作方法及其运用教学难点学习橡皮泥的色彩搭配教学具准备教具学具：垫板牙签彩泥教 学 过 程活动内容活动方式设计意图一授课二探索与发现1作品展示老师出示橡皮泥姐姐作品启发提问学生并导入新课有趣的彩泥师：这个小姐姐是用什么材料做的 生：橡皮

• 彩泥连连看--教案.doc

  #

• 儿童彩泥手工.pdf

  #

• 有趣的彩泥.ppt

  彩泥塑----家乡美中国民间艺术欣赏泥人中国民间艺术欣赏泥人中国民间艺术欣赏陶艺中国民间艺术欣赏陶艺中国民间艺术欣赏面塑?? 面塑彩泥彩泥泥塑的基本造型浮雕：平面的底板上塑造出浮凸的形象，有高、低之分，只能从正面欣赏。（透雕式）圆雕：有三度空间，从四面八方欣赏。彩泥塑的作品形式有圆雕、浮雕、贴画实用工具：雕塑刀、磙子、垫板、衬布、 模具彩泥塑的技法：揉、捏、挑、压、搓、拔、按、切等玩彩泥课后实践作

• 班班通教学计划.doc

  六（2）班数学远程教育应用教学计划一指导思想用以知识传授为中心转变为以资源重建为中心以当前学习为着眼点转变为以人的终身学习为着眼点 全新的育人理念为指导重新建构自己的教学过程二主要工作及目标1运用远程教育资源中的教学参考资源进行备课 2运用远程教育光盘资源中的图片课件资源辅助教学3积极参加校本培训达到熟练使用远程资源进行教学4每周运用远程资源进行教学次数不低于1课时5每月参加教研组开展与使用远

• 彩泥制作活动实施方案.doc

  丘明中学小学部彩泥制作活动实施方案一指导思想与理论依据1．本课程的自身价值在于：在参与彩泥塑形象创作的过程中培养学生的观察能力动手实践能力并把作品形象身上所蕴含的品质领悟出来通过引导学生自主策划开展探究实践讨论合作演示交流等学习活动使这一有教育意义的活动变成学生的主动参与过程2．实践活动主张多元化的学习方式本课程采取小组合作模拟秀等手段面向全体实施教学引导鼓励每个学生参与进来告别了单纯的模拟

• 第四课--有趣的彩泥.doc

  #

• 一年级彩泥拓展课2.ppt

  捏橡皮泥