• 申报上海市三级幼儿园自查自评报告（一）

  申报上海市三级幼儿园自查自评报告 系统时间 ``` 当前时间是 (东8区) 北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 基本信息 幼儿园名称：上海市浦东新区明珠幼儿园 自查时间：2024年11月25日 编制人员：李老师、王老师、赵老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：幼儿园现有教师20名，其中高级教师7名，中级教师12名，初级教师1名；教师与幼儿比例约为1:15。 教师专业背景和职称情况：教师团队中拥有学前教育专业背景的占90%，教师职称分布合理，涵盖从初级到高级的全层次。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园每周开展各类主题式活动，包括户外体育游戏、科学探索、艺术创作等，确保每位幼儿都能参与到丰富的活动中来。 课程设置与实施情况：遵循《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园设置了五大领域课程，包括语言、社会、健康、科学、艺术，通过游戏化教学、主题式学习等方式，促进幼儿全面发展。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设：幼儿园制定了详细的规章制度，涵盖了教育教学、财务管理、后勤保障等多个方面，并定期进行修订和完善。 资产管理状况：幼儿园建立了完善的资产管理制度，对资产的购置、使用、维修、报废等环节均有详细记录和监管措施。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况：幼儿园定期组织清洁工作，保持室内外环境整洁，每天开窗通风，确保空气流通。 消防设施配备是否齐全：幼儿园配备了齐全的消防设备，如灭火器、烟雾报警器等，并定期进行检查维护，确保其正常使用。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理：幼儿园严格审查食品供应商资质，确保食材新鲜卫生；同时建立了严格的食品储存和处理流程，防止食物中毒事件发生。 食品储存与处理情况：幼儿园设有专用的食品储存区域，按照“生熟分开、荤素分开”的原则进行存放，并定时检查食品保质期。 师德师风建设 教师职业操守 教师管理幼儿行为的方式与方法：幼儿园倡导正面管教理念，注重培养幼儿良好的行为习惯，教师采用鼓励表扬的方式引导幼儿健康发展。 教师工作纪律：教师严格执行园内的各项规章制度，按时完成工作任务，不迟到早退，保持良好的职业道德和敬业精神。 家园合作 家长参与度：幼儿园通过多种方式加强与家长之间的沟通与交流，包括家长会、开放日活动、家校联系册等，鼓励家长积极参与幼儿教育。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动：幼儿园开展了丰富多彩的特色活动，如亲子运动会、环保小卫士活动、国际文化节等，促进了幼儿多元能力的发展。 教育成果展示：通过幼儿的作品展览、家长开放日等形式展示了幼儿的学习与成长表现，家长普遍反映孩子在各方面都有了显著进步。 存在问题及改进措施 已发现的问题：在安全管理方面，个别班级存在安全隐患，如地面湿滑、玩具摆放不当等问题；在师德师风建设上，部分教师缺乏对幼儿心理健康的，未能充分挖掘幼儿潜能。 改进措施：针对上述问题，幼儿园将制定具体的整改措施，如定期开展安全知识培训，提高教师的专业素养；开展心理健康教育，幼儿身心健康，进一步提升教育教学质量。

• 申报上海市三级幼儿园自查自评报告（二）

  自查报告 申报时间 2024年12月2日 编制人员 张老师 基本信息 幼儿园名称 上海市第三幼儿园 自查时间 2024年12月1日至2024年12月2日 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 上海市第三幼儿园共有教职工65人，其中专任教师30名，占教职工总数的46.15%。 教师专业背景和职称情况 专任教师中，具有学前教育专业背景者占比70%，包括高级职称教师8名、中级职称教师18名、初级职称教师9名。此外，还有4名具有特殊教育背景的专业人士，能够为特殊儿童提供个性化的教育服务。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 每周组织各类主题式活动共计30余次，涵盖音乐、美术、体育、科学等多方面。通过“小明星”、“小小厨师”等特色活动，激发幼儿兴趣，提升他们的综合能力。 课程设置与实施情况 课程涵盖《指南》要求的五大领域，包括语言、社会、健康、科学、艺术。采用游戏化教学模式，结合主题探究活动，使幼儿在快乐中学习。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 幼儿园建立了完善的管理制度，包括教育教学管理制度、财务管理制度、后勤保障制度等。通过定期召开会议，确保各项工作落实到位。 资产管理状况 幼儿园资产状况良好，各类设备设施齐全，符合国家标准。每学期进行一次全面检查，确保安全使用。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生整洁，教室、活动室均按标准配置了消防设施，并定期检查，确保完好有效。户外场地定期维护，无安全隐患。 食品安全 严格按照食品安全规范执行，采购渠道透明，食材新鲜。食堂实行封闭管理，严格把关食品加工过程，确保幼儿饮食安全。 师德师风建设 教师职业操守 教师们注重言行举止，以身作则。通过培训和研讨活动，提高教师专业素养和职业道德水平。教师管理幼儿行为时，采用正面引导和鼓励的方法，避免体罚或变相体罚。 教师工作纪律 制定详细的工作手册，明确工作职责和工作纪律。定期开展师德师风专题教育，增强教师责任感和使命感。 家园合作 家长参与度 建立家校联系机制，每月召开一次家长会，每学期举办一次家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，共同探讨教育问题。家委会定期开展各项活动，促进家园共育。 特色活动及成果展示 幼儿园开展了丰富多彩的特色活动，如亲子运动会、节日庆祝活动等。每学期举办一次“六一”儿童节活动，展示幼儿才艺，增进家长与孩子的情感交流。 教育成果展示 幼儿在各项活动中表现出色，例如音乐、美术作品多次获奖；体育比赛中取得优异成绩；科学探索项目获得市级奖项。这些都反映了幼儿学习与成长的表现。 存在问题及改进措施 已发现的问题 教师队伍结构有待优化 尽管幼儿园拥有一支高素质的教师队伍，但专业背景和职称结构仍需进一步优化，特别是缺乏更多的高级职称教师，影响了整体师资力量。 家园沟通机制尚需完善 虽然已有家校联系机制，但家长参与度不高，部分家长对幼儿园活动不够，导致家园合作效果有限。 特色活动形式单一 目前的特色活动形式较为单一，缺乏多样性和创新性，难以吸引家长和孩子的兴趣。 改进措施 加强教师队伍建设 招聘更多高级职称教师，提升教师队伍的整体素质。同时，加强在职教师培训，提高专业技能，丰富教育理念。 强化家园合作 定期开展家长开放日活动，邀请家长参观和参与，增进理解和信任。成立家长委员会，定期组织座谈会，收集家长意见，共同商讨改进措施。 推广多样化特色活动 引入多元化的教育方式，如邀请专家讲座、组织亲子工作坊、开展跨学科主题活动等，增加活动的趣味性和实践性，吸引更多家长参与。

• 申报上海市三级幼儿园自查自评报告（三）

  幼儿园名称 上海XX幼儿园 自查时间 2024年12月2日 编制人员 王老师 基本信息 幼儿园名称 上海XX幼儿园 自查时间 2024年12月2日 编制人员 王老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例 上海XX幼儿园现有教师35名，其中高级职称教师15名，中级职称教师10名，初级职称教师10名。教师队伍结构合理，能够满足幼儿园教育教学需求。 教师专业背景和职称情况 教师团队中，具有学前教育本科及以上学历者占90%，部分教师具备研究生学历。高级职称教师拥有丰富的教育教学经验，承担着教研工作；中级职称教师承担着保教工作；初级职称教师主要负责幼儿日常生活照料。全体教师均通过上海市教育局认证的教师资格证考试，并保持良好的职业道德和敬业精神。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况 上海XX幼儿园坚持“以游戏为基本活动”的理念，注重培养幼儿全面发展的能力。每周安排丰富多彩的活动，如户外体育活动、艺术欣赏、科学实验等，鼓励幼儿自主探索和实践。同时，我们重视幼儿兴趣引导，提供多样化的学习资源和环境支持，确保每个孩子都能在快乐中成长。 课程设置与实施情况 上海XX幼儿园按照上海市教育局的要求，设置了符合幼儿身心发展规律的课程体系，包括语言、数学、社会、健康、艺术等五大领域。教师们精心设计了各具特色的教学活动，注重理论与实践相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识技能。我们还定期组织各类主题活动，如“世界地球日”、“儿童节”等，帮助幼儿了解世界，培养其社会责任感。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 上海XX幼儿园建立了完善的行政管理制度，包括教职工考勤制度、财务管理制度、安全管理制度等。所有制度均有明确的规定和执行流程，保证了日常工作的规范有序进行。我们定期召开行政会议，及时总结经验，发现问题并制定改进措施，确保幼儿园各项管理工作高效运行。 资产管理状况 幼儿园资产管理制度健全，对各类财产物资实行专人管理。每学期对园内设备设施进行一次全面检查，确保无安全隐患。我们还定期开展安全检查，及时更换过期物品，保证幼儿园正常运转所需物资供应充足。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 环境卫生情况 幼儿园定期进行环境清洁，确保教室、活动室及公共区域整洁卫生。每天早晨由专门的卫生员打扫教室，定期消毒，保持空气流通，为幼儿创造一个舒适健康的成长环境。同时，我们也校园周边环境，确保幼儿活动时的安全性。 消防设施配备情况 幼儿园配备了必要的消防设施，包括灭火器、消防栓等，并定期进行演练，确保每位教职工和幼儿熟悉疏散路线。我们还加强消防安全意识教育，定期开展消防安全知识讲座，提高师生自救互救能力。 食品安全 食品采购质量与食品安全管理 幼儿园严格控制食品采购源头，从正规渠道购买食材，确保食材新鲜、卫生。我们建立了严格的食品入库验收制度，每批食材都需经过严格检验，不合格产品一律拒收。同时，我们还定期对厨房卫生进行检查，确保食材存储、加工过程符合食品安全标准。 食品储存与处理情况 幼儿园严格按照《食品安全法》规定，做好食品储存与处理工作。食品储存于专用冰箱或冷藏柜内，生熟分开，避免交叉污染。所有食物在加工前必须彻底清洗干净，烹饪过程中严格控制火候，确保食品安全。 师德师风建设 教师职业操守 上海XX幼儿园高度重视师德师风建设，通过定期培训、交流分享等形式提升教师的职业素养。我们倡导尊重幼儿、公平公正的原则，坚决反对体罚和变相体罚现象。教师们注重言行举止，做到以身作则，为幼儿树立良好的榜样。 教师工作纪律 幼儿园制定了详细的工作纪律，要求教师遵守作息时间，不迟到早退，不擅自离岗。此外，我们还定期开展师德师风考核，对违反纪律的教师给予严肃处理，确保全体教师都能安心投入教育工作。 家园合作 上海XX幼儿园十分重视家园合作，通过多种方式增进家园联系。我们每月举办家长开放日活动，邀请家长参观幼儿园，了解孩子们的学习生活情况。此外，我们还设立了家长委员会，定期组织亲子活动，增强家长与幼儿园的互动。我们积极听取家长意见，不断优化幼儿园管理和服务。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 上海XX幼儿园秉承“让每一个孩子都成为独一无二的自己”的理念，开展了形式多样的特色教育活动。例如，“亲子运动会”、“小小科学家”、“环保小达人”等活动，不仅丰富了幼儿的课余生活，也促进了家庭成员之间的互动。这些活动让幼儿在轻松愉快的氛围中发展各项能力，获得了显著成效。 教育成果展示 近年来，上海XX幼儿园在各类比赛中取得了优异成绩。在市级和区级比赛活动中，我们先后获得多个奖项。幼儿在绘画、舞蹈、演讲等方面表现出色，展现了扎实的基础和出色的才华。这些成就不仅是对我们工作的肯定，更是激励我们在未来继续努力的方向。 存在问题及改进措施 已发现的问题 经过自查，我们发现目前存在一些亟待解决的问题。一是部分教师的专业知识更新速度较慢，需要进一步强化专业技能培训；二是部分班级活动开展不够均衡，个别班级活动频率较低，影响了整体教学质量。这些问题直接影响到幼儿的成长和发展。 改进措施 针对上述问题，我们制定了具体的改进措施。首先，我们将加强师资队伍建设，定期组织教师参加专业培训，提升其教育教学水平。其次，我们将优化课程设置，确保各类活动覆盖所有班级，确保每个孩子都能享受到高质量的教育资源。此外，我们还将加强家校沟通，建立更为紧密的合作机制，共同促进幼儿健康成长。 通过此次自查自评，上海XX幼儿园发现了自身的一些不足之处，并制定了详细的改进措施。我们将以此为契机，不断提升管理水平和服务质量，努力打造更优质、更和谐的教育环境，为幼儿的成长保驾护航。

• 申报上海市三级幼儿园自查自评报告（五）

  申报上海市三级幼儿园自查自评报告 系统时间 ``` 当前时间是（东8区）北京时间：2024年12月2日，星期一。 ``` 基本信息 幼儿园名称 上海市徐汇区某幼儿园 自查时间 2024年11月26日至12月1日 编制人员 张老师 教育、教学与管理情况 教师队伍建设 教师数量及比例：现有教师30名，其中男性教师5名，女性教师25名。教师与幼儿的比例为1:15。 教师专业背景和职称情况：全体教师均具备学前教育专业的本科及以上学历，具有良好的专业知识和扎实的教学能力。其中高级职称教师占总人数的30%，中级职称教师占总人数的40%，初级职称教师占总人数的30%。 教学质量与效果 学生活动安排和实施情况：幼儿园定期组织丰富多彩的学生活动，如户外体育活动、手工制作、音乐舞蹈等。通过这些活动，促进幼儿身体素质和艺术素养的全面发展。同时，幼儿园注重培养幼儿的社会交往能力和情绪管理能力。 课程设置与实施情况：幼儿园按照国家教育部门的指南和指导，科学合理地设置了各类课程，包括语言、数学、科学、社会等领域。教师们根据每个孩子的兴趣和需要，灵活调整教学内容，使课程更加贴近幼儿的实际需求，提高了教育教学的质量和效果。 幼儿园管理情况 行政管理制度建设 幼儿园建立健全了各种规章制度，包括教职工岗位职责、考勤制度、奖惩制度等。同时，定期组织教职工学习相关法律法规，增强法制意识。 幼儿园还设立了家长委员会，并定期召开会议，听取家长的意见和建议，不断改进幼儿园的工作和服务质量。 资产管理状况 幼儿园的固定资产和流动资产得到了妥善保管和合理使用。所有设备设施都处于良好状态，保证了教育教学工作的顺利进行。 幼儿园建立了完善的财产管理制度，定期进行清点盘点，确保账物相符。 安全与卫生情况 幼儿园场地安全 幼儿园环境干净整洁，通风良好。所有室内区域均设有消防设施，并且定期检查维护，确保其正常运作。 幼儿园的户外活动场所布局合理，配备了足够的安全防护设施，如围栏、滑梯等。 食品安全 幼儿园严格执行食品采购、储存和加工的各项规定。所有食材来源可靠，经过严格检测，确保符合食品安全标准。 幼儿园有专人负责食品管理工作，定期对食堂进行监督检查，及时消除安全隐患。 师德师风建设 教师职业操守：幼儿园鼓励教师树立正确的职业道德观念，自觉遵守工作纪律，尊重幼儿，关爱每一位孩子。 家园合作：幼儿园定期召开家长会，邀请家长共同参与幼儿园活动。同时，建立了一套有效的家园联系机制，如定期发放育儿手册、开设家长学校等，帮助家长了解幼儿教育的重要性，共同促进幼儿健康成长。 特色活动及成果展示 幼儿园特色活动 幼儿园积极开展了一系列特色教育活动，如“创意小画家”、“小小科学家”、“健康宝贝”等。这些活动不仅丰富了幼儿的生活，还激发了他们的创造力和探索精神。 幼儿园还组织了多次亲子活动，如“亲子运动会”、“家庭手工艺大赛”等，加强了家庭与幼儿园之间的沟通与合作。 教育成果展示 幼儿园注重记录孩子们的成长足迹，通过照片、视频等形式展示了孩子们的进步与变化。家长和社会各界也给予了高度评价，认为幼儿园为孩子们创造了积极向上的成长环境。 存在问题及改进措施 已发现的问题 在教师队伍中，高级职称教师比例偏低，需进一步提升教师的专业水平和教学能力。 部分班级的室内活动空间较为拥挤，需要优化布局，提高使用效率。 家长对幼儿园的某些管理细节不够满意，需要加强与家长的沟通和理解。 改进措施 加强教师培训，提升高级职称教师的比例。计划每年投入一定资金用于教师进修学习，引进更多的高层次人才。 重新规划教室布局，增加一些多功能室，提高室内活动空间的利用率。 开展更多的沟通渠道，比如家长开放日、家长沙龙等，增进家长与幼儿园之间的理解和信任。

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