好的,我将根据您的要求设计一套关于负数的练习题集。以下是题目列表: 负数练习题集 题目 1 计算:\(5 + 7\) 题目 2 计算:\(3 (8)\) 题目 3 计算:\(6 \times (2)\) 题目 4 计算:\(12 \div (3)\) 题目 5 比较大小:\(7\) 和 \(3\) 题目 6 计算:\(4 + (9)\) 题目 7 计算:\(15 7\) 题目 8 计算:\(2 \times 4\) 题目 9 计算:\(18 \div 6\) 题目 10 比较大小:\(12\) 和 \(5\) 题目 11 计算:\(3 + (5) (2)\) 题目 12 计算:\(7 \times (3) + 5\) 题目 13 计算:\(10 \div (2) 3\) 题目 14 计算:\(4 \times (3) \div (2)\) 题目 15 比较大小:\(15\) 和 \(18\) 题目 16 计算:\(6 + (8) + 10\) 题目 17 计算:\(12 \div (4) \times 3\) 题目 18 计算:\(5 \times (2) + (3) \times 4\) 题目 19 比较大小:\(20\) 和 \(10\) 题目 20 计算:\(7 + (3) (5) + 2\) 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述:计算:\(5 + 7\) 解答步骤: 1. 将两个数相加:\(5 + 7 = 2\) 深入分析: 负数和正数相加时,如果正数较大,则结果为正数。 此题中,7比5大,所以结果为正数2。 题目 2 题目描述:计算:\(3 (8)\) 解答步骤: 1. 将减法转换为加法:\(3 (8) = 3 + 8 = 11\) 深入分析: 减去一个负数等于加上它的相反数。 所以 \(3 (8) = 3 + 8 = 11\)。 题目 3 题目描述:计算:\(6 \times (2)\) 解答步骤: 1. 两个负数相乘结果为正数:\(6 \times (2) = 12\) 深入分析: 两个负数相乘的结果总是正数。 所以 \(6 \times (2) = 12\)。 题目 4 题目描述:计算:\(12 \div (3)\) 解答步骤: 1. 两个负数相除结果为正数:\(12 \div (3) = 4\) 深入分析: 两个负数相除的结果总是正数。 所以 \(12 \div (3) = 4\)。 题目 5 题目描述:比较大小:\(7\) 和 \(3\) 解答步骤: 1. 在数轴上,\(7\) 在 \(3\) 的左侧,因此 \(7 < 3\) 深入分析: 数轴上越靠左的数越小。 因此 \(7\) 比 \(3\) 小。 题目 6 题目描述:计算:\(4 + (9)\) 解答步骤: 1. 两个负数相加:\(4 + (9) = 13\) 深入分析: 两个负数相加结果为负数。 所以 \(4 + (9) = 13\)。 题目 7 题目描述:计算:\(15 7\) 解答步骤: 1. 将减法转换为加法:\(15 7 = 15 + (7) = 22\) 深入分析: 减去一个正数等于加上它的相反数。 所以 \(15 7 = 15 + (7) = 22\)。 题目 8 题目描述:计算:\(2 \times 4\) 解答步骤: 1. 一个负数和一个正数相乘结果为负数:\(2 \times 4 = 8\) 深入分析: 一个负数和一个正数相乘的结果总是负数。 所以 \(2 \times 4 = 8\)。 题目 9 题目描述:计算:\(18 \div 6\) 解答步骤: 1. 一个负数和一个正数相除结果为负数:\(18 \div 6 = 3\) 深入分析: 一个负数和一个正数相除的结果总是负数。 所以 \(18 \div 6 = 3\)。 题目 10 题目描述:比较大小:\(12\) 和 \(5\) 解答步骤: 1. 负数小于任何正数:\(12 < 5\) 深入分析: 负数总是小于正数。 因此 \(12\) 比 \(5\) 小。 题目 11 题目描述:计算:\(4 + (9) (2)\) 解答步骤: 1. 先进行加法运算:\(4 + (9) = 13\) 2. 再进行减法运算:\(13 (2) = 13 + 2 = 11\) 深入分析: 先处理加法部分,再处理减法部分。 所以 \(4 + (9) (2) = 11\)。 题目 12 题目描述:计算:\(7 \times (3) + 5\) 解答步骤: 1. 先进行乘法运算:\(7 \times (3) = 21\) 2. 再进行加法运算:\(21 + 5 = 26\) 深入分析: 先处理乘法部分,再处理加法部分。 所以 \(7 \times (3) + 5 = 26\)。 题目 13 题目描述:计算:\(10 \div (2) 3\) 解答步骤: 1. 先进行除法运算:\(10 \div (2) = 5\) 2. 再进行减法运算:\(5 3 = 2\) 深入分析: 先处理除法部分,再处理减法部分。 所以 \(10 \div (2) 3 = 2\)。 题目 14 题目描述:计算:\(4 \times (3) \div (2)\) 解答步骤: 1. 先进行乘法运算:\(4 \times (3) = 12\) 2. 再进行除法运算:\(12 \div (2) = 6\) 深入分析: 先处理乘法部分,再处理除法部分。 所以 \(4 \times
好的,我将根据负数练习题的要求,设计一套高质量的练习题集,确保题目内容丰富且不重复,题目数量不少于20道。以下是题目列表: 负数练习题 题目 1 计算:\( 5 + (3) \) 题目 2 计算:\( 7 (4) \) 题目 3 计算:\( 6 (2) \) 题目 4 计算:\( 8 + 4 \) 题目 5 计算:\( 10 \times (2) \) 题目 6 计算:\( 3 \times 5 \) 题目 7 计算:\( 15 \div (3) \) 题目 8 计算:\( 12 \div (4) \) 题目 9 比较大小:\( 7 \) 和 \( 3 \) 题目 10 比较大小:\( 8 \) 和 \( 0 \) 题目 11 比较大小:\( 12 \) 和 \( 15 \) 题目 12 比较大小:\( 5 \) 和 \( 5 \) 题目 13 将下列数从小到大排列:\( 2, 3, 5, 0, 1 \) 题目 14 将下列数从大到小排列:\( 4, 2, 1, 0, 3 \) 题目 15 计算:\( (2)^3 \) 题目 16 计算:\( (3)^2 \) 题目 17 计算:\( (4) \) 题目 18 计算:\( ((5)) \) 题目 19 计算:\( 2 + (3) (4) \) 题目 20 计算:\( 5 \times (2) + 3 \) 解答步骤及深入分析 题目 1 计算:\( 5 + (3) \) 解答步骤: \[ 5 + (3) = 5 3 = 8 \] 深入分析: 加一个负数相当于减去这个数的绝对值。因此,\(5\) 加上 \(3\) 相当于 \(5\) 减去 \(3\)。 题目 2 计算:\( 7 (4) \) 解答步骤: \[ 7 (4) = 7 + 4 = 3 \] 深入分析: 减去一个负数相当于加上这个数的绝对值。因此,\(7\) 减去 \(4\) 相当于 \(7\) 加上 \(4\)。 题目 3 计算:\( 6 (2) \) 解答步骤: \[ 6 (2) = 6 + 2 = 8 \] 深入分析: 同上,减去一个负数相当于加上这个数的绝对值。因此,\(6\) 减去 \(2\) 相当于 \(6\) 加上 \(2\)。 题目 4 计算:\( 8 + 4 \) 解答步骤: \[ 8 + 4 = 4 \] 深入分析: 加一个正数相当于增加这个数的绝对值。因此,\(8\) 加上 \(4\) 相当于 \(8\) 增加 \(4\)。 题目 5 计算:\( 10 \times (2) \) 解答步骤: \[ 10 \times (2) = 20 \] 深入分析: 两个负数相乘结果为正数。因此,\(10\) 乘以 \(2\) 结果为 \(20\)。 题目 6 计算:\( 3 \times 5 \) 解答步骤: \[ 3 \times 5 = 15 \] 深入分析: 一个负数和一个正数相乘结果为负数。因此,\(3\) 乘以 \(5\) 结果为 \(15\)。 题目 7 计算:\( 15 \div (3) \) 解答步骤: \[ 15 \div (3) = 5 \] 深入分析: 两个负数相除结果为正数。因此,\(15\) 除以 \(3\) 结果为 \(5\)。 题目 8 计算:\( 12 \div (4) \) 解答步骤: \[ 12 \div (4) = 3 \] 深入分析: 一个正数和一个负数相除结果为负数。因此,\(12\) 除以 \(4\) 结果为 \(3\)。 题目 9 比较大小:\( 7 \) 和 \( 3 \) 解答步骤: \[ 7 < 3 \] 深入分析: 在数轴上,\(7\) 在 \(3\) 的左边,所以 \(7\) 小于 \(3\)。 题目 10 比较大小:\( 8 \) 和 \( 0 \) 解答步骤: \[ 8 < 0 \] 深入分析: 任何负数都小于 \(0\)。 题目 11 比较大小:\( 12 \) 和 \( 15 \) 解答步骤: \[ 12 > 15 \] 深入分析: 在数轴上,\(12\) 在 \(15\) 的右边,所以 \(12\) 大于 \(15\)。 题目 12 比较大小:\( 5 \) 和 \( 5 \) 解答步骤: \[ 5 > 5 \] 深入分析: 任何正数都大于负数。 题目 13 将下列数从小到大排列:\( 2, 3, 5, 0, 1 \) 解答步骤: \[ 5, 2, 1, 0, 3 \] 深入分析: 按照数轴上的位置排列,从左到右依次是 \(5, 2, 1, 0, 3\)。 题目 14 将下列数从大到小排列:\( 4, 2, 1, 0, 3 \) 解答步骤: \[ 2, 0, 1, 3, 4 \] 深入分析: 按照数轴上的位置排列,从右到左依次是 \(2, 0, 1, 3, 4\)。 题目 15 计算:\( (2)^3 \) 解答步骤: \[ (2)^3 = 8 \] 深入分析: \((2)\) 的三次方等于 \(2 \times 2 \times 2 = 8\)。 题目 16 计算:\( (3)^2 \) 解答步骤: \[ (3)^2 = 9 \] 深入分析: \((3)\) 的平方等于 \(3 \times 3 = 9\)。 题目 17 计算:\( (4) \) 解答步骤: \[ (4) = 4 \] 深入分析: 双负号抵消,结果为正数。 题目 18 计算:\( ((5)) \) 解答步骤: \[ ((5)) = 5 \] 深入分析: 第一个负号抵消第二个负号,剩下的是 \(5\)。 题目 19 计算:\( 2 + (3) (4) \) 解答步骤: \[ 2 + (3) (4) = 2 3 + 4 = 1 \] 深入分析: 先进行加法运算,再进行减法运算。先计算 \(2 + (3) = 5\),再计算 \(5 (4) = 5 + 4 = 1\)。 题目 20 计算:\( 5 \times (2) + 3 \) 解答步骤: \[ 5 \times (2) + 3 = 10 + 3 = 13 \] 深入分析: 先进行乘法运算,再进行加法运算。先计算 \(5 \times (2) = 10\),再计算 \(10 + 3 = 13\)。 希望这些题目和解答能够帮助学生更好地理解和掌握负数的相关概念和运算。
好的,我将根据负数练习题的要求,设计一套高质量的练习题集。以下是20道练习题,每道题目都紧密围绕负数的主题,并且包含题目描述。 负数练习题集 题目1 计算:$(5) + (3)$。 题目2 计算:$7 (2)$。 题目3 计算:$(6) \times (4)$。 题目4 计算:$(8) \div (2)$。 题目5 比较大小:$12$ 和 $15$。 题目6 计算:$(3) + 8$。 题目7 计算:$(10) (5)$。 题目8 计算:$(2) \times 4$。 题目9 计算:$(18) \div 3$。 题目10 计算:$(7) + (7)$。 题目11 计算:$15 (10)$。 题目12 计算:$(4) \times (4)$。 题目13 计算:$(12) \div (6)$。 题目14 比较大小:$20$ 和 $18$。 题目15 计算:$(5) + 10$。 题目16 计算:$(8) (3)$。 题目17 计算:$(3) \times 5$。 题目18 计算:$(15) \div (3)$。 题目19 计算:$(6) + (6)$。 题目20 计算:$20 (15)$。 解答步骤及深入分析 题目1 题目描述:计算 $(5) + (3)$。 解答步骤: 1. 将两个负数相加,结果仍然是负数。 2. 计算绝对值之和:$|5| + |3| = 5 + 3 = 8$。 3. 结果为 $8$。 深入分析:此题帮助学生理解两个负数相加的结果仍然是一个更大的负数。 题目2 题目描述:计算 $7 (2)$。 解答步骤: 1. 减去一个负数等于加上它的相反数,即 $7 + 2$。 2. 计算结果:$7 + 2 = 9$。 深入分析:此题帮助学生理解减去一个负数等于加上它的相反数。 题目3 题目描述:计算 $(6) \times (4)$。 解答步骤: 1. 两个负数相乘结果为正数。 2. 计算绝对值之积:$|6| \times |4| = 6 \times 4 = 24$。 3. 结果为 $24$。 深入分析:此题帮助学生理解两个负数相乘的结果是一个正数。 题目4 题目描述:计算 $(8) \div (2)$。 解答步骤: 1. 两个负数相除结果为正数。 2. 计算绝对值之商:$|8| \div |2| = 8 \div 2 = 4$。 3. 结果为 $4$。 深入分析:此题帮助学生理解两个负数相除的结果是一个正数。 题目5 题目描述:比较大小 $12$ 和 $15$。 解答步骤: 1. 在数轴上,$15$ 在 $12$ 的左边,因此 $15 < 12$。 深入分析:此题帮助学生理解负数的大小关系,越往左数值越小。 题目6 题目描述:计算 $(3) + 8$。 解答步骤: 1. 一个负数加上一个正数,结果取决于哪个数的绝对值更大。 2. 计算:$8 3 = 5$。 3. 结果为 $5$。 深入分析:此题帮助学生理解正负数相加时如何确定结果的符号。 题目7 题目描述:计算 $(10) (5)$。 解答步骤: 1. 减去一个负数等于加上它的相反数,即 $10 + 5$。 2. 计算结果:$10 + 5 = 5$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解减去一个负数等于加上它的相反数。 题目8 题目描述:计算 $(2) \times 4$。 解答步骤: 1. 一个负数乘以一个正数结果为负数。 2. 计算绝对值之积:$|2| \times |4| = 2 \times 4 = 8$。 3. 结果为 $8$。 深入分析:此题帮助学生理解负数乘以正数的结果是一个负数。 题目9 题目描述:计算 $(18) \div 3$。 解答步骤: 1. 一个负数除以一个正数结果为负数。 2. 计算绝对值之商:$|18| \div |3| = 18 \div 3 = 6$。 3. 结果为 $6$。 深入分析:此题帮助学生理解负数除以正数的结果是一个负数。 题目10 题目描述:计算 $(7) + (7)$。 解答步骤: 1. 两个负数相加,结果仍然是负数。 2. 计算绝对值之和:$|7| + |7| = 7 + 7 = 14$。 3. 结果为 $14$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解两个负数相加的结果仍然是一个更大的负数。 题目11 题目描述:计算 $15 (10)$。 解答步骤: 1. 减去一个负数等于加上它的相反数,即 $15 + 10$。 2. 计算结果:$15 + 10 = 25$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解减去一个负数等于加上它的相反数。 题目12 题目描述:计算 $(4) \times (4)$。 解答步骤: 1. 两个负数相乘结果为正数。 2. 计算绝对值之积:$|4| \times |4| = 4 \times 4 = 16$。 3. 结果为 $16$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解两个负数相乘的结果是一个正数。 题目13 题目描述:计算 $(12) \div (6)$。 解答步骤: 1. 两个负数相除结果为正数。 2. 计算绝对值之商:$|12| \div |6| = 12 \div 6 = 2$。 3. 结果为 $2$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解两个负数相除的结果是一个正数。 题目14 题目描述:比较大小 $20$ 和 $18$。 解答步骤: 1. 在数轴上,$20$ 在 $18$ 的左边,因此 $20 < 18$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解负数的大小关系,越往左数值越小。 题目15 题目描述:计算 $(5) + 10$。 解答步骤: 1. 一个负数加上一个正数,结果取决于哪个数的绝对值更大。 2. 计算:$10 5 = 5$。 3. 结果为 $5$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解正负数相加时如何确定结果的符号。 题目16 题目描述:计算 $(8) (3)$。 解答步骤: 1. 减去一个负数等于加上它的相反数,即 $8 + 3$。 2. 计算结果:$8 + 3 = 5$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解减去一个负数等于加上它的相反数。 题目17 题目描述:计算 $(3) \times 5$。 解答步骤: 1. 一个负数乘以一个正数结果为负数。 2. 计算绝对值之积:$|3| \times |5| = 3 \times 5 = 15$。 3. 结果为 $15$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解负数乘以正数的结果是一个负数。 题目18 题目描述:计算 $(15) \div (3)$。 解答步骤: 1. 两个负数相除结果为正数。 2. 计算绝对值之商:$|15| \div |3| = 15 \div 3 = 5$。 3. 结果为 $5$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解两个负数相除的结果是一个正数。 题目19 题目描述:计算 $(6) + (6)$。 解答步骤: 1. 两个负数相加,结果仍然是负数。 2. 计算绝对值之和:$|6| + |6| = 6 + 6 = 12$。 3. 结果为 $12$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解两个负数相加的结果仍然是一个更大的负数。 题目20 题目描述:计算 $20 (15)$。 解答步骤: 1. 减去一个负数等于加上它的相反数,即 $20 + 15$。 2. 计算结果:$20 + 15 = 35$。 深入分析:此题帮助学生进一步理解减去一个负数等于加上它的相反数。 希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握负数的相关概念和运算规则。
好的,我将为您设计一套关于负数的练习题集。以下是题目列表: 负数练习题 题目1 计算:\(5 + 7\) 题目2 计算:\(3 8\) 题目3 计算:\(6 (4)\) 题目4 计算:\(2 \times (3)\) 题目5 计算:\(12 \div 3\) 题目6 计算:\(4 \times 5\) 题目7 计算:\(15 \div (5)\) 题目8 计算:\(7 + (3)\) 题目9 计算:\(2 (6)\) 题目10 计算:\(8 + 10 5\) 题目11 计算:\(3 \times (4) + 2\) 题目12 计算:\(12 \div (3) 4\) 题目13 计算:\(5 \times 2 + (3)\) 题目14 计算:\(10 \div 2 + 3\) 题目15 计算:\(4 + (3) \times 2\) 题目16 计算:\(6 (4) \times 3\) 题目17 计算:\(8 + 12 \div (4)\) 题目18 计算:\(9 + (3) \times (2)\) 题目19 计算:\(15 \div (5) 2 \times 3\) 题目20 计算:\(7 + (3) \times (2) + 4\) 解答步骤及深入分析 题目1 计算:\(5 + 7\) 解答步骤:\(5 + 7 = 2\) 深入分析:此题考察基本加法运算,重点在于理解正负数相加时的结果。 题目2 计算:\(3 8\) 解答步骤:\(3 8 = 11\) 深入分析:此题考察减法运算,重点在于理解两个负数相减时的结果。 题目3 计算:\(6 (4)\) 解答步骤:\(6 (4) = 6 + 4 = 10\) 深入分析:此题考察减去一个负数等于加上一个正数的概念。 题目4 计算:\(2 \times (3)\) 解答步骤:\(2 \times (3) = 6\) 深入分析:此题考察乘法运算,重点在于理解两个负数相乘结果为正数。 题目5 计算:\(12 \div 3\) 解答步骤:\(12 \div 3 = 4\) 深入分析:此题考察除法运算,重点在于理解负数除以正数的结果。 题目6 计算:\(4 \times 5\) 解答步骤:\(4 \times 5 = 20\) 深入分析:此题考察乘法运算,重点在于理解负数乘以正数的结果。 题目7 计算:\(15 \div (5)\) 解答步骤:\(15 \div (5) = 3\) 深入分析:此题考察除法运算,重点在于理解两个负数相除的结果。 题目8 计算:\(7 + (3)\) 解答步骤:\(7 + (3) = 10\) 深入分析:此题考察加法运算,重点在于理解两个负数相加的结果。 题目9 计算:\(2 (6)\) 解答步骤:\(2 (6) = 2 + 6 = 4\) 深入分析:此题考察减法运算,重点在于理解减去一个负数等于加上一个正数的概念。 题目10 计算:\(8 + 10 5\) 解答步骤:\(8 + 10 5 = 2 5 = 3\) 深入分析:此题考察多个运算符的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目11 计算:\(3 \times (4) + 2\) 解答步骤:\(3 \times (4) + 2 = 12 + 2 = 14\) 深入分析:此题考察乘法和加法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目12 计算:\(12 \div (3) 4\) 解答步骤:\(12 \div (3) 4 = 4 4 = 0\) 深入分析:此题考察除法和减法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目13 计算:\(5 \times 2 + (3)\) 解答步骤:\(5 \times 2 + (3) = 10 3 = 13\) 深入分析:此题考察乘法和加法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目14 计算:\(10 \div 2 + 3\) 解答步骤:\(10 \div 2 + 3 = 5 + 3 = 2\) 深入分析:此题考察除法和加法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目15 计算:\(4 + (3) \times 2\) 解答步骤:\(4 + (3) \times 2 = 4 + (6) = 10\) 深入分析:此题考察乘法和加法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目16 计算:\(6 (4) \times 3\) 解答步骤:\(6 (4) \times 3 = 6 (12) = 6 + 12 = 6\) 深入分析:此题考察减法和乘法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目17 计算:\(8 + 12 \div (4)\) 解答步骤:\(8 + 12 \div (4) = 8 + (3) = 11\) 深入分析:此题考察除法和加法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目18 计算:\(9 + (3) \times (2)\) 解答步骤:\(9 + (3) \times (2) = 9 + 6 = 3\) 深入分析:此题考察乘法和加法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目19 计算:\(15 \div (5) 2 \times 3\) 解答步骤:\(15 \div (5) 2 \times 3 = 3 6 = 3\) 深入分析:此题考察除法和乘法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 题目20 计算:\(7 + (3) \times (2) + 4\) 解答步骤:\(7 + (3) \times (2) + 4 = 7 + 6 + 4 = 3\) 深入分析:此题考察乘法、加法和减法的混合运算,重点在于理解运算顺序和符号的变化。 这些题目涵盖了负数的基本运算,包括加法、减法、乘法和除法,以及它们的组合应用。通过这些题目,学生可以巩固对负数的理解,并提高解决复杂问题的能力。
好的,根据您的要求,我将为小学生设计一套关于负数的练习题。这套练习题将涵盖负数的基本概念、加减法运算、比较大小以及简单的应用题。以下是题目列表: 负数练习题 题目 1 描述:计算 \( 5 + 3 \) 的结果。 答案:\(2\) 题目 2 描述:计算 \( 7 (2) \) 的结果。 答案:\(5\) 题目 3 描述:比较两个数的大小:\( 3 \) 和 \( 5 \)。 答案:\( 3 > 5 \) 题目 4 描述:计算 \( 4 (6) \) 的结果。 答案:\(10\) 题目 5 描述:计算 \( 8 + (2) \) 的结果。 答案:\(10\) 题目 6 描述:比较两个数的大小:\( 1 \) 和 \( 0 \)。 答案:\( 1 < 0 \) 题目 7 描述:计算 \( 3 + (3) \) 的结果。 答案:\(6\) 题目 8 描述:计算 \( 2 (4) \) 的结果。 答案:\(6\) 题目 9 描述:比较两个数的大小:\( 7 \) 和 \( 7 \)。 答案:\( 7 = 7 \) 题目 10 描述:计算 \( 9 + 5 \) 的结果。 答案:\(4\) 题目 11 描述:计算 \( 2 (2) \) 的结果。 答案:\(0\) 题目 12 描述:比较两个数的大小:\( 10 \) 和 \( 1 \)。 答案:\( 10 < 1 \) 题目 13 描述:计算 \( 4 + (4) \) 的结果。 答案:\(8\) 题目 14 描述:计算 \( 3 (3) \) 的结果。 答案:\(6\) 题目 15 描述:比较两个数的大小:\( 2 \) 和 \( 2 \)。 答案:\( 2 < 2 \) 题目 16 描述:计算 \( 6 + 6 \) 的结果。 答案:\(0\) 题目 17 描述:计算 \( 1 (1) \) 的结果。 答案:\(0\) 题目 18 描述:比较两个数的大小:\( 8 \) 和 \( 1 \)。 答案:\( 8 < 1 \) 题目 19 描述:计算 \( 5 + (5) \) 的结果。 答案:\(10\) 题目 20 描述:计算 \( 0 (5) \) 的结果。 答案:\(5\) 解答步骤及深入分析 题目 1 计算 \( 5 + 3 \): 将 \( 5 \) 向右移动 3 个单位,得到 \(2\)。 答案:\(2\) 题目 2 计算 \( 7 (2) \): 减去一个负数相当于加上它的相反数,即 \( 7 + 2 \)。 计算结果为 \(5\)。 答案:\(5\) 题目 3 比较 \( 3 \) 和 \( 5 \): 在数轴上,\(3\) 位于 \(5\) 的右边,因此 \(3\) 大于 \(5\)。 答案:\( 3 > 5 \) 题目 4 计算 \( 4 (6) \): 减去一个负数相当于加上它的相反数,即 \( 4 + 6 \)。 计算结果为 \(10\)。 答案:\(10\) 题目 5 计算 \( 8 + (2) \): 相同符号相加,取相同符号并将绝对值相加,即 \(8 2\)。 计算结果为 \(10\)。 答案:\(10\) 题目 6 比较 \( 1 \) 和 \( 0 \): 在数轴上,\(1\) 位于 \(0\) 的左边,因此 \(1\) 小于 \(0\)。 答案:\( 1 < 0 \) 题目 7 计算 \( 3 + (3) \): 相同符号相加,取相同符号并将绝对值相加,即 \(3 3\)。 计算结果为 \(6\)。 答案:\(6\) 题目 8 计算 \( 2 (4) \): 减去一个负数相当于加上它的相反数,即 \( 2 + 4 \)。 计算结果为 \(6\)。 答案:\(6\) 题目 9 比较 \( 7 \) 和 \( 7 \): 两个数相等。 答案:\( 7 = 7 \) 题目 10 计算 \( 9 + 5 \): 不同符号相加,取绝对值较大的符号,并将绝对值相减,即 \(9 + 5\)。 计算结果为 \(4\)。 答案:\(4\) 题目 11 计算 \( 2 (2) \): 减去一个负数相当于加上它的相反数,即 \( 2 + 2 \)。 计算结果为 \(0\)。 答案:\(0\) 题目 12 比较 \( 10 \) 和 \( 1 \): 在数轴上,\(10\) 位于 \(1\) 的左边,因此 \(10\) 小于 \(1\)。 答案:\( 10 < 1 \) 题目 13 计算 \( 4 + (4) \): 相同符号相加,取相同符号并将绝对值相加,即 \(4 4\)。 计算结果为 \(8\)。 答案:\(8\) 题目 14 计算 \( 3 (3) \): 减去一个负数相当于加上它的相反数,即 \( 3 + 3 \)。 计算结果为 \(6\)。 答案:\(6\) 题目 15 比较 \( 2 \) 和 \( 2 \): 在数轴上,\(2\) 位于 \(2\) 的左边,因此 \(2\) 小于 \(2\)。 答案:\( 2 < 2 \) 题目 16 计算 \( 6 + 6 \): 正数和负数相加,结果为 \(0\)。 答案:\(0\) 题目 17 计算 \( 1 (1) \): 减去一个负数相当于加上它的相反数,即 \( 1 + 1 \)。 计算结果为 \(0\)。 答案:\(0\) 题目 18 比较 \( 8 \) 和 \( 1 \): 在数轴上,\(8\) 位于 \(1\) 的左边,因此 \(8\) 小于 \(1\)。 答案:\( 8 < 1 \) 题目 19 计算 \( 5 + (5) \): 相同符号相加,取相同符号并将绝对值相加,即 \(5 5\)。 计算结果为 \(10\)。 答案:\(10\) 题目 20 计算 \( 0 (5) \): 减去一个负数相当于加上它的相反数,即 \( 0 + 5 \)。 计算结果为 \(5\)。 答案:\(5\) 这些题目涵盖了负数的基本概念和运算,适合小学高年级的学生进行练习。希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握负数的相关知识。
六年级数学下册 负数一海平面图珠穆朗玛峰比海平面高8844米记做(??????????? )米吐鲁番盆地比海平面低155米记作(??????????? )北京东灵山的最高点是2303米记作(??????????? )马里亚纳海沟的最低点比海平面低11034米记作(??????????????? )二比较各组数的大小三月球表面白天的平均温度是零上126℃记作_______℃夜间的平均温度为零下
负数练习题:佚名 来源:网络 点击数:5054 负数练习题-文 章来源 莲山 课 件 w w k J. c oM 负数练习题一填空题1( )既不是正数也不是负数零下3 0C记作( )0C2在数轴上-3在-2的( )边3将下面的数填在适当的( )里 - 2340 96(1)冰城哈尔滨一月份的平均气温是
《负数》测试卷一填空1如果下降5米记作-5米那么上升4米记作(???? )米如果2千克表示增加2千克那么-3千克表示(?????减少3千克???????? )2二月份妈妈在银行存入5000元存折上应记作(???5000?? )元三月一日妈妈又取出1000元存折上应记作(??1000???? )元3读作(???正???? )-25 读作(?????负25?????????????? )4海平
1. 如果进了3个球记作3那么失2球应记作( )A.2 B. 2 C.22. 一天中午12时的气温是7℃傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃凌晨4时的气温比中午12时低8℃傍晚5时的气温是( )凌晨4时的气温是( )℃A.4 B. 3 D. 13. 公交车从始发站开出时车上有若干人已经经过了10个车站经过各站时人数的变化为:
1牛刀小试 如果小明往前走6步记作6步那么小明往后退12步应记作( )步读作:( )步如果足球比赛胜18场记作18场那么输5场应记作-5( )场读作( )场如果支出100元记作-100元那么收入800元应记作( )元读作( )元如果电梯上升14层记作14层那么它下降3层应记作( ) -3层读作( )层4读出下面的数-12(
填空题写出下面温度计上显示的气温各是多少并读一读 一栋大楼地面以上第5层记作5层地面以下第二层记作( )层地面以下第一层记作( )层汽车前进36米记作36米后退10米记作( )米世界上最深的马里亚纳海沟最深处比海平面底11034米记作( )米读作( )下面是一个水库的水位变化情况记录如果把上升7里米记作7厘米请把余下的4次记录表示出来上升7厘米上
青春万岁 序诗- - ?????????????????? 王蒙????????? (1)所有的日子所有的日子都来吧 让我编织你们用青春的金线 和幸福的璎珞编织你们(2)所有的日子所有的日子都来吧 让我编织你们用青春的金线 和幸福的璎珞编织你们
新起点辅导中心第一章 负数练习题一认真看细心填(14分)1.在数轴上所有的( )数都在0的左边所有的( )数都在0 的右边即所有的正数都比所有的负数( )2.()和()表示的量具有相反的意义3.排球比赛中赢了5个球记作5那么输了3个球应记作( )4.如果把存入2000元记作2000那么支出500元记作( )5.如果-2表示比70小2的数那么0表示的数是( )9表示的数是(
第一章 负数练习题一认真看细心填(14分)1.在数轴上所有的( )数都在0的左边所有的( )数都在0 的右边即所有的正数都比所有的负数( )2.()和()表示的量具有相反的意义3.排球比赛中赢了5个球记作5那么输了3个球应记作( )4.如果把存入2000元记作2000那么支出500元记作( )5.如果-2表示比70小2的数那么0表示的数是( )9表示的数是( )6表示的
数学:1.1正数负数练习题1一﹑选择题 (共10个小题每小题3分共30分)1. 李华把向北移动记作向南移动记作下列说法正确的是( )A. 5米表示向北移动了5米 B. 5米表示向南移动了5米C. 向北移动5米表示向南移动5米 D. 向南移动5米也可记作向南移动5米2. 下列有正数和负数表示相反意义的量其中正确的是( ) A. 一天凌晨的气