• 除数是两位数的除法综合作业练习题带答案（一）

  好的，根据您的要求，我将设计一套关于“除数是两位数的除法综合作业练习题”的练习题集。这套练习题集将涵盖不同难度级别的题目，以帮助学生全面理解和掌握这一知识点。 练习题集 题目 1 计算：\( 256 \div 16 \) 题目 2 计算：\( 480 \div 24 \) 题目 3 计算：\( 378 \div 18 \) 题目 4 计算：\( 512 \div 32 \) 题目 5 计算：\( 630 \div 21 \) 题目 6 计算：\( 960 \div 48 \) 题目 7 计算：\( 720 \div 36 \) 题目 8 计算：\( 840 \div 28 \) 题目 9 计算：\( 576 \div 36 \) 题目 10 计算：\( 432 \div 27 \) 题目 11 计算：\( 880 \div 44 \) 题目 12 计算：\( 756 \div 27 \) 题目 13 计算：\( 672 \div 28 \) 题目 14 计算：\( 960 \div 32 \) 题目 15 计算：\( 810 \div 27 \) 题目 16 计算：\( 540 \div 18 \) 题目 17 计算：\( 720 \div 45 \) 题目 18 计算：\( 640 \div 32 \) 题目 19 计算：\( 840 \div 42 \) 题目 20 计算：\( 960 \div 48 \) 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述: 计算 \( 256 \div 16 \) 解答步骤: 1. 256 除以 16 的商为 16。 2. 检验：\( 16 \times 16 = 256 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以熟悉两位数除法的基本操作和检验方法。 题目 2 题目描述: 计算 \( 480 \div 24 \) 解答步骤: 1. 480 除以 24 的商为 20。 2. 检验：\( 20 \times 24 = 480 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 3 题目描述: 计算 \( 378 \div 18 \) 解答步骤: 1. 378 除以 18 的商为 21。 2. 检验：\( 21 \times 18 = 378 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以加深对两位数除法的理解，并学会如何处理稍复杂的除法问题。 题目 4 题目描述: 计算 \( 512 \div 32 \) 解答步骤: 1. 512 除以 32 的商为 16。 2. 检验：\( 16 \times 32 = 512 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 5 题目描述: 计算 \( 630 \div 21 \) 解答步骤: 1. 630 除以 21 的商为 30。 2. 检验：\( 30 \times 21 = 630 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 6 题目描述: 计算 \( 960 \div 48 \) 解答步骤: 1. 960 除以 48 的商为 20。 2. 检验：\( 20 \times 48 = 960 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 7 题目描述: 计算 \( 720 \div 36 \) 解答步骤: 1. 720 除以 36 的商为 20。 2. 检验：\( 20 \times 36 = 720 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 8 题目描述: 计算 \( 840 \div 28 \) 解答步骤: 1. 840 除以 28 的商为 30。 2. 检验：\( 30 \times 28 = 840 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 9 题目描述: 计算 \( 576 \div 36 \) 解答步骤: 1. 576 除以 36 的商为 16。 2. 检验：\( 16 \times 36 = 576 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 10 题目描述: 计算 \( 432 \div 27 \) 解答步骤: 1. 432 除以 27 的商为 16。 2. 检验：\( 16 \times 27 = 432 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 11 题目描述: 计算 \( 880 \div 44 \) 解答步骤: 1. 880 除以 44 的商为 20。 2. 检验：\( 20 \times 44 = 880 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 12 题目描述: 计算 \( 756 \div 27 \) 解答步骤: 1. 756 除以 27 的商为 28。 2. 检验：\( 28 \times 27 = 756 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 13 题目描述: 计算 \( 672 \div 28 \) 解答步骤: 1. 672 除以 28 的商为 24。 2. 检验：\( 24 \times 28 = 672 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 14 题目描述: 计算 \( 960 \div 32 \) 解答步骤: 1. 960 除以 32 的商为 30。 2. 检验：\( 30 \times 32 = 960 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 15 题目描述: 计算 \( 810 \div 27 \) 解答步骤: 1. 810 除以 27 的商为 30。 2. 检验：\( 30 \times 27 = 810 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 16 题目描述: 计算 \( 540 \div 18 \) 解答步骤: 1. 540 除以 18 的商为 30。 2. 检验：\( 30 \times 18 = 540 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 17 题目描述: 计算 \( 720 \div 45 \) 解答步骤: 1. 720 除以 45 的商为 16。 2. 检验：\( 16 \times 45 = 720 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 18 题目描述: 计算 \( 640 \div 32 \) 解答步骤: 1. 640 除以 32 的商为 20。 2. 检验：\( 20 \times 32 = 640 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 19 题目描述: 计算 \( 840 \div 42 \) 解答步骤: 1. 840 除以 42 的商为 20。 2. 检验：\( 20 \times 42 = 840 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 题目 20 题目描述: 计算 \( 960 \div 48 \) 解答步骤: 1. 960 除以 48 的商为 20。 2. 检验：\( 20 \times 48 = 960 \)。 深入分析: 通过这个题目，学生可以进一步熟悉两位数除法的操作，并且理解如何进行简单的乘法检验。 这些题目涵盖了不同难度级别的除法问题，旨在帮助学生全面掌握两位数除法的知识点，并通过详细的解答步骤和深入分析来提升他们的逻辑思维能力和解题技巧。

• 除数是两位数的除法综合作业练习题带答案（二）

  好的，根据您的要求，我将设计一套关于“除数是两位数的除法”的练习题集。这些题目将涵盖不同难度级别，以帮助学生全面掌握相关知识点。以下是题目列表： 练习题集 题目 1 计算 \( 245 \div 25 \) 题目 2 计算 \( 360 \div 18 \) 题目 3 计算 \( 490 \div 35 \) 题目 4 计算 \( 576 \div 24 \) 题目 5 计算 \( 720 \div 40 \) 题目 6 计算 \( 810 \div 27 \) 题目 7 计算 \( 960 \div 32 \) 题目 8 计算 \( 1080 \div 45 \) 题目 9 计算 \( 1260 \div 35 \) 题目 10 计算 \( 1440 \div 48 \) 题目 11 计算 \( 1620 \div 54 \) 题目 12 计算 \( 1800 \div 60 \) 题目 13 计算 \( 2025 \div 45 \) 题目 14 计算 \( 2205 \div 63 \) 题目 15 计算 \( 2400 \div 80 \) 题目 16 计算 \( 2625 \div 75 \) 题目 17 计算 \( 2880 \div 96 \) 题目 18 计算 \( 3024 \div 84 \) 题目 19 计算 \( 3240 \div 90 \) 题目 20 计算 \( 3465 \div 99 \) 解答步骤及深入分析 题目 1 题目描述: 计算 \( 245 \div 25 \) 解答步骤: 1. 将245除以25。 2. \( 245 \div 25 = 9.8 \)，商为9余数为10。 3. 所以，\( 245 \div 25 = 9 \) 余 \( 10 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的理解和计算能力。 题目 2 题目描述: 计算 \( 360 \div 18 \) 解答步骤: 1. 将360除以18。 2. \( 360 \div 18 = 20 \)。 3. 所以，\( 360 \div 18 = 20 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 3 题目描述: 计算 \( 490 \div 35 \) 解答步骤: 1. 将490除以35。 2. \( 490 \div 35 = 14 \)。 3. 所以，\( 490 \div 35 = 14 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 4 题目描述: 计算 \( 576 \div 24 \) 解答步骤: 1. 将576除以24。 2. \( 576 \div 24 = 24 \)。 3. 所以，\( 576 \div 24 = 24 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 5 题目描述: 计算 \( 720 \div 40 \) 解答步骤: 1. 将720除以40。 2. \( 720 \div 40 = 18 \)。 3. 所以，\( 720 \div 40 = 18 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 6 题目描述: 计算 \( 810 \div 27 \) 解答步骤: 1. 将810除以27。 2. \( 810 \div 27 = 30 \)。 3. 所以，\( 810 \div 27 = 30 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 7 题目描述: 计算 \( 960 \div 32 \) 解答步骤: 1. 将960除以32。 2. \( 960 \div 32 = 30 \)。 3. 所以，\( 960 \div 32 = 30 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 8 题目描述: 计算 \( 1080 \div 45 \) 解答步骤: 1. 将1080除以45。 2. \( 1080 \div 45 = 24 \)。 3. 所以，\( 1080 \div 45 = 24 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 9 题目描述: 计算 \( 1260 \div 35 \) 解答步骤: 1. 将1260除以35。 2. \( 1260 \div 35 = 36 \)。 3. 所以，\( 1260 \div 35 = 36 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 10 题目描述: 计算 \( 1440 \div 48 \) 解答步骤: 1. 将1440除以48。 2. \( 1440 \div 48 = 30 \)。 3. 所以，\( 1440 \div 48 = 30 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 11 题目描述: 计算 \( 1620 \div 54 \) 解答步骤: 1. 将1620除以54。 2. \( 1620 \div 54 = 30 \)。 3. 所以，\( 1620 \div 54 = 30 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 12 题目描述: 计算 \( 1800 \div 60 \) 解答步骤: 1. 将1800除以60。 2. \( 1800 \div 60 = 30 \)。 3. 所以，\( 1800 \div 60 = 30 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 13 题目描述: 计算 \( 2025 \div 45 \) 解答步骤: 1. 将2025除以45。 2. \( 2025 \div 45 = 45 \)。 3. 所以，\( 2025 \div 45 = 45 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 14 题目描述: 计算 \( 2205 \div 63 \) 解答步骤: 1. 将2205除以63。 2. \( 2205 \div 63 = 35 \)。 3. 所以，\( 2205 \div 63 = 35 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 15 题目描述: 计算 \( 2400 \div 80 \) 解答步骤: 1. 将2400除以80。 2. \( 2400 \div 80 = 30 \)。 3. 所以，\( 2400 \div 80 = 30 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 16 题目描述: 计算 \( 2625 \div 75 \) 解答步骤: 1. 将2625除以75。 2. \( 2625 \div 75 = 35 \)。 3. 所以，\( 2625 \div 75 = 35 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 17 题目描述: 计算 \( 2880 \div 96 \) 解答步骤: 1. 将2880除以96。 2. \( 2880 \div 96 = 30 \)。 3. 所以，\( 2880 \div 96 = 30 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 18 题目描述: 计算 \( 3024 \div 84 \) 解答步骤: 1. 将3024除以84。 2. \( 3024 \div 84 = 36 \)。 3. 所以，\( 3024 \div 84 = 36 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 19 题目描述: 计算 \( 3240 \div 90 \) 解答步骤: 1. 将3240除以90。 2. \( 3240 \div 90 = 36 \)。 3. 所以，\( 3240 \div 90 = 36 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 题目 20 题目描述: 计算 \( 3465 \div 99 \) 解答步骤: 1. 将3465除以99。 2. \( 3465 \div 99 = 35 \)。 3. 所以，\( 3465 \div 99 = 35 \)。 深入分析: 此题考察学生对两位数除法的熟练程度。 希望这套练习题能够帮助学生更好地掌握除数是两位数的除法。

• 除数是两位数的除法综合作业练习题带答案（二）

  好的，根据您的要求，我将为“除数是两位数的除法综合作业练习题带答案”设计一套高质量的练习题集。以下是20道题目： 练习题 1. 计算：567 ÷ 14 2. 计算：896 ÷ 28 3. 计算：1234 ÷ 31 4. 计算：2345 ÷ 47 5. 计算：3456 ÷ 56 6. 计算：4567 ÷ 67 7. 计算：5678 ÷ 78 8. 计算：6789 ÷ 89 9. 计算：7890 ÷ 90 10. 计算：8901 ÷ 101 11. 计算：9012 ÷ 112 12. 计算：10123 ÷ 123 13. 计算：11234 ÷ 134 14. 计算：12345 ÷ 145 15. 计算：13456 ÷ 156 16. 计算：14567 ÷ 167 17. 计算：15678 ÷ 178 18. 计算：16789 ÷ 189 19. 计算：17890 ÷ 190 20. 计算：18901 ÷ 201 解答步骤及深入分析 1. 题目： 567 ÷ 14 解答步骤： 1. 14 × 40 = 560 2. 567 560 = 7 3. 因此，567 ÷ 14 = 40 余 7 深入分析： 通过逐步减去14的倍数，可以找到商和余数。 2. 题目： 896 ÷ 28 解答步骤： 1. 28 × 30 = 840 2. 896 840 = 56 3. 28 × 2 = 56 4. 因此，896 ÷ 28 = 32 深入分析： 先估算一个接近的倍数，再进行调整，以找到正确的商。 3. 题目： 1234 ÷ 31 解答步骤： 1. 31 × 40 = 1240 2. 1240 1234 = 6 3. 因此，1234 ÷ 31 = 39 余 25 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 4. 题目： 2345 ÷ 47 解答步骤： 1. 47 × 50 = 2350 2. 2350 2345 = 5 3. 因此，2345 ÷ 47 = 49 余 32 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 5. 题目： 3456 ÷ 56 解答步骤： 1. 56 × 60 = 3360 2. 3456 3360 = 96 3. 56 × 1 = 56 4. 96 56 = 40 5. 因此，3456 ÷ 56 = 61 余 40 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 6. 题目： 4567 ÷ 67 解答步骤： 1. 67 × 60 = 4020 2. 4567 4020 = 547 3. 67 × 8 = 536 4. 547 536 = 11 5. 因此，4567 ÷ 67 = 68 余 11 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 7. 题目： 5678 ÷ 78 解答步骤： 1. 78 × 70 = 5460 2. 5678 5460 = 218 3. 78 × 2 = 156 4. 218 156 = 62 5. 因此，5678 ÷ 78 = 72 余 62 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 8. 题目： 6789 ÷ 89 解答步骤： 1. 89 × 70 = 6230 2. 6789 6230 = 559 3. 89 × 6 = 534 4. 559 534 = 25 5. 因此，6789 ÷ 89 = 76 余 25 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 9. 题目： 7890 ÷ 90 解答步骤： 1. 90 × 80 = 7200 2. 7890 7200 = 690 3. 90 × 7 = 630 4. 690 630 = 60 5. 因此，7890 ÷ 90 = 87 余 60 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 10. 题目： 8901 ÷ 101 解答步骤： 1. 101 × 80 = 8080 2. 8901 8080 = 821 3. 101 × 8 = 808 4. 821 808 = 13 5. 因此，8901 ÷ 101 = 88 余 13 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 11. 题目： 9012 ÷ 112 解答步骤： 1. 112 × 80 = 8960 2. 9012 8960 = 52 3. 因此，9012 ÷ 112 = 80 余 52 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 12. 题目： 10123 ÷ 123 解答步骤： 1. 123 × 80 = 9840 2. 10123 9840 = 283 3. 123 × 2 = 246 4. 283 246 = 37 5. 因此，10123 ÷ 123 = 82 余 37 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 13. 题目： 11234 ÷ 134 解答步骤： 1. 134 × 80 = 10720 2. 11234 10720 = 514 3. 134 × 3 = 402 4. 514 402 = 112 5. 因此，11234 ÷ 134 = 83 余 112 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 14. 题目： 12345 ÷ 145 解答步骤： 1. 145 × 80 = 11600 2. 12345 11600 = 745 3. 145 × 5 = 725 4. 745 725 = 20 5. 因此，12345 ÷ 145 = 85 余 20 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 15. 题目： 13456 ÷ 156 解答步骤： 1. 156 × 80 = 12480 2. 13456 12480 = 976 3. 156 × 6 = 936 4. 976 936 = 40 5. 因此，13456 ÷ 156 = 86 余 40 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 16. 题目： 14567 ÷ 167 解答步骤： 1. 167 × 80 = 13360 2. 14567 13360 = 1207 3. 167 × 7 = 1169 4. 1207 1169 = 38 5. 因此，14567 ÷ 167 = 87 余 38 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 17. 题目： 15678 ÷ 178 解答步骤： 1. 178 × 80 = 14240 2. 15678 14240 = 1438 3. 178 × 8 = 1424 4. 1438 1424 = 14 5. 因此，15678 ÷ 178 = 88 余 14 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 18. 题目： 16789 ÷ 189 解答步骤： 1. 189 × 80 = 15120 2. 16789 15120 = 1669 3. 189 × 8 = 1512 4. 1669 1512 = 157 5. 因此，16789 ÷ 189 = 88 余 157 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 19. 题目： 17890 ÷ 190 解答步骤： 1. 190 × 90 = 17100 2. 17890 17100 = 790 3. 190 × 4 = 760 4. 790 760 = 30 5. 因此，17890 ÷ 190 = 94 余 30 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 20. 题目： 18901 ÷ 201 解答步骤： 1. 201 × 90 = 18090 2. 18901 18090 = 811 3. 201 × 4 = 804 4. 811 804 = 7 5. 因此，18901 ÷ 201 = 94 余 7 深入分析： 通过逐步调整倍数，找到最接近的商和余数。 这些题目涵盖了除数是两位数的除法的各种情况，既有整除的情况也有带有余数的情况。通过这些题目，学生能够更好地理解和掌握除法运算的技巧和方法。

• 除数是两位数的除法综合作业练习题带答案（三）

  好的，根据您的要求，我将设计一套关于“除数是两位数的除法”的练习题。这些题目将涵盖不同的难度级别，以满足不同层次的学生需求，并确保题目之间没有重复的内容。以下是题目列表： 练习题 1. 计算 \( 456 \div 12 \) 2. 计算 \( 789 \div 23 \) 3. 计算 \( 987 \div 34 \) 4. 计算 \( 654 \div 45 \) 5. 计算 \( 321 \div 56 \) 6. 计算 \( 876 \div 67 \) 7. 计算 \( 543 \div 78 \) 8. 计算 \( 234 \div 89 \) 9. 计算 \( 999 \div 11 \) 10. 计算 \( 777 \div 22 \) 11. 计算 \( 666 \div 33 \) 12. 计算 \( 555 \div 44 \) 13. 计算 \( 444 \div 55 \) 14. 计算 \( 333 \div 66 \) 15. 计算 \( 222 \div 77 \) 16. 计算 \( 111 \div 88 \) 17. 计算 \( 900 \div 15 \) 18. 计算 \( 800 \div 20 \) 19. 计算 \( 700 \div 25 \) 20. 计算 \( 600 \div 30 \) 解答步骤及深入分析 1. 计算 \( 456 \div 12 \) 步骤： 1. 456 ÷ 12 = 38 2. 验证：38 × 12 = 456 分析：此题主要考察学生对两位数除法的理解和基本运算能力。 2. 计算 \( 789 \div 23 \) 步骤： 1. 789 ÷ 23 ≈ 34（余数为7） 2. 验证：34 × 23 + 7 = 789 分析：此题引入了余数的概念，帮助学生理解除法运算中的余数部分。 3. 计算 \( 987 \div 34 \) 步骤： 1. 987 ÷ 34 ≈ 29（余数为1） 2. 验证：29 × 34 + 1 = 987 分析：通过余数的引入，进一步巩固学生对除法的理解。 4. 计算 \( 654 \div 45 \) 步骤： 1. 654 ÷ 45 ≈ 14（余数为24） 2. 验证：14 × 45 + 24 = 654 分析：此题进一步加深学生对余数的理解和计算能力。 5. 计算 \( 321 \div 56 \) 步骤： 1. 321 ÷ 56 ≈ 5（余数为31） 2. 验证：5 × 56 + 31 = 321 分析：此题通过较小的被除数和较大的除数，帮助学生更好地掌握除法运算。 6. 计算 \( 876 \div 67 \) 步骤： 1. 876 ÷ 67 ≈ 13（余数为5） 2. 验证：13 × 67 + 5 = 876 分析：此题进一步提升学生对较大数字除法的理解。 7. 计算 \( 543 \div 78 \) 步骤： 1. 543 ÷ 78 ≈ 6（余数为75） 2. 验证：6 × 78 + 75 = 543 分析：此题通过较大的除数，进一步提高学生的计算能力和对余数的理解。 8. 计算 \( 234 \div 89 \) 步骤： 1. 234 ÷ 89 ≈ 2（余数为56） 2. 验证：2 × 89 + 56 = 234 分析：此题通过较小的被除数和较大的除数，帮助学生更好地掌握除法运算。 9. 计算 \( 999 \div 11 \) 步骤： 1. 999 ÷ 11 = 90（余数为9） 2. 验证：90 × 11 + 9 = 999 分析：此题通过整除和余数的结合，帮助学生理解除法运算的多样性。 10. 计算 \( 777 \div 22 \) 步骤： 1. 777 ÷ 22 ≈ 35（余数为7） 2. 验证：35 × 22 + 7 = 777 分析：此题通过较大的被除数和除数，进一步提升学生的计算能力。 11. 计算 \( 666 \div 33 \) 步骤： 1. 666 ÷ 33 = 20（余数为6） 2. 验证：20 × 33 + 6 = 666 分析：此题通过整除和余数的结合，帮助学生理解除法运算的多样性。 12. 计算 \( 555 \div 44 \) 步骤： 1. 555 ÷ 44 ≈ 12（余数为27） 2. 验证：12 × 44 + 27 = 555 分析：此题通过较大的被除数和除数，进一步提升学生的计算能力。 13. 计算 \( 444 \div 55 \) 步骤： 1. 444 ÷ 55 ≈ 8（余数为4） 2. 验证：8 × 55 + 4 = 444 分析：此题通过较小的被除数和较大的除数，帮助学生更好地掌握除法运算。 14. 计算 \( 333 \div 66 \) 步骤： 1. 333 ÷ 66 ≈ 5（余数为3） 2. 验证：5 × 66 + 3 = 333 分析：此题通过较小的被除数和较大的除数，帮助学生更好地掌握除法运算。 15. 计算 \( 222 \div 77 \) 步骤： 1. 222 ÷ 77 ≈ 2（余数为68） 2. 验证：2 × 77 + 68 = 222 分析：此题通过较小的被除数和较大的除数，帮助学生更好地掌握除法运算。 16. 计算 \( 111 \div 88 \) 步骤： 1. 111 ÷ 88 ≈ 1（余数为23） 2. 验证：1 × 88 + 23 = 111 分析：此题通过较小的被除数和较大的除数，帮助学生更好地掌握除法运算。 17. 计算 \( 900 \div 15 \) 步骤： 1. 900 ÷ 15 = 60 2. 验证：60 × 15 = 900 分析：此题通过整除，帮助学生理解除法运算的多样性。 18. 计算 \( 800 \div 20 \) 步骤： 1. 800 ÷ 20 = 40 2. 验证：40 × 20 = 800 分析：此题通过整除，帮助学生理解除法运算的多样性。 19. 计算 \( 700 \div 25 \) 步骤： 1. 700 ÷ 25 = 28 2. 验证：28 × 25 = 700 分析：此题通过整除，帮助学生理解除法运算的多样性。 20. 计算 \( 600 \div 30 \) 步骤： 1. 600 ÷ 30 = 20 2. 验证：20 × 30 = 600 分析：此题通过整除，帮助学生理解除法运算的多样性。 这些题目涵盖了从基础到进阶的不同难度级别，旨在全面提升学生的知识掌握与逻辑思维能力。希望这些题目能够帮助学生更好地理解和掌握除法运算。

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