• 大班科学主题教育活动《好玩的空气》（五）

  大班科学主题教育活动《好玩的空气》策划方案 活动背景与目标 本次活动面向46岁的学龄前儿童，旨在通过一系列互动实验和游戏，让孩子们了解空气的存在及其特性，培养他们对科学的兴趣和探索精神。活动强调动手实践，寓教于乐，帮助孩子在玩乐中学习科学知识。 活动内容与流程 1. 开场介绍（10分钟） 主持人简短介绍空气的基本概念，引起孩子们的好奇心。 展示一些简单的空气存在证明实验，如吹气球、纸片飘动等。 2. 互动实验（40分钟） 实验一：神奇的瓶子 使用塑料瓶和水，展示空气的压力和体积变化。让孩子亲手操作，观察水位的变化。 实验二：风车转转转 制作简易风车，利用风扇或手扇制造风力，观察风车转动，理解空气流动的概念。 实验三：气球火箭 利用气球和吸管制作简易火箭，演示空气喷射产生的推力，激发孩子们的创造力和动手能力。 3. 户外活动（30分钟） 组织孩子们到户外进行“捕风捉影”游戏，利用纸袋捕捉空气，然后测量其重量，进一步加深对空气存在的认知。 分组竞赛，看哪一组能最快完成“空气接力赛”，通过传递充满空气的气球来体验空气的无形但有力的特点。 4. 总结分享（10分钟） 各小组分享自己的发现和感受，鼓励孩子们表达自己对空气的理解。 主持人总结当天学到的知识点，并提出未来可以继续探索的方向。 预期效果 孩子们能够直观地认识到空气的存在及其基本性质。 增强孩子们的动手能力和团队合作意识。 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神。 风险管理策略 安全措施：所有实验材料均经过严格筛选，确保无毒无害；实验过程中有教师全程监督，确保孩子安全。 应急准备：活动现场配备急救包，以防万一。 天气因素：户外活动设有备用方案，如遇恶劣天气，可改为室内进行类似活动。 情绪管理：针对可能发生的争执或情绪问题，提前培训工作人员如何安抚和引导孩子，保持活动氛围积极向上。 通过上述精心设计的活动方案，《好玩的空气》不仅能让孩子们在轻松愉快的环境中学习科学知识，还能培养他们的实践能力和团队协作精神，是一次集教育性和趣味性于一体的科学启蒙之旅。

• 大班科学主题教育活动《好玩的空气》（一）

  大班科学主题教育活动《好玩的空气》策划方案 一、活动背景与目标 背景：空气是我们生活中不可或缺的一部分，但对46岁的孩子来说，它却是一个看不见摸不着的存在。通过本次活动，旨在让孩子们通过动手操作和观察实验，了解空气的特性及其重要性，培养他们的科学探索精神和环保意识。 目标： 1. 让孩子们认识空气的存在及其基本性质。 2. 提升孩子们的观察力和动手能力。 3. 增强孩子们的团队合作能力和环保意识。 二、活动内容与流程 活动时间：2小时 参与对象：46岁大班学生 活动地点：学校多功能厅 流程安排： 1. 开场介绍（10分钟） 主持人简要介绍空气的基本概念，激发孩子们的好奇心。 2. 实验演示（30分钟） 实验一：“空气在哪里？”——利用塑料袋和气球收集空气，让孩子们直观感受空气的存在。 实验二：“空气的力量”——通过吹气球和纸片实验，展示空气的压力和流动。 3. 互动环节（30分钟） 小组竞赛：分组进行“谁的气球飞得更高”比赛，通过吹气球比高低，进一步理解空气压力的概念。 制作环节：指导孩子们制作简易风车，观察风车转动，感受空气流动。 4. 讨论分享（20分钟） 鼓励孩子们分享自己的发现和感受，引导他们思考空气在日常生活中的作用。 5. 总结与展望（10分钟） 总结活动内容，强调保护环境的重要性，鼓励孩子们在生活中节约能源，减少污染。 三、预期效果 1. 学生们能够认识到空气的无处不在及其重要性。 2. 通过实际操作，提升学生的观察力和动手能力。 3. 在小组活动中，培养学生的团队合作精神。 4. 增强学生们的环保意识，激发他们爱护自然的热情。 四、风险管理策略 1. 安全措施：确保所有实验材料安全无毒，实验过程中有教师或助教全程监督，避免意外伤害。 2. 应急准备：提前准备好急救包，应对可能的小伤小痛。 3. 天气因素：若活动室外部分受天气影响，需预备室内替代方案，确保活动顺利进行。 4. 活动反馈：活动结束后，收集家长和孩子的反馈意见，用于后续活动的改进。 通过以上详尽的策划方案，《好玩的空气》主题活动不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识，还能培养他们的实践能力和环保意识，是一次寓教于乐的绝佳体验。

• 大班科学主题教育活动《好玩的空气》（二）

  大班科学主题教育活动《好玩的空气》策划方案 活动背景 随着科学教育的不断深入，培养孩子们对科学的兴趣和探索精神变得尤为重要。本次活动旨在通过一系列有趣、互动性强的科学实验和游戏，让46岁的孩子们在轻松愉快的环境中了解空气的特性，激发他们的好奇心和求知欲。 活动目标 1. 让孩子们通过实际操作了解空气的存在及其基本性质。 2. 增强孩子们的动手能力和团队合作意识。 3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们观察生活、思考问题的习惯。 活动内容 1. 空气的秘密：介绍空气的基本概念，包括空气的不可见性和无处不在的特点。 2. 吹泡泡比赛：通过吹泡泡的游戏，让孩子们直观感受到空气的存在，并学习到空气流动的概念。 3. 气球小车：制作简易的气球小车，通过释放气球内的空气来推动小车前进，理解空气压力的作用。 4. 风的形成：利用风扇和纸片等材料，模拟风的形成过程，解释空气流动是如何产生风的。 5. 空气密度实验：通过水和油的实验，让孩子们了解不同物质的密度差异，进一步加深对空气特性的认识。 流程安排 准备阶段（1周前） 确定活动日期和地点。 准备活动所需物资，包括实验器材、安全防护装备等。 分配任务，确保每个环节都有专人负责。 实施阶段（活动当天） 9:009:30 开场介绍，讲解活动目的和规则。 9:3010:00 空气的秘密，理论讲解。 10:0010:30 吹泡泡比赛，分组进行。 10:3011:00 气球小车制作与竞赛。 11:0011:30 风的形成实验。 11:3012:00 空气密度实验，总结讨论。 12:0012:30 活动结束，颁发小奖品，合影留念。 预期效果 孩子们能够通过参与活动，初步掌握空气的一些基本知识，如空气的存在、空气的压力和密度等。 提升孩子们的动手能力和团队合作能力，培养他们的科学探究精神。 活动结束后，孩子们对科学的兴趣得到提升，愿意主动探索更多科学知识。 风险管理策略 安全措施：所有实验均需在教师指导下进行，确保使用安全的实验器材，避免危险物品的使用。 应急预案：提前准备好急救包，一旦发生意外伤害，立即采取相应措施，并联系家长或医疗人员。 天气变化：如果活动安排在户外，需要密切天气预报，如有不利天气情况，及时调整活动计划或转为室内进行。 通过以上详细的策划方案，我们相信《好玩的空气》主题活动不仅能够达到预期的教育效果，还能让孩子们在快乐中学习，留下美好的童年记忆。

• 大班科学主题教育活动《好玩的空气》（三）

  大班科学主题教育活动《好玩的空气》策划方案 活动背景 为了激发46岁儿童对科学的兴趣，培养他们的好奇心和探索精神，特此设计《好玩的空气》主题活动。通过一系列互动实验和游戏，让孩子们了解空气的存在及其特性，同时锻炼他们的观察力和动手能力。 活动目标 让孩子理解空气的存在及其基本性质。 增强孩子们的团队合作意识和动手操作能力。 激发孩子们对科学的兴趣，培养其探索未知的精神。 活动内容 1. 空气小侦探：通过简单的实验（如吹气球、纸片飘扬等），引导孩子们发现空气的存在。 2. 神奇的吸管：利用吸管和水杯做实验，展示空气压力的作用。 3. 风车转动的秘密：制作简易风车，观察空气流动如何带动风车旋转。 4. 空气泡泡秀：使用不同形状的工具吹出各种各样的泡泡，探讨泡泡形成的科学原理。 流程安排 准备阶段：提前准备好所有实验材料，包括气球、纸片、吸管、水杯、泡泡液等，并确保安全无害。 导入环节（10分钟）：老师通过故事或问题引入活动主题，激发孩子们的兴趣。 实验环节（40分钟）： 分组进行“空气小侦探”、“神奇的吸管”、“风车转动的秘密”三个实验。 每个实验结束后，由小组代表分享观察结果。 创作环节（20分钟）：孩子们自由发挥，尝试用不同工具吹出泡泡，观察并记录泡泡的形态变化。 总结分享（10分钟）：全体集合，每个小组分享自己的发现和感受，老师进行点评和补充。 预期效果 孩子们能够通过直观的实验理解空气的基本性质。 提升孩子们的动手能力和团队协作能力。 培养孩子们对科学的兴趣和好奇心。 风险管理策略 安全措施：确保所有实验材料无毒无害，避免使用尖锐物品。实验过程中，老师全程监督，防止意外发生。 应急预案：准备急救包，应对可能的小伤小痛；制定紧急疏散计划，确保活动场地的安全出口畅通无阻。 心理支持：对于表现紧张或害怕的孩子，提供额外的和支持，帮助他们克服恐惧，享受科学的乐趣。 通过以上策划方案，《好玩的空气》主题活动不仅能让孩子们在玩乐中学习科学知识，还能培养他们的探索精神和团队合作能力，是一次寓教于乐的科学启蒙之旅。

相关文档

• 大班科学探索活动：好玩的降落伞（丁）.doc

  #

• 大班科学：好玩的陀螺.doc

  大班科学：好玩的陀螺 ： 北京市市辖区顺义区宏城幼儿园宏城分园 中三班 李艳春活动领域：科学领域语言领域【活动前评析】爱玩是幼儿的天性在科学探索活动中我们鼓励幼儿在玩中发现身边的科学并尝试发现问题分析问题激发幼儿对探索的兴趣积累探索的方法 在好玩的陀螺活动中我们重视让幼儿获得直接的操作体验引导幼儿在比较和分析中发现影响

• 大班科学《好玩的报纸》.doc

  大班科学《好玩的报纸》设计者:王晓兰设计意图：?? ?随着人们生活水平的提高家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源而花钱去给孩子添置各类益智玩具运动器械其实生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值报纸就是其中的一种我利用幼儿生活中熟悉的报纸设计了本次活动使幼儿在看看说说玩玩剪剪的探索过程中提高各方面的能力活动目标：???1通过活动幼儿能初步了解报纸的用途2能积极思考大胆想象探索报纸的玩法和

• 幼儿园大班科学教育活动《沉浮》.docx

   t _blank 幼儿园 t _blank 大班科学教育 t _blank 活动：《沉浮》  t _blank 孩子们对玩水有着浓厚的兴趣经常会看到他们把一粒石子一片树叶等投进水里百玩不厌为了进一步激发幼儿的探索精神我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此 t _blank 活动《沉浮》活动目标1．幼儿感知物体在水中的沉浮现象2．大胆探索尝试便物

• 大班主题活动1.doc

  大班主题活动：我是中国人（9月-10月初）一级主题二级主题学 习 游 戏运 动生 活集体活动个体学习我是中国人首都北京我爱天安门五星红旗升起来月亮船登长城大1我爱北京天安门国旗真美丽爬长城 角色游戏： 参观天安门到北京去文明参观天安门欢腾的国庆节大中国看灯笼找算式题各族人民心连心锣鼓谱国庆问答赛统一进入10月开展礼花国庆真热闹看灯笼 亲子游戏： 国庆外出游点鞭炮安全文明

• 幼儿园大班健康教育主题活动教案.doc

  幼儿园大班健康教育主题活动教案：胖国王和瘦皇后活动由来《胖国王》和《瘦皇后》是一套图画书 《胖国王》讲述了国王不爱运动爱吃零食爱吃鸡腿汉堡等食品结果身体太胖了给生活带来了很多的不便《瘦皇后》讲的是皇后天天担心国王的身体心情不好结果越来越瘦经常晕倒生病后来他们通过公主厨师和大臣的帮助及自己的努力变得越来越健康根据这套图画书教师们创编表演了童话剧《胖国王和瘦皇后》幼儿对此非常感兴趣回到班上后还在模仿剧

• 大班科学活动.ppt

  1.让孩子初步理解事物都是处于变化之中的学习用辩证科学的态度看待周围事物2.并让孩子大胆表述生活中自己发现的各种变化3.体验科学探索过程带来的乐趣

• 大班科学活动.doc

  说课稿：大班科学活动《我能行》一说教材 本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》在幼儿学习了234的分解和组成的基础上来进行的基于幼儿对数概念比较不理解教材通过操作观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习从而帮助幼儿形成数概念 二说活动目标 幼儿园数学是一门系统性逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律新《纲要》提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣教师要

• 大班科学活动.doc

  教案大班科学活动：有趣的溶解本溪市实验幼儿园孙艺华大班科学活动：有趣的溶解活动目标：1在观察比较和探究的过程中了解物质的溶解现象2能记录并大胆描述自己在实验中看到的现象并能认真倾听他人的见解3通过与同伴共同实验提高交往合作的能力培养科学探究的态度活动准备：?汤勺水杯水糖果珍淀粉沙子油记录卡等活动过程：?一游戏（以游戏的方式我家来客人了引入教学内容）1请幼儿在室外做敲门状咚咚咚老师：我们家来小客人了

• 大班科学活动.doc

  大班科学活动：种子发芽【设计意图】种子在生活中随处可见孩子们对种子发芽需要什么条件非常感兴趣他们已有一些种子发芽的相关生活经验但是却并没有真正实验过他们普遍认为种子发芽的条件是：阳光水(土壤)空气三者缺一不可于是我们决定让孩子们做一次种子发芽的实验以此让他们证实自己的结论是否正确【活动目标】1．通过观察和实验了解种子发芽的条件尝试做种子发芽的观察记录2．培养探索自然现象的兴趣【活动准备】各种不同的