少儿篮球小时教案及反思 教学目标 1. 掌握基本篮球规则:理解比赛的基本规则和得分方式。 2. 培养团队协作精神:通过团队合作完成游戏,增强集体荣誉感。 3. 提高身体协调性和反应速度:通过篮球运动锻炼身体素质。 4. 激发学习兴趣:通过趣味活动吸引学生注意力,培养对体育运动的兴趣。 教学重点与难点 重点: 球员基本技能(传球、接球、投篮)。 球场上的基本规则。 团队合作的重要性。 难点: 球员间的默契配合。 激发学生的运动热情。 教学内容 一、热身运动(5分钟) 活动名称:快速传球接力 活动目的:通过快速传球练习,提高球员之间的默契度,同时让身体得到充分的热身。 材料准备:篮球若干个。 教学步骤: 1. 将学生分成若干小组,每组人数相同。 2. 第一个队员接到球后迅速传给下一个队员,以此类推。 3. 每个小组进行一轮比赛,看哪个小组能连续传球不失误。 4. 轮换角色,每个队员都有机会成为传球者或接球者。 二、基础技能训练(15分钟) 活动名称:定点投篮 活动目的:教授学生如何正确地进行投篮动作,增强投篮准确性。 材料准备:篮球若干个,篮筐若干个。 教学步骤: 1. 学生围成一圈,每人手中持有一个篮球。 2. 教师示范正确的投篮姿势,并讲解投篮技巧。 3. 学生轮流站在指定位置,按照教师的口令进行投篮练习。 4. 记录每个学生投中的次数,鼓励多投篮。 三、团队合作游戏(20分钟) 活动名称:三人传球接力赛 活动目的:通过团队合作完成接力任务,增强团队协作能力。 材料准备:篮球若干个。 教学步骤: 1. 将学生分成若干小组,每组3人。 2. 每组的第一个队员接到球后迅速传给第二个队员,再由第二个队员传给第三个队员,以此类推。 3. 每个小组进行一轮比赛,看哪个小组能连续传球不失误。 4. 轮换角色,每个队员都有机会成为传球者或接球者。 四、放松运动(5分钟) 活动名称:轻松跑圈 活动目的:通过轻松跑圈帮助学生放松身体,缓解疲劳。 材料准备:无。 教学步骤: 1. 学生围成一个大圈。 2. 教师发出指令,学生开始跑步,绕着圈子跑一圈。 3. 教师可以
少儿篮球小时教案及反思 教学目标 1. 知识与技能:理解篮球的基本规则和技巧,掌握基本的投篮和运球技术。 2. 过程与方法:通过小组合作学习,培养团队协作精神和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观:培养对体育运动的兴趣,增强自信心和团队荣誉感。 教学重点与难点 重点:篮球的基本规则、投篮技巧和运球技术。 难点:如何在比赛中合理分配球权,提高团队协作能力。 教学内容 1. 导入环节: 介绍篮球的历史和发展,激发学生的学习兴趣。 展示篮球比赛视频片段,让学生了解篮球比赛的基本规则。 2. 新课讲解: 篮球规则讲解:通过PPT展示篮球比赛规则,包括得分方式、犯规判罚等。 投篮技巧:教授正确的投篮姿势和动作要领,并通过视频演示。 运球技巧:讲解运球的基本方法,示范正确的运球动作。 3. 实践练习: 分组比赛:将学生分成若干小组,进行投篮和运球比赛,每组轮流担任进攻方和防守方。 小组合作:鼓励学生在小组内相互帮助,共同完成投篮和运球练习。 4. 总结反馈: 分析比赛情况,总结优点和不足之处。 提供针对性的指导建议,帮助学生改进技术。 5. 反思总结: 让学生分享自己的学习体会和感受。 引导学生思考如何在比赛中更好地发挥团队协作精神。 多媒体辅助材料 PPT展示篮球比赛规则、投篮和运球技巧。 视频演示正确的投篮和运球动作。 板书设计 篮球规则:得分方式、犯规判罚等。 投篮技巧:姿势、动作要领。 运球技巧:基本方法、注意事项。 互动实践活动 小组讨论:讨论如何在比赛中合理分配球权。 角色扮演:模拟比赛场景,体验不同角色的感受。 反思总结 通过本节课的学习,学生掌握了篮球的基本规则和投篮、运球技巧,增强了团队协作精神。在今后的教学中,可以进一步增加实战演练的机会,让学生在实际比赛中得到锻炼,提高篮球技能。 注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 及时更新教学内容,融入最新的教育研究成果和技术应用。
少儿篮球小时教案及反思 教案设计 一、教学目标 1. 知识与技能: 学生能够了解篮球的基本规则和比赛流程。 学生能够掌握基本的篮球技巧,如运球、投篮等。 2. 过程与方法: 通过小组合作,培养学生团队协作精神。 通过实践操作,提高学生的动手能力和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观: 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。 提高学生的自我管理和自律能力。 二、教学重点与难点 重点:篮球基本规则、运球、投篮技巧。 难点:团队协作、战术执行。 三、教学内容 1. 导入环节: 出示篮球图片,提问学生是否知道篮球是什么? 展示篮球比赛视频,让学生感受比赛氛围。 引入本节课主题:“小小篮球家”。 2. 新课讲授: 篮球基本规则: 展示篮球规则图解,讲解比赛规则、得分方式等。 通过PPT展示,帮助学生理解规则。 篮球技巧: 运球技巧: 分组练习,教师示范正确的运球动作。 学生分组进行运球比赛,教师巡回指导。 投篮技巧: 讲解不同位置的投篮技巧。 学生分组进行投篮比赛,教师观察并给予反馈。 3. 实践操作: 小组合作进行篮球比赛,每组分配角色(进攻、防守)。 比赛过程中,教师巡视,鼓励学生发挥创意,尝试不同的战术。 4. 总结反思: 回顾本节课所学内容,学生分享学习心得。 教师总结,表扬表现突出的学生。 提出下节课的学习任务,激发学生学习热情。 四、教学流程 1. 导入环节:5分钟 2. 新课讲授:20分钟 3. 实践操作:25分钟 4. 总结反思:10分钟 五、反思总结 通过本节课的学习,学生掌握了篮球的基本规则和技巧。 在实践中,学生学会了团队协作和战术执行。 部分学生在比赛中表现出色,但仍有部分学生需要进一步提高。 六、板书设计 篮球基本规则 比赛规则 得分方式 篮球技巧 运球技巧 投篮技巧 七、多媒体辅助材料 篮球比赛视频 篮球规则图解 运球和投篮技巧演示视频 八、互动实践活动 小组篮球比赛 分组讨论战术安排 九、个性化教学定制 根据学生的学习能力和兴趣,设计分层任务,满足不同层次的学生需求。 设计多样化的评估方式,包括口头表达、书面作业和小组合作项目,全面考察学生的学习情况。 通过个性化反馈系统,针对每个学生的学习情况进行针对性指导,促进其个性化成长与发展。 十、注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 定期更新教案内容,保持科学性和前沿性,及时融入最新的教育研究成果和技术应用。
少儿篮球小时教案及反思 一、教学目标 1. 知识与技能:了解基本的篮球规则和技巧,掌握简单的传球和运球动作。 2. 过程与方法:通过小组合作,培养团队协作能力和沟通技巧。 3. 情感态度与价值观:激发对体育运动的兴趣,培养积极向上的生活态度。 二、重点难点 重点:学习基本的篮球规则和传球、运球技巧。 难点:提高团队协作能力和传球的准确性。 三、教学内容 1. 篮球规则介绍 规则讲解:包括比赛规则、得分方式、犯规类型等。 图表展示:通过图表形式展示篮球比赛的流程和得分规则。 2. 基本技术训练 传球技巧: 单手传球:讲解单手传球的动作要领,示范正确动作,并进行练习。 双手传球:讲解双手传球的动作要领,示范正确动作,并进行练习。 运球技巧: 背身运球:讲解背身运球的动作要领,示范正确动作,并进行练习。 侧身运球:讲解侧身运球的动作要领,示范正确动作,并进行练习。 3. 团队合作游戏 传球接力赛:分成若干小组,每组成员依次完成传球动作,看哪一组用时最短。 三人运球比赛:三人一组,一人运球,两人传球,看哪一组能连续完成最多次的运球。 四、教学流程 1. 导入环节 教师播放一段篮球比赛视频,让学生了解篮球的基本规则和比赛氛围。 学生观看后分享自己的观感和心得。 2. 新课讲解 篮球规则介绍:通过PPT展示篮球比赛规则,并让学生分组讨论,提出疑问。 基本技术训练:教师示范动作,学生跟随练习,教师巡回指导。 3. 实践操作 传球接力赛:分成若干小组,每组成员依次完成传球动作,看哪一组用时最短。 三人运球比赛:分成若干小组,每组三人,一人运球,两人传球,看哪一组能连续完成最多次的运球。 4. 总结反馈 教师总结今日所学内容,鼓励学生分享自己的感受和收获。 学生自由发言,分享自己在练习中的体会和遇到的问题。 五、反思总结 通过本次课程,学生们初步掌握了篮球的基本规则和技巧,增强了团队协作能力。在今后的学习中,我们将继续加强篮球训练,不断提高技术水平。 六、板书设计 篮球规则 比赛规则 得分方式 违规类型 传球技巧 单手传球 双手传球 运球技巧 背身运球 侧身运球 七、多媒体辅助材料 篮球比赛视频 篮球规则图表 传球技巧示范视频 运球技巧示范视频 八、互动实践活动 传球接力赛 三人运球比赛 九、个性化教学定制 根据学生的学习风格与能力水平,设计分层任务,如基础组侧重传球技巧,提高组侧重运球技巧。同时,提供多样化的评价方式,如口头表扬、小奖品等,激励学生积极参与。 十、注意事项 确保所有使用的图像、图表等素材遵循版权法规。 教案内容需保持科学性与前沿性,及时融入最新的教育研究成果和技术应用。
少儿篮球小时教案及反思 教案设计 标题:少儿篮球小时教案及反思 一、教学目标 1. 知识与技能:理解篮球的基本规则和技巧,掌握基础运球、传球和投篮动作。 2. 过程与方法:通过小组合作完成篮球游戏,培养团队协作能力和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观:培养对体育运动的兴趣,增强自信心和团队精神。 二、教学重点与难点 重点:篮球基本规则和运球、传球、投篮技巧。 难点:提高团队协作能力和自我表现的信心。 三、教学内容 1. 导入环节: 展示篮球比赛视频,激发学生兴趣。 简单介绍篮球的历史和发展。 2. 新课教学: 篮球规则讲解:通过PPT展示篮球规则,让学生了解比赛的基本流程。 运球练习:分组进行运球练习,教授正确的运球姿势和技巧。 传球练习:通过接力赛的方式,让学生练习传球技巧。 投篮练习:设置不同难度的投篮区域,让学生尝试各种投篮方式。 3. 实践环节: 篮球游戏:组织“三人制篮球”比赛,让学生在游戏中巩固所学技能。 团队合作:分组完成一项篮球相关的小项目,如制作一个简单的篮球场模型或设计一个篮球比赛规则。 4. 总结评价: 回顾本节课所学内容,鼓励学生分享自己的感受和收获。 分发评价表,让学生对自己的表现进行自我评价,并提出改进建议。 四、教学流程 1. 导入(5分钟) 视频导入 篮球历史简介 2. 新课(30分钟) 篮球规则讲解 运球练习 传球练习 投篮练习 3. 实践(30分钟) 篮球游戏 团队合作项目 4. 总结评价(10分钟) 总结回顾 自我评价 五、反思总结 本次教学活动通过多媒体展示和互动游戏的形式,有效提升了学生的学习兴趣和参与度。 学生在实践中掌握了篮球的基本规则和技巧,增强了团队协作能力。 部分学生在投篮方面存在困难,需要进一步加强练习。 六、板书设计 篮球规则 运球技巧 传球技巧 投篮技巧 七、多媒体辅助材料 PPT:篮球规则、运球、传球、投篮技巧 视频:篮球比赛视频 图片:篮球运动员照片 八、互动实践活动 小组合作完成篮球小项目 “三人制篮球”比赛 九、个性化教学定制 根据学生的学习能力和兴趣,提供不同难度的练习任务。 对于基础较弱的学生,提供额外的辅导和练习机会。 通过以上教案设计,旨在培养学生对篮球运动的兴趣,同时提升他们的团队协作能力和自我表现的信心。
少儿篮球启蒙训练计划:尹侠文章来源:本站点击数:1109更新时间:2009-4-26对象:811岁男、女 主题词:少儿 篮球 启蒙 计划第一阶段:时间:二十天A、准备部分: 一、400米跑道一圈或篮球场8圈; 二、准备操。上肢、腰部、下肢和脚手腕。 备注:时间:30分钟。要求:每个动作要做到位、标准;脉搏跳动不得超过100次(就是心跳)。休息:2分钟和补水。B、基本部分: 一、熟悉球性练
篮 球 教 案班级: 授课教师:姚成华 教材篮球:突分配合 2. 素质练习教学目标1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法2.通过本课的教学使70以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线方向3.学生知道接传球突破的动作要领并有30左右的学生能较熟练做到蹬跨有力侧身探肩快加速突然4.学生愿意表现自己能力积极探讨互帮互学的协作精
体 育 课 教 案第 7 次课 任课教师:授课班级学生人数授课时间 月 日月 日 月 日教学内容1复习行进间体前变向运球和单手低手投篮技术
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篮球双手胸前传接球案例及反思延吉市北兴小学体育组王 旭 升篮球双手胸前传接球案例及反思一指导思想新的课程标准为我们带来全新的教学理念如何适应现代教育的指导思想和新课标的宗旨落实新课程标准的五个领域教师首先要转变传统的教学观念以学生为本以学生的身心健康发展为本来设计教学本课在以上理念的指导下正确树立健康第一的目标以游戏来激发学趣让学生从兴趣中找到乐趣从乐趣中找到学习的窍门从而喜欢参加各种游
《篮球》教案年级:09级班级:1班 人数:30 任课教师:于清鑫时间:3-4节 地点:篮球馆教学内容1原地单手肩上投篮 2防守技术中侧滑步练习教学目标认知目标:让学生明确双手肩上投篮的基本要领2技能目标:基本掌握单手肩上投篮的基本技术初步领略篮球对抗中侧滑步的运用3情感目标:培养学生勇于拼搏敢于胜利不怕苦不怕累的精神增强竞争意识课的内容教学内容时间强度组织教学与教法开始
篮球教案班级: ?: ????: ??指导老师: ????人数: ???时间: 地点:教材1.新授运球转身动作 ?????2.复习体前变向换手动作课的目标1.认识目标: 通过自主.趣味.和谐的教学使学生具有积极参与体育活动的态度和行为在融洽的教与学中去发挥主体的创造力和想象力2.技能目标: 通过教学让大部分学生熟练掌握体前变向换手技术和初步掌握运球转身技术3.情感目标: 通过
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西南大学体育教育实习教案年级:高二年级 人数: 50 时间:2011年3月3日 实习教师:蒋军教学内容了解篮球运动规则及相关知识和熟悉球性初步掌握运球的方法和作用场 地器 材篮球场一块篮球25个教学目标1? 运动参与:通过本课的学习提高学生自主学习和锻炼的能力培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为2? 运动技能:通过各种练习方法使学生掌握篮球运球技术使学生进一
篮球教案 贯彻健康第一安全第一的指导思想以运球为训练主线以学生发展为本引导学生熟悉篮球球性掌握篮球原地运球和行进间运球的技能提高学生的身体素质努力使学生成为上自主学习的快乐小主人培养学生的创新精神和团结合作的团队精神 设计思路 本课通过:热身――熟悉球性――学习运球――运球接力跑- -放松练习五个环节来设计教学按照循序渐进的原则来设计学习过程本教学设计充分体现学生学习的主体性和合作性